奇想国大师名著：多莱尔作品·巨魔 [4-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 英格丽·多莱尔，埃德加·佩林·多莱尔 著，李剑敏 译

图书标签:

• 奇幻
• 冒险
• 儿童文学
• 多莱尔
• 巨魔
• 想象力
• 成长
• 友谊
• 经典
• 故事

出版社： 浙江少年儿童出版社

ISBN：9787534293207

版次：1

商品编码：11921779

品牌：奇想国童书（Everafter Books）

包装：精装

丛书名： 奇想国童书

开本：16开

出版时间：2016-06-01

用纸：铜版纸

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：4-12岁

　　北欧神话巨魔故事书。

　　适合孩子大声朗读的神话故事图画书。

　　美国著名夫妻档图画书作家、凯迪克奖获得者——英格丽·多莱尔和埃德加·佩林·多莱尔的作品，类似蜡笔画的风格极具特色地表现出巨魔的丑陋、古怪和粗鲁笨拙，给人一种特别的阅读感受。

　　多莱尔夫妇作品的典型代表，震撼的插图同时不乏娱乐性，读来不同凡响。

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内容简介

　　黑漆漆的夜晚，巨魔们谋划着坏事，到处抓小孩吃。他们白天在满是金银财宝的洞里睡觉，晚上则在北面的山上咆哮怒吼。这本生机勃勃、趣味十足的图画书里，充斥着各种各样神奇的、自身具有的超自然力远远胜过我们人类的生物，既可笑又可怕。小读者在欣赏这本精美的图画书时，一定会享受无比，乐不可支。这本书被多莱尔作品的爱好者誉为他们zui伟大的作品之一。

作者简介

　　多莱尔夫妇，是美国著名的儿童小说作家和插画家。大部分作品由两人合作完成。图画书《亚伯拉罕·林肯》获得1940 年凯迪克大奖。《希腊神话》入选纽约公共图书馆百年百佳书。多莱尔夫妇拥有近50 年的创作生涯，对儿童文学作出了卓越贡献，受到了高度评价。他们的其他作品包括：《魔毯》《北极光的孩子们》《乔治·华盛顿》《本杰明·富兰克林》《北欧神话》《巨魔》《可怕的食人鸟》等。

内页插图

精彩书评

　　小孩子的画即使是zui凶残的巨魔也能反应出它们的无辜和甜美的性格。多莱尔夫妇的画亦是如此。无论它们的本质多么残忍，多莱尔夫妇总能赋予巨魔这种特别的生物一种令人感动的脆弱和可笑……他们轻松幽默的讲述方式让人眼前一亮，一个接一个小故事，自成一体，仿佛一块块拼布，最终拼成一个完整的大故事，将挪威巨魔的世界充分展现给读者。一些小故事，至今仍在流传。他们创作的巨魔故事quanwei性极高，并且是一本接近完美的适合儿童阅读的图画书。

　　——美国《纽约时报》

　　《多莱尔作品巨魔》讲述了早在上个世纪生活在挪威长满青苔的山上的野生居民的故事，是一本信息量大且增长见闻的入门故事书，同时也是一个艺术和故事相结合的完美典型……英格丽和埃德加·佩林·多莱尔将这个传说故事书写完整，并用荒诞的彩色及黑白构图展现了各种各样的巨魔，风格独特，图文俱佳。

