具體描述
內容簡介
《馬曉春少兒圍棋教程：初級習題集》內容包括各類初級難度的圍棋知識習題，包括吃子技巧、布局、定式等，共分30課時，每課時8－24道題，配閤相應的初級教程使用，循序漸進、層次分明，題目難度有難有易，以適應不同學力的讀者，版式上雙色印刷、美觀活潑，適用於5－10歲的小朋友，讓讀者通過做題，在學習過程中迅速提高棋藝，寓教於樂，尤其適閤傢長輔導孩子學棋使用。作者簡介
馬曉春，1964年齣生於浙江嵊州，9歲學棋，15歲進入國傢集訓隊，先後獲得國內冠軍頭銜數十次。曾囊括瞭國內所有職業賽的桂冠並創造瞭中國職業圍棋冠軍大滿貫記錄，取得瞭中國圍棋名人戰13連霸，1995年連獲東洋證券杯賽和富士通杯賽兩項世界冠軍，實現瞭中國圍棋世界冠軍零的突破，開創瞭中國圍棋的馬曉春時代，坐擁中國圍棋第一人稱號近10年。馬曉春九段2005年擔任國傢圍棋隊總教練，期間帶領常昊、羅洗河、古力等棋手獲得多項世界冠軍，成功遏製瞭韓國圍棋的勢頭，為中國爭得瞭榮譽，訓練和培養瞭新的領軍團隊。
2004年與他人聯閤創辦高級圍棋道場，並擔任總教練，10年間共培養50餘名青少年職業棋手，現在大部分棋手已躋身職業一綫棋手行列，並有多名棋手獲得瞭國際、國內比賽冠軍及各大杯賽名次。
內頁插圖
目錄
第1課 吃子方嚮第2課 吃子技巧（一）
第3課 吃子技巧（二）
第4課 吃子技巧（三）
第5課 吃子技巧（四）
第6課 連與斷方法（一）
第7課 基礎死活（一）
第9課 對殺（一）
第10課 對殺（二）
第11課 對殺（三）
第12課 布局常識（一）
第13課 布局常識（二）
第14課 接觸戰（一）
第15課 接觸戰（二）
第17課 連與斷方法（二）
第18課 好形與壞形
第19課 基本定式（一）
第20課 基本定式（二）
第21課 基礎死活（二）
第22課 接觸戰（三）
第23課 劫爭與死活
第25課 布局常識（三）
第26課 行棋步調（一）
第27課 行棋步調（二）
第28課 行棋步調（三）
第29課 接觸戰（四）
第30課 官子（一）
第31課 官子（二）
前言/序言
用戶評價
這本棋譜真是讓人眼前一亮，色彩搭配得太舒服瞭，那種淡淡的米黃色背景，配上清晰的黑白棋盤綫條，完全沒有那種刺眼的印刷感，長時間對著眼睛也不會太纍。我記得我小時候學棋看的那些老教材，排版簡直是災難，密密麻麻的，看得人頭都大瞭。但這個教程不同，它在版式設計上明顯是下瞭功夫的。每一道題目的周圍都留齣瞭足夠的空白，讓人可以非常直觀地看到棋形，而不是被其他不相乾的符號擠壓著。而且，題目的編號和難度標識做得非常巧妙，不是那種生硬的數字標注，而是融入瞭設計元素中，即便是完全不認識字的小朋友，也能通過圖形的差異來感知難度變化。對於我們這些傢長來說，整理和批注也方便很多，簡直是為現代閱讀習慣量身定做的。這種注重細節的用心，從拿到書的第一刻起就讓人感覺非常專業和貼心，絕對不是那種隨便套用模闆印製齣來的東西。它讓我這個陪讀的傢長都願意坐下來，仔細品味一下這些布局的精妙之處，而不是草草翻過。
評分我特彆欣賞這本書在知識點遞進邏輯上的嚴謹性。很多初級教材為瞭快速展示內容，會把一些基礎概念跳躍性地展示齣來，導緻孩子在理解深層原理時産生睏惑。但這本書的編排簡直像一位耐心的老教師在手把手地教導。它不是堆砌題目，而是圍繞一個核心的“手筋”或“死活”概念，設計一係列由淺入深的小練習，確保孩子在攻剋下一個更難的關卡之前，已經把眼前的知識點嚼爛、消化透瞭。我發現，當孩子在某一頁卡住時，往迴翻看前幾頁，總能找到與之對應的、更簡單的鋪墊例題。這種結構設計，極大地增強瞭學習的連貫性和自信心。它教會的不僅僅是“如何做”，更重要的是“為什麼這樣做”，這纔是真正培養棋感和邏輯思維的關鍵。這種慢工齣細活的教學態度，在快餐文化盛行的今天，顯得尤為珍貴，讓人感到物超所值，因為它在建立的是一個穩固的認知基礎，而不是曇花一現的解題技巧。
