数学绘本 我的一天幼儿童启蒙认知早教故事图书籍老师指定推荐课外阅读教材3-6岁 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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林春颖 译

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店铺： 浩瀚苑图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544514934

商品编码：11969934487

开本：12开

出版时间：2011-01-01

在这一系列中，通过不同事物大小比较、用身体测量、辨认货币、看时间、认识时间概念的独特性等主题加深孩子们对测量概念和测量工具的理解。"

大小比较、用身体测量、辨认货币、看时间、认识时间概念 

在这一系列中，通过不同事物大小比较、用身体测量、辨认货币、看时间、认识时间概念的独特性等主题加深孩子们对测量概念和测量工具的理解。"

《奇妙数学乐园》 一本让孩子爱上数学的创意启蒙书 内容简介： 《奇妙数学乐园》是一本专为3-6岁幼童量身打造的数学启蒙读物，它以新颖有趣的方式，将抽象的数学概念融入丰富多彩的故事和生动形象的图画中，让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，不知不觉地认识数字、形状、数量、空间、逻辑等基础数学知识，激发他们对数学的浓厚兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。 本书摒弃了枯燥乏味的填鸭式教学，而是通过一个个引人入胜的故事，引导孩子主动探索和思考。书中包含多个独立又相互关联的主题故事，每个故事都围绕着一个或几个数学概念展开，让孩子在情节的起伏中理解数学的奥妙。 故事一：小小探险家与数字森林 故事的主人公是一个名叫“奇奇”的小探险家，他带着他可爱的宠物“点点”（一只会数数的小松鼠）踏上了探索数字森林的旅程。在数字森林里，每一棵树、每一朵花、每一只小动物都与数字有着奇妙的联系。 认识数字1-10： 奇奇遇到了“一”片飘落的枫叶，“两”只在跳舞的蝴蝶，“三”个圆滚滚的蘑菇……他需要仔细数一数，才能找到前进的路。例如，当奇奇需要通过一座小桥时，他必须数清桥上有多少块木板（比如“五”块木板），才能安全通过。 数字的顺序和大小： 在森林的尽头，奇奇发现了一个神秘的宝藏箱。宝藏箱有“十”个锁，每个锁上都刻着一个数字。奇奇需要按照数字的顺序（1、2、3……10）来解锁，才能打开宝藏。如果他不小心把“三”和“四”的顺序弄反了，锁就不会打开。点点也会在一旁提醒他：“奇奇，数字要一个接一个，不能跳哦！” 数量与对应： 宝藏箱里装着各种各样的宝石。奇奇需要把不同颜色的宝石按照数量分类，比如把“三”颗红宝石放在一起，“五”颗蓝宝石放在一起。每当他数对数量，宝石就会闪烁出美丽的光芒。 故事二：形状王国的大派对 在这个故事里，奇奇和点点来到了形状王国，这里的一切都充满了各种奇妙的形状。形状王国正在举办一场盛大的派对，但派对上却发生了一些小混乱，需要奇奇的帮助。 认识基本形状： 派对的邀请函上画着各种形状的图案。奇奇需要辨认出“圆形”的气球、“方形”的桌子、“三角形”的帽子、“长方形”的礼物盒等等。 形状的组合与分解： 派对的装饰品是用各种形状组合而成的。例如，一辆小火车是由“圆形”的轮子、“长方形”的车厢和“三角形”的烟囱组成的。奇奇还需要帮助派对的主人公“圆圆公主”用不同形状的积木搭一个漂亮的城堡，这需要他学会将“正方形”和“长方形”组合成一面墙，用“三角形”作为屋顶。 形状的旋转与对称（初步认知）： 奇奇在为派对表演准备道具时，发现有些道具需要旋转才能变成正确的样子，比如一个“菱形”可以通过旋转变成一个“正方形”。