具体描述
内容简介
《新概念小学语文举一反三A版基础训练篇三年级》把语文学习中字、词、句、段的重要知识点如穿珠链般整合串联，每一阶段的练习总体呈三级阶梯，孩子们练习时如登山拾级而上，稳步前行。同时让孩子们踏上字的“乐园”，玩着词的“魔方”，走进句的“诗行”，穿过段的“隧道”，再登上综合学习的“塔顶”，放眼语言的世界，尽享语文的无限魅力。
内页插图
目录
第一讲 方块字里奥秘多
第一节 字的辨析
第二节 理解字义
第三节 “的、地、得”的用法
第二讲 词语游戏乐无穷
第一节 词语搭配
第二节 词语分类
第三节 理解词义
第四节 学习熟语
第三讲 巧写句子快乐多
第一节 句子转换
第二节 修改病句
第三节 简单修辞
第四讲 阅读说话有指导
第五讲 综合学习眼开阔
综合测试卷（一）
综合测试卷（二）
综合测试卷（三）
部分参考答案
精彩书摘
编者寄语
烧开一壶水的智慧
一位青年大学毕业后，豪情万丈地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。
他满怀烦恼去找一位智者，找到智者时，智者正在河边的小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水！”
青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴，于是便出去找。
他在外面拾了一些柴回来，又装满一壶水，放在灶台上，在灶内放了一些柴便烧了起来，可是由于壶太大，那些柴烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴，回来的时候那湖水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了些柴，由于柴准备充足，水不一会儿就烧开了。
智者忽然问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开？”
青年想了一会，摇了摇头。
智者又说：“如果那样，就把水壶里的水倒掉一些！”
青年若有所思地点了点头。
智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装了太多水一样，而你又没有足够的柴，所以不能把水烧开。要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备足够的柴！”
青年恍然大悟。回去后，他把计划中所列的目标去掉了许多，只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识。几年后，他的目标基本上都实现了。
只有删繁就简，从最近的目标开始，才会一步步走向成功。万事挂怀，只会半途而废。另外，我们只有不断地捡拾“柴”，才能使人生不断加温，最终让生命沸腾起来。
这样一个小故事给予我们很大的启发。很长一段时间以来，我们置身于似乎繁华而热闹的各种教学改革的浪潮之中，忘记了很多被历史践行且证实有效的教育教学规律，一味寻求更激进的教学捷径，而学习从来就没有捷径，更不可能一蹴而就。面对席卷而来的“大水壶”，我们怎样才能把水烧开呢？就像故事中智者所说的，要么准备好充足的柴，要么倒掉里边的一些水。
今天我们要为孩子们做的就是这样一个帮助他们准备柴和倒掉一部分水的工作。给孩子们编写一套既能夯实基础又不繁琐训练的语文辅导用书，是我们数十位青年名师酝酿了很长时间的事情。经过了几轮省内外专家组的论证，我们征集了一线教师的各种意见，和使用不同版本教材的孩子反复沟通后，我们编写了这套《新概念小学语文举一反三A版基础训练篇》丛书。丛书把语文学习中字、词、句、段的重要知识点如穿珠链般整合串联，每一阶段的练习总体呈三级阶梯，孩子们练习时如登山拾级而上，稳步前行，能不断体验成功的快乐。当一次次成功地登上更高一层阶梯时，语文学习的综合能力自然提升，而且这样的提升水到渠成，无形却深厚。
烧开一壶水的智慧也正在于此。孩子们，自己打开书吧，从捡拾第一捆柴开始，当大水壶的水烧开时，你们会发现，自己已经站在语文学习的山顶。看到那坚实的阶梯了吗？让我们踏上字的“乐园”，玩着词的“魔方”，走进句的“诗行”，穿过段的“隧道”，再登上综合学习的“塔顶”，放眼语言的世界，尽享语文的无限魅力。