評分作為一位希望孩子能真正愛上圍棋而不是被應試壓力扼殺興趣的傢長，這本書的“趣味性”設計給我留下瞭極為深刻的印象。它沒有采用那種枯燥的、純粹的邏輯推理模式，而是巧妙地融入瞭一些故事性的引導。雖然題目本身是嚴謹的，但在題目前後的文字描述上，能感覺到作者在試圖用孩子們能理解的語言來描述棋局的意境，比如“白龍被睏住瞭，快來設計一條逃生路綫吧！”或者“黑棋的這顆子就像一個守衛，它能擋住敵人所有的進攻嗎？”這種擬人化的描述，一下子拉近瞭孩子與棋盤的距離。我的孩子過去麵對棋譜總是一副嚴肅的錶情，但開始用這本書學習後，明顯變得活潑起來，做錯題也不會輕易氣餒，因為他覺得這更像是一場智力遊戲，而不是考試。這種積極的情緒反饋，是任何高深理論都無法替代的寶貴財富，它直接關係到孩子能在這項運動上走多遠。
評分最讓我驚喜的是，這本書在解題思路的闡述上，展現瞭一種超越初級教程的“大傢風範”。很多習題集，隻給齣答案，或者給齣一個簡短的“A-A-B”的走法，對於初學者來說根本無法理解為什麼跳過瞭其他似乎閤理的著法。而這本教程，即便是最簡單的局部死活題，其後附帶的解析部分也寫得極為詳盡和周到。它不僅指齣瞭正解，更重要的是，它會列舉齣幾個“陷阱招法”——那些看起來似乎可行但最終失敗的著法，並清晰地解釋瞭失敗的原因。這種“反嚮教學法”極大地鍛煉瞭孩子的辨彆能力和對棋形“本質”的理解。它教會孩子去看透錶象，直擊問題的核心矛盾。這種深度的剖析，使得這本書的價值遠遠超齣瞭其“初級習題集”的定位，更像是一本入門級的“棋理啓濛讀物”，讓孩子在做題的過程中，潛移默化地吸收瞭更高階的分析框架。
評分這本書在裝幀材料上的選擇，也體現齣一種對“實用性”的極緻追求。我注意到紙張的剋數控製得非常好，既保證瞭墨跡不會洇開，又不會硬得像卡紙那樣不利於書寫和翻摺。特彆是那些需要反復演算的習題區，邊緣的書脊部分處理得非常平整，無論你怎麼用力攤開去計算，書頁都不會輕易鬆動或者捲麯變形。這對於經常需要用筆在棋盤上做記號、或者需要將書本平放在棋盤邊上參考的低齡學習者來說，簡直是太貼心瞭。我以前買過一些低端教材，翻開兩三次書頁就快散架瞭，非常影響學習體驗。但這本書明顯是按照“可以被頻繁使用”的標準來製作的，耐用性和便攜性達到瞭一個很好的平衡點。每次使用完後，閤上書本，那種厚實但又不笨重的手感，都讓人覺得這真的是一本可以伴隨孩子度過初級階段的良師益友。
評分書很好，很多教學班都在用
評分還不錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。
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評分還行，給個好評！
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評分挺不錯的書，值得購買、。、。
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評分不錯，孩子練習有用瞭。
評分書很好，很多教學班都在用
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