谁得到了爱因斯坦的办公室——普林斯顿高等研究院的大师们 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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埃德·里吉斯 著，张大川 译

图书标签:

• 科学史
• 普林斯顿高等研究院
• 爱因斯坦
• 大师
• 学术
• 传记
• 历史
• 科学
• 人物
• 文化

出版社： 上海科技教育出版社

ISBN：9787542854773

版次：1

商品编码：11940000

包装：平装

丛书名： 世纪人文系列丛书

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：371

字数：297000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：对科普读物、爱因斯坦等科学家有兴趣的读者

位于美国新泽西州的普林斯顿高等研究院号称“聪明王国”、“学者的天堂”，是一个汇集了世界上聪明的头脑的学术圣地，几乎所有20世纪物理界和数学界赫赫有名的大师，或早或晚均造访过此地，爱因斯坦是其中耀眼的明星。这样一所与世隔绝、笼罩着神秘光环的学术殿堂有着怎样的来龙去脉和幕后故事？在其中从事研究的那些闻名于世的科学大师们又是如何工作、生活、思考的？跟随作者生动的叙述，本书为你解开谜团。

内容简介

本书以世界著名研究机构普林斯顿高等研究院为背景，撷取了一批为20世纪科学发展作出伟大贡献的科学家的工作、生活片断。这些科学家包括相对论的创立者、物理学家爱因斯坦，天才数学家、逻辑学家哥德尔，现代计算机之父冯?诺伊曼，原子弹之父奥本海默，细胞自动机大师沃尔弗拉姆，美籍华裔诺贝尔奖得主杨振宁、李政道，等等。作者以当代若干重大的科学发明和发现为线索，以生动的笔触，将自己亲赴实地采访获得的大量鲜活资料串连在一起，让读者从另一视角领略当代科学发展的概况，感受科学巨匠们的个性和魅力。

作者简介

埃德?里吉斯，美国科普作家，文章常见于《科学美国人》（Scientific American）、《连线》（Wired）、《纽约时报》（The New York Times）等著名报刊，题材涉及多个领域。著有《生命是什么？》（What is Life?）、《纳米科学正传》（Nano!）等多部作品。

精彩书评

一本奇书！我个人觉得怎么称赞它都不为过。作者里吉斯凭此一部佳作，绝对可跻身于当今一流科普作家之列。
——加德纳(Martin Gardner)，《灵巧的宇宙》(The Ambidextrous Universe)一书作者

启迪思想，赏心悦目……
——《洛杉矶时报》(Los Angeles Times)

里吉斯看来对分形、细胞自动机、复杂系统、宇宙泡状形态、超弦理论等深奥概念皆很精通。本书对这些内容做了生动有趣、深入浅出的介绍，实在是一部难得的佳作。
——韦纳(Jonathan Weiner)，《纽约时报书评》(New York Times Book Review)

里吉斯用一种令人愉悦的方式，让读者品尝了艰深的科学的味道……现在，他仍能感受到那里的氛围，感觉到那些天才居民的兴奋情绪，而那些居民也一定感觉到了这个人的才智以及他对他们的理解。他们跟他无话不谈，而他呢，又让我们这些读者在一定距离外偷听他们的谈话。
——《华尔街日报》(The Wall Street Journal)

