新概念小学语文举一反三 A版 基础训练篇三年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘昕 编

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• 三年级
• 新概念
• 小学语文
• 基础训练
• A版
• 举一反三
• 同步练习
• 课后辅导
• 教材配套

出版社： 陕西人民教育出版社

ISBN：9787545032680

版次：1

商品编码：11889423

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

内容简介

　　《新概念小学语文举一反三A版基础训练篇三年级》把语文学习中字、词、句、段的重要知识点如穿珠链般整合串联，每一阶段的练习总体呈三级阶梯，孩子们练习时如登山拾级而上，稳步前行。同时让孩子们踏上字的“乐园”，玩着词的“魔方”，走进句的“诗行”，穿过段的“隧道”，再登上综合学习的“塔顶”，放眼语言的世界，尽享语文的无限魅力。

内页插图

目录

第一讲　方块字里奥秘多
第一节　字的辨析
第二节　理解字义
第三节　“的、地、得”的用法
第二讲　词语游戏乐无穷
第一节　词语搭配
第二节　词语分类
第三节　理解词义
第四节　学习熟语
第三讲　巧写句子快乐多
第一节　句子转换
第二节　修改病句
第三节　简单修辞
第四讲　阅读说话有指导
第五讲　综合学习眼开阔
综合测试卷（一）
综合测试卷（二）
综合测试卷（三）
部分参考答案

精彩书摘

　　编者寄语
　　烧开一壶水的智慧
　　一位青年大学毕业后，豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。
　　他满怀烦恼去找一位智者，找到智者时，智者正在河边的小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水！”
　　青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴，于是便出去找。
　　他在外面拾了一些柴回来，又装满一壶水，放在灶台上，在灶内放了一些柴便烧了起来，可是由于壶太大，那些柴烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴，回来的时候那湖水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了些柴，由于柴准备充足，水不一会儿就烧开了。
　　智者忽然问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开？”
　　青年想了一会，摇了摇头。
　　智者又说：“如果那样，就把水壶里的水倒掉一些！”
　　青年若有所思地点了点头。
　　智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装了太多水一样，而你又没有足够的柴，所以不能把水烧开。要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备足够的柴！”
　　青年恍然大悟。回去后，他把计划中所列的目标去掉了许多，只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识。几年后，他的目标基本上都实现了。
　　只有删繁就简，从最近的目标开始，才会一步步走向成功。万事挂怀，只会半途而废。另外，我们只有不断地捡拾“柴”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。
　　这样一个小故事给予我们很大的启发。很长一段时间以来，我们置身于似乎繁华而热闹的各种教学改革的浪潮之中，忘记了很多被历史践行且证实有效的教育教学规律，一味寻求更激进的教学捷径，而学习从来就没有捷径，更不可能一蹴而就。面对席卷而来的“大水壶”，我们怎样才能把水烧开呢？就像故事中智者所说的，要么准备好充足的柴，要么倒掉里边的一些水。
　　今天我们要为孩子们做的就是这样一个帮助他们准备柴和倒掉一部分水的工作。给孩子们编写一套既能夯实基础又不繁琐训练的语文辅导用书，是我们数十位青年名师酝酿了很长时间的事情。经过了几轮省内外专家组的论证，我们征集了一线教师的各种意见，和使用不同版本教材的孩子反复沟通后，我们编写了这套《新概念小学语文举一反三A版基础训练篇》丛书。丛书把语文学习中字、词、句、段的重要知识点如穿珠链般整合串联，每一阶段的练习总体呈三级阶梯，孩子们练习时如登山拾级而上，稳步前行，能不断体验成功的快乐。当一次次成功地登上更高一层阶梯时，语文学习的综合能力自然提升，而且这样的提升水到渠成，无形却深厚。
　　烧开一壶水的智慧也正在于此。孩子们，自己打开书吧，从捡拾第一捆柴开始，当大水壶的水烧开时，你们会发现，自己已经站在语文学习的山顶。看到那坚实的阶梯了吗？让我们踏上字的“乐园”，玩着词的“魔方”，走进句的“诗行”，穿过段的“隧道”，再登上综合学习的“塔顶”，放眼语言的世界，尽享语文的无限魅力。
　　祝愿每一个孩子每天都能快乐进步！祝愿每一个孩子都做最棒的自己！

