具体描述
编辑推荐
阅读理解是小学阶段语文学习和考试中的重点和难点。在各种考试中，阅读题占了很大比重，是除了作文以外占分第二多的一部分。很多学生碰到阅读题就表现出畏难的情绪，常常不知如何作答，经常答题不完整或者答不到点子上，导致语文学科好学而难考的尴尬局面。本丛书的编写者是小学语文教研员和资深小学语文教师，拥有丰富的语文阅读教学经验。
本书按小学生语文阅读能力培养的要求分年级编写。知识目标明确，知识体系完整，具有较高的指导性。各分册将做阅读理解题需要掌握的阅读知识点、能力要求和答题方法，融会贯通于十二个专题之内，希望学生通过少而精的阅读训练，提高阅读能力，掌握答题技巧。
本书特色
? 阅读知识成体系，依据一至五年级的知识点编排选文，题目编制科学，有针对性地强化训练，突出重点学习目标，兼顾语文基础知识巩固，练习多样化，循序渐进。
? 以训练为主线，围绕选文及题目进行深入的阅读指导与解析，教学生掌握阅读理解的方法，练好扎实的阅读基本功，使学生有目标地练习，并能进一步体会文章的主旨，学会写同类文章。
? 传授阅读的习惯和方法，在深入理解文章中心思想的基础上，进一步学会审美鉴赏，并有效提高写作的能力。
? 选文典型、新颖，内容丰富，中外结合。
编写体例
全书分两大板块编写：
板块一：优+阅读训练营
此板块主要以各年级语文知识点和语言基本规范为依据，安排一定量的阅读训练，适当地介绍阅读方法，开展多情境、坡度式的阅读训练。
“指导篇”中的“指导与解析”是本书的突出特色，与相应专题的“学习要点”紧密结合，作详尽的知识解读和答题的必要解析，教会学生阅读文章。
板块二：优+阅读俱乐部
此板块按不同学龄的能力特点，分年级介绍一些阅读能力训练方法，促进学生积累好文佳句，并推荐经典书目，扩大小学生的阅读视野。
内容简介
《语文优+阅读：四年级》分两大板块编写：板块一“优+阅读训练营”主要按照各年级语文主要知识和语言基本规范为依据，开展多情境、坡度性阅读训练。阅读指导作知识解读和答题的必要解析。板块二“优+阅读俱乐部”介绍阅读习惯和方法，促进学生积累好文佳句，推荐篇目，扩大阅读视野
内页插图
目录
优+阅读训练营专题一 具有感情色彩的褒眨词语
[指导篇]（一）走一步，再走一步
[巩固篇]（二）自相矛盾 （三）我在3米之外爱你
[评估篇]（四）______
专题二 常用的关联词语
[指导篇]（一）我爱家乡的秋天
[巩固篇]（二）挣扎 （三）大师的回答
[评估篇]（四）想做橡树的比尔．盖茨
专题三 设问的常见用法
[指导篇]（一）搅动自己
[巩固篇]（二）我喜欢出发 （三）人生的“弯道”
[评估篇]（四）有一种错误叫放大痛苦
专题四 反问的常见用法
[指导篇]（一）一分钟
[巩固篇]（二）我和老师有个祕密 （三）补鞋记
[评估篇]（四）种瓜小唱
专题五 先概括后具体的记叙方法
[指导篇]（一）南海明珠
[巩固篇]（二）野菊花 （三）旅行鸽
[评估篇]（四）故乡的小河
专题六 分清段落，概括大意
[指导篇]（一）苹果里的五角星
[巩固篇]（二）献给母亲的歌 （三）书
[评估篇]（四）探望
[评估篇]（四）游花果山
专题七 多种归纳文章内容的方法
[指导篇]（一）“打扫”森林
[巩固篇]（二）零点出生 （三）你先亲
[评估篇]（四）日本樱花
专题八 按时间、地点变化顺序来读文
[指导篇]（一）初春游北海
[巩固篇]（二）家乡的小河
（三）游古漪园
[评估篇]（四）游花果山
专题九 按事情发展顺序来读文
[指导篇]（一）还有一个苹果
[巩固篇]（二）一美元小费 （三）郑板桥作诗
[评估篇]（四）橘子与毛衣
专题十 抓住神态与心理描写
[指导篇]（一）恐惧快乐一念间
[巩固篇]（二）13次闭门羹 踢 （三）______
[评估篇]（四）梯子
专题十一 破折号．引号作用多
[指导篇]（一）您的肩上，站着希望 田
[巩固篇]（二）猫拔牙（三）闹谈“读书法”
[评估篇]（四）我襄着的是我的父母
专题十二 用数字、比较、举例来说明
[指导篇]（一）请你点亮节能灯
[巩固篇]（二）指纹的奥秘 （三）路面上的新科技
[评估篇]（四）植物也有“喜怒哀乐”