目录

引子
第一章 柏拉图天堂

宇宙的祭司
第二章 物理学教皇
第三章 形式世界的神秘领袖
第四章 观形

离经叛道
第五章 约翰尼的好时光
第六章 这个这个先生

视界的尽头
第七章 宇宙泡泡
第八章 传递火种
第九章 万物之理

生命、宇宙与万物
第十章 大自然的自编软件
第十一章 超越可视

尾声
第十二章 小人国的玩偶

附录 芒德布罗集与细胞自动机程序
参考文献

精彩书摘

　　《谁得到了爱因斯坦的办公室：普林斯顿高等研究院的大师们》：
　　新泽西州的普林斯顿一直是个安静的小镇，它之所以出名，一是因为美国独立战争时的普林斯顿战役，华盛顿（Washington）领兵在这儿把英军打得落花流水；再就是那所大学。1685年，贵格会*教徒为此地的原野、溪流和森林所吸引，纷纷迁来定居；1783年，第二次大陆会议在这里召开，普林斯顿由此当了6个月的合众国首府。其实，早在1756年，就有新泽西学院在普林斯顿落户，该院由一群长老会教徒筹办，那时正是为复兴正统基督教加尔文派闹得如火如荼的大觉醒运动（Great Awakening）的巅峰期。经过一段时间筹款，学院修建了拿骚堂，有很长一段时间它是北美殖民地最宏伟的建筑；后来学院又聘请性如烈火、作风犀利的爱德华兹（Jonathan Edwards）牧师担任院长。
　　爱德华兹是康涅狄格州的神学家，秉承了伯克利主教（Bishop Berkeley）那种备受崇敬、久经锤炼而富于宗教色彩的柏拉图派风范，讲授唯心论的微言大义。他认为外在的世界只是……一种意念，称“世界，亦即物质的宇宙，仅存于心”，他希望200年后普林斯顿的科学家能够按照自己独有的方式，将“物质宇宙”还原成一个由精神抽象概念构成的网。
　　爱德华兹还宣扬玄奥的加尔文教义。加尔文派认为：虽然上帝早在一个人尚未出生之时，就决定了他将来是上天堂还是下地狱，但人还是可以想办法选择最后的归宿，至于是什么办法，爱德华兹没说得太清楚。显然，上帝是早就确定爱德华兹不应该担任新泽西学院的院长，因为他刚上任不久，就染上天花病故了。又过了很长时间，也就是在1896年，新泽西学院更名为普林斯顿大学。1902年，威尔逊（Woodrow Wilson）*担任校长，由此结束了神职人员执掌该校的历史。
　　1933年10月，几乎是一夜之间，普林斯顿由一座绅士大学城变成了世界物理学的重地：爱因斯坦（Albert Einstein）来到了高等研究院。
　　高等研究院是一个全新的研究机构，这里没有学生，没有教师，也不上课。世界顶尖的科学家汇集一处，潜心研究，但这儿既没有实验室，也没有机器，更没有实验用的仪器设备。说来这一切都是有意而为。自创立伊始，高等研究院就专事纯理论研究。爱德华兹如果地下有知，想必也会欣然同意，因为他害天花不是别人传染的，而是他试种天花疫苗得的。当时接种疫苗还处在试验阶段，爱德华兹想表示一下对当代科学奇迹的信心，于是自告奋勇接种，结果一命呜呼。
　　今天的高等研究院虽然少了爱因斯坦或哥德尔（Kurt Godel）这样的巨匠，也许外在形象不似从前那么雄浑伟岸，但仍然不改初衷，矢志钻研理论。高等研究院坐落在小镇的边缘，可是你要问它在哪里、怎么走，就连在普林斯顿住了一辈子的居民常常都说不清楚。你问住在几个街区外的大学里的人，高等研究院怎么走？他们可能会告诉你从来没听说过这个地方。“什么研究院？”你要他们指点普林斯顿神学院怎么走，或者斯普林代尔高尔夫俱乐部，那没问题；高等研究院就不知道了。在高等研究院干了40年的汤普森（HomerThompson）说：“高等研究院在欧洲的名气比在普林斯顿大。”
　　其实，居民不知道也情有可原，因为高等研究院并不属于那种从外观上一眼看过去就能知道是干什么的地方。它坐落在镇南边的奥尔登巷，周围是1平方英里（2．59平方千米）的开阔地，林木茂盛，看起来像是一片校园或是一所预科学校，却又没有学生走动，所以不大可能是学校。接着你可能会猜了：难道是疗养院？孤儿院？是老兵之家吗？
　　……

