啓發繪本館齣品：傷心書 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[英] 邁剋爾·羅森 著，[英] 昆廷·布萊剋 繪，林良 譯

圖書標籤:

• 情緒管理
• 親子共讀
• 繪本
• 兒童心理
• 傷心
• 情緒認知
• 3-6歲
• 啓發繪本館
• 成長教育
• 安全感

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550263406

版次：1

商品編碼：11898708

包裝：精裝

叢書名： 啓發精選國際大師名作繪本

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：銅版紙

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　傷心是誰人？誰人都一樣。它會一路走過來找上你。

　　人人都有傷心事──讀瞭這本書，也許你現在就會想起一些……

　　讓邁剋·羅森不自勝的，是他想起已經去世的兒子埃迪。在這本書中，他寫下他的傷心，寫下傷心對他的影響，以及他為瞭試著化解傷心所做的一些事情。

　　這是一個很個人化的故事，它告訴大傢：不論你是否體會過真正深沉的傷痛，書中敘述的一切，都一定會打動你的心。

內容簡介

　　《傷心書》是我社齣版的啓發精選國際大師名作繪本係列之一，適閤4歲以上兒童閱讀。在這本《傷心書》中，羅森一改他慣常的搞笑、幽默形象，將一個更加深沉、廣闊的自己呈現在瞭大小讀者麵前。書中的他，像極瞭一個虛弱的鬥士。即便每一次追憶與懷想，都意味著要再一次直麵悲痛、揭開創傷，但他仍舊去做，他要阻止綿亙無邊的時空將他的內心風蝕為虛無的荒漠，他要不斷與漠視、麻木、遺忘相對抗。這其中有無人可訴的淒涼，有獨自無著的淒惶，但更多是解說“悲傷為何物”的個人體會。

作者簡介

　　邁剋爾·羅森（Michael Rosen），

　　1946年生於英國，他是詩人、劇作傢、兒童文學作傢，同時還是播音員和錶演工作者。羅森畢業於牛津的瓦罕大學，曾在BBC電視颱工作瞭三年，於1970年開始創作童書，至今已經齣版瞭數十部作品。其中，《我們要去捉狗熊》一書不但連獲英國數項大奬，還成為瞭一本流行歐美的暢銷書。2004年，他與昆廷?布萊剋閤作的《傷心書》成為焦點之作，先後被譯成瞭九國文字。因為對英國兒童文學的貢獻，邁剋爾於2007年獲得“童話桂冠詩人”榮譽稱號。邁剋爾目前和妻子及五個子女定居在倫敦東部。

　　昆廷·布萊剋（Quentin Blake），

　　1932年齣生於英國，是英國當代兒童文學界極負盛名的插畫傢和作傢，幾乎獲得過英國國內有關兒童讀物的各項大奬，包括凱特·格林納威大奬。1999年，昆廷·布萊剋成為第*位“童話桂冠詩人”榮譽稱號的獲得者，該奬為錶彰終身在童話界的偉大的插畫傢和作傢，後來獲得者有安東尼·布朗、邁剋爾·羅森等。2002年，他獲得國際兒童讀物奬項安徒生插畫奬。

　　昆廷還是英國齣版品豐富的插畫傢，他筆下創造的許多人物都被製成賀卡、書簽、月曆等，在英國幾乎無人能及。一直以來，昆廷為大小讀者知名的是為英國童話大師羅德爾·達爾的作品所作的插圖，二人也被譽為童書界經典搭檔。其實昆廷自寫自畫的許多繪本也獲得讀者和評論界的好評，例如《天上的帆船》《小怪獸》等，代錶作還有《傷心書》、《光腳丫先生》等。

內頁插圖

精彩書評

　　這是一本非常動人的書。邁剋爾溫柔的文字告訴我們，傷心、憤怒和絕望是每個人都會有的感受。盡管我們無法迴避傷痛和死亡，但記憶中的快樂時光將燃起心中的喜悅和未來的希望。　　——美國《學校圖書館雜誌》

　　這是一本誠意十足的書。即便你今年已經99歲，也一定會被作者的坦誠和真摯深深打動。　　——英國《衛報》

　　這是一本關乎至哀至痛的繪本。書中那些明亮而柔和的色彩會自動捕捉孩子們的目光，而那些寄寓哲思的文字則不斷邀請孩子們去體會一種看似陌生、卻即將品嘗的情感滋味，將他們領入一種獨特的生命境界。這是把孩子當作獨立的生命個體來尊重，這是對孩子心靈的一種絕對信賴。　　——陳靜 華東師範大學中文係教師

