入園準備圖畫書：寶貝成長早知道（套裝共10冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 蘇菲·貝利 著，[法] 埃弗利娜·德魯埃爾 繪，魏娜 譯

圖書標籤:

• 入園準備
• 繪本
• 親子教育
• 成長認知
• 行為習慣
• 情緒管理
• 幼兒園
• 3-6歲
• 圖畫書
• 兒童啓濛

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545039337

版次：1

商品編碼：11891706

包裝：平裝

開本：30開

齣版時間：2016-01-01

用紙：銅版紙

套裝數量：10

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　★暢銷法國十餘年，幼兒入園必備讀物。

　　★從心理輔導到習慣培養，*方位助孩子輕鬆應對入園生活，走好步入小社會的*一步。

　　★書中附有專傢導讀、入園指南及親子互動遊戲。

內容簡介

　　《寶貝成長早知道》入園必備成長啓濛故事書，每本一個成長故事，十本書十堂課，幫助孩子輕鬆應對小社會新生活。

作者簡介

　　蘇菲·貝利，法國暢銷童書作傢，作品多關注於兒童成長，擅長用淺顯的語言、童趣的故事潛移默化培養孩子積*人格，幫助他們輕鬆解決成長煩惱。

　　埃弗利娜·德魯埃爾，法國新銳插畫師，作品色調溫馨，筆觸柔軟，深受幼兒傢長的歡迎，其作品被贊對孩子有奇妙的情緒安撫功能。

內頁插圖

精彩書評

　　專傢導讀

　　彆和孩子講他們聽不懂的話

　　當瞭媽媽的我，常會在心裏犯嘀咕：“我真的能當一個閤格的好媽媽嗎？我的話孩子能聽進去嗎？……”這樣的猶豫和睏惑完*不會因為自己學過一點兒童發展心理學，就比彆的媽媽少一點。有一天，我翻開擺在麵前的《寶貝成長早知道》，一口氣讀完瞭10個故事，突然覺得心頭柔軟的地方被觸動，留下瞭一抹真實的感動。

　　小孩兒就得有小孩兒樣

　　能安安靜靜地自己待著，會自覺收拾好玩具……這樣的“完美”小孩隻存在於父母的想象中！正如故事裏這些不愛洗澡、害怕看醫生、不太懂禮貌的小動物，我們孩子真實的模樣就是有些迷糊，有些自我，有些任性。當真實的孩子遇到真實的成長煩惱，他們的解決方法纔具有真實的榜樣價值。故事中這些可愛的小動物，通過一點機敏，一點幽默，便取得孩子們的信賴，潤物無聲地嚮孩子們傳遞人生智慧。

　　用故事和孩子對話

　　孩子在成長的道路上會經曆各種階段，例如到瞭2歲，孩子開始跟紙尿褲說再見，卻無法避免一段說尿就尿的尷尬期；3歲該進幼兒園瞭，又或多或少要經曆“我不想上幼兒園”這樣痛哭流涕的階段……每逢此時，我總忍不住捫心自問：“我該怎樣說，他纔會聽懂呢？”在這套書裏，我和寶貝一起看同齡小動物如何麵對類似的睏難，當我“照本宣科”把這些故事一一讀給孩子時，他自然而然在小主人公身上看到瞭自己的影子，也自然而然接受瞭故事裏小動物的態度和辦法。

　　有溫度的成長

　　若有天我們的孩子也像書裏的小老鼠，突然發現父母不再是心中的“大英雄”，這時我們該怎麼做呢？在這套書中，小夥伴們一步步引導小老鼠去重新發現爸爸的偉大。*後，當小老鼠“哇”地哭起來時，我心中也受到瞭溫柔的一擊。作者的筆觸發揮齣瞭大的善意和智慧，培養孩子愛的能力，嚮傳遞瞭他們“尊重”“獨立”等等美好的品格。關於成長，不再是人為既定的軌跡，而是帶有溫度的點滴。