他还注意到，派对上的一些装饰品是左右对称的，比如一对美丽的“蝴蝶”翅膀，左边和右边是完全一样的。 故事三：颜色魔法师的色彩迷宫 奇奇和点点遇到了神秘的颜色魔法师，魔法师的魔法棒丢失了，导致颜色王国一片混乱，各种颜色都混在了一起。奇奇需要帮助魔法师找回丢失的颜色。 认识三原色和三间色： 魔法师的魔法棒有红、黄、蓝三个核心宝石。当奇奇找到这些宝石时，他会发现，当红色和黄色混合时，会变成橙色；黄色和蓝色混合时，会变成绿色；红色和蓝色混合时，会变成紫色。 颜色的分类与匹配： 魔法师的宠物小精灵们也因为颜色混乱而迷路了，它们躲藏在各种物品中。奇奇需要按照颜色找到它们，比如把红色的精灵放在红色的花丛里，把蓝色的精灵放在蓝色的池塘边。 色彩的感知与对比： 在寻找魔法棒的过程中，奇奇会遇到一些需要他分辨细微颜色差别的挑战。例如，在众多绿色的叶子中，他需要找到颜色最浅的那一片。 故事四：小工匠的测量奇遇 在这个故事里，奇奇帮助小工匠建造一个模型小屋，他在过程中学习到了测量和比较的概念。 长度的比较（长、短）： 小工匠需要一块木板来做屋顶，奇奇需要帮他选择比屋子本身“长”的木板，但又不能太“长”。 高度的比较（高、矮）： 小烟囱需要比屋顶“高”，但又不能太“高”。 大小的比较（大、小）： 小门需要比窗户“小”，方便小动物进出。 初步的度量单位（非标准单位）： 奇奇可以用自己的小脚丫来测量桌子有多长，或者用小积木来测量小屋有多高，初步理解“单位”的概念。 故事五：聪明小侦探的逻辑推理 在这个故事中，发生了一件小小的“失窃案”，一只小兔子把胡萝卜藏了起来，而大家不知道藏在哪里。奇奇需要运用逻辑推理来找出答案。 顺序和因果关系： “小兔子在吃完草莓后，才去了萝卜地。”这句话就暗示了事情发生的顺序。 排除法： 奇奇会问：“胡萝卜是不是藏在苹果树下？不是，因为小兔子说它去过那里，但没有看到。” 简单分类与排序： 比如，谁吃了多少块饼干？第一个吃的是谁？最后一个吃的是谁？ 空间方位（在…上面，在…下面，在…旁边）： 帮助小兔子找到被藏起来的胡萝卜，比如“胡萝卜藏在了那个红色的花盆旁边，下面有一个在花盆后面的小洞。” 本书的特色： 1. 故事性强，趣味盎然： 以引人入胜的故事情节作为载体，让孩子在听故事、读故事的过程中，自然而然地接触和理解数学概念，避免了传统数学学习的枯燥乏味。 2. 图文并茂，色彩鲜艳： 精美的插图色彩鲜艳，造型可爱，与故事内容紧密结合，能牢牢吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。图画中蕴含着丰富的数学信息，引导孩子观察和思考。 3. 概念循序渐进，符合儿童认知规律： 本书的数学概念设计符合3-6岁儿童的认知发展特点，从最基础的数字、形状、数量认知，逐步过渡到简单的逻辑推理，层层递进，易于理解和掌握。 4. 互动性设计： 每页都设有引导性的问题和提示，鼓励孩子在阅读过程中主动思考、数数、比对，甚至可以鼓励家长和孩子一起进行亲子互动，比如让孩子找出图中“三个”蓝色的气球，或者问孩子“哪个桌子更大？” 5. 强调应用，联系生活： 书中的数学知识并非孤立存在，而是与孩子的日常生活紧密相连，让孩子体会到数学就在身边，可以解决生活中的问题，从而培养他们用数学的眼光看待世界。 6. 培养早期数学思维： 通过对数字、形状、空间、逻辑等方面的启蒙，本书旨在培养孩子的观察力、分析力、逻辑思维能力和解决问题的能力，为他们未来的数学学习和综合素质发展打下坚实的基础。 7. 鼓励探索与发现： 书中设计了许多隐藏的数学元素和趣味小细节，鼓励孩子主动去观察、去发现，培养他们的好奇心和求知欲。 8. 注重情感连接： 故事中可爱的角色和温馨的情节，能与孩子建立情感连接，让他们在愉快的氛围中学习。 《奇妙数学乐园》 不仅仅是一本故事书，更是一个充满智慧和乐趣的数学启蒙课堂。它将帮助您的孩子在快乐的阅读中，开启一段奇妙的数学探索之旅，点亮他们眼中闪耀的数学智慧之光。让孩子爱上数学，从《奇妙数学乐园》开始！

