新版薄冰英语语法（初中 第六次修订） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薄冰 编

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出版社： 开明出版社

ISBN：9787802052444

版次：1

商品编码：12005468

包装：平装

开本：16开

出版时间：2006-01-01

用纸：胶版纸

页数：242

正文语种：中文，英文

编辑推荐

《薄冰英语语法》自1998年由我社推出，随后即在全国掀起了一场英语学习领域的“薄冰热”。十多年来该书累计销量达数百万册，深受广大读者的好评。本书属于《新版薄冰英语语法中学系列》，它汲取了《薄冰英语语法》体系的精华，并重点突出中学阶段的语法要求；面试后深受广大中学师生的欢迎，几经修订畅销多年，成为英语语法同类图书中的佼佼者和读者的优选。

本书作为语法书的显著特点，是体系完整、内容齐备、编排合理、概念精准、例句丰富、解析到位。其特色是：一，全书贯彻新课标的交际语言教学，淡化对语法概念、定义的讲解和记忆，强调实例、比较、实践和应用；二，本书把句子结构和动词用法的编写作为重点，并特别注意了不规则的、不规范的语言习惯用法，帮助学生扩大知识视野；三，本书注重对讲解的语法知识进行适时的总结和归纳，并设置题目供学生演练和及时复习，巩固所学知识。本书无疑是初中学生日常英语学习和备战中考的好伙伴。

内容简介

本书是《新版薄冰英语语法中学系列》之一，涵盖初中英语五级要求的全部语法知识，可供初中学生日常英语学习和查阅使用，陪伴学生度过三年的初中生活。本书依据教育部颁布的2011年版新课标编写，书中除了系统的语法知识外，每一章都附有近几年各地中考真题和详实的解析，帮助读者备战中考。本书为第六次修订版，修订工作涉及书中的例句和习题的更新，以及部分内容的进一步完善，以期能够更好地为广大读者服务。

作者简介

薄冰（1921—2013），著名语言学家，英语语法学泰斗，英语教育家。薄冰1921年出生于山西应县，1947年毕业于国立浙江大学外国语文系，1950年起在北京外国语学院（现北京外国语大学）英语系任教（教授）直至离休。薄冰对英中翻译有高深造诣，曾任联合国教科文组织总部英中翻译定稿人。薄冰先生毕生从事英语教育与研究，著有英语学习类著作57 部，其中《薄冰英语语法》《英语语法手册》《高级英语语法》久负盛名，影响了中国几代人的英语学习；薄冰坚持几十年在多种英语学习杂志及报刊上开设“薄冰教授答读者问”专栏，被广大英语学习者誉为“语法大师”。台湾一家出版机构赞誉薄冰先生：“五亿人口的英文老师，六十年来影响中国语言学习的十大人物之一。”

内页插图

目录

第一章 名词
第一节 概述
第二节 名词的分类
第三节 名词的数
第四节 名词在句中的作用
第五节 名词的所有格
实战演练
答案剖析

第二章 冠词
第一节 概述
第二节 不定冠词的用法
第三节 定冠词的用法
第四节 零冠词的用法
第五节 不定冠