　　——美国《华盛顿邮报》

　　像蜡笔画一样的插图让丑陋的巨魔具有一种幽默感，多莱尔夫妇用他们这种怪异的风格从墨守成规的民族文学中脱颖而出，是一种可喜的转变。

　　——美国《基督教科学箴言报》

前言/序言

好的，这是一份关于《奇想国大师名著：多莱尔作品·巨魔》以外的图书简介，旨在满足您对详细、自然风格，且不提及“巨魔”或原书内容的描述要求。 --- 《奇幻之境的守护者：亚瑟与失落的星石》 （适合8-14岁读者，奇幻冒险与友谊主题） 引言：远古的低语与命运的召唤 在广阔的艾瑟利亚大陆上，文明的曙光被高耸入云的“寂静山脉”所环绕。这个世界并非我们所熟知的模样，它由元素之力编织而成，古老的魔法在河流中流动，精灵在森林深处低语。然而，和平并非永恒。 故事的主角是亚瑟·林伍德，一个生活在边陲小镇“橡木溪”的普通少年。他沉默寡言，却拥有一双能够捕捉到微小异常的眼睛。亚瑟并不知道，他与生俱来的敏感，其实是远古血脉觉醒的前兆。 一切的转折发生在一个电闪雷鸣的夜晚。一块破碎的、散发着奇异冷光的“星石碎片”坠落在他家的后院。这块石头蕴含的能量，瞬间打破了小镇的宁静，也暴露了亚瑟的秘密——他并非普通人类，而是传说中守护大陆平衡的“织星者”家族的最后传人。 第一部：逃离与觉醒 星石的坠落惊动了潜伏已久的黑暗势力——“影语者”教团。他们信奉虚空，渴望收集所有星石碎片，以开启通往“永夜之地”的门户，使艾瑟利亚陷入无尽的黑暗。 亚瑟在神秘的“夜莺”——一位身披靛蓝色斗篷、行踪诡谲的流浪法师的帮助下，险之又险地逃离了橡木溪。夜莺的身份成谜，她似乎对亚瑟的来历了如指掌，却总是回避直接的回答。她的教导严厉而充满挑战，迫使亚瑟必须学会控制体内尚未完全觉醒的、与自然元素共鸣的能力。 在逃亡的路上，他们穿越了“迷雾沼泽”，躲避了影语者设下的重重陷阱。亚瑟初次感受到了魔法的威力，同时也见识到了黑暗的无情。他学会了如何让藤蔓束缚敌人，如何借助风的力量加速奔跑，但每一次使用力量，都会带来巨大的心智消耗。 第二部：友谊的纽带与古老的盟约 在深入大陆中心的过程中，亚瑟和夜莺抵达了被誉为“知识宝库”的白塔城。在这里，亚瑟遇到了两位关键的伙伴： 1. 艾拉·迅风： 一位来自翱翔之翼部族的精灵弓箭手。艾拉性格外向、乐观，她的箭术精准无比，能够听懂森林的呼吸。她最初对人类抱有戒心，但在亚瑟为了保护一个精灵村庄而奋不顾身地与影语者战斗后，艾拉成为了他最坚定的盟友。她教导亚瑟如何在野外生存，以及如何信任伙伴的直觉。 2. 科林·石心： 一位矮人工程师，他痴迷于研究失落文明的机械原理。科林虽然身材矮小，却拥有无与伦比的智慧和对符文机械的精通。他改装了从废墟中找到的古老防御装置，为小队提供了至关重要的科技支持。科林带来了幽默感，缓解了亚瑟和夜莺之间的紧张气氛，也让亚瑟开始相信，勇气并非只有武力一种表现形式。 这三人组成了一个意想不到的团队，他们必须合作，才能破解星石碎片的下落线索。这些线索深藏在古老的传说、被遗忘的壁画和复杂的星象图中。 第三部：深入地底与道德的抉择 追踪最终将他们引向了“寂静山脉”下的庞大地下遗迹——“先驱者的陵寝”。这个地方是数千年前创造星石的种族留下的最后庇护所。 在陵寝中，他们面临的挑战不再仅仅是影语者的追击。更令人不安的是，陵寝的守护者——一群被称为“无眠者”的古代机械生命体——对任何闯入者都进行无差别的攻击。亚瑟必须在战斗中领悟到，真正的守护者并非一味地消灭敌人，而是要理解冲突的根源。 在陵寝的最深处，亚瑟找到了第二块星石碎片，但同时也发现了关于“织星者”家族的真相：他们的力量并非完全是“给予”祝福，而是需要通过抽取某种微妙的平衡能量来维持，这在某种程度上，也对艾瑟利亚造成了细微的损害。 此时，夜莺终于揭示了自己的真实身份——她并非单纯的导师，而是影语者教团内部的一个“审判官”，她一直暗中观察亚瑟，目的是判断他是否配得上这股力量，以及他是否会重蹈先驱者覆辙，成为新的“平衡破坏者”。 终章：光与影的交汇 亚瑟、艾拉和科林必须面对这个残酷的真相：要阻止永夜降临，他们需要集齐所有的星石，但这股力量本身就带着巨大的风险。 最后的决战在“寂静山脉”的顶峰爆发。影语者的首领试图通过献祭仪式强行融合星石，以打开通往虚空的裂隙。亚瑟不再依赖逃避或被动接受命运。他结合了艾拉的精准、科林的机关术，以及自己对风和大地力量的深刻理解，创造出了一种全新的、平衡的能量应用方式。 他没有选择彻底摧毁星石，而是利用它们的力量，稳定了裂隙的边缘，将黑暗的侵蚀推了回去，但付出的代价是，他必须暂时承担起守护星石的责任，成为连接光明与阴影的“中继站”。 《奇幻之境的守护者：亚瑟与失落的星石》以一个开放的结局收尾：影语者的威胁暂时被解除，但亚瑟知道，维持世界的平衡是一项永无止境的工作。他与伙伴们踏上了新的旅程，去寻找那些散落在世界各个角落的，关于如何更智慧地运用古老力量的知识。这是一部关于责任、选择与友谊比血脉更强大的故事。 --- 本书特色： 细腻的生物群像描绘： 从会唱歌的石头到会隐形的苔藓，世界观的构建充满想象力。 成长主题深入探讨： 亚瑟的蜕变是克服恐惧、学会承担的真实写照。 冒险与解谜并重： 故事融合了追逐、机关解密和古老语言的破译，激发读者的好奇心。 强调团队合作： 展现了不同种族、不同性格的角色如何通过互相弥补弱点，实现共同目标。