前言/序言

1983年秋，为了给某家杂志写一篇专题报道，我第一次来到普林斯顿高等研究院。在踏进研究院的庭园之前，我只知道它很有名气，爱因斯坦(Albert Einstein)和哥德尔(Kurt G�塪el)两位科学家大半辈子都在这里呕心沥血。年少时,我看过几张爱因斯坦在高等研究院办公室的照片，印象颇为深刻；业余科学爱好者们大概都跟我差不多。这些照片在爱因斯坦的几部传记里刊载过，我曾经见过；一些描述20世纪科学发展状况的论著里也有，我也见过。知道这些照片的人很多，它们是在爱因斯坦于1955年4月去世后不久拍摄的。照片上有一块黑板，上面写满了方程式，旁边有一把椅子，空着，椅背转向一边——爱因斯坦最后一次起身离开时，椅子大概就是那个样子吧；照片里还有几个满满当当的书架，书卷摆放得很随意。不过，给我印象最深的是那张凌乱不堪的书桌，桌上摊着稿纸、期刊、手稿，有一个墨水瓶，一只烟斗、一个烟盒……令人不禁遥想起爱因斯坦未竟的宇宙伟业。我心里颇为好奇：在这片凌乱的背后，究竟隐藏着一个怎样的不为人知的宇宙秘密？
　 记忆中还有另外一位科学家的照片，那是在院内的数学图书馆里拍摄的。照片中的主人公骨瘦如柴，头发几乎全白，唯有一缕黑发斜挂在上面：乍一看，还以为他是一个莫霍克人呢。再看他脸上的表情，似乎更强化了这般戏剧效果：两眼圆睁，瞪着照相机，好像在对摄影师说——滚蛋！这人就是哥德尔。
　 在我心目中，爱因斯坦和哥德尔都是当代科学界的顶尖天才，而他俩竟然在同一时间、同一地点(即新泽西州的普林斯顿)共过事，实在有点不可思议。这两人怎么就恰巧碰在一块，一同来到高等研究院了呢？这个研究院是什么地方？它门里的科学巨擘在这儿究竟做了些什么？爱因斯坦和哥德尔去世后，这里又发生了怎样的变化？
　 不论怎么说，我都确信这个高等研究院绝不是一个凡人场所，事实也如此。想想看，20世纪的物理学大师、数学大师或早或晚几乎全在此待过，其中包括14位诺贝尔奖得主，如尼尔斯·玻尔(Niels Bohr)、狄拉克(P. A. M. Dirac)、泡利(Wolfgang Pauli)、拉比(I. I. Rabi)、盖尔曼(Murray Gell-Mann)、杨振宁、李政道等。1980年，高等研究院出版了一本《学人录》(A Community of Scholars)，逐一列举了该院成立的前50年中到院从事研究工作的所有专家学者。这是一部长达500多页的巨著，凡是读者能记起名字的20世纪的科学家几乎都能查到。
到院从事研究的也有人文学家，但是人数比科学家少得多，名气也没那么响亮。不过，有一个人名气很大，他就是英国诗人艾略特(T. S. Eliot)。除了艾略特，研究院没再支持过文学和文艺批评方面的研究，而是把重点放在社会科学和历史研究上，但这两个领域的科研成绩不值一提，至少跟过去50多年(和高等研究院成立的时间一样长)数理科学取得的成就相比差得太远。能够加盟高等研究院的科学家都是在物理学界作出革命性贡献的人物，他们的贡献使人类得以迫近或许是完整的、终级的自然理论；他们在个人生命的时间内，带着我们从量子力学的一缕晨光走到大统一场论，也就是万物至理(Theory of Everything)的边缘。高等研究院的历史就是这群科学家的历史，也就是本书要述说的内容。
　 高等研究院的科学家一般都有点狂妄，这一点很好理解。毕竟，他们的目标很大也很难，他人为自己设立的目标很难与之相提并论。他们只想着一件事……把一切弄明白，了解并解释整个自然。他们希望知道物质的宇宙为何是现在这副模样，为何这般运行。他们颇为自负，自信有能力担当这个任务；而高等研究院要的就是桀骜不驯的头脑，它的存在就是对这种傲然自恃的礼赞。本书旨在向读者描述其中一些人的生活和工作情况。
埃德·里吉斯
1986年12月15日于美国马里兰州埃尔德斯堡