前言/序言

《新概念小学语文举一反三 A版 基础训练篇三年级》图书简介 引言 在小学三年级这个承上启下的关键时期，语文学科的学习进入了一个崭新的阶段。学生们在掌握了基础的认读写能力后，更需要培养的是对语言文字的理解、运用以及思维的拓展。一套科学、系统、富有启发性的教材，对于引导学生们在语文的广阔天地里稳健前行至关重要。《新概念小学语文举一反三 A版 基础训练篇三年级》正是这样一本旨在为三年级小学生量身打造的语文基础训练读物，它将引领孩子们在“举一反三”的学习模式中，夯实语文基础，激发学习兴趣，培养独立思考的能力，为后续更深入的学习打下坚实根基。 本书核心理念：举一反三，触类旁通 本书最大的特色和核心理念在于“举一反三”。我们深知，单一的知识点讲解往往难以让孩子真正理解和掌握，更难以培养他们灵活运用知识的能力。因此，本书在设计上，打破了传统教材的线性讲解模式，将一个基础知识点（如一个字词、一个句型、一种修辞手法、一个语法现象等）拆解开来，通过多元化的练习形式，引导学生从不同角度、不同层面去理解和应用。 “举一”： 精准锁定核心知识点。每一个单元、每一个模块都围绕着明确的语文学习目标展开。我们会以最简洁、最清晰的方式呈现一个基础知识点，例如，学习一个多义词，我们会先给出最常用的意思；学习一个常见的修辞手法，我们会先给出其定义和最典型的例子。 “反三”： 多角度、多层次的拓展与应用。在“举一”之后，本书会设计一系列的练习，这些练习并非简单的重复，而是从多个维度去“反”这个“一”。例如，学习一个多义词，我们可能会进行以下练习： 辨析词义： 通过句子填空、选择题，让学生区分词语在不同语境下的不同含义。 组词造句： 要求学生用这个词语在不同含义下造句，体会其运用。 情境运用： 提供一段对话或小故事，让学生将这个词语恰当地嵌入其中。 词语辨析： 将这个多义词与其他形近字、音近字或意思相近的词语进行比较，加深理解。 拓展延伸： 引导学生思考这个词语还可以引申出哪些意思，或者与其他词语组合可以表达什么更复杂的含义。 通过这样“举一反三”的学习过程，学生们不再是被动接受知识，而是主动参与到知识的构建和运用中来。他们能够发现知识点之间的联系，理解知识点的内在逻辑，从而真正做到“融会贯通”，举一即可反出多个相关的知识点，并能灵活地运用到实际的语言表达中。 本书内容模块设计：系统性与趣味性并存 本书在内容编排上，严格遵循小学三年级语文课程标准的要求，并在此基础上进行了精心的设计，力求内容系统、全面，且富有趣味性，能够有效激发学生的学习热情。 1. 字词基础强化（“识字写字”与“词语积累”）： 认读与书写： 选取三年级下册人教版教材中需要重点掌握的生字，进行多角度的认读和书写练习。练习形式包括但不限于：描红、临写、组词、看拼音写字、部首查字等。特别强调常见易错字的辨析与纠正。 词语辨析与运用： 针对教材中的要求掌握的词语，设计“近义词辨析”、“反义词辨析”、“成语积累与运用”、“一词多义”、“词语搭配”等版块。通过填空、选择、组句、仿写等多种形式，让学生深刻理解词语的含义，并学会恰当运用。 词语的扩展： 鼓励学生在理解基础词语的基础上，通过阅读、交流等方式，主动积累和学习与所学词语相关联的新词语，例如，学习“快乐”，可以引申出“高兴”、“喜悦”、“欢乐”等，并学习相关的形容词和动词。 2. 句子表达训练（“句子成分”与“句子类型”）： 句子成分的理解： 对主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等基本句子成分进行系统梳理和练习。通过“找句子成分”、“改写句子”、“用指定成分造句”等练习，帮助学生理解句子结构，为更复杂的语篇理解打下基础。 句子类型的区分与仿写： 针对陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等基本句子类型，进行辨析和仿写练习。