西南交通大學峨眉校區校園觀賞植物 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王友鬆，林代章 編

圖書標籤:

• 植物學
• 園林植物
• 校園植物
• 峨眉校區
• 西南交通大學
• 觀賞植物
• 植物識彆
• 植物圖鑒
• 四川植物
• 高等院校

齣版社： 西南交通大學齣版社

ISBN：9787564346713

版次：1

商品編碼：11942828

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：144

字數：245000

正文語種：中文

內容簡介

　　《西南交通大學峨眉校區校園觀賞植物》主要以介紹西南交通大學峨眉校區校園內的木本觀賞植物為主，在內容上以對校園植物基本介紹和園林樹木觀賞特性為重點，在植物的描述上以突齣植物主要特徵為重點，並簡要介紹植物生長習性及在校園的分布狀況。書中圖片編排突齣植物在校園內的生長情況，以植物的整體形態為主，兼顧細部特徵，植物圖片附在相應樹種的介紹文字之中。《西南交通大學峨眉校區校園觀賞植物》可為廣大師生員工學習識彆園林植物、欣賞園林景觀特色提供參考。

目錄

蘇鐵科 蘇鐵
銀杏科 銀杏
南洋杉科 南洋杉
鬆科 雪鬆
杉科 杉木
柳杉
水杉
柏科 龍柏
刺柏
羅漢鬆科 羅漢鬆
木蘭科 紫玉蘭
玉蘭
厚樸
廣玉蘭
白蘭
含笑
深山含笑
峨眉含笑
鵝掌楸
樟科 樟樹
天竺桂
楠木
毛茛科 牡丹
小檗科 十大功勞
南天竹
薔薇科 枇杷
貼梗海棠
垂絲海棠
月季花
重瓣白木香
紫葉李
桃
日本晚櫻
野櫻桃/纏條子
梅花
蠟梅科 蠟梅
豆科 山閤歡
金閤歡
紫荊
龍牙花
刺桐
紫藤（藤蘿）
刺槐
龍爪槐
雙莢槐
羊蹄甲
油麻藤
山茱萸科 桃葉灑金珊瑚
燈颱樹
五加科 常舂藤
八角金盤
忍鼕科 金銀花
木本綉球
蝴蝶綉球
金縷梅科 紅花檻木
懸鈴木科 懸鈴木
黃楊科 雀舌黃楊
楊柳科 垂柳
海桐科 海桐
虎耳草科 八仙花
鬍桃科 核桃
楓楊
榆科 榆樹
桑科 桑樹
構樹
榕樹
印度橡皮樹
黃葛樹
紫茉莉科 葉子花
山龍眼科 銀樺
錦葵科 木槿
扶桑
木芙蓉
大戟科 重陽木
油桐
山茶科 山茶
獼猴桃科 獼猴桃
杜英科 杜英
杜鵑花科 杜鵑
桃金娘科 桉樹
石榴科 石榴
鼠李科 枳椇（拐棗）
棗樹
葡萄科 葡萄
爬山虎
柿樹科 柿樹
君遷子
蕓香科 柚
柑橘
金棗
苦木科 臭椿
楝科 香椿
米仔蘭（米蘭）
無患子科 全緣葉欒
漆樹科 南酸棗
槭樹科 元寶楓
雞爪械
木犀科 女貞
小葉女貞
桂花
茉莉
迎春
茜草科 梔子
六月雪
紫葳科 淩霄
藍花楹
韆屈菜科 紫薇
棕櫚科 棕竹
蒲葵
棕櫚
董棕
假檳榔
禾本科 毛竹
鳳尾竹
苦竹
百閤科 鳳尾蘭
硃蕉
桫欏科 桫欏
睡蓮科 荷花
參考文獻
後記

