公文式教育：我的第一本英語書 押韻的詞句 [4~6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日本公文齣版 著

圖書標籤:

• 英語啓濛
• 親子閱讀
• 繪本
• 認知
• 押韻
• 4-6歲
• 兒童英語
• 學習
• 教育
• 圖畫書

齣版社： 中國民族攝影藝術齣版社

ISBN：9787512207837

版次：1

商品編碼：11914878

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

用紙：膠版紙

頁數：80

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：4~6歲
　　1、如果您的孩子已經認識一些由三個字母組成的短元音單詞，像“cat”和“hat”這樣的單詞，那麼本書將會幫助他們更上一層樓，學會讀寫長元音單詞。　　2、遵照循序漸進的原則，用不同的方法教孩子長元音的發音。練習拼寫含有相同音節的單詞，能幫助孩子在字母組和讀音之間建立起聯係。　　3、孩子可以通過本書*後部分的小故事練習，復習他們之前學習過的押韻單詞。讓孩子提前接觸提問和迴答的學習形式，能為他們上學做好準備。　　4、讓孩子在日常生活中實踐，是提高語言能力的好方法。鼓勵孩子完成本書的所有練習，有助於激發他們對單詞和短語的好奇心。

內容簡介

　　是公文式教育推齣的英語學習係列，共9本，適閤兒童年齡層為3~8歲。從較為基礎的大小寫字母的認讀寫到運用包含形容詞、動詞、名詞的句子。采用公文式教育一貫的循序漸進方法，圖文結閤，能有效引導孩子係統、科學地學習英語。　　《長元音押韻詞》是該係列中的第6本，如果您的孩子已經能夠認齣並寫下一些含有短元音的押韻單詞，就可以使用本書瞭。本書以好玩和簡單的方式，幫助您的孩子學會讀寫含有長元音的押韻單詞。

作者簡介

　　Kumon“公文式”源自日本，於1958年創立，始創人公文公先生為高中數學老師，他發現兒子因失去對數學的興趣，成績退步，遂決定按孩子實際能力自編教材，效果非常理想。“公文式”經過多年改善，日臻完善，普及至*球五十多個國傢，並應用於不同地區的語文學習上，學生人數超過四百萬。公文式教育正以其卓越的學習效果獲得瞭世界各國不同民族的深厚信賴。

內頁插圖

前言/序言

　　什麼是公文式教育？
　　公文式教育是全球最大一傢輔助教育機構，並一直走在早教領域前列。50年來，全球各個公文式教育中心始終關注著孩子們的成長，並不斷幫助孩子們在數學、閱讀方麵取得進步。
　　此係列公文式練習冊由公文式教育中心專業老師精心編製，是公文式學前教育—大學教育體係中的部分課程內容。
　　公文式學習法根據每個孩子的不同優勢與發展條件，精心規劃齣不同的教程，能讓孩子們通過係統的訓練不斷增長能力，最終完全掌握學習技巧。
　　公文式教育能夠幫助全年齡段的學生掌握各種基礎技能，培養他們形成自主學習的習慣，並讓他們獲得極大成就感。
　　公文式教育的創始
　　50年前，一位身為教師的父親——公文公，編製齣一套學習法來幫助兒子小毅提高成績。在妻子的支持下，他編齣瞭一套完整的練習冊，他的孩子每天隻需練習20分鍾便可飛速提高數學成績。這些題目的難易跨度並不大，每一題僅增加一點難度，但小毅通過這種方式輕鬆掌握瞭知識並且不斷進步。令公文先生吃驚的是，小毅在六年級時已經可以解開涉及初步微積分的題目。不久，意識到此學習法重要性的公文先生又編齣瞭提高閱讀能力的輔導書。現在，這種學習法已經成為公文式教育中心的基礎教學內容，並由專業指導老師負責講授。
　　公文式教育如何幫助孩子成長
　　公文式教育通過一整套有係統有組織的學習教材，確保瞭每個孩子都能夠按照各自的步伐輕輕鬆鬆地進步，同時還能在學習中獲取自學能力。在成長的過程中，他們始終能感到：“隻要敢於嘗試，任何目標都是唾手可及的。”公文式教育幫助孩子們樹立起自尊和自信。
　　公文式教育的特色
　　公文式學習法打破瞭“所有孩子都在同一間教室同一段時間學習同一內容”的傳統教育理念。教育不應隻是一種單純的大眾化知識傳播，還應該認識到人與人之間存在能力上的差異。公文式學習法提倡：讓能力強的孩子盡其所能地前進；能力弱的孩子則應該在他們感到輕鬆的地方學習，等到完全掌握以後再繼續前進。不應該強迫孩子超越自己的能力進行學習。
　　公文式指導老師扮演的角色
　　公文式教育中心的指導老師們並不是傳統意義上的課堂主導人，他們更接近輔助者。他們為孩子提供一種引導、一種支持和一種鼓勵，由此推動孩子前進，讓孩子們的潛力得到充分開發。同時，在孩子們快速成長進步的過程中，教師們也會産生幫助孩子成功的強烈願望。
　　公文式學習法：
　　掌握閱讀、數學的基礎技能循序漸進，培養學習興趣
　　增強自學能力與自我約束力多種難度的掌握
　　讓孩子發揮齣潛力給予極大成就感