好的，这是一份关于您提供的书名《谁得到了爱因斯坦的办公室——普林斯顿高等研究院的大师们》之外的，详细的图书简介。这份简介将聚焦于另一部可能存在的、具有相似主题背景（如科学史、学术机构、历史人物的传承）的著作，并尽可能详尽地描绘其内容和价值。 --- 追寻知识的边界：一位科学巨匠的未竟之路与二十世纪思想的交锋 导言：当宏大叙事隐入日常的尘埃 本书带领读者深入探访一个世纪以来，那些塑造了现代科学图景的知识堡垒——不仅仅是那些光芒万丈的理论突破，更是支撑这些突破的人，他们的日常、他们的争论、他们的传承。这不是一部关于公式推导的教科书，而是一部关于思想的生态学的编年史。它将目光投向了那些在历史的聚光灯下稍显模糊的角落，探究伟大头脑在面对新旧范式交替时的挣扎与抉择。 我们聚焦于一个核心议题：在基础科学面临范式革命的时代，学术机构如何平衡对既有权威的尊重与对激进创新的鼓励？本书选取了二战后到冷战高峰期这一关键历史断层，通过描摹三位在不同领域具有奠基性贡献的科学家（我们暂且称他们为A教授、B博士和C研究员）的学术生涯轨迹，来剖析一个知识共同体内部的权力结构、知识生产的机制，以及个人野心与集体责任之间的微妙张力。 第一部分：旧世界的最后堡垒——理论的黄昏与计算的黎明 本部分首先将场景设定在一个以经典物理学和宏观理论为主导的学术中心。A教授，一位继承了十九世纪科学浪漫主义精神的学者，坚信宇宙的和谐性可以最终被一套优雅的方程所捕获。他的一生致力于完善一个宏伟的统一场论的蓝图，这个蓝图在那个时代代表着科学追求的终极美学。 作者通过大量未曾公开的信件和会议记录揭示了A教授所面临的困境：他的理论框架在面对新兴的量子场论和粒子物理学的实验数据时，逐渐显示出难以弥补的裂痕。我们细致地考察了机构内部对A教授工作的支持和反对意见。一方面，他是机构的“定海神针”，其声望为研究所带来了无与伦比的资源；另一方面，年轻一代的物理学家，饱受实验结果的困扰，开始私下里质疑这一“教条”的有效性。 这一部分着重描绘了“知识的惯性”：当一个理论体系强大到足以支撑一个学术部门时，挑战它需要付出的巨大智力与社会成本。我们看到，A教授的办公室——一个象征着权威与稳定性的物理空间——成为了新旧思想激烈交锋的无声战场。 第二部分：跨越鸿沟的使者——数据、实验与理论的张力 如果说A教授代表着纯粹的理论理想，那么B博士则象征着实验物理学与新兴数学方法论的融合。B博士的工作集中于信息论在生物学和复杂系统中的早期应用，这在当时被许多传统科学家视为“边缘科学”或“技术活”，而非纯粹的基础研究。 本书深入剖析了B博士如何运用一种前所未有的跨学科方法，在数学模型和真实世界的数据之间架起桥梁。我们追踪了她如何争取到计算资源——这在当时是稀缺且昂贵的服务——以及她如何说服持怀疑态度的资助者，相信“复杂性”本身就是值得深入研究的物理现象。 特别值得注意的是，本书详细记录了B博士与A教授团队之间的资源竞争与知识交流。这些互动并非简单的冲突，而是一场关于“何为科学真理”的哲学对话的物理体现。我们看到，B博士的成功并非来自于推翻A教授的理论，而是来自于开辟了一个全新的研究领域，迫使整个机构重新评估其知识的优先级。 第三部分：非线性的遗产——继承者的挑战与机构的未来 故事的高潮聚焦于第三位人物，C研究员，一位在理论物理学领域刚刚崭露头角的后起之秀。C研究员的学术方向是高度抽象和数学化的，他试图在量子力学和广义相对论的缝隙中寻找新的几何结构来解释引力问题，这使得他的工作在很大程度上脱离了当时的实验验证能力。 当A教授逐渐淡出权力中心时，C研究员面临着“继承的压力”。他不仅要证明自己理论的价值，还要应对一个已经习惯了“普世理论”的机构对“晦涩难懂”工作的不信任。本书通过对C研究员在申请研究基金和指导研究生过程中遇到的阻力，探讨了学术机构如何筛选和培养“未来的大师”。 一个关键的章节分析了机构在关键时刻做出的决策：是继续投入资源支持已经被证明有效的、但可能已达理论极限的领域，还是将赌注押在一个潜力巨大但风险极高的、难以立即出成果的新兴领域？ 结论：知识的地理学与学术的韧性 本书的终极价值在于，它提供了一份知识的地理学地图。它揭示了顶尖学术机构内部并非铁板一块，而是由不同代际、不同哲学倾向的学者所构成的复杂电网。这些机构的“大师们”不仅是理论的创造者，更是知识流动的管理者和资源的分配者。 通过对这三位不同路径科学家的细致描摹，作者成功地展现了科学进步的非线性本质：伟大理论的诞生往往不是一蹴而就的，而是需要在旧框架的阴影下，通过反复的试错、跨界的对话以及对现有权力结构的巧妙规避或挑战才能实现。这部作品是对学术环境、科学传承以及个体如何在历史洪流中定义自己角色的深刻反思。它告诉我们，办公室的归属或许重要，但真正决定历史走向的，是那些在室内展开的、关于世界本质的持续辩论。 --- （字数预估：约1450字）

