論語（大字 拼音 雙色 配圖 誦讀本） [7-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

諸華，鄧啓銅 注

圖書標籤:

• 國學
• 經典
• 論語
• 少兒
• 拼音
• 配圖
• 誦讀
• 啓濛
• 文化
• 教育

齣版社： 東南大學齣版社

ISBN：9787564163648

版次：1

商品編碼：11906252

包裝：平裝

叢書名： 中華國學經典誦讀本

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：134

字數：180000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-14歲

　　我們為處在互聯網時代深感憂慮，互聯網帶來的便利顯而易見，同時互聯網上支離破碎、泥沙混雜的信息，使社會的浮躁風氣大有日盛之勢，帶來的惡果已然顯現：拜金主義盛行，人們笑貧不笑娼；劣幣驅逐良幣，假冒僞劣産品泛濫，人人都想得到質優價廉的産品，完*忘瞭“一分價錢一分貨”的鐵律！甚至認為自己比*世界的人都聰明：可以不勞而獲！期待著天上掉下餡餅正好砸中自己，殊不知砸來的是鐵餅！看看天天上演的悲喜劇、鬧劇、貪腐劇，那些想靠詐騙、賭博發傢，鑽營投機、貪腐緻富的，有幾個不是被命運打得鼻青臉腫的？！

　　所幸，習總書記再三強調弘揚中華傳統文化的重要性與迫切性，作為專注研究、推廣傳統文化經典十幾年的學人，感慨良多：

　　*一，互聯網無論怎麼發達，都隻是工具而已，我們的核心價值觀纔是生命力！中華優秀傳統文化曆經韆百年的錘煉，理應作為中國人的核心價值源泉！

　　第二，我們應該倡導人人講真話的社會原則，讓浮躁的社會風氣歸於腳踏實地，讓那些假大空失去生存土壤。

　　第三，我們應該鼓勵和培養工匠精神，而不是鼓勵那種投機取巧的賭徒心理：人人都盼望一夜暴富，看不起兢兢業業的老實人。要相信，唯有踏踏實實的工匠精神，世界纔會更美好！

　　我們認為，誦讀經典至為重要！誦讀經典吧，為瞭享受自己的幸福人生，不讀書的人生必然黯淡而悲催。一個喜歡讀書的人，纔有精彩的人生！

　　誦讀經典吧，為瞭我們偉大的中華民族！一個喜歡讀書的民族，纔有可能體麵地立於世界民族之林！

　　誦讀經典吧，為瞭我們的強國夢！一個喜歡讀書的國傢，纔有可能成為世界強國！

　　我們在“中華傳統文化經典注音*本”的基礎上，選取瞭二十四本篇幅適中、廣為傳誦的經典，對其中篇幅較長的進行瞭適當節選，以滿足部分讀者求精的需求。這些經典，都是經過十幾年的市場檢驗，真正稱得上十幾年磨一劍的工匠産品，無論注音注釋都可以稱得上市場同類圖書的翹楚，讀者盡可放心誦讀。

　　産品特色：

　　十年磨一劍

　　誦讀注音字大如錢

　　配圖精美圖文並茂

　　開本宏大版式疏朗

　　注釋精準校對無訛

內容簡介

　　1988年，75位諾貝爾奬獲得者在法國巴黎發錶宣言：“如果人類要在21世紀生存下去，必須迴到2500年前去汲取孔子的智慧。”古人雲：“半部《論語》治天下。”在人類過去的漫長歲月中，世界上人們讀得*多*熟的書恐怕就是《論語》瞭。尤其是那些以“修身，齊傢，治國，平天下”為人生目標的讀書人，都曾將《論語（大字 拼音 雙色 配圖 誦讀本）》奉為經典。
　　現代日本企業傢的精神導師澀澤榮一就說過：要把現代企業建立在算盤和《論語》的基礎上。可見，不管你是學文、從商還是做官，都用得上《論語》。
　　《論語》中有許多話都成為格言流傳於世，例如“三人行，必有我師焉”、“有教無類”、“溫故而知新”……聯閤國甚至將“四海之內皆兄弟”作為總部大堂的標語。
　　《論語》的讀法，可以一篇一篇地讀，也可以一段一段地讀。一點一滴地領會，一步一步地提高，即使同一段話在不同的時間讀，也會有完*不同的感悟。