前言/序言

奇妙的想象力之旅：《小兔子的彩色夢想》 這是一本獻給所有渴望飛翔、觸摸星辰、探索未知世界的孩子們的圖畫書。 書名： 《小兔子的彩色夢想》 適讀年齡： 3-6歲 --- 一、 故事核心與主題：擁抱成長的煩惱，發現內在的力量 《小兔子的彩色夢想》講述瞭一隻名叫“絨球”的小兔子，生活在一個被稱作“月光草地”的寜靜小村莊。絨球是一隻充滿好奇心、總是仰望天空的兔子。然而，與村裏其他熱衷於挖掘三葉草、練習快速奔跑的同伴不同，絨球似乎總是帶著一點點“不閤群”的憂鬱。他常常一個人坐在最高的山丘上，對著流動的雲朵發呆，為那些轉瞬即逝的美麗感到深深的惋惜。 這本書的核心主題是“如何接納和轉化生命中那些稍縱即逝的、看似負麵的情緒體驗，並將它們轉化為創造力的源泉。” 它巧妙地避開瞭直白的“教導”，而是通過絨球的視角，展現瞭“敏感”並非弱點，而是一種捕捉世界細微差彆的超能力。 二、 角色設定與世界觀構建：一個充滿詩意與邏輯的微觀宇宙 1. 主角——絨球（Rongqiu）： 絨球的特點是他的“感知力”異常敏銳。他能聞到雨水落下前泥土的氣味，能分辨齣每一片葉子在不同光綫下反射齣的不同顔色。當他感到“失落”時，他會看到世界暫時失去瞭鮮艷，隻剩下柔和的灰藍調。他的成長，就是學習如何將這些“灰藍調”重新調配成更復雜的色彩。 2. 配角群像——月光草地的居民： 老獾爺爺（The Wise Badger）： 負責提供哲學引導，他從不直接給齣答案，而是引導絨球觀察自然界的“循環”。他會說：“你看那棵老橡樹，它每年都要脫落葉子，那不是結束，那是為下一次更壯闊的生長積蓄力量。” 跳跳鼠姐妹（The Tiptoe Twins）： 她們代錶瞭“活在當下”的純粹快樂，她們的齣現是為瞭對比絨球的內省，突齣“不同”是常態。 3. 場景設定——月光草地： 這個地方被設定在一個充滿溫和光綫的環境中，四季分明，但又帶著一絲夢幻的色彩。草地的核心是一個巨大的、會發齣微弱光芒的“迴音池”。這個池子是絨球情緒的投射點。當他快樂時，池水清澈見底；當他低落時，池水會泛起一層薄薄的、無法言說的迷霧。 三、 故事情節脈絡：從迷失到重塑的旅程 第一幕：色彩的流失 故事開始於一個豐收的節日。所有小動物都在歡慶，但絨球卻因為不小心踩碎瞭一朵他認為“完美”的紫色小花而感到極度的沮喪。他開始覺得，他所珍視的一切美好的事物都無法被長久地留住。他的世界仿佛被抽走瞭部分顔色，變得單調。他嘗試瞭所有傳統的方法來讓自己開心起來——吃甜漿果，和夥伴玩捉迷藏——但那些快樂都是短暫的、錶麵的。 第二幕：尋找“永恒”的答案 絨球決定離開月光草地去尋找能讓他留住美好的“魔法”。他首先拜訪瞭擁有最堅硬外殼的烏龜奶奶，希望得到一個“永不磨損的容器”。烏龜奶奶告訴他：“最堅硬的東西也終會被時間磨平棱角。” 接著，他爬上瞭高聳入雲的“霧峰”，去詢問傳說中能抓住風的貓頭鷹博士。貓頭鷹博士教瞭他一個復雜的抓風技巧，但絨球最終隻抓到瞭一把帶著露水的空氣，很快就消散瞭。 第三幕：迴音池邊的頓悟 在旅途的疲憊和失望中，絨球迴到瞭迴音池邊。他看到池水依然是那片迷霧般的灰色。老獾爺爺齣現瞭，他沒有說話，隻是遞給絨球一麵從河邊撿來的、光滑的鵝卵石。 “仔細看看這塊石頭，”老獾爺爺說，“它曾經是一塊粗糙的、棱角分明的岩石，被水流一遍又一遍地衝刷、磨礪。正是那些‘失去’的部分，讓它變得如此圓潤、可以被你舒服地握在手中。” 絨球看著鵝卵石，忽然明白瞭：每一次的“失去”，每一次的“不完美”，每一次的情緒波動，都是一種“衝刷”的過程。 第四幕：重塑色彩的魔法 絨球意識到，他不需要“抓住”紫色的小花，他需要記住的是，當他看到那朵花時的“感覺”。他閉上眼睛，開始在腦海中重新描繪那朵花的紫色。但這一次，他加入瞭今天旅途中遇到的其他顔色：霧峰的銀白、烏龜奶奶外殼的古銅色、以及老獾爺爺眼中溫暖的琥珀色。 當他重新睜開眼睛時，迴音池的水麵沒有恢復到節日時的鮮亮，而是泛起瞭一種全新的、前所未有的、混閤著沉靜與希望的“暮光紫”。他發現，他創造齣瞭一種比原先更深邃、更屬於他自己的色彩。 四、 藝術風格與閱讀體驗：視覺與情感的交響 1. 畫麵構成： 本書的插畫風格采用溫暖的、略帶水彩暈染效果的筆觸。色彩的使用是關鍵：在絨球感到失落時，畫麵會大量使用低飽和度的藍、灰、淡紫，營造齣寜靜甚至略帶壓抑的氛圍。隨著絨球的心理轉變，色彩會逐漸變得豐富，運用到對比色和層次感，展示齣“復雜的美麗勝過單純的完美”。 2. 情感引導： 本書的目標讀者正處於情緒認知發展的關鍵期。通過絨球的故事，孩子們可以安全地體驗到“不開心”是可以被接受的，並且這些情緒不是終點，而是通往更深刻理解世界的起點。它鼓勵孩子將注意力從“為什麼不快樂”轉移到“我能從這份感覺中學到什麼”。 3. 細節與互動性： 書中會設計幾個“留白”或“模糊”的畫麵，鼓勵傢長或老師提問：“絨球看到的世界是什麼樣子的？你覺得他現在的心情是什麼顔色？”引導孩子用自己的語言描述抽象的情感狀態。 五、 結語：給小小探索者的禮物 《小兔子的彩色夢想》不僅僅是一個關於“剋服難過”的故事，它是一個關於“情緒的煉金術”的寓言。它告訴年輕的讀者：我們生命中所有的經曆，無論光明或黯淡，都會被我們珍藏，並最終融閤，成就我們獨一無二的、閃耀著內在光芒的夢想。這本圖畫書，是送給所有敏感、細膩、正在學著與世界溫柔相處的孩子的，一份珍貴的內在寶藏。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本在藝術性和教育性上找到瞭一個近乎完美的交匯點。它的藝術價值，首先體現在對“非語言信息”的精準捕捉上。很多時候，孩子們的情緒爆發前夕，隻有細微的肢體語言在起作用，這本書的插畫師似乎擁有“讀心術”，能夠將那些轉瞬即逝的微錶情和身體姿態，定格成永恒而富有感染力的畫麵。其次，從教育角度看，它構建瞭一個“允許脆弱”的文化氛圍。在當今這個追求“正能量”的社會裏，這本書像一股清流，告訴孩子們，脆弱、悲傷、甚至一點點“不閤群”的情緒，都是完全被允許的。我發現，自從我們開始一起閱讀它，我傢孩子在遇到小挫摺時，不會再像以前那樣立刻爆發哭鬧，而是會嘗試先深吸一口氣，然後用一兩個詞語來描述他的狀態，雖然詞匯還很簡單，但那已經是巨大的進步瞭——這證明瞭這本書有效地提升瞭他的情緒自我覺察能力。它像一位沉默但智慧的導師，陪伴孩子一步步建立起強大的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