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这书名《谁得到了爱因斯坦的办公室——普林斯顿高等研究院的大师们》听起来就有一股子陈年老酒的醇厚和学术殿堂的清冷感，让我立刻联想到一幅幅黑白照片，上面是那些我们耳熟能详的名字，但可能不曾深入了解过的他们在工作时的样子。爱因斯坦，这个名字本身就自带光环，而“办公室”这个词，又带着点私人化和传承的意味。我很好奇，这本书究竟是侧重于讲述爱因斯坦本人的故事，还是以此为切入点，去描绘普林斯顿高等研究院这个神奇地方，以及那些在这里留下深刻印记的各位“大师”们？我猜想，书中应该不会是枯燥的学术论文堆砌，而更像是一系列生动的人物小传，或是围绕着研究院这个特殊的物理和精神空间展开的叙事。想象一下，那些最顶尖的大脑，在那个环境里，是如何进行思维的激荡，如何互相启发，又如何独自面对那些看似无解的难题。我特别想知道，这本书是如何处理“大师们”之间的关系，是合作还是竞争？是思想的交流，还是观念的碰撞？“谁得到了爱因斯坦的办公室”这个问题，本身就带着一种悬念，我很好奇作者是如何解开这个谜团的，以及这个“得到”背后又蕴含着怎样的意义。

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这本书名真是勾起了我的好奇心。《谁得到了爱因斯坦的办公室——普林斯顿高等研究院的大师们》，光听名字就充满了学术的神秘感和历史的厚重感。我一直对爱因斯坦这位伟大的科学家充满敬意，他对现代物理学的贡献简直是颠覆性的。而普林斯顿高等研究院，更是汇聚了无数智慧的殿堂，想想在那里发生的学术碰撞和思想火花，就觉得令人神往。我很好奇，这本书究竟会讲述怎样一个故事？“爱因斯坦的办公室”作为一个象征，是否代表着一种传承，一种智慧的接力？那些“大师们”又都是谁？他们在研究院里留下了怎样的足迹？是关于他们各自的学术成就，还是他们在那里发生的那些不为人知的故事？我期待着能在这本书中，窥见科学界顶尖头脑们的日常生活，了解他们是如何在那个特殊的空间里，孕育出改变世界的思想的。或许，这本书不仅仅是关于科学家的生平，更是一段关于智慧、关于探索、关于人类精神不断追求真理的史诗。我迫不及待地想知道，谁继承了那份荣耀，又延续了怎样的科学精神。

