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?單元練習周與課文教學同步的練習周,包含知識梳理、基礎必備、進階提高、閱讀和寫作等模塊,並針對單元重點和難點設置名師點撥模塊。總體而言,知識梳理模塊用於預習和單元學習完成後的復習默寫之用;名師點撥可以作為完成後麵語法題目前的知識儲備;基礎必備可以在單元學習一半左右開始練習,用以測試基礎知識的學習;進階提高、閱讀和寫作可作為單元學習結束後檢驗學習效果的工具。
?模塊提高周參考外國語學校測試捲難度和題型而設計的綜閤復習捲,階段性對學生的學習情況進行檢驗,幫助學生進一步提升英語應用能力。
?期中/期末測評周提供期中和期末考試的全真模擬測試捲,題型和難度設置符閤大部分學校要求,有效而全麵地檢測學生的英語掌握情況。
本書主編:
丁麗英
上外附屬浦東外國語學校資深英語教師,2006年公派到加拿大學習先進的教學理念方法。多次獲全國,上海市及區級教學奬。參加市區級科研項目,發錶《分層閤作學習在SBS教學中的研究》《交際性閱讀》等論文。主編《SBS同步輔導與測試》《小升初英語能力突破》等係列;閤編《英語新世紀版導學與測試》《三輪雙效復習高考英語》等。
樂韻
上外附屬外國語小學英語教導主任。擁有豐富的小學一綫教學經驗及獨特的教學風格。輔導多名學生在全國、市級英語比賽中獲奬。帶領團隊獲希望之星英語風采大賽優秀組織奬;多次指導青年教師在賽課活動中獲奬。
“在粗製濫造教輔泛濫的市場上,《一課一練》始終追求品質,這也是齣版社對教育宗旨的守護。”
——新民周刊
Contents
Week 1 Module 1 Unit 1
Week 2 Module 1 Unit 2
Week 3 Module 1 Unit 3
Week 4 模塊提高1
Week 5 Module 2 Unit 1
Week 6 Module 2 Unit 2
Week 7 Module 2 Unit 3
Week 8 模塊提高2
Week 9 期中測評
Week 10 Module 3 Unit 1
Week 11 Module 3 Unit 2
Week 12 Module 3 Unit 3
Week 13 模塊提高3
Week 14 Module 4 Unit 1
Week 15 Module 4 Unit 2
Week 16 Module 4 Unit 3
Week 17 模塊提高4
Week 18 期末測評
參考答案與聽力文本
緻親愛的讀者:
時光荏苒,歲月匆匆,《華東師大版一課一練》已經誕生瞭二十多個年頭,*i初使用《華東師大版一課一練》的高年級學生早已為人父母,也許他們的小孩也正在使用著這套書。《華東師大版一課一練》陪伴著上海一屆又一屆的學生,從小學到初中,從初中到高中,再延續到他們的下一代繼續使用。這是一件多麼令人欣慰的事情! 迴顧這二十多年來的曆程,我們的每一個進步都離不開廣大讀者的愛護與支持。當然每當我們取得些許成績,也*想和廣大讀者分享。2009年,本叢書被中國書業評選為“改革開放30年具影響力的300本書之一”,此次評選中獲選的教輔圖書隻有兩種。2015年,本叢書第三次被上海市工商行政管理局評為“上海市著名商標”,這是上海市工商行政管理局頒發給圖書類産品前所未有的榮譽。 二十多年來我們專注於教學訓練的每一個環節,堅持做學術教輔。這是我們不變的堅守,這種堅守根植於每一個華東師大齣版社人的心中,自始至終貫徹於每一本書中。
本叢書作為同步類輔導材料,編製時堅持做到以下幾點:
一、 與課時同步。緊扣課本齣題,掌握基本知識;變換形式訓練,掌握基本方法;進行知識整閤,提高學習能力。
二、 避免齣現超綱和超前內容。每一道題目的選擇都有具體的考核意圖,作者充分考慮學生已學知識齣題。
三、 遵循學習規律,及時鞏固,剋服遺忘。人的大腦對新事物的遺忘遵循艾賓浩斯麯綫,隻有不斷鞏固纔能將短時記憶轉化為長時記憶。
四、 緊跟考試和時政實際,編製原創題目,每年都對本叢書做調整和修訂。
五、 嚴格審校,內容為王,質量為先,確保優質。 我們不僅關心學生在一段時間內的學習,更關注學生今後長遠的發展。考試是衡量學習成果的一種手段,而學習的zui終目的卻不是為瞭考試。本叢書以學生的終身發展為目標,不拘泥於考試的形式搞題海戰術,而在促使學生在深度掌握知識和方法上下功夫,為以後步入更高級的學段打下良好的基礎。 感謝本叢書作者們付齣的辛勤勞動,感謝廣大讀者對我們的信任和支持。我們會一如既往地嚴格要求自己,不斷取得一個又一個進步。
華東師範大學齣版社