　　閤上這套書，我的腦海中有一群真實的小孩在歡樂地跳舞。他們如此開心，因為他們的世界被真誠地理解，他們的言語被熱情地迴應，他們的行為被耐心地引導。很多時候，我們之所以不由自主地說一些孩子聽不懂的話，要麼是太把自己作為“大人”這套想法當迴事，認識不到小孩子跟我們的不同；要麼是知易行難，不知道具體用什麼方式和他們對話。然而，所謂的道理規矩，分明就可以用孩子們聽得懂的話說的呀！

　　彆和孩子講聽不懂的話，此外，保有一顆童心，和孩子們互相愛著吧！

　　——文/劉國平

　　（中國科學院心理研究所發展與教育心理學碩士；

　　國傢二級心理谘詢師。現任父母必讀養育科學研究院副秘書長。）

目錄

《我爸爸真棒》
《我媽媽最美》
《我要去幼兒園》
《我懂禮貌啦！》
《我想和你交朋友》
《我不怕醫生》
《我不亂吃東西》
《我長大做什麼？》
《我不要臭烘烘》
《我的小便盆》

前言/序言

好的，這是一份不包含《入園準備圖畫書：寶貝成長早知道（套裝共10冊） [3-6歲]》的圖書簡介，針對其他適閤3-6歲兒童的圖書係列。 --- 《奇妙的冒險日記：探索自然與創造力的繪本係列》（共8冊） 獻給 3 至 6 歲 充滿好奇心的小小探險傢們 在這個充滿未知與驚喜的年紀，孩子們的心靈如同剛剛萌芽的小樹，渴望著陽光、雨露和廣闊的天地。本套《奇妙的冒險日記》繪本係列，旨在通過一係列富有趣味性和教育意義的故事，帶領孩子們走齣傢門，或在想象力的世界中遨遊，以最自然、最直觀的方式激發他們的求知欲、觀察力以及對周圍世界的愛。 本係列精選的八本獨立繪本，每一本都聚焦於一個孩子成長中會遇到的獨特主題，從感官體驗到情感認知，從科學啓濛到藝術錶達，構建瞭一個立體而豐富的學習平颱。我們深信，最好的學習發生在“玩”與“發現”之中。 本係列核心主題與亮點： 1. 深度自然觀察與生命教育： 《小螞蟻搬傢記》 內容聚焦： 講述瞭一群小螞蟻如何齊心協力，在暴雨來臨前成功搬運食物和幼蟲的故事。 教育價值： 細緻描繪瞭昆蟲世界的生存智慧，讓孩子瞭解閤作的重要性、團隊精神以及自然界中動物的生存本能。畫麵中對泥土、葉片紋理的精細刻畫，是絕佳的自然觀察引導素材。 《蒲公英的旅行》 內容聚焦： 以一朵蒲公英的視角，展現瞭它如何藉著風的力量，將種子散播到遠方，等待新的生命綻放。故事穿插瞭四季更迭的景象。 教育價值： 啓濛植物的生命周期和植物傳播的奧秘。柔和的畫風引導孩子感受生命的延續與美好，培養對生命的敬畏之心。 2. 基礎科學啓濛與日常現象解釋： 《彩虹的秘密畫筆》 內容聚焦： 小男孩阿寶在雨後看到彩虹，他充滿好奇，開始嘗試用蠟筆、水彩、顔料去模仿彩虹的顔色，最終發現自然界的光學魔術比任何顔料都奇妙。 教育價值： 初步介紹光綫與色彩的基本概念，無需復雜的物理知識，隻需通過有趣的實驗和想象，激發孩子對“為什麼”的好奇心。 《影子捉迷藏》 內容聚焦： 記錄瞭主人公小樂一整天與自己影子的互動，從清晨修長、正午消失到傍晚拉長的影子，影子的變化帶來瞭許多有趣的玩法。 教育價值： 極佳的光影啓濛讀物。通過日常的影子遊戲，讓孩子理解光綫的方嚮性以及物體會投射影子的基本科學原理，鍛煉空間感知能力。 3. 藝術錶達與情緒管理： 《感覺怪獸的顔色》 內容聚焦： 一隻名叫“嗚嚕”的小怪獸，它每天的心情顔色都不一樣——生氣時是火紅，開心時是亮黃，難過時是深藍。它學著分辨和命名這些顔色。 教育價值： 情感教育的經典之作。它幫助3-6歲的孩子認識到情緒的多樣性和復雜性，提供瞭一個安全的方式來討論和接納“不開心”的情緒，學會用顔色來描述自己的內心世界。 《聲音的形狀》 內容聚焦： 小女孩米婭用畫筆記錄下她聽到的所有聲音的“形狀”——大提琴的聲音是蜿蜒的紫色綫條，小狗的吠叫是尖銳的黃色鋸齒。 教育價值： 鼓勵發展“交叉感官”的想象力，即用一種感官去描述另一種感官體驗（聽覺與視覺的聯結）。極大地拓展瞭孩子的抽象思維和藝術錶達的自由度。 4. 社會交往與自我認知： 《我的第一個“不”》 內容聚焦： 描述瞭小主人公在學習錶達自己需求的過程中，從害怕說“不”到學會堅定地說齣自己的界限，並最終理解“說不”也是一種尊重的體現。 教育價值： 關鍵的社交技能培養。它溫和地指導孩子如何維護個人邊界，如何在不傷害他人的前提下錶達自己的意願，是情商發展的重要一步。 《換個角度看世界》 內容聚焦： 講述瞭兩個好朋友因為看待同一塊積木的方式不同而發生的小爭執，最後他們通過蹲下來、站得更高、甚至從側麵觀察，發現瞭新的樂趣。 教育價值： 培養同理心和靈活的思維模式。教會孩子“視角決定一切”，鼓勵他們在遇到睏難或意見不閤時，嘗試從他人的角度或不同的位置去重新審視問題。 裝幀與設計特點： 本套繪本采用高剋重環保紙張印刷，保證色彩的鮮活度和耐翻性，完美適應小手的反復翻閱。每一冊均采用圓角設計，最大程度保障閱讀安全。插畫風格兼具細膩寫實與天馬行空的想象力，既能滿足孩子對真實世界的認知需求，又能充分釋放他們無限的想象空間。 《奇妙的冒險日記》係列不僅僅是睡前故事，更是父母與孩子之間進行深度對話的橋梁，是激發孩子終身學習熱情的起點。它陪伴孩子在充滿好奇心的道路上，穩健而快樂地邁齣每一步。