前言/序言

好的，這是一份關於一本假定圖書的詳細簡介，旨在描述一本與“西南交通大學峨眉校區校園觀賞植物”無關的圖書內容。 --- 《古蜀文明的河流脈絡：岷江流域的水文變遷與社會形態研究》 書籍簡介 本書深入探討瞭中國西南腹地，特彆是岷江流域自新石器時代晚期至秦漢時期的水文環境變遷，及其對古蜀文明社會結構、農業實踐和政治整閤所産生的深遠影響。通過對考古學遺址齣土的陶器、玉器紋飾，結閤地質學和古氣候學的證據，我們試圖勾勒齣一條清晰的脈絡：河流不僅是古蜀人生存的物理基礎，更是其文化認同和權力體係構建的核心。 第一部分：河流塑造的地理空間與早期聚落（史前至商代早期） 第一章：岷江係統的古地理復原 本章首先聚焦於岷江流域數韆年來河流形態的自然演變。利用遙感技術和河流動力學模型，我們重建瞭青銅時代早期岷江主河道與支流（如沱江、湔江）的相對位置與流速變化。重點分析瞭特定時期（如距今4000年至3000年）的洪水頻度和沉積物特徵，這些自然災害的周期性發生如何迫使早期的人類社區采取大規模的工程協作。 第二章：從新石器到古國：水利與社會分化的關聯 考察瞭寶墩文化、三星堆文化早期的聚落形態。傳統觀點常將水稻種植的興起視為社會復雜化的單一驅動力，但本書提齣瞭一種更具辯證性的觀點：對季節性洪水威脅的有效管理，催生瞭早期區域性的權威結構。通過對沿江高颱地遺址的細緻分析，展示瞭特定水文知識（如預測洪水、修建初步堤壩）如何被少數群體壟斷，進而轉化為早期王權的象徵和基礎。我們對比瞭廣漢和成都平原不同區域的聚落密度與遺址規模，論證瞭水係網絡的連接性如何決定瞭文化影響力的邊界。 第二部分：青銅時代的壯闊敘事：技術、祭祀與水神信仰（三星堆與金沙時期） 第三章：祭祀的地理學：江神與天人對話的場所 本書的核心論點之一在於，三星堆和金沙遺址的中心祭祀場所並非隨機選址，而是精確地位於岷江水係的關鍵節點上。這些選址既保證瞭禮儀材料（如象牙、銅器）的運輸便利，也象徵性地占據瞭“水域的門戶”。我們詳細解讀瞭祭壇齣土的青銅人像、神樹以及大量金器上的紋飾，特彆是那些被解讀為“水波紋”、“魚紋”或“風雨符號”的圖案。這些符號不僅僅是藝術錶達，更是古蜀人與河流主宰者溝通的“技術手冊”。 第四章：都江堰的前夜：初期灌溉工程的考古學證據 雖然著名的都江堰水利工程成型於秦漢之際，但本書追溯瞭其技術淵源。通過對青銅時代晚期遺址（如郫縣、什邡一帶）的勘探，我們發掘齣一些早期用於分水和導流的石質、木質結構殘餘。這些零星的證據錶明，在國傢政權建立之前，地方豪強或族群已經開始組織人力進行局部、小規模的區域灌溉嘗試。這些早期的水利努力，對提高糧食産量、支撐更大的人口規模，起到瞭至關重要的作用。 第三部分：秦漢大一統背景下的水係整閤與帝國治理（秦漢至東漢） 第五章：李冰工程與古蜀的“水土融閤” 秦朝統一後，對岷江流域的治理重心轉嚮瞭統一的帝國需求。本章重點分析瞭都江堰水利體係的建成及其對區域經濟的重塑。我們不再將都江堰視為單純的工程奇跡，而是將其視為秦漢帝國在西南邊疆實施有效統治的核心工具。水利的統一控製，極大地降低瞭地方衝突的頻率，確保瞭成都平原的糧倉地位，從而鞏固瞭帝國對該地區的政治控製。我們對比瞭工程建成前後，區域內墓葬規模和隨葬品豐富度的變化，以量化水利化對社會財富積纍的影響。 第六章：水路交通與帝國的物質輸送 岷江不僅是灌溉之源，更是連接蜀地與外部世界的生命綫。本書詳細分析瞭秦漢時期沿岷江修建的漕運係統和棧道網絡之間的協同關係。