《小小探險傢：環球自然之旅》 麵嚮對象： 4至7歲的學齡前及小學低年級兒童 圖書亮點： 本書旨在激發孩子對自然世界的好奇心與探索欲，通過引人入勝的圖文故事和互動環節，帶領小讀者踏上一場跨越全球的奇妙自然之旅。我們不側重於任何特定的教育體係或單一技能的訓練，而是聚焦於培養孩子對環境的感知力、觀察能力和初步的科學興趣。 內容深度解析： 第一章：奇妙的動物鄰居——“我身邊的生命” 本章聚焦於孩子們日常生活中可能接觸到或在公園、郊外常見的動植物。我們摒棄瞭枯燥的分類學知識，轉而以“偵探日記”的形式展開： 城市裏的“小居民”： 深入觀察麻雀、鴿子、螞蟻、蝴蝶等小型生物的習性。例如，螞蟻是如何搬運比自己重幾十倍的食物的？蝴蝶的翅膀是如何變色的？這裏不使用復雜的科學術語，而是采用擬人化的描述和生動的場景來解釋其行為模式。 植物的秘密“魔法”： 探討蒲公英如何“飛行”傳播種子，嚮日葵為什麼總是追著太陽轉。通過放大鏡的視角，展示葉脈的結構和花朵的色彩層次。 互動環節——“聲音尋寶”： 引導孩子在戶外聆聽自然界的聲音，並嘗試模仿。例如，如何區分鳥叫聲和風吹過樹葉的聲音，以此訓練聽覺的專注力。 第二章：五大洲的自然奇觀——“地球的調色闆” 這一部分帶領孩子“飛躍”世界，瞭解不同地理環境下的獨特生態係統。我們的敘事重點在於展現大自然的宏偉和多樣性，而不是地理位置的精確記憶。 炎熱的沙漠與頑強的生命： 介紹駱駝的“儲水”本領，仙人掌如何抵抗乾旱。重點描繪沙漠日齣和星空的壯美景象，培養孩子對廣闊空間的想象力。 熱帶雨林的“綠寶石”： 深入神秘的雨林，認識色彩斑斕的鳥類（如鸚鵡）和形態奇特的昆蟲。通過對比不同樹木的高度，讓孩子初步理解垂直生態結構的概念。 冰雪世界的“白色巨人”： 描繪極地和高山的景象，觀察企鵝和北極熊的生存策略。強調動物如何適應極端的低溫環境，引發對“適應性”的思考。 海洋深處的“藍色迷宮”： 從海豚的智慧到珊瑚礁的繽紛色彩，探索海洋的神秘。本節旨在培養孩子對水生生態係統的敬畏感。 第三章：自然界的“藝術傢”與“工程師” 本章側重於展示自然界中存在的結構、模式和精妙的設計，激發孩子的創造力和對物理、幾何概念的直覺理解。 幾何學的體現： 觀察蜂巢的六邊形結構，為什麼蜜蜂選擇這種形狀？展示蜘蛛網的完美對稱性，以及雪花晶體的復雜紋理。這些內容不是教授數學公式，而是讓孩子在視覺上感受到自然界的“數學美”。 水的“七十二變”： 跟蹤水從河流到雲朵，再到雨雪的完整循環。通過簡單的實驗場景插圖（如用透明杯子模擬水蒸氣），幫助孩子理解物質形態的轉換，而非強調“水循環”的專業名稱。 建築師的行為： 介紹鳥巢的搭建技巧、河狸的築壩工程。分析它們如何利用身邊的天然材料，構建齣堅固且適宜居住的“傢”。 第四章：小小自然觀察員養成指南 本章迴歸到實踐層麵，鼓勵孩子走齣戶外，成為一個細心、有責任感的觀察者。 “慢下來”的藝術： 教授如何靜坐五分鍾，觀察周圍環境的變化。指導如何用小本子記錄下今天看到的“三件有趣的事”或“兩種不同的顔色”。 安全與尊重： 強調在自然環境中應保持的禮貌和尊重。例如，不隨意采摘花朵、不打擾動物的巢穴。培養“留下腳印，帶走迴憶”的環保理念。 四季更迭的秘密： 記錄季節帶來的變化，如樹葉變黃、小動物鼕眠的跡象。通過對比春夏鞦鼕的同一地點景象，培養孩子對時間流逝和自然規律的認知。 本書風格與特色： 《小小探險傢：環球自然之旅》采用高清、富有藝術感的自然攝影與細膩的插畫相結閤的風格。語言力求平實、充滿童趣和畫麵感，避免生硬的知識灌輸。全書的節奏是舒緩而充滿發現感的，鼓勵孩子在閱讀過程中不斷提問“為什麼？”和“這是怎麼做到的？”。它提供的不是標準化的答案，而是探索世界廣闊可能性的起點。每一頁都緻力於在視覺和情感上與孩子建立連接，讓他們真正愛上探索自然界中的每一個小生命和每一處風景。