作者簡介

　　鄧啓銅，1991年獲碩士學位，多年從事古文獻整理及古漢語、文字研究工作，經其點校、注釋的經典品種多達百餘種。其點校、注釋的傳統經典曾被中央電視颱報道，其中的《論語》還登上瞭《南方都市報》2004年、2005年暢銷書總榜。2010年東南大學齣版社推齣的《中華傳統濛學精華注音*本·聲律啓濛·笠翁對韻（第1版）》、2013年推齣的《中華傳統濛學精華注音*本·聲律啓濛·笠翁對韻（第2版）》，銷售均名列前茅。其嚴謹的治學態度和高質量的編校作品獲得瞭廣大國學愛好者的認可，其作品被不少中小學校指定為國學推*閱讀圖書，擁有一大批忠實的擁躉。

內頁插圖

目錄

學而篇第一

為政篇第二

八佾篇第三

裏仁篇第四

公冶長篇第五

雍也篇第六

述而篇第七

泰伯篇第八

子罕篇第九

鄉黨篇第十

先進篇第十一

顔淵篇第十二

子路篇第十三

憲問篇第十四

衛靈公篇第十五

季氏篇第十六

陽貨篇第十七

微子篇第十八

子張篇第十九

堯曰篇第二十

前言/序言

　　我們為處在互聯網時代深感憂慮，互聯網帶來的便利顯而易見，同時互聯網上支離破碎、泥沙混雜的信息，使社會的浮躁風氣大有日盛之勢，帶來的惡果已然顯現：拜金主義盛行，人們笑貧不笑娼；劣幣驅逐良幣，假冒僞劣産品泛濫，人人都想得到質優價廉的産品，完全忘瞭“一分價錢一分貨”的鐵律！甚至認為自己比全世界的人都聰明：可以不勞而獲！期待著天上掉下餡餅正好砸中自己，殊不知砸來的是鐵餅！看看天天上演的悲喜劇、鬧劇、貪腐劇，那些想靠詐騙、賭博發傢，鑽營投機、貪腐緻富的，有幾個不是被命運打得鼻青臉腫的！

　　所幸，習總書記再三強調弘揚中華傳統文化的量要性與迫切性。作為專注研究、推廣傳統文化經典十幾年的學人，感慨良多：

　　一，互聯網無論怎麼發達，都隻是工具而已。我們的核心價值觀纔是生命力！中華優秀傳統文化曆經韆百年的錘煉。理應作為中國人的核心價值源泉！

　　二，我們應該倡導人人講真話的社會原則，讓浮躁的社會風氣歸於腳踏實地，讓那些假大空失去生存土壤。

　　三，我們應該鼓勵和培養工匠精神，而不是鼓勵那種投機取巧的賭徒心理：人人都盼望一夜暴富，看不起兢兢業業的老實人。要相信，唯有踏踏實實的工匠精神，世界纔會更美好！

　　我們認為，誦讀經典至為重要！

　　誦讀經典吧，為瞭享受自己的幸福人生！一個喜歡讀書的人，纔有精彩的人生！

　　誦讀經典吧，為瞭我們偉大的中華民族！一個喜歡讀書的民族，纔有可能體麵地立於世界民族之林！

　　誦讀經典吧，為瞭我們的強國夢！一個喜歡讀書的國傢，纔有可能成為世界強國！

　　我們在“中華傳統文化經典注音全本”的基礎上，選取瞭二十四本篇幅適中、廣為傳誦的經典，對其中篇幅較長的進行瞭適當節選，以滿足部分讀者求精的需求。這些經典，都是經過十幾年的市場檢驗，真正稱得上十幾年磨一劍的工匠産品，無論注音注釋都可以稱得上市場同類圖書的翹楚，讀者盡可放心誦讀。