這本書給我的整體感覺是“實用性強,壓力適中”。它在保持教學嚴謹性的同時,很好地平衡瞭“練習”與“趣味”的關係。我認識一些其他傢長,他們的孩子在學習英語時壓力非常大,因為很多輔導資料要麼難度陡增,要麼設計過於成人化。但這一本,它像一個和藹的、懂得傾聽的英語啓濛老師。它不會強迫孩子去記憶那些在日常生活中幾乎用不到的復雜詞匯,而是將重點放在瞭“生存英語”和“交流基礎”上,比如描述顔色、數字、傢庭成員、簡單的情感錶達等。這種聚焦於實際應用的學習路徑,讓孩子能夠很快地在日常生活中找到運用英語的成就感。每當女兒能用書裏學到的簡單句子和我說“Good morning!”或者指齣一個玩具的顔色時,那種自信和喜悅是無法用分數衡量的。這本書成功地將英語學習從一個抽象的概念,轉化成瞭具體可感、充滿樂趣的交流工具,為孩子未來持續學習語言打下瞭積極的心態基礎,這對於初學者來說,是任何技巧訓練都無法替代的寶貴財富。
評分作為一位關注孩子全麵發展的傢長,我非常看重教材的係統性和邏輯性。這本《2018適用一課一練·一年級英語(N版 第一學期)(周周練 增強版)》在這一點上錶現齣色,它緊密貼閤N版教材的教學進度,每一個單元的知識點覆蓋麵都經過瞭精心挑選和編排。它似乎深諳“少即是多”的教育哲學,不會在一年級就引入過於復雜的語法結構,而是聚焦於最核心的詞匯、簡單的日常問候和指令的理解與錶達。這種循序漸進的安排,為後續的學習鋪設瞭一條平坦且堅實的路基。我特彆喜歡它在每個單元末尾設置的“復習小遊戲”環節,比如“單詞賓果”或者“句子排序”的小遊戲,這些活動形式活潑,極大地避免瞭傳統復習的枯燥感。通過遊戲化的方式鞏固知識,孩子們在玩樂中就完成瞭對前幾周所學內容的梳理和內化。這種設計極大地減輕瞭傢長在課後輔導時的壓力,因為孩子自己就願意去主動參與到這些復習活動中去,這纔是最理想的學習狀態。
評分這本教材的封麵設計簡直是視覺上的享受,那種清新的藍色調搭配著活潑的卡通形象,讓人一眼就能感受到它為一年級小豆丁們量身打造的親切感。我記得我女兒剛拿到手的時候,眼睛都亮瞭,立刻就想翻開看看裏麵到底藏著什麼寶貝。說實話,現在市麵上的教輔書太多瞭,很多都做得過於刻闆或者信息量太大,讓孩子望而卻步。但這一本,從排版到字體選擇,都透著一股“好學不纍”的智慧。特彆是那些插圖,簡直是藝術品級彆,每一個單詞、每一個短語的配圖都充滿瞭童趣和想象力,絕不是那種隨便應付的低質量印刷品。我特彆欣賞它在單元開始部分的那些小小的“知識角”或者“文化小貼士”,它們不是死闆的語法點羅列,而是以一種講故事的方式引入新內容,比如某個節日的小常識,或者一句簡單的問候語在不同場景下的應用。這極大地激發瞭我女兒的學習興趣,她不再把英語學習當作一項任務,而更像是在探索一個充滿驚喜的奇妙世界。相比於一些隻注重應試訓練的書籍,這本書顯然更關注培養孩子的語感和文化認知,這一點對於打下堅實的語言基礎至關重要。
評分從使用體驗的角度來說,這本書的紙張質量和裝訂工藝也值得稱贊。一年級的孩子,尤其是剛開始接觸書本的孩子,難免會比較“粗暴”地對待書本,頻繁翻閱、用力塗寫是常有的事。這本教輔的紙張厚實,不像有些廉價印刷品那樣一翻就皺,油墨印製清晰,即使用鉛筆塗寫後,用橡皮擦拭也不會留下太深的痕跡,不至於弄花瞭整頁的版麵。另一個讓我感到貼心的是它的“模塊化”設計。每一周的練習部分都被清晰地分隔開來,讓你一眼就能找到本周需要完成的內容,非常方便管理學習進度。我常常在孩子剛學會幾個新單詞後,就立刻拿齣對應那一周的練習來鞏固,這種即時反饋的學習閉環效果非常好。而且,書本的整體尺寸設計也考慮到瞭小手的抓握感,拿在手裏不會顯得笨重或過大,便於攜帶和使用。可以說,從原材料的選擇到最終的成品呈現,這本書的每一個細節都體現瞭對目標用戶群體的深度理解和關懷。
評分我不得不提一下這本書在練習設計上的獨到匠心,它真正做到瞭“周周練”的精髓,而且“增強版”這個名頭絕非浪得虛名。我對比瞭我們之前用的那個舊版本,新版的練習題量和難度梯度控製得相當到位,既有鞏固基礎的看圖連綫、填空補全,也有稍微需要動腦筋的簡單句子重組或情景對話填詞。最讓我驚喜的是,它似乎非常懂得一年級孩子的注意力持續時間,每組練習的題目數量都很適中,不會讓孩子感到疲勞。很多練習並不是單純的機械重復,而是巧妙地融入瞭生活場景,比如“幫小動物找朋友”、“給房間裏的物品貼上標簽”這類,讓孩子在完成任務的過程中自然而然地運用瞭所學知識。而且,書中的聽力材料設計得非常人性化,語速適中,發音清晰標準,非常適閤剛接觸英語的孩子跟讀模仿。每次做完周測,我都會和孩子一起對照答案進行迴顧,我發現這本書的易錯點解析做得非常到位,清晰地指齣瞭孩子容易在哪裏齣錯,並且提供瞭糾正的方法,而不是簡單地給個對錯。這種注重過程和反饋的學習體驗,遠比單純追求分數來得更有價值。
評分老師要求買的,鞏固學習,孩子學習加油!
評分618搞活動買的,很閤算
評分趕上圖書滿減又送券,又買瞭一堆,書架都放不下瞭。
評分上京東購物就是圖個省心,快遞也專業又熱心,重物也送貨入戶,評價還有豆送!
評分華師大版一課一練,老牌教輔,非常全麵。下次還會選購。
評分印刷質量不錯,京東自營的送貨很快
評分物流很快書很好下次再買。
評分東西很不錯,快遞也很快,京東值得信賴!
評分陳v哈哈哈姐(?ω?)hiahiahia
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