优+阅读俱乐部
1．名师点津——阅读方法：多读数遍 写出批注
2．润物无声——阅读习惯：提出问题 解决问题
3．聚沙成塔——阅读积累：反复诵读 熟记在心
4．书香作伴——阅读拓展：经典欣赏 书目推荐
参考答案
前言/序言
用户评价
作为家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语文素养的读物，而不是仅仅停留在应试教育的层面。《语文优+阅读：四年级》这本书，可以说是在这个方面做得非常出色。它不仅仅是一本“教科书”式的阅读材料，更像是一位循循善诱的良师益友。我注意到，这本书在内容的选择上非常考究，既有经典的文学作品片段，也有贴近现实生活的文章，还有一些富有想象力的科幻故事。这种多样化的内容，能够满足不同孩子的阅读需求和兴趣。 这本书最让我印象深刻的是它对孩子独立思考和解决问题能力的培养。书中有很多需要孩子主动去思考的问题，而不是简单地提供答案。例如，在阅读一篇关于环境保护的文章后，书中会引导孩子思考“作为一名小学生，我们可以为环境保护做些什么？”这样的问题。这促使孩子将阅读内容与现实生活联系起来，培养他们的社会责任感和解决问题的能力。我的孩子现在变得越来越有主见，也更愿意去为社会做一些力所能及的事情。 此外，这本书在语言表达的训练上也做得相当到位。它不仅仅是要求孩子理解文章，更鼓励他们去模仿和运用。书中有很多优美的词句，会引导孩子去品味，去体会。我注意到，我家的孩子现在在写作时，能够运用一些书中的好词好句，让文章更加生动形象。而且，书中对一些句子结构的解析也很有帮助，让孩子能够更好地理解和运用各种句式。总的来说，这是一本能够真正提升孩子语文综合能力的优秀读物，值得每一个家长为孩子选择。
评分这本书的出现，可以说是彻底改变了我对孩子课外阅读的认知。我原本以为“阅读”就仅仅是识字和理解字面意思，但《语文优+阅读：四年级》却让我看到了阅读更深层次的价值。它不仅仅是知识的传递，更是思维的启迪。书中的文章篇幅适中，内容编排也很合理，不会让孩子感到负担过重。我喜欢它循序渐进的教学方式，从浅显易懂的故事入手，逐步引导孩子接触更复杂、更有深度的内容。 最吸引我的是，这本书在设计上非常人性化。它充分考虑到了四年级孩子的认知特点和兴趣点。比如，书中会加入一些和孩子生活息息相关的主题，让他们觉得阅读是贴近自己的，而不是遥不可及的。而且，它还巧妙地融入了一些历史、地理、科学等方面的知识，让孩子在阅读故事的同时，也能拓展视野，增长见识。我家的孩子现在对天文、地理都产生了浓厚的兴趣，这很大程度上是受到了这本书的影响。 这本书还有一个非常值得称赞的地方，那就是它在鼓励孩子主动探索方面的设计。书中并没有强制要求孩子去背诵什么，而是鼓励他们去提问，去发现，去表达。我看到孩子在阅读过程中，会主动去查阅一些不认识的词语，或者去思考故事背后隐藏的道理。这种主动学习的态度，比任何填鸭式的教学都重要。它让孩子真正成为了学习的主人，而不是被动的接受者。这本书就像一把钥匙，为孩子打开了通往广阔知识世界的大门。
评分这套书真的太神奇了！我家孩子之前对阅读总是提不起兴趣，我尝试过各种绘本和故事书，但效果都不太理想。直到我无意中发现了这本《语文优+阅读：四年级》，简直就像打开了新世界的大门。一开始我还有点担心，毕竟是针对四年级孩子的，不知道我家孩子能不能跟上。但事实证明，我的担忧是多余的。这本书的内容设计得非常巧妙，它不仅仅是简单地堆砌文字，而是通过生动有趣的故事、引人入胜的情节，一点点地激发孩子的阅读兴趣。 最让我惊喜的是，这本书在培养孩子阅读能力的同时，还兼顾了语文知识的学习。它巧妙地将一些基础的语文知识点融入到阅读材料中，让孩子在不知不觉中学到东西。比如，在阅读一篇关于古代神话故事的文章时，书中会穿插一些关于词语的解释，或者句子结构的分析，让孩子在理解故事的同时，也能提升自己的语言表达能力。而且，书中的题目设计也很有意思，不是死板的填空题或选择题，而是鼓励孩子去思考，去表达自己的观点。我家孩子最喜欢的部分就是那些需要写读后感的题目，他会认真地阅读，然后绞尽脑汁地写出自己的想法，这在以前是很难想象的。 书中的插图也是一大亮点，色彩鲜艳，形象生动，非常符合四年级孩子的审美。每次孩子打开这本书，都会被精美的插图吸引，然后自然而然地开始阅读。我注意到，这本书的排版也很舒服，字体大小适中，行间距也恰到好处，不会让孩子感到眼睛疲劳。而且，书本的质量也很好，纸张厚实，不易损坏，就算孩子经常翻阅，也能保持良好的状态。总而言之，这本书不仅仅是一本阅读材料，更是一位优秀的语文启蒙老师，它让我的孩子爱上了阅读，并且在阅读中收获了知识和快乐。