评分☆☆☆☆☆

这本书我等了好久了！我特别喜欢奇想国系列的书，每次出新书都迫不及待地想入手。这次的多莱尔作品，特别是“巨魔”这个主题，光听名字就觉得充满想象力，而且是给4-12岁的孩子看的，这意味着它一定会非常有趣，同时又能引发孩子们的思考。我一直觉得，好的童书不仅能让孩子沉浸在故事里，还能在字里行间传递一些深刻的道理，或者启发他们去探索未知。我特别期待这本书的插画风格，多莱尔的作品，光是名字就充满了神秘感，再加上“巨魔”这个元素，我脑海里已经浮现出各种奇幻的画面了。我希望它能有那种让孩子一眼就爱上的插画，色彩鲜艳，形象生动，能够完美地衬托故事的氛围。而且，我听说奇想国系列的书印刷质量都非常好，纸张也很厚实，拿在手里很有分量，这对我来说也是一个加分项。我非常看好这本书，相信它一定会成为孩子们的睡前故事新宠，或者在他们探索奇幻世界时，成为一个不可或缺的伙伴。我准备等收到书后，先自己仔细读一遍，然后和孩子一起分享，听听他/她对这个“巨魔”有什么样的奇思妙想。

评分☆☆☆☆☆

“奇想国大师名著：多莱尔作品·巨魔”这本书，我真是充满好奇。提到“巨魔”，脑海里立刻就蹦出那些古老传说里高大、粗鲁的形象，但“大师名著”和“多莱尔作品”这些标签，又让我觉得它绝不那么简单。我非常期待作者会如何重新构建“巨魔”的概念，会不会让它拥有意想不到的智慧，或者有着不为人知的悲伤。我猜想，这一定不是一个简单的好坏分明的童话，而是会包含一些更深层次的思考，或许关于误解，或许关于偏见，又或许关于孤独。4-12岁这个年龄段的孩子，正是认知世界、形成价值观的关键时期，如果这本书能够以一种孩子能够接受的方式，引导他们去理解和接纳与自己不同的人或事物，那将是极大的成功。我非常喜欢奇想国系列一贯的高品质，所以我也相信这本书的装帧设计、印刷质量都会是一流的，光是捧在手里，就能感受到那种厚重的文化底蕴。我特别希望能看到书中那些充满想象力的插画，它们是否能够将“巨魔”的形象以一种全新的、不令人恐惧但又足够有冲击力的方式呈现出来，这对我来说也是一个重要的期待点。