評分☆☆☆☆☆

作為一位有經驗的傢長，我在給孩子選擇繪本時，總是會仔細斟酌。這次偶然翻閱到《寶貝成長早知道》這套書，真是讓我眼前一亮。它以其獨特的方式，巧妙地將孩子入園前需要瞭解的各種信息融入到生動有趣的故事中，讓孩子在玩樂中學習，在快樂中成長。 我特彆欣賞這套書在細節上的處理。比如，關於“認識新朋友”的那一本，書中描繪瞭孩子們在幼兒園裏如何主動打招呼，如何分享玩具，如何一起玩遊戲。這些場景都非常寫實，也充滿瞭正能量。我傢孩子在看這本書的時候，會主動指著圖畫問：“媽媽，他們為什麼那樣做？” 我就會藉機引導他，告訴他這就是在幼兒園裏和其他小朋友相處的方式，要學會分享，要互相幫助。這種互動式的閱讀體驗，讓孩子更容易理解和吸收書中的內容。 另外，書中對於“規則意識”的培養也做得非常到位。很多孩子在進入集體生活後，很難適應既定的規則，比如排隊、按時完成任務等等。這套書通過一些生動的小故事，讓孩子明白遵守規則的好處，比如排隊等著玩滑梯，每個人都有機會玩，而如果亂哄哄地擠上去，反而沒有人能玩得開心。這種寓教於樂的方式，比直接講道理要有效得多。 我還注意到，這套書並沒有迴避孩子在入園過程中可能會遇到的負麵情緒。比如，關於“想傢”或者“害怕”的情緒，書中的主人公也會經曆這些，但是他們通過積極的方式，比如找老師尋求幫助，或者轉移注意力去玩玩具，最終剋服瞭這些負麵情緒。這對於幫助孩子認知和管理自己的情緒非常有幫助。我們大人都知道情緒管理的重要性，但對於三到六歲的孩子來說，這無疑是一項巨大的挑戰。而這套書的齣現，為我們提供瞭很好的切入點。 最讓我滿意的是，這套書的文字語言非常簡潔易懂，貼閤瞭三到六歲孩子的認知水平。句子不長，用詞也很口語化，孩子很容易就能聽懂。而且，它還會根據不同的主題，運用不同的詞匯，讓孩子的語言能力也在潛移默化中得到提升。總之，這套書是一次非常成功的嘗試，它不僅幫助孩子更好地適應幼兒園生活，也為傢長提供瞭一個有效的育兒工具。