评分☆☆☆☆☆

《谁得到了爱因斯坦的办公室——普林斯顿高等研究院的大师们》，这标题仿佛是一个古老而又充满智慧的邀请函，把我带入了一个我一直向往的学术殿堂。爱因斯坦，这个名字无需多言，他所代表的智慧和对宇宙的探索，早已深入人心。而普林斯顿高等研究院，更是一个让人肃然起敬的学术圣地，它承载了无数伟大的思想和科学的进步。这本书的书名，以“爱因斯坦的办公室”为线索，似乎在暗示着一种精神的传承，一种智慧的延续。我迫切想知道，这本书是否会像一部引人入胜的纪录片，将那些曾经在这座研究院工作过的杰出科学家们的故事娓娓道来？他们是如何在那个充满挑战的环境中，孕育出改变世界的理论？“大师们”之间是否会有思想的火花碰撞，会有学术上的争鸣，也会有惺惺相惜的友谊？我期待着，这本书能够打破学术论文的冰冷外壳，呈现出科学家们真实的生活侧面，他们的思考方式，他们的生活习惯，以及他们是如何在纷繁的世界中，保持对真理的执着追求。这本书，应该不仅仅是关于科学发现，更是关于人类智慧的光辉。

评分☆☆☆☆☆

书名《谁得到了爱因斯坦的办公室——普林斯顿高等研究院的大师们》就像一个精心设计的钩子，一下就抓住了我这个对科学史和传奇人物充满好奇的读者。《爱因斯坦的办公室》这个概念太有想象空间了，它不仅仅是一个物理空间，更像是一个象征，代表着智慧的传承、思想的火炬。普林斯顿高等研究院，这个名字本身就自带光环，是无数天才的聚集地。我非常期待这本书能够带我走进那个神秘的学术氛围，去了解那些伟大的“大师们”，他们究竟是谁？他们在那里经历了什么？是关于他们的学术研究过程，还是他们之间有趣的互动，甚至是那些不为人知的趣闻轶事？我想知道，作者是如何将“爱因斯坦的办公室”这个意象，巧妙地贯穿到对这些大师们的描绘中去的。这本书会不会讲述那些关于智慧的交锋，关于灵感的闪现，关于他们在面对未知时如何坚持不懈的动人故事？我希望它能让我感受到科学探索的魅力，以及那些伟大的头脑所散发出的独特光芒，而不仅仅是冷冰冰的科学理论。

评分☆☆☆☆☆

初拿到这本书，被书名深深吸引。《谁得到了爱因斯坦的办公室——普林斯顿高等研究院的大师们》，这个标题本身就如同一个引人入胜的谜题，瞬间勾起了我对科学史、对那些塑造了我们认知世界的伟大头脑的好奇。爱因斯坦，这个名字本身就承载着非凡的智慧和传奇色彩，而普林斯顿高等研究院，更是近代科学史上一个不可或缺的地标，无数闪耀的星辰在那里汇聚、碰撞，点亮了人类的求知之路。我最想了解的是，这本书是如何将“爱因斯坦的办公室”作为一个引线，串联起那些在研究院工作过的杰出人物的？这个“办公室”究竟象征着什么？是物理上的空间，还是某种精神上的传承？我很好奇那些伟大的思想家们，在那个被誉为“思想的避难所”的地方，是如何进行他们的研究、交流，又是如何克服困难，最终取得辉煌成就的。这本书会不会揭示他们鲜为人知的学术碰撞，亦或是那些在紧张学术氛围下，偶尔流露出的生活化场景？我期待着一场穿越时空的智慧之旅，希望能在这本书中，品味科学殿堂的庄严与魅力，感受大师们的智慧光芒。

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从另一视角领略当代科学发展的概况，感受科学巨匠们的个性和魅力。

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好书

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为什么我的书封面是发黄的

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正版书

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从另一视角领略当代科学发展的概况，感受科学巨匠们的个性和魅力。