祝愿每一个孩子每天都能快乐进步！祝愿每一个孩子都做最棒的自己！
前言/序言
用户评价
拿到这本书，我第一反应是它看起来比我预期的要“扎实”很多。封面设计没有花里胡哨的卡通人物，而是用了比较简洁的风格，让我觉得内容会更注重知识本身。我之前给孩子买过一些练习册，有些内容编排得比较散乱，孩子做起来抓不住重点，学了后面忘了前面。我特别希望这本教材能有一套清晰的学习脉络，能够层层递进，让孩子在一步步的练习中，逐渐掌握更复杂的语文知识。三年级是建立语感和阅读习惯的关键时期，我希望这本书能在这方面给孩子提供足够的支持。例如，是否有一些经典的古诗词、寓言故事或者课文片段的拓展练习？这些都能极大地丰富孩子的文学素养。而且，我注意到“举一反三”这个词，这让我对它的练习设计充满期待，希望它不仅仅是简单的重复练习，而是能引导孩子从一个知识点联想到其他相关的知识，培养孩子的发散性思维和举一反三的能力。
评分说实话，当看到“A版”这个字眼的时候，我心里还有些犹豫，生怕它会偏离主流的教学体系。不过，打开书之后，我看到里面的内容编排得相当规范，而且覆盖了小学三年级语文课程标准的基本要求，这让我悬着的心放了下来。我特别看重的是，这本书是否能够有效提升孩子的学习效率。有时候，孩子在课堂上学的东西，回到家还需要花很多时间去消化和巩固。我希望这本书能提供一些高效的练习方法，让孩子在短时间内掌握更多的知识。例如，它有没有一些针对性的练习，能够帮助孩子快速掌握某个知识点，或者纠正常见的学习错误？此外，三年级也是孩子开始进行一些简单的文学创作的阶段，如果这本书能在写作方面提供一些具体的指导和范例，我相信会对孩子的写作能力有很大的帮助。
评分这本书给我的第一印象是“亲切”。不是那种为了吸引孩子而设计的卡通风格，而是一种朴实、踏实的学习氛围。我注意到它在设计上可能更注重知识的呈现和练习的有效性，而不是华丽的外表。我希望这本书能成为孩子学习上的得力助手，不仅仅是完成作业的工具，更是引导孩子深入理解和运用语文知识的伙伴。三年级是孩子思维发展的关键时期，我非常希望这本书能在激发孩子学习兴趣的同时，也能培养他们的逻辑思维能力。比如，它是否有一些需要孩子动脑筋去解决的题目，而不是简单地填写答案？是否有一些需要孩子联系生活实际去思考的问题？这些都能帮助孩子更好地理解和运用所学的知识，将语文学习融入到他们的日常生活中。
评分我对这本书的评价，首先要从它的“体系感”说起。虽然还没深入研究，但从书名和页数来看，它似乎囊括了三年级语文学习的许多方面，这一点令我非常满意。我一直认为，孩子的语文学习是一个系统工程，需要全面的训练，而不是零散的知识点堆砌。我希望这本书能够帮助孩子构建起一个扎实的语文知识体系，从听、说、读、写各个方面都有所涉及。特别是在“读”和“写”这两个方面，我希望它能提供一些有引导性的练习，比如如何分析句子结构，如何提炼文章主旨，如何遣词造句等等。三年级是孩子开始独立思考和表达的年龄，如果这本书能在这方面提供一些科学的方法指导，那将非常有价值。而且，如果它能提供一些趣味性的练习，比如成语接龙、歇后语猜谜等，相信孩子会更乐意去学习。
评分刚收到这本书，还没来得及翻开细看，但从封面设计和整体的印刷质量来看，就感觉这是一本很有分量的书。我一直对孩子的语文学习特别重视，希望能找到那种既能打牢基础，又能激发孩子思考的教材。市面上同类产品太多了，挑来挑去反而让人眼花缭乱。我比较看重的是，这本书的编排是否循序渐进，有没有太超前或者太滞后的内容。三年级是小学阶段一个很关键的转折点，孩子的理解能力和表达能力都会有显著的提升，这个时候的学习内容是否能跟上孩子的节奏，并且提供有针对性的训练，对我来说至关重要。我希望它能帮助孩子巩固拼音、识字、词语积累等基础知识，同时也能引导孩子开始接触一些简单的阅读理解和写作训练。书的厚度看起来也比较适中，不会让孩子觉得有太大的压力，但又足够提供丰富的练习。
评分不错 送人实惠价格美好又有情调
评分还可以，就是内容偏难，我女儿估计好多题不会做。
评分对小朋友很有帮助，增加兴趣
评分感觉还不错，希望对孩子有帮助。
评分非常不错的东东，支持自营店的商品，期待多搞点活动
评分好的很实用的好好好好
评分做了一点点，质量如何要以后才知道。
评分很好有针对性
评分自己感觉还不错，孩子还没开始做
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