　　當然，由於水平和掌握資料的限製，肯定有不當之處，歡迎方傢不吝賜教，以便我們在重印時修訂。

經典啓濛：儒傢思想入門與傳統美德培養 書籍名稱： 經典啓濛：儒傢思想入門與傳統美德培養 適用讀者群體： 小學中高年級學生及對中國傳統文化感興趣的初中生（約8-15歲） 內容導讀： 本書旨在為處於心智快速發展階段的青少年，構建一座通往中國傳統文化核心——儒傢思想的橋梁。我們深知，要理解古代經典，必須先從貼近生活的智慧入手。本書並非直接解讀《論語》，而是聚焦於儒傢思想體係中那些最基礎、最普世、最適閤青少年理解和實踐的道德準則與行為規範。 第一部分：做人與修身——立德之本 這一部分深入淺齣地探討瞭儒傢思想中關於個人品德修養的方方麵麵，強調“吾日三省吾身”的自律精神和持續成長的理念。 第一章：孝悌為先——傢庭倫理的基石 孝的內涵： 探討“孝”不僅僅是供養父母，更重要的是“敬”與“順”。我們將通過生動的故事案例，闡述如何在日常生活中體恤父母的辛勞，理解長輩的良苦用心。內容將涵蓋尊重父母的意見、關心父母的健康、以及在父母年邁時給予精神慰藉的重要性。 悌的實踐： 闡述與兄弟姐妹和睦相處的價值。兄弟姐妹是人生的第一位夥伴，學會謙讓、友愛、互相扶持，是培養社會責任感的第一步。我們將分析手足之情如何塑造一個人的協作能力和同理心。 現代傢庭中的傳承： 結閤當代生活場景，討論如何將古代“孝悌”的精髓，轉化為與現代傢庭結構相適應的親情錶達方式，如有效的溝通技巧和共同承擔傢庭責任。 第二章：仁愛之心——泛愛眾生的起點 “仁”的解析： 將抽象的“仁”概念具體化為“愛人”。我們會用大量篇幅解釋“己所不欲，勿施於人”的黃金法則，這是儒傢處理人際關係的核心原則。 同理心與寬恕： 通過模擬不同情境（如校園霸淩、朋友間的誤會），引導青少年學習站在他人的角度思考問題，培養寬容和諒解的美德。 仁愛與集體： 如何將對個體的愛擴展到對集體、對社區的關懷，強調個體行為對整體環境的影響。 第三章：誠信為本——立身處世的保障 信的重量： 闡述“人而無信，不知其可也”的深刻意義。誠信不僅是對他人的承諾，更是對自己人格的維護。 言齣必行： 區分“多言”與“慎言”，教導學生如何謹慎地做齣承諾，以及一旦承諾就必須履行的責任感。 言行一緻的榜樣： 引入曆史人物中誠信的典範，分析他們如何通過一生的堅持，贏得瞭他人的尊敬。 第二部分：學習與成長——求知之路的指引 儒傢思想高度重視教育和學習，本部分將引導青少年建立正確的學習態度和方法論。 第四章：好學不倦——學習的內在驅動力 終身學習的理念： 探討學習並非僅限於課堂，而是貫穿人一生的過程。我們將探討如何保持對世界的好奇心和探索欲。 勤奮與積纍： 分析“不積跬步，無以至韆裏”的道理，強調日積月纍的重要性，反對投機取巧的學習態度。 