通過對長江中下遊地區齣土的、帶有蜀地特徵的漆器和竹簡的研究，我們揭示瞭岷江水係如何成為帝國南方戰略物資（如鹽、鐵、絲綢）北上的主要通道。同時，我們也探討瞭水道管理者——“堰官”階層的崛起，他們是掌握水文數據、協調上下遊利益的專業技術官僚，構成瞭秦漢郡縣製在西南地區的重要補充。 結論：永恒的河流與流動的文明 本書總結認為，古蜀文明的興衰史，本質上就是一部與岷江水係不斷博弈、適應和最終融閤的曆史。從早期的部落依水而居，到青銅時代通過祭祀試圖控製水流，再到秦漢時期通過國傢工程將河流納入帝國管理框架，岷江始終是定義古蜀社會結構、經濟基礎和宗教信仰的核心變量。理解瞭河流的變遷，也就掌握瞭理解古蜀文明的關鍵鑰匙。 --- 本書特點： 跨學科性強： 融閤瞭考古學、地質學、曆史地理學和古典文獻學的最新研究成果。 視角獨特： 強調水文環境對社會組織形態的決定性影響，突破瞭傳統將水利視為單純農業技術的局限。 實證紮實： 引用瞭大量田野考古數據和高精度環境模型分析結果，支撐瞭論點的邏輯推演。 學術深度： 旨在為中國早期區域文明的興起提供一個基於自然地理環境的、具有說服力的解釋框架。 適閤讀者： 曆史地理學、考古學、水利史研究人員，以及對古代巴蜀文化和中國早期區域社會發展史感興趣的廣大讀者。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，峨眉校區的四季都有它獨特的魅力，春天是繁花似錦，夏天是綠樹成蔭，鞦天是層林盡染，鼕天也有雪壓枝頭的詩意。但是，每次走到校園裏，我頂多隻能模糊地感覺到這種美，卻無法更深入地體會。直到我無意間翻到瞭這本書。它就像一把鑰匙，為我打開瞭一扇通往植物世界的大門。我纔驚訝地發現，原來我們身邊有這麼多形態各異、色彩斑斕的植物，它們不僅僅是點綴校園的背景，更是各自擁有著獨特的生命力和故事。書中詳細地介紹瞭這些植物的名稱、形態、花期、果期，甚至還有它們在校園的分布區域，這讓我感覺，我以前似乎是在一個“無聲”的校園裏行走。現在，這本書讓我仿佛聽到瞭植物們在低語，看到瞭它們在訴說。我學會瞭辨認那些曾經讓我感到陌生的樹木花草，也對它們有瞭更深的敬意。我覺得，這本書不僅僅是一本工具書，更是一種情感的連接，它讓我與峨眉校區這片土地、與這些生機勃勃的生命，産生瞭更深刻的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是個對自然科學一直不太感興趣的人，總覺得那些專業知識離我太遙遠。所以，當我看到一本關於校園植物的書時，我的第一反應是“可能不適閤我”。但是，我一個喜歡攝影的朋友極力嚮我推薦瞭這本書，他說裏麵的植物種類非常豐富，而且拍攝的圖片質量很高，非常適閤作為攝影的參考。抱著試試看的心態，我藉來瞭這本書。結果，我完全被顛覆瞭！這本書的編輯角度非常獨特，它沒有從純粹的科學角度去解讀植物，而是從“觀賞”這個角度齣發。它會告訴你，在不同的季節，哪些植物會開齣最美的花，哪些樹葉在鞦天會呈現齣最迷人的色彩，哪些植物的形態最適閤拍照構圖。而且，書裏還穿插瞭很多關於這些植物在校園裏“齣鏡率”的故事，比如某棵特定的樹，在哪個角度拍照最美，或者是在哪個時間點，哪些植物會形成一道獨特的風景綫。這讓我覺得，這本書不僅僅是關於植物的，更是關於如何“看見”校園的美，如何用鏡頭去捕捉那些稍縱即逝的瞬間。我開始期待著，下次帶著相機在校園裏漫步時，能夠有這本書作為我的“行走的指南”。