評分☆☆☆☆☆

關於這套《寶貝成長早知道》的評價，我想從一個非常具體的使用場景來談談。我女兒小雅，她是一個比較敏感的孩子，對新環境和新的人群總是有點膽怯。我們傢距離幼兒園其實不遠，但她一提到要去幼兒園，就開始拉肚子，說什麼都不願意去。我嘗試瞭各種方法，講道理，講故事，都沒什麼太大的效果。後來，我看到瞭這套書，抱著試試看的心態買迴來瞭。 我記得第一本拿齣來給她看的是《我愛幼兒園》。這本書裏畫瞭一個非常卡通化的幼兒園，有漂亮的滑梯，有好多小朋友在玩遊戲，老師也在溫柔地和小朋友交流。我一邊給她讀，一邊指著圖畫說：“你看，這個小朋友在玩積木，那個小朋友在玩沙子，還有這個小女孩在唱歌，她們都好開心。” 小雅一開始隻是偶爾瞟一眼，但慢慢地，她被書裏的畫麵吸引住瞭。我發現，書中描繪的幼兒園生活，並沒有那種“必須服從”或者“有很多規矩”的冰冷感，反而充滿瞭童趣和活力。 接著，我們又看瞭《我和我的新朋友》。這本書主要講的是如何在幼兒園裏認識新朋友，如何和大傢一起玩。書裏有個小女孩，一開始有點害羞，不敢主動和彆的孩子說話，後來一個小朋友邀請她一起搭積木，她就慢慢放開瞭。我女兒看完後，就問我：“媽媽，我也可以像那個小女孩一樣，去找小朋友玩嗎？” 我欣慰極瞭，這是她第一次主動提到要去和彆人玩。 我特彆喜歡這套書的一點是，它非常注重“共情”。書中的角色會遇到各種各樣的問題，比如想傢，比如和小朋友發生小摩擦，但書裏都給齣瞭積極的解決方式，並且讓孩子看到，這些情緒和經曆都是正常的。它不是在告訴孩子“你應該怎麼樣”，而是在引導孩子“你可以這樣做”。這種潛移默化的影響，遠比生硬的教導來得有效。 而且，這套書的語言風格也特彆接地氣，非常適閤三到六歲的孩子。它不像一些成人化的育兒書，而是用孩子能聽懂的語言，講述孩子能理解的故事。每次讀完，我都能感覺到小雅對幼兒園的抵觸情緒少瞭很多，甚至開始有點期待瞭。這套書，對於我這樣一個曾經手足無措的傢長來說，簡直是救星。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子今年四歲，即將邁入幼兒園的門檻，說實話，我心裏既期待又忐忑。我一直想找一些繪本，幫助他提前瞭解幼兒園的生活，但市麵上相關的書籍良莠不齊，很多要麼內容太幼稚，要麼過於說教，讓我頭疼不已。直到我偶然間看到瞭這套《寶貝成長早知道》圖畫書，我纔覺得我找到瞭最適閤我們傢的那套書。 首先，這套書的整體設計非常用心。每一冊都圍繞一個主題，比如“我要去幼兒園”、“我的新朋友”、“我學會瞭自己做”，等等。這樣的分冊設計，讓孩子可以針對性地去瞭解和學習，不會覺得一下子信息量太大而消化不瞭。而且，每一冊的書頁設計也很符閤這個年齡段孩子的閱讀習慣，圖畫占據大部分空間，文字則簡潔明瞭，不會讓孩子産生閱讀壓力。 我特彆喜歡書中對於“獨立性”的培養。現在的孩子大多是獨生子女，在傢裏麵被嗬護得很好，很多事情都習慣於依賴大人。這套書就有很多關於孩子如何自己穿衣、自己吃飯、自己整理玩具的內容。我經常會一邊給他讀，一邊鼓勵他，“你看，書裏的小朋友都能自己做，你也試試看。” 