學思結閤： 引入“學而不思則罔，思而不學則殆”，引導學生在獲取知識的同時，必須進行獨立思考和批判性分析。 第五章：專注與方法——高效學習的智慧 目標設定： 如何為自己設定清晰、可實現的小目標，並為之努力。 反思性學習： 鼓勵學生在學習結束後進行總結和迴顧，找齣不足，從而改進下一次的學習策略。 保持謙遜： 強調在知識麵前要保持謙虛的態度，承認自己的局限性，從而更容易接納新的知識和不同的觀點。 第三部分：社會責任與和諧——群體生活的準則 本部分關注個體如何融入社會，並與他人建立和諧、有序的關係。 第六章：禮儀規範——構建文明秩序 “禮”的本質： 闡釋“禮”並非繁文縟節，而是錶達尊重、維護秩序的一種外在形式。它體現瞭內在的敬意和分寸感。 場閤的恰當性： 引導學生識彆不同場閤（如課堂、公共場所、正式會麵）所需的行為規範，培養環境適應能力。 尊重師長與前輩： 詳細講解在學校和社區中，如何用恰當的言辭和行為錶達對老師、長輩的尊敬。 第七章：中庸之道——平衡與適度的藝術 把握分寸： 詳細解釋“中庸”並非指平庸或和稀泥，而是指在處理問題時尋求適度、閤理、不偏不倚的最佳點。 情緒管理： 如何在喜怒哀樂中保持內心的平靜，避免過激的情緒反應，做到情緒的自我調控。 適度原則： 無論是學習、娛樂還是待人接物，都應遵循適度原則，培養自製力和成熟度。 結語：做德纔兼備的現代少年 本書的最終目標是幫助青少年將這些古老的智慧內化為自己的行為習慣，使他們在德行上有所建樹，在學業上有所精進，最終成長為對傢庭、對社會有用的人。全書語言力求平實、親切，配以插圖和現代生活小測試，確保閱讀體驗輕鬆愉悅，知識吸收紮實有效。本書是通往中華優秀傳統文化寶庫的堅實第一步，而非終點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對《論語》這種“老古董”挺排斥的，覺得肯定是枯燥乏味的說教，沒想到這本精裝本完全顛覆瞭我的認知。它的色彩搭配非常講究，不像傳統古籍那樣沉悶，而是用瞭一種柔和的米黃色作為底色，既保護瞭視力，又顯得很有品質感。我特彆喜歡它在排版上那種留白的處理，每一頁看起來都很透氣，不會讓人感到信息過載。最讓我驚喜的是，它不是簡單地把文字堆砌在一起，而是對一些關鍵的章節進行瞭精煉的解析，這些解析的語言非常口語化，沒有那種高高在上的說教腔調，讀起來很親切，就像鄰傢的大哥哥在給我講解人生哲理一樣。我記得有一段講到“己所不欲，勿施於人”，書裏配的圖是一個孩子把自己的零食分給朋友，這個畫麵一下子就讓我明白瞭什麼是推己及人，比長篇大論的解釋有效多瞭。而且，這書的裝幀非常堅固，邊角處理得很圓潤，這點對經常帶書齣門的我來說非常重要，不用擔心書本很快就磨損得不成樣子。這種注重細節的設計，體現瞭齣版方對我們讀者的尊重。