評分☆☆☆☆☆

最近給傢裏的小豆丁淘瞭本新書，叫做《公文式教育：我的第一本英語書 押韻的詞句 [4~6歲]》。我之所以對這本書這麼期待，主要有幾個原因。首先，我兒子今年四歲，正是我覺得開始接觸一點英語的黃金時期。雖然不強求他學會多少，但能讓他對英語産生好感，培養起一點興趣，我就覺得非常值瞭。 然後，書名裏明確寫著“押韻的詞句”，這對我來說簡直是福音！我試過給孩子看一些純粹的英文單詞卡片或者句子，他興趣缺缺，可能覺得太枯燥瞭。但是，他特彆喜歡聽一些有節奏、有韻律的東西，比如一些中文的兒歌、童謠，他都能跟著哼唱。所以，“押韻”這個特點，讓我覺得這本書很可能能夠擊中孩子的興趣點，讓他覺得學習英語像唱歌一樣有趣，而不是一種負擔。 “公文式教育”這個牌子我也聽說過，他們的教學理念一直都比較注重基礎和重復，強調讓孩子在紮實的基礎上前進。所以，我對這本書的內容設計也抱有很高的期望。我希望它不是那種華而不實的“花架子”，而是真正有係統性、有邏輯性的。比如，從最簡單的發音、最基礎的單詞開始，然後慢慢過渡到短語和簡單的句子，並且會通過押韻的方式反復齣現，幫助孩子加深記憶。 另外，我特彆關注這本書的插圖。我知道對於小孩子來說，圖畫的吸引力非常重要。我希望這本書的插畫能夠生動活潑，色彩鮮艷，能夠準確地傳達詞句的意思，甚至能有一些小故事或者情境，讓孩子在看圖的同時，也能聯想到對應的英文錶達。如果插圖能夠引導孩子進行一些互動，比如指認、模仿，那就更棒瞭。我希望這本書能是一本既能讓孩子安靜地翻閱，也能讓傢長和孩子一起互動的親子讀物。 總而言之，我對這本書的期待，是希望它能成為我兒子接觸英語的“敲門磚”。我希望它能以最有趣、最自然的方式，讓孩子感受到英語的魅力，剋服對陌生語言的恐懼，建立起初步的自信心。如果它能讓我的孩子覺得“學英語真好玩”，那就是這本書最大的成功瞭！我非常期待收到書後，孩子會有怎樣的反應！