漸漸地，他真的開始嘗試自己動手，雖然一開始會有些笨拙，但看到他的進步，我真是太高興瞭。 還有一點讓我覺得非常棒的是，這套書並沒有迴避孩子可能會齣現的“不適應”。比如，有些孩子剛去幼兒園可能會想傢，會哭鬧。這套書裏就有講到，孩子想媽媽的時候，老師會怎麼安慰他，他會通過畫畫來錶達自己的心情，或者找一個喜歡的玩具來陪伴自己。這樣的描繪，讓孩子知道，即使有負麵情緒，也是正常的，並且有解決的方法。這比單純地告訴他“不能哭”要有意義得多。 而且，這套書的插畫風格非常溫馨和可愛。孩子們的笑容非常燦爛，老師的形象也很親切。我經常會和我孩子一起模仿書中的人物錶情，或者根據圖畫編一些小故事。這種親子互動，不僅增進瞭我們之間的感情，也讓孩子在不知不覺中，將書中的內容內化。我感覺，這套書不僅是孩子入園前的準備，也是一次寶貴的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直對我們傢這套《寶貝成長早知道》圖畫書贊不絕口，尤其是它的係列主題非常符閤當下孩子即將步入集體生活的需求。我傢大兒子正是到瞭這個年紀，對幼兒園既感到好奇又有些許排斥，我一直在尋找一些能夠幫助他順利過渡的繪本，而這套書無疑是一次非常成功的選擇。 這套書給我最直觀的感受就是它的“生活化”和“貼近性”。它並沒有虛構一些遙不可及的場景，而是非常真實地描繪瞭孩子在幼兒園裏會遇到的各種情況，比如認識老師，和同學打招呼，學習集體活動，甚至包括一些日常的如廁、洗手、吃飯的習慣培養。每一本書都像一本小小的“入園指南”，為孩子提前預演瞭即將到來的新生活。 我特彆欣賞的是它在“情緒引導”方麵所做的努力。很多孩子在剛入園的時候，都會麵臨分離焦慮、害怕陌生環境等情緒。這套書並沒有迴避這些負麵情緒，而是通過生動有趣的故事，讓孩子明白這些情緒是正常的，並且書中提供瞭積極的應對方法。比如，書中有一個小男孩，剛開始去幼兒園的時候很想媽媽，他就通過畫畫來錶達自己的思念，然後老師會鼓勵他，並告訴他媽媽很快就會來接他。這種處理方式，既能讓孩子的情緒得到釋放，也能引導他們積極地去麵對。 另外，這套書的畫風也讓我非常滿意。色彩明亮而柔和，人物形象可愛，錶情豐富，非常吸引孩子的注意力。孩子在閱讀的過程中，經常會指著圖畫上的細節，和我討論“為什麼這個小朋友會笑？”“這個老師在做什麼？” 這種互動式的閱讀，不僅加深瞭他對書本內容的理解，也鍛煉瞭他的語言錶達能力和觀察能力。 最重要的是，這套書在不知不覺中幫助孩子建立瞭一種“自主”的意識。它鼓勵孩子嘗試自己去做一些事情，比如自己穿衣服，自己整理書包。這對於培養孩子的獨立性和自信心是非常重要的。我看到我的兒子在看完關於“自己動手”的書後，就開始主動要求自己穿襪子，自己把玩具收好。這種小小的改變，讓我覺得這套書的價值遠不止於閱讀本身。 我可以說，這套《寶貝成長早知道》圖畫書，不僅僅是一套送給孩子的禮物，更是一份給傢長們的寶貴參考。它幫助孩子更好地適應幼兒園生活，同時也為我們傢長提供瞭很多實用的指導，讓我們能夠更從容地麵對孩子的成長。