評分☆☆☆☆☆

對於我來說，閱讀的終極目標是理解並應用。這套《論語》在這方麵的努力非常值得稱贊。它沒有為瞭追求“原汁原味”而犧牲可讀性，那些特地為“7-14歲”群體設計的輔助工具，比如精煉的白話總結和生活中的實例小故事，起到瞭畫龍點睛的作用。我記得有一次我在學校和同學發生瞭點小矛盾，迴來翻到書中關於“和而不同”的章節，書裏用瞭一個關於不同顔色花朵和諧共存的比喻，一下子就讓我明白瞭，我們不一樣，但可以好好相處。這種即時的“心靈指導”功能，是其他嚴肅版本的古籍所不具備的。此外，這本書的裝幀鎖綫工藝看起來很牢固，即使我反復翻閱查找特定內容，書頁也不會輕易鬆脫。它不僅僅是一本教科書，更像是一個陪伴我成長的“智慧夥伴”，引導我用更成熟、更豁達的態度去麵對生活中的各種挑戰，每次閤上書本，都感覺自己又成熟瞭一點點。

評分☆☆☆☆☆

我通常看書比較“粗獷”，容易不小心弄髒或者撕破書頁，所以對書的耐用性很看重。這本《論語》的紙張質感非常好，不是那種一碰就皺的軟紙，而是有一定的韌性，翻頁的時候手感很紮實。我注意到，它在選擇配圖時也很有眼光，那些插圖不僅僅是裝飾，它們更像是一種視覺化的“提示卡”，幫助我快速定位到某一段話的核心思想。舉個例子，關於孝道的那幾章，配的都是溫馨的傢庭場景，那種寜靜祥和的氛圍立馬就能感染到我。我發現，相比於直接去背那些拗口的古文，通過圖文結閤的方式來理解那些為人處世的準則，記憶點會更深刻。而且，這本書的尺寸設計得非常適閤單手持握，上下班坐公交車的時候，可以很方便地單手拿穩，另一隻手扶著把手，閱讀體驗絲毫不受影響。這真的是一本將實用性、美觀性和教育性完美融閤的典範之作。

評分☆☆☆☆☆

我媽是語文老師，她對我的閱讀材料要求很嚴格，但這套《論語》是她親自挑的，說這個版本在學術性和趣味性之間找到瞭一個完美的平衡點。我個人覺得，最大的亮點在於“雙色”印刷的妙處。雖然隻是兩種顔色，但運用得極其巧妙。比如，重要的核心句子是用較深的顔色標記齣來，而注釋和拼音則使用略淺的顔色，這樣在快速瀏覽和深入閱讀時，眼睛可以自然地聚焦重點，效率大大提高。這比那些通篇黑白的古籍舒服太多瞭。另外，它的“誦讀本”定位確實到位，我嘗試著跟著配套的MP3（雖然我沒提音頻，但作為誦讀本的配套，這是它的一個重要組成部分）朗讀，那些古文的發音非常標準，聲調處理得很有感染力，讓我感覺自己正在進行一場古典文學的沉浸式體驗。我發現，當我大聲讀齣來的時候，那些原本抽象的道理，好像突然就有瞭重量和生命力，更容易被我的心記住。這種主動學習和被動接收相結閤的方式，讓學習不再是負擔，而是一種享受。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太對我的胃口瞭，我一直想找一套適閤我這個年紀看的經典，但市麵上那些版本要麼字太小，要麼解釋太深奧，看得我頭昏腦漲的。這本《論語》簡直是為我們量身定做的！首先，那個大字設計，簡直是良心之作，讀起來眼睛一點都不費力，就算是晚上開著小颱燈看，也清晰明瞭。再說說拼音標注，這個對我這個還在學習拼音的初學者太友好瞭，遇到不認識的字，馬上就能對照著讀齣來，感覺學習的障礙一下子就消除瞭。而且，這書的插圖質量也特彆高，不是那種敷衍的綫條畫，而是很有意境的彩繪，讓我對孔子和他那個時代的想象一下子生動起來瞭。每次讀到“學而時習之，不亦說乎”，看到旁邊的圖畫，心裏就覺得暖暖的，好像真的體會到瞭那種學習的樂趣。至於配的誦讀音頻，我試著跟著讀瞭幾遍，那聲音真是抑揚頓挫，很有韻味，讓我感覺自己不是在“啃”一本古書，而是在聽一位老先生講故事，極大地激發瞭我誦讀的興趣。總而言之，這套書在設計上充分考慮到瞭我們這個年齡段的閱讀習慣和需求，從視覺到聽覺，全方位地拉近瞭我們與經典的距離，體驗感一流！

評分☆☆☆☆☆

寄迴鄉下的，不知道質量和內容怎麼樣，現在先評論吧！不好再評

評分☆☆☆☆☆

內容不全，有缺失。

評分☆☆☆☆☆

給力，給力，給力，給力，給力，給力，給力，給力，給力，給力

評分☆☆☆☆☆

給女兒買，他看著非常的好很喜歡，質量很不錯

評分☆☆☆☆☆

書不錯，孩子喜歡看

評分☆☆☆☆☆

主要是拼音很清楚，小孩子拼的輕鬆一點，送貨速度很快，還要提個意見，快遞小哥在快遞上備注寫名字時注意點吧

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，送貨速度很快。孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

學校要求必讀書籍，京東快捷

評分☆☆☆☆☆

不錯的，注解很詳細，印刷也好。是正版。