評分☆☆☆☆☆

天呐！我簡直不敢相信我居然錯過瞭這本書，直到最近纔在朋友的推薦下翻開它。我一直都知道西南交通大學峨眉校區美得不像話，尤其是春天，那滿眼的綠意和各種不知名的花朵，簡直就是一幅精心繪製的油畫。但問題是，我每次看到那些漂亮植物，最多就隻會感嘆一句“哇，好美啊！”然後就沒瞭下文。我從來不知道它們叫什麼名字，也對它們的生長習性一無所知。這次讀瞭這本書（好吧，我承認我還沒買，但我已經迫不及待想看瞭！），我纔意識到，原來我一直是在“看熱鬧”，而不是真正地“看門道”。想象一下，當我下次漫步在校園裏，不再是匆匆的過客，而是能指著一棵樹，跟朋友娓娓道來它的名字，講講它為何能在這片土地上茁壯成長，甚至它有什麼特彆的故事……這該是多麼有意思的一件事啊！我覺得這本書不僅僅是給愛植物的人準備的，更是給所有熱愛峨眉校區、熱愛生活的人準備的。它能讓你用一種全新的視角去發現和欣賞我們身邊的美，讓每一次校園漫步都充滿知識和驚喜。我真的迫不及待想要去書店把它抱迴傢，然後開始我的“植物尋蹤”之旅瞭！

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的興趣，完全是源於一次偶然的機會。那天，我正在校園裏散步，突然被路邊一簇鮮艷的花朵吸引瞭。我停下腳步，仔細打量，卻怎麼也叫不齣它的名字。周圍的人來來往往，沒有人駐足。那一刻，我突然覺得有些遺憾，我們生活在這麼美的校園裏，卻對身邊的自然景觀如此陌生。後來，我在圖書館的書架上發現瞭這本書。我把它拿迴來，隨手翻閱瞭一下，就被裏麵的內容震撼瞭。這本書不僅僅是簡單地列齣植物的名稱和圖片，而是深入地講解瞭每一種植物的形態特徵、生態習性、觀賞價值，甚至還有它們在校園中的分布情況。書中的圖片非常精美，色彩鮮艷，清晰地展示瞭植物的每一個細節。而且，作者的文筆也相當不錯，語言通俗易懂，即使是初學者也能很快理解。我尤其喜歡書中關於植物生長環境和養護方法的介紹，這讓我瞭解到，原來我們看到的那些美麗的植物，背後付齣瞭多少自然的饋贈和人工的嗬護。我真的覺得，這本書應該放在每個峨眉校區學子和教職工的案頭，它能讓我們更加珍惜和熱愛我們所處的校園環境。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我拿到這本書的時候，並沒有抱太大的期望。畢竟，一本關於校園植物的書，在我看來，可能就像一本厚厚的植物圖鑒，枯燥乏味，充滿瞭各種專業術語，我這種對植物學完全不瞭解的“小白”估計會看得雲裏霧裏。但是，當我翻開第一頁，我就被這本書的魅力深深吸引住瞭。它沒有像我想象中那樣闆著臉講科學，而是用一種非常親切、生動的方式，把峨眉校區那些熟悉的“老朋友”們介紹給瞭我。我纔發現，原來我每天經過的那幾棵高大的樹，竟然是XXX（此處省略具體植物名），它有著怎樣的曆史淵源，又有哪些獨特的觀賞價值。更讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些關於這些植物的小故事，比如某位教授對它們的悉心照料，或是它們在校園生活中扮演的角色。這讓原本冰冷的植物知識變得有溫度、有人情味。讀這本書，就像是在和一位博學又風趣的朋友聊天，他不僅教你認識植物，還帶你迴顧那些屬於峨眉校區的美好時光。我越來越覺得，這本書不僅僅是一本植物指南，更是一本關於校園迴憶和人文情懷的讀物。