在此基础上，引入简单的病句修改，培养学生识别和修正不规范句子的能力。 句子之间的关联： 学习使用关联词语（如“因为……所以……”、“虽然……但是……”、“不仅……而且……”等）连接句子，使句子之间的逻辑关系更清晰。练习内容会包含从散乱的句子中找出逻辑顺序，或根据意思用关联词语连接句子。 3. 段落构建与理解（“段落划分”与“段落主旨”）： 段落的划分： 引导学生认识段落的构成及其作用。通过阅读材料，训练学生找出每个段落的中心意思，并尝试用自己的话概括。 段落的衔接： 学习如何使段落之间的过渡更自然、更连贯。提供一些段落顺序打乱的文章，让学生重新排序，或者补充过渡句。 段落的主旨提炼： 训练学生阅读一个完整的短文，能够抓住其核心内容，提炼出段落或文章的主旨。练习形式可以是回答问题、写段落大意等。 4. 阅读理解能力提升（“篇章阅读”与“题型训练”）： 精读与略读： 结合不同体裁的文章（记叙文、说明文、简单的议论文），训练学生掌握精读和略读的技巧。 题型专项突破： 针对小学阅读理解常见的题型，如：字词解释、句子理解、段落大意、人物特点、事件经过、原因结果、中心思想、情感态度等，进行分类讲解和专项练习。 理解策略的运用： 教授学生一些基本的阅读理解策略，如：预测、提问、联系上下文、联系生活经验等，帮助他们更有效地理解文章内容。 5. 初步的写作引导（“观察与想象”与“基础写作”）： 观察与记录： 鼓励学生养成细致观察生活、记录发现的习惯。提供一些观察主题，引导学生进行细致的描写。 情境写作： 针对一些常见的生活场景，如：一次难忘的旅行、一件有趣的事情、一次帮助他人的经历等，提供写作思路和范例，引导学生进行基础的记叙文写作。 仿写与改写： 引导学生仿写课文中的优秀片段，或者根据提示改写句子、段落，培养他们的语感和写作的基本能力。 想象力激发： 提供一些富有想象力的写作题目，如：给小动物写信、假如我是……等，鼓励学生大胆发挥想象。 本书的特点与优势 紧扣教材，全面覆盖： 本书内容严格参照人教版三年级下册语文教材的知识点和要求，对教材中的核心知识进行深度拓展和强化训练，确保学生能够全面掌握所学内容。 “举一反三”的科学训练模式： 区别于死记硬背，本书倡导启发式、探究式的学习方法，通过层层递进的练习，引导学生主动思考，发现规律，掌握学习方法。 形式多样，趣味盎然： 练习形式丰富多样，包括填空、选择、连线、排序、仿写、造句、情境应用、简答题等，避免枯燥乏味，充分调动学生的学习积极性。 注重能力培养： 不仅强调基础知识的掌握，更注重语文能力的培养，如：阅读理解能力、语言表达能力、逻辑思维能力、观察想象能力等。 循序渐进，难度适中： 练习题目由易到难，由浅入深，符合三年级学生的认知规律，让学生在轻松愉快的氛围中逐步提升语文水平。 精选素材，贴近生活： 所选用的阅读材料和写作素材，大多来源于生活，贴近学生的生活经验，易于引起共鸣，激发学习兴趣。 鼓励独立思考，培养学习能力： 本书的设计理念是让学生学会如何学习，如何通过练习发现问题、解决问题，从而培养他们独立思考和自主学习的能力。 适用对象 本书主要面向全国各地小学三年级学生，尤其适合： 1. 希望巩固和提升语文基础知识的学生。 2. 在课堂学习之余，需要进行系统性强化训练的学生。 3. 对语文学习有浓厚兴趣，希望进一步拓展和深化知识的学生。 4. 在某些语文知识点上存在薄弱环节，需要专项突破的学生。 5. 对“举一反三”的学习模式感兴趣，希望培养学习方法的学生。 结语 《新概念小学语文举一反三 A版 基础训练篇三年级》不仅仅是一本练习册，更是孩子们的学习伙伴，是他们通往语文世界的大门。我们希望通过本书，让孩子们在轻松愉快的氛围中，点燃对语文的热情，打下坚实的语文基础，养成良好的学习习惯，为他们未来的学习和成长注入强大的动力。让每一个三年级的孩子，都能在语文的学习旅程中，自信地“举一反三”，收获属于自己的精彩！