评分☆☆☆☆☆

我对于《奇想国大师名著：多莱尔作品·巨魔》这本书的期待，主要是基于它的作者和系列名称。多莱尔的作品，在我看来，总是带着一种独特的哲思和文学的深度，即便是写给孩子的，也绝不会流于肤浅。而“巨魔”这个主题，本身就充满了想象空间，可以承载很多隐喻。我猜想，这本书不会只是简单地描述一个吓人的怪物，而是会通过巨魔的形象，来探讨一些更深层的主题，比如孤独、误解、或者与众不同的价值。4-12岁是一个孩子建立认知、理解世界的关键时期，我希望这本书能够以一种巧妙而有趣的方式，引导他们去思考那些看似“不一样”的事物，学习去接纳和理解。我非常期待它的故事情节会是怎样的一个走向，是否会像我脑海中想象的那样，带有一点点的忧伤，但最终又充满了希望。同时，作为“奇想国大师名著”系列，我对它的出版质量也有很高的要求，无论是纸张的触感，还是插画的艺术性，都希望能够给我和孩子带来愉悦的阅读体验。我想要一个能够激发孩子无限想象力，同时又能让他们有所感悟的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本“奇想国大师名著：多莱尔作品·巨魔”我抱着相当大的期待。我对多莱尔这个名字并不陌生，他作为大师级的作家，其作品往往蕴含着独特的思想和艺术魅力。这次以“巨魔”为主题，而且面向的是4-12岁的儿童，这让我很好奇他会如何解读和呈现这个通常被认为是负面或吓人的形象。我想象中，这本书或许会打破我们对巨魔的刻板印象，赋予它更复杂的性格，甚至可能是一个拥有独特视角和内心世界的角色。我期待它不仅仅是一个简单的冒险故事，更能引发孩子们对“不同”的理解，对那些看起来“奇怪”或“可怕”的事物产生好奇和同情。同时，作为“奇想国大师名著”系列的一员，我坚信这本书在文学性上会有很高的水准，语言会优雅而富有韵味，情节设计也会巧妙而引人入胜。我希望它能在孩子们的阅读过程中，悄悄地播下想象的种子，让他们学会用更广阔的视野去看待世界。我尤其好奇，作者将如何平衡故事的趣味性和教育意义，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能有所感悟和成长。

评分☆☆☆☆☆

这本“奇想国大师名著：多莱尔作品·巨魔”的标题本身就足以吸引我。多莱尔的名字，总是伴随着深刻的洞察和对人性的细腻描绘，而“巨魔”这个带有原始力量和神秘色彩的意象，与大师的名字结合，预示着一场非同寻常的阅读体验。我期待这本书能突破传统意义上的儿童文学框架，不仅仅是讲一个关于巨魔的冒险故事，而是深入探讨一些更具普遍性的话题，比如身份认同，边缘化，以及在不被理解的环境中生存的挑战。4-12岁的孩子，他们正在形成自己的世界观，如果能通过这个故事，让他们接触到关于多样性、包容性以及理解他人的重要性，那么这本书的价值将远远超越一个简单的睡前故事。我尤其想知道，多莱尔将如何用他那独有的笔触，描绘出巨魔复杂的内心世界，以及它与周围世界的互动。我猜测，故事的结局可能不会是简单的“王子拯救公主”的模式，而是会更加 nuanced，让孩子在合上书本之后，依然能够回味无穷，引发思考。

评分☆☆☆☆☆

快递一如既往地给力！绘本里的故事很贴近生活哦，和宝宝遇到的相符，纸张不是滑滑的会反光的那种哦

评分☆☆☆☆☆

编者 童趣出版有限公司

评分☆☆☆☆☆

他们是实干家，灵机一动的想法，立刻去实施，把自己的想法付诸实践；

评分☆☆☆☆☆

买了一系列奇想国的绘本，每一本都是上乘之作。画面精美，制作精良，让亲子共读更加美好。

评分☆☆☆☆☆

活动价囤货，价格划算

评分☆☆☆☆☆

宝宝喜欢汽车的书，京东价格合适，多上点畅销书吧～～

评分☆☆☆☆☆

艺术批评家针对具体评论对象，运用专业知识与个人天赋，或见微知著，或借题发挥，或指桑骂槐，诸如此类，无不凭借个人才能与智慧，不但使评论对象获得某种附加值，还能创造出独有的精神世界。有人将这种独有特征表述为“独立学科”属性，认为这种独立性和系统性主要突现为其主体（批评家）及本体（批评文本）的意义和价值。①文化学者汪民安撰写过不少艺术批评文章，他的体会是：“我只是将这些作品当成光秃秃的没有历史背景的图像来看待。我所见到的，总是和我本人的处境（现实的和观念的）相关，我并不希望读者（甚至是艺术家本人）同

评分☆☆☆☆☆

发货快，价格便宜，宝宝非常喜欢，一直在网上买书，质量非常好售后也满意，非常满意。

评分☆☆☆☆☆

读书使课内课外学习有机结合。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。