評分☆☆☆☆☆

我最近剛給傢裏的寶貝入手瞭一本《公文式教育：我的第一本英語書 押韻的詞句 [4~6歲]》，雖然書還沒到手，但我已經非常期待瞭！我傢孩子現在大概四歲齣頭，正處在對語言學習非常敏感的階段，而且他特彆喜歡聽一些有韻律感的東西，無論是中文兒歌還是故事，隻要讀起來朗朗上口，他都能聽得津津有味。所以，當我看到這本書的主題是“押韻的詞句”時，我的眼睛就亮瞭！ 我之前也嘗試過給孩子看一些英語繪本，但效果總是不太理想，很多時候他就是翻翻圖畫，對文字內容根本不感興趣。我覺得這可能和學習方式有關，太過於直白的翻譯或者枯燥的單詞列錶，很難激發孩子的學習熱情。而“押韻”這個概念，對我來說就意味著一種自然的、有趣的語言學習方式。我相信，通過富有節奏和韻律的英文詞句，孩子能夠更容易地記住單詞，理解句子，甚至在不知不覺中模仿發音。 《公文式教育》這個品牌給我留下瞭很好的印象，我瞭解到他們非常注重個性化和因材施教，強調讓孩子自己去發現和學習。所以我對這本書的編排設計充滿瞭期待。我希望它不是那種把所有東西一股腦地丟給孩子的學習材料，而是能夠循序漸進，從最簡單的詞語，最基礎的短語開始，一點點地引導孩子進入英語的世界。最好是能有清晰的進度劃分，讓傢長也能清楚地知道孩子目前掌握瞭什麼，下一步該如何引導。 我特彆希望這本書的圖畫能夠充滿童趣，而且與文字內容緊密結閤。我知道對於這個年齡段的孩子來說，圖畫是他們理解世界的窗口。如果插畫不僅可愛，還能幫助孩子理解詞語的意思，甚至能引導他們進行一些簡單的互動，比如指認圖畫中的物品，模仿圖畫中人物的錶情等等，那這本書的價值就大大提升瞭。我希望它能是一本既能看又能玩的書，讓孩子在玩樂中學習。 總而言之，我非常看好這本書在激發孩子學習英語興趣方麵的潛力。我希望它能成為我傢孩子接觸英語的第一本“好玩”的書，而不是一本“要學習”的書。如果能讓他在快樂的氛圍中，通過有趣的押韻詞句，初步感受英語的魅力，建立起自信，那麼這本書就已經非常成功瞭。我迫不及待地想看到孩子拿到書後，會是怎樣的反應！

評分☆☆☆☆☆

我最近為我的小侄子淘瞭一本新書，叫做《公文式教育：我的第一本英語書 押韻的詞句 [4~6歲]》。雖然書還在路上，但我對它的期待值已經非常高瞭！我侄子今年五歲，正是精力旺盛、好奇心爆棚的年紀。我一直想找一種方式，能讓他對英語産生興趣，而不是覺得學習英語是一件枯燥乏味的事情。 這本書最吸引我的地方，莫過於“押韻的詞句”這個主題瞭。我觀察到，小朋友們普遍都喜歡有節奏感、有韻律的東西，比如兒歌、童謠，他們很容易跟著哼唱，並且能在重復中記住。所以我相信，用押韻的方式來呈現英語詞匯和短語，一定能讓學習變得生動有趣。我希望這本書能像一本充滿魔力的“兒歌集”，讓他在玩耍中就能輕鬆地接觸和掌握英文。 “公文式教育”這個品牌本身就帶有一定的權威性和專業性，這讓我對這本書的內容設計和教學方法非常放心。我瞭解到公文式教育非常注重打牢基礎，循序漸進，讓孩子能夠真正地理解和掌握。所以我期待這本書能夠有一個非常科學的編排，從最基礎的、最貼近孩子生活的詞匯開始，通過押韻的反復練習，幫助孩子建立起最初的英語認知體係。 另外，我非常看重這本書的圖畫質量。對於這個年齡段的孩子來說，精美的插圖是吸引他們注意力的重要法寶。我希望這本書的插畫能夠色彩鮮艷、構圖有趣，並且能準確地錶現齣詞句的意思。如果插畫還能有一些互動性的設計，比如讓孩子指認、模仿，那就更好瞭。我希望這本書能讓孩子在享受視覺盛宴的同時，也能輕鬆地理解和學習英語。 總而言之，我希望這本《公文式教育：我的第一本英語書 押韻的詞句 [4~6歲]》能夠成為我侄子接觸英語世界的“第一站”，讓他感受到學習英語的樂趣，而不是壓力。我希望它能通過押韻的魅力，點燃他對英語學習的熱情，並為他今後的英語學習之路打下堅實的基礎。我非常期待看到他拿到書後的興奮錶情！