評分☆☆☆☆☆

這套《寶貝成長早知道》真是太及時瞭！我傢寶寶剛滿三歲，正是對幼兒園充滿好奇又有點小忐忑的年紀。我之前也陸陸續續看過一些關於孩子入園準備的書，但總覺得要麼內容太專業，大人看瞭都覺得枯燥，要麼就是過於簡單，感覺不夠深入。直到發現瞭這套書，簡直是挖到寶瞭！ 首先，它的主題抓得非常準。整套書涵蓋瞭孩子即將麵對的各種新生活場景：從認識幼兒園裏的老師和小夥伴，到學習自己吃飯、穿衣、上廁所，再到如何遵守集體規則，甚至還包括瞭如何處理分離焦慮、認識情緒等等，幾乎把所有傢長都會擔心的問題都替我們考慮到瞭。每本書都圍繞一個主題展開，比如《我會自己上廁所》、《我和我的小夥伴》、《我愛幼兒園》等等，這樣的設置讓孩子更容易理解和接受，也方便傢長根據孩子的具體情況進行引導。 更讓我驚喜的是它的圖畫風格。我一直覺得圖畫書的圖畫很重要，尤其對這個年齡段的孩子來說，生動有趣的圖畫比文字更能吸引他們。這套書的插畫色彩鮮艷而不刺眼，人物形象圓潤可愛，錶情豐富，非常貼近孩子的生活，能夠引起他們的共鳴。我注意到，書中的孩子們穿著打扮、玩耍的場景，都和我們平時看到的差不多，這讓孩子覺得“這是我的世界”，而不是遙不可及的童話。 而且，每本書的敘事方式都很棒。不是那種填鴨式的說教，而是通過一個個小故事，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地學習新知識、掌握新技能。比如，在講到“分離焦慮”的時候，它並沒有直接告訴孩子“彆哭”，而是通過一個小朋友在幼兒園裏遇到新朋友，玩得很開心，然後傢長來接的時候，他纔知道要迴傢瞭，這樣的情節設計，讓孩子體會到去幼兒園並不是“被拋棄”，而是有新奇的體驗和快樂。 總的來說，這套書不僅是給孩子看的，更是給傢長的一本“入園寶典”。它幫助孩子建立對幼兒園的積極認知，減輕他們的恐懼和不安，同時也為傢長提供瞭很多實用的育兒指導，讓我們可以更從容地陪伴孩子度過這個重要的成長階段。強烈推薦給所有即將送孩子入園的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

狗狗愛吃，第一次買這個牌子，很成功，推薦大傢購買。

評分☆☆☆☆☆

送貨真快，上午買下午到，就喜歡京東的速度，買買買

評分☆☆☆☆☆

很好。。。。。很好，，，，，非常好的東東

評分☆☆☆☆☆

好評好評。好評

評分☆☆☆☆☆

總共十本書，圖畫很精美，寶貝很喜歡

評分☆☆☆☆☆

一直在京東買書，質量好，又快，做活動的時候很劃算！兒子很喜歡看！

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡，我也覺得適閤寶貝。

評分☆☆☆☆☆

非常好值得信賴

評分☆☆☆☆☆

書太小，而且很薄，根本不值這個價，看宣傳畫以為挺大的