评分☆☆☆☆☆

作为一个对教育理念比较看重的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣的读物。这本《数学绘本 我的一天》完全符合我的期待。它没有采用说教式的方式，而是通过一个孩子熟悉的一天生活轨迹，将数学知识巧妙地融入其中。书中关于时间的概念，比如起床、午餐、睡觉的时间点，以及秒针、分针、时针的转动，都通过生动的插画和简单的故事来解释，让孩子能够直观地理解时间的流逝。此外，书中对于数量的认识也做得非常出色，例如在厨房里数有多少种蔬菜，在花园里数有多少朵花，这些都是孩子在生活中常常会遇到的场景，很容易引起他们的共鸣。我尤其欣赏书中对于空间和几何形状的引导，比如房子里有多少个窗户，屋顶是什么形状，这些都能帮助孩子建立初步的空间感和几何认知。整本书的画面都充满了童趣，色彩搭配也很舒服，能够吸引孩子的注意力，让他们愿意反复阅读。这本书的意义不仅仅在于传授数学知识，更在于培养孩子对数学的探索欲望和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始买这套书是有点抱着试试看的心态，毕竟3-6岁的孩子注意力很难集中，而且对抽象的概念接受度不高。但是，这本《数学绘本 我的一天》真的给了我很大的惊喜。它没有像市面上很多早教书那样，上来就给孩子灌输一大堆知识点，而是通过一个又一个充满童趣的故事，把数学融入其中。比如，书里讲到小动物们一起做点心，需要多少个鸡蛋，多少克面粉，这些都通过生动的插画和简单的语言呈现出来，孩子看得津津有味。我发现，我女儿不仅仅是在听故事，她还在主动地数数，指着图画上的东西，然后告诉我“妈妈，这里有三个苹果！”。这本书对于形状的认知也做得非常好，各种各样的形状穿插在故事中，比如圆形的月亮，方形的窗户，三角形的帽子，让孩子在不知不觉中就学会了辨认。最重要的是，它让孩子觉得学习数学是一件有趣的事情，而不是一件必须完成的任务。这种启蒙的效果，比单纯的死记硬背要好太多了。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，给孩子选择书籍，最重要的是要让他们爱上阅读，并且在阅读中获得快乐。《数学绘本 我的一天》恰恰做到了这一点。这本书的叙事方式非常吸引人，它以一个孩子的视角，讲述了TA在一天中遇到的各种有趣的事情，而这些事情里，都巧妙地融入了数学的元素。比如，在吃早餐的时候，孩子会数一数今天有多少个小饼干，在去公园的路上，他们会观察路边的树木有多少棵，甚至在玩积木的时候，也会用到不同形状和大小的积木。这本书用非常生活化的语言，让孩子觉得数学离他们并不遥远，而是渗透在生活的方方面面。我女儿现在每天都要我给她讲这个故事，她还会自己指着书上的图片，数数里面的东西，有时候还会问我“妈妈，这个是不是圆形的呀？”。这种主动的学习和探索，让我感到非常欣慰。这本书的插画风格也非常可爱，充满了童真童趣，能够吸引孩子的目光，让他们沉浸在故事的世界里。总的来说，这套书不仅让孩子学习到了数学知识，更重要的是培养了他们观察生活、思考问题的能力，以及对数学的初步兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这套书真的是我女儿最近的最爱，每天都要缠着我讲好几遍。刚开始我还觉得数学绘本这个概念有点抽象，担心她听不懂，但事实证明我的担忧完全是多余的。这本书把数学知识融入到孩子熟悉的一天生活场景中，比如早上起床数数有几片窗帘，早餐吃了几块饼干，去公园玩捡了几片落叶，这些都变成了一个个生动有趣的小故事。它没有硬邦邦的数字和公式，而是用孩子能理解的语言和画面，让他们在玩乐中自然而然地接触到数的概念、形状的认知，甚至还有一些简单的比较和排序。每次读到孩子兴奋地指着书里的图案数数，或者模仿书里的小动物做数学动作的时候，我都能感受到她学习的快乐。而且，绘本的插画风格也非常可爱，色彩鲜艳，细节也很丰富，每次都能引导孩子去发现新的东西。这套书不愧是老师推荐的，真的能让孩子在轻松愉快的氛围中，对数学产生浓厚的兴趣，为以后的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我作为一位老师，平时在教学中经常遇到孩子对数学感到枯燥乏味的情况，所以当我看到这本《数学绘本 我的一天》时，立刻就觉得它非常适合作为课外阅读的补充。它巧妙地将“生活”和“数学”这两个看似独立的领域结合起来，用孩子每天都能经历的事件来引入数学概念，比如起床时钟的指针转动，制作点心的食材数量，甚至是在游戏过程中对数量和大小的感知。这本书的语言非常贴近儿童的认知水平，不会使用过于专业的术语，而是通过故事性的叙述，让孩子在听故事的过程中，潜移默化地理解数学的含义。我特别喜欢书中对于形状的描绘，它将生活中常见的圆形、方形、三角形等融入到画面中，让孩子在观察的同时，也能认识和区分这些基本形状。此外，书中还包含了一些简单的逻辑推理和模式识别的元素，这对于培养孩子的思维能力非常有益。总的来说，这套绘本不仅能帮助孩子建立初步的数学认知，更能激发他们学习数学的兴趣，让他们觉得数学并不是一项困难的任务，而是生活中随处可见的有趣事物。