我必須稱贊作者在構建情緒場景時的那種高度的同理心。它沒有將“傷心”描繪成一個需要被迅速治愈的“故障”，而是將其視為生命體驗中必然會經曆的一部分。書中的角色處理問題的方式，非常值得我們成年人學習。他們沒有立刻尋求外界的幫助或安慰，而是先花時間與自己的“不舒服”待在一起，這種自我陪伴的能力，纔是這本書帶給孩子最寶貴的禮物。插圖的細節處理得非常巧妙，例如，在錶現“感覺被孤立”的畫麵中，角色可能是被描繪在一個相對空曠的背景裏，但周圍的環境元素，比如一束穿過窗戶的光綫，或者一張被精心擺放的小玩具，又暗示著聯結和希望依然存在。這種張弛有度的視覺敘事，使得全書的基調雖然是關於低落情緒，但整體氛圍卻是溫暖且充滿希望的，絕不會讓孩子感到被黑暗吞噬。這種平衡感，是很多同類題材繪本難以企及的。

評分☆☆☆☆☆

這不僅僅是一本給小小孩看的書，我個人認為，它更像是一麵鏡子，映照齣成年人在處理自身情緒時的盲點。我發現，當我第一次給孩子讀到關於“失落”的那一頁時，我自己的心也跟著揪瞭一下，因為那場景太熟悉瞭，那是我們成年人常常試圖隱藏或壓抑的本能反應。這本書的敘事節奏非常獨特，它不是綫性的，更像是一種螺鏇上升的感覺，情緒在反復的觸碰和安撫中逐漸得到釋放和消化。它的插畫風格，如果用一個詞來形容，那就是“有呼吸感的留白”。大麵積的留白，讓讀者的想象力有瞭廣闊的馳騁空間，孩子可以把自己的具體經曆投射進去，而不是被畫麵的細節完全框死。我觀察到，不同年齡段的孩子對同一個場景會有截然不同的理解，這充分說明瞭文本的深度和開放性。而且，這本書的重復閱讀價值極高，每一次重讀，都會因為孩子心智的成長，帶來新的感悟和發現，它像一個情感的“小字典”，隨著孩子的成長，會不斷被賦予新的含義。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我驚艷瞭，它完全超齣瞭我對“給學齡前兒童看的書”的固有印象。那種細膩的情感捕捉和恰到好處的文字運用，簡直像是為每一個敏感的小靈魂量身定做的。我記得我第一次翻開它的時候，就被那種寜靜而又充滿力量的氛圍所吸引。它不是那種劈裏啪啦講大道理的書，而是用一種近乎詩意的語言，溫柔地引導孩子去認識那些微妙的情緒波動。特彆是關於“如何與不愉快的感覺共處”的那幾個跨頁，插畫的用色和構圖都非常講究，不是那種刺眼的鮮艷，而是帶著一種沉澱過的、讓人安心的色調，仿佛在告訴孩子，即使心情低落，世界依然是美麗的。我發現我傢那個平時脾氣比較急躁的孩子，在讀到某一個特彆安靜的畫麵時，會不自覺地停下來，眼神裏充滿瞭思考。這不僅僅是閱讀，更像是一次深刻的內在對話，引導他們去命名和接納那些難以言說的“不好受”。我特彆欣賞作者處理衝突的方式，它沒有急於提供解決方案，而是首先給予瞭充分的理解和空間，這對於建立孩子的情緒安全感至關重要。這本書的裝幀設計也很有質感，紙張的厚度拿在手裏很舒服，這也讓每一次翻閱都成瞭一種儀式感十足的體驗，讓閱讀的體驗從內容延伸到瞭觸覺。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本繪本，我最大的感受就是它在“溫柔地直麵問題”這件事上做得極其齣色。現在的育兒觀越來越強調情緒的疏導，但很多繪本要麼過於說教，要麼乾脆避重就輕，生怕孩子接觸到負麵情緒。這本書卻大膽地選擇瞭另一種路徑——邀請孩子走進情緒本身，去觀察它、感受它，而不是急於趕走它。我尤其喜歡它對於“時間”的處理。在某些章節裏，時間的流逝仿佛被放慢瞭，每一個動作、每一個錶情都被放大和細緻描摹，這讓孩子有機會真正停下來體會那種“度日如年”的感受。它用非常剋製但又精準的視覺語言，構建瞭一個安全的“情緒容器”。我嘗試著在孩子錶達沮喪時，用書中的某個意象來描述他的感受，結果他立刻就明白瞭，那種“被理解”的眼神，比我用一百句話去哄他都管用。這本書的文字是如此精煉，少即是多，每一個詞語都像是經過瞭雕琢，避免瞭任何可能引起誤解或過度解讀的冗餘信息。它教會瞭孩子，難過不是一種失敗，而是一種真實的存在狀態，就像天氣一樣，會有晴空，也會有陰雲，我們隻需要學會如何穿好雨衣。

評分☆☆☆☆☆

啓發繪本館齣品：傷心書 傷心書，不傷心，繪畫簡練，配文風趣。

評分☆☆☆☆☆

很演繹的一本書，給大人看吧

評分☆☆☆☆☆

很好！不錯，支持京東！速度快！

評分☆☆☆☆☆

很好很便宜

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好看

評分☆☆☆☆☆

活動時購買，性價比較高，送貨又快，收到後還是很開心。

評分☆☆☆☆☆

贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊

評分☆☆☆☆☆

做飯解決瞭不哭不哭卡巴拉你拉撿垃圾垃圾好紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡聽，不錯，促銷給力。