評分☆☆☆☆☆

我最近給我的小寶貝淘瞭一本新書，書名叫《公文式教育：我的第一本英語書 押韻的詞句 [4~6歲]》，雖然書還在路上，但我已經迫不及待想分享一下我對這本書的期待瞭！我傢孩子現在正是對世界充滿好奇、什麼都想學一點的年紀，看到這本書的介紹，特彆是“押韻的詞句”這個關鍵詞，我就覺得簡直是為他量身定製的！ 我一直覺得，對於這麼小的孩子來說，學習語言最重要的是要有趣，要能吸引他們的注意力。死記硬背對他們來說太枯燥瞭，很容易讓他們産生畏難情緒，甚至對英語産生反感。而“押韻的詞句”就提供瞭一個絕佳的切入點。想象一下，那些朗朗上口的兒歌，或者富有節奏感的短語，是不是會像磁鐵一樣吸引小朋友？我希望這本書能通過這種方式，讓我的孩子在不知不覺中接觸到英語，感受英語的韻律美，從而愛上學習。 而且，“公文式教育”這個標簽也讓我對這本書的係統性和科學性充滿瞭信心。我之前也瞭解過一些公文式教育的理念，他們非常注重循序漸進，從簡單到復雜，讓孩子能夠一步一個腳印地掌握知識。所以，我期待這本書在內容編排上會有一定的邏輯性，不會一下子就拋齣太難的東西，而是從最基礎的、最貼近孩子生活的詞匯和句型開始，通過反復的練習和鞏固，讓孩子建立起初步的英語認知。 我特彆希望這本書的插圖能夠精美有趣，色彩鮮艷，能夠充分激發孩子的想象力。因為對於4-6歲的孩子來說，視覺的吸引力往往是他們學習的起點。如果書中的插圖能夠形象地展現詞句的意思，或者通過有趣的故事來串聯，那效果肯定會事半功倍。我甚至可以在給孩子讀這本書的時候，和他們一起模仿插畫裏的錶情和動作，增加互動性，讓學習過程充滿歡聲笑語。 最後，我非常期待這本書能夠幫助我的孩子建立起學習英語的自信心。很多時候，孩子不敢開口，不是因為他們學不會，而是因為怕說錯，怕被嘲笑。如果這本書能夠提供很多安全、輕鬆的練習機會，鼓勵他們大膽嘗試，並且通過押韻的樂趣讓他們感受到成就感，我相信這會為他們今後的英語學習打下堅實的基礎。這不僅僅是一本書，更是孩子開啓英語世界的一把金鑰匙，我很期待它能為我的孩子帶來驚喜！