评分☆☆☆☆☆

说实话，当看到“A版”这个字眼的时候，我心里还有些犹豫，生怕它会偏离主流的教学体系。不过，打开书之后，我看到里面的内容编排得相当规范，而且覆盖了小学三年级语文课程标准的基本要求，这让我悬着的心放了下来。我特别看重的是，这本书是否能够有效提升孩子的学习效率。有时候，孩子在课堂上学的东西，回到家还需要花很多时间去消化和巩固。我希望这本书能提供一些高效的练习方法，让孩子在短时间内掌握更多的知识。例如，它有没有一些针对性的练习，能够帮助孩子快速掌握某个知识点，或者纠正常见的学习错误？此外，三年级也是孩子开始进行一些简单的文学创作的阶段，如果这本书能在写作方面提供一些具体的指导和范例，我相信会对孩子的写作能力有很大的帮助。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的评价，首先要从它的“体系感”说起。虽然还没深入研究，但从书名和页数来看，它似乎囊括了三年级语文学习的许多方面，这一点令我非常满意。我一直认为，孩子的语文学习是一个系统工程，需要全面的训练，而不是零散的知识点堆砌。我希望这本书能够帮助孩子构建起一个扎实的语文知识体系，从听、说、读、写各个方面都有所涉及。特别是在“读”和“写”这两个方面，我希望它能提供一些有引导性的练习，比如如何分析句子结构，如何提炼文章主旨，如何遣词造句等等。三年级是孩子开始独立思考和表达的年龄，如果这本书能在这方面提供一些科学的方法指导，那将非常有价值。而且，如果它能提供一些趣味性的练习，比如成语接龙、歇后语猜谜等，相信孩子会更乐意去学习。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象是“亲切”。不是那种为了吸引孩子而设计的卡通风格，而是一种朴实、踏实的学习氛围。我注意到它在设计上可能更注重知识的呈现和练习的有效性，而不是华丽的外表。我希望这本书能成为孩子学习上的得力助手，不仅仅是完成作业的工具，更是引导孩子深入理解和运用语文知识的伙伴。三年级是孩子思维发展的关键时期，我非常希望这本书能在激发孩子学习兴趣的同时，也能培养他们的逻辑思维能力。比如，它是否有一些需要孩子动脑筋去解决的题目，而不是简单地填写答案？是否有一些需要孩子联系生活实际去思考的问题？这些都能帮助孩子更好地理解和运用所学的知识，将语文学习融入到他们的日常生活中。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一反应是它看起来比我预期的要“扎实”很多。封面设计没有花里胡哨的卡通人物，而是用了比较简洁的风格，让我觉得内容会更注重知识本身。我之前给孩子买过一些练习册，有些内容编排得比较散乱，孩子做起来抓不住重点，学了后面忘了前面。我特别希望这本教材能有一套清晰的学习脉络，能够层层递进，让孩子在一步步的练习中，逐渐掌握更复杂的语文知识。三年级是建立语感和阅读习惯的关键时期，我希望这本书能在这方面给孩子提供足够的支持。例如，是否有一些经典的古诗词、寓言故事或者课文片段的拓展练习？这些都能极大地丰富孩子的文学素养。而且，我注意到“举一反三”这个词，这让我对它的练习设计充满期待，希望它不仅仅是简单的重复练习，而是能引导孩子从一个知识点联想到其他相关的知识，培养孩子的发散性思维和举一反三的能力。

评分☆☆☆☆☆

刚收到这本书，还没来得及翻开细看，但从封面设计和整体的印刷质量来看，就感觉这是一本很有分量的书。我一直对孩子的语文学习特别重视，希望能找到那种既能打牢基础，又能激发孩子思考的教材。市面上同类产品太多了，挑来挑去反而让人眼花缭乱。我比较看重的是，这本书的编排是否循序渐进，有没有太超前或者太滞后的内容。三年级是小学阶段一个很关键的转折点，孩子的理解能力和表达能力都会有显著的提升，这个时候的学习内容是否能跟上孩子的节奏，并且提供有针对性的训练，对我来说至关重要。我希望它能帮助孩子巩固拼音、识字、词语积累等基础知识，同时也能引导孩子开始接触一些简单的阅读理解和写作训练。书的厚度看起来也比较适中，不会让孩子觉得有太大的压力，但又足够提供丰富的练习。

评分☆☆☆☆☆

下学期才使用，趁特价先买了

评分☆☆☆☆☆

很多东西都买京东自营的质量很好

评分☆☆☆☆☆

帮小娃娃买的，还不错，，送货很快

评分☆☆☆☆☆

很好看的，小孩很喜欢很好看的，小孩很喜欢很好看的，小孩很喜欢

评分☆☆☆☆☆

还好吧，老师推荐的，…………

评分☆☆☆☆☆

垃圾货

评分☆☆☆☆☆

之前买过数学，第一次购语文的，題挺有挑战的。

评分☆☆☆☆☆

东西不错，是正版，小孩特别喜欢！快递速快，快递员态度好！

评分☆☆☆☆☆

买那么多干啥啥都不知道是什么意思