评分老实说，我一直对市面上那些号称能“提升”孩子学习成绩的书籍持保留态度，总觉得它们有些夸大其词，或者内容过于枯燥乏味。然而，《语文优+阅读：四年级》却给了我截然不同的感受。这本书给我的第一印象是它的“有温度”。它不像某些教材那样冷冰冰的，而是充满了人文关怀。书中的文章选择都很有深度，涉及到的主题也多种多样，有关于自然风光的描绘，有对社会现象的思考，也有对人生哲理的探讨。这不仅仅是在教孩子阅读，更是在引导他们去观察世界，去思考生活。 阅读过程中，我发现这本书非常注重培养孩子的独立思考能力。它不会直接给出答案，而是鼓励孩子通过自己的理解去探索。比如，在一些略带哲学意味的故事后，书中会提出一些开放性的问题，引导孩子从不同的角度去分析和思考。这对于培养孩子的批判性思维和逻辑推理能力非常有帮助。我的孩子现在越来越喜欢在阅读后和我讨论书中的内容，他会提出一些我都没有想到的观点，这让我非常欣慰。 而且，这本书的语言风格也非常细腻。作者的遣词造句充满了艺术感，能够让孩子在阅读中感受到语言的美妙。我注意到，书中有很多优美的句子和段落，孩子在阅读时会反复品味，甚至尝试模仿。这对于提升孩子的写作能力，培养他们的语感非常有益。此外，书中的一些情感描写也非常到位，能够让孩子在阅读中体会到不同人物的情感，从而学会 empathy，培养同情心和理解他人的能力。总的来说，这是一本真正能触动孩子心灵，引导他们成长的优秀读物。
评分当我第一次翻开《语文优+阅读：四年级》这本书时，我就被它扑面而来的“活力”所吸引。这本书的设计理念非常新颖，它没有拘泥于传统的阅读模式，而是将阅读与游戏、探索相结合，让学习过程变得更加有趣和高效。我注意到，书中有很多互动性的设计，比如一些需要孩子动手操作的环节，或者需要孩子和其他同学合作完成的任务。这极大地激发了孩子的参与感和积极性。 我特别欣赏这本书在培养孩子创造性思维方面的努力。它不仅仅是传授知识，更重要的是引导孩子去想象，去创造。书中有很多开放性的写作和绘画题目，鼓励孩子用自己的方式去表达。我看到我家孩子在完成这些题目时，会发挥出惊人的想象力，画出富有创意的图画，写出充满童趣的文章。这种创造性的表达，对于孩子的未来发展至关重要。 此外，这本书在培养孩子的团队合作精神方面也做得非常出色。它会设计一些需要多人合作才能完成的任务，让孩子们在合作中学习，在合作中成长。我注意到，我的孩子现在变得更加愿意和同学交流，也更懂得如何与他人协作。这种团队合作的能力，在未来的学习和生活中都会非常宝贵。总而言之，这本书不仅仅是一本阅读材料，更是一个集知识、趣味、创新、合作于一体的综合性学习平台，它让我的孩子在快乐中学习，在探索中成长。
评分东西很好，京东值得信赖
评分物流速度很快，东西质量很不错。
评分是我想要的那类，里面内容非常详尽，会认真读的，希望对自己有帮助！
评分质量好，实用
评分好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评好评
评分送货快，包装也不错，宝贝可以每天进行阅读训练了
评分买了几本书，有两本无货，在帮助调货，过了很多天没有动静，打电话过去，说是不生产了，调不到了。怎么不早说，我等了至少一周多。更搞笑的是，因为少了那两本书，其他的书(早已送到)要扣运费，是从我的京豆里扣600京豆，还不和我打招呼，偷偷扣的。
评分寒假老师要求的作业，能送货的就只有京东了
评分京东服务，非常棒
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