評分☆☆☆☆☆

我最近淘瞭一本《公文式教育：我的第一本英語書 押韻的詞句 [4~6歲]》，雖然還沒拿到手，但我已經非常期待它能給我的孩子帶來驚喜瞭！我傢寶貝現在四歲多，正是對周圍一切事物都充滿好奇、喜歡模仿的年紀。之前我嘗試過一些啓濛英語的方法，但總覺得不夠吸引他，他好像不太容易進入狀態。 這本書的“押韻的詞句”這個特點，一下就抓住瞭我的眼球！我發現我的孩子對有韻律、有節奏感的東西特彆敏感，像是兒歌、童謠，他都能跟著唱幾句。所以，我猜測這本書很有可能就能夠用這種有趣的方式，讓他更容易地接受和記住英文單詞和句子。我希望它能像一首首好聽的英文歌一樣，讓孩子在不知不覺中就學會瞭新知識，而不是感到學習的壓力。 “公文式教育”的品牌效應也讓我對這本書的內容設計充滿信心。我瞭解公文式教育強調的是紮實、係統，而且注重讓孩子自主學習。所以，我期待這本書的內容會是循序漸進的，從最基礎的、孩子能理解的詞匯和短語開始，慢慢地引導他們，而不是一下子就拋齣太多復雜的概念。我希望它能像一個循循善誘的老師，一步一步地帶著孩子去探索英語的樂趣。 而且，我非常希望這本書的插畫能夠充滿童趣和吸引力。畢竟，對於這麼小的孩子來說，視覺的刺激和聯想非常重要。我希望書中的圖畫能夠生動形象，能夠準確地傳達詞句所錶達的意思，甚至是能有一些小情境，讓孩子在看圖的過程中，就能明白英文的意思。如果插圖還能引導孩子進行一些互動，比如指認、模仿，那就更完美瞭。我希望這本書能讓孩子在看圖畫的同時，就能輕鬆地學習英語。 總之，我非常看好這本書在激發孩子英語學習興趣方麵的潛力。我希望它不僅僅是一本教單詞的書，更是一個能讓孩子愛上英語的“魔法書”。如果它能讓我的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，通過押韻的詞句，建立起學習英語的自信心，那麼這本書就達到瞭我最大的期望。我迫不及待地想看到孩子收到書後的反應瞭！

評分☆☆☆☆☆

交友：如果將京東比喻為一個高速運轉的機器，那麼，用戶、員工、投資方、供應商等多方閤作者則是這一機器上不可或缺的組成部分，隻有多方閤作者親密無間的閤作纔能讓這一龐大的機器正常運轉。因此，京東在做生意的過程中，力爭與每一個客戶或閤作夥伴多一些情感交流，慢慢地將生意圈轉化為朋友圈，而不是純粹的生意往來。做生意就是做人，而且要先做好人。

評分☆☆☆☆☆

我兒子在上的公文式數學法我真是逢人就誇。一些對我不是很瞭解的人不知道會不會以為我推薦一個學生就可以得到一點提成。 

評分☆☆☆☆☆

簡單實用，價格也便宜，作為練習冊真是在再好不過瞭

評分☆☆☆☆☆

Eric喜歡看到人們不斷地往好的方嚮改變。現在，他很幸運地可以用他獨特的優勢在他熱愛的領域做一些事來對周圍的世界産生正麵的影響，他認為這是實現自己的人生願景的路徑。寫兒童讀物讓他和全世界的父母聯係在一起，幫助他們再次確認性格培養是孩子的學習發展的根本，所有兒童傢長的努力及對孩子成功的期待都是建立在性格培養基礎之上的。

評分☆☆☆☆☆

公文式教育圖書一直購買，對孩子的學習很有幫助

評分☆☆☆☆☆

京東這次618絕對給力，我也跟著在買買買的路上越走越遠啦，哈哈哈，不過心裏還是非常高興的，畢竟多看書有好處，書是人類進步的階梯！京東買書品質有保證，現在買書基本都在京東上買瞭，尤其是搶券滿減活動時真的是非常劃算的！

評分☆☆☆☆☆

傢裏3書架已經滿瞭，這次去的全套，孩子非常喜歡，天天給他講。書基本都是在京東買，買的太多，現在的任務就是加緊看瞭。

評分☆☆☆☆☆

三歲的孩子很喜歡，喜歡認字母，寫字母，這個係列做得非常好，謝謝京東

評分☆☆☆☆☆

誠信：京東在發展上秉承先人後企、以人為本的理念，在誠信的基礎上建立與用戶、供應商、投資方等多方閤作者之間最為融洽的閤作關係。“誠”代錶瞭京東在閤作關係中所堅持的誠意態度，而“信”則代錶瞭京東以“信用”為根本的發展信條。可以說，“誠信”既是京東的行為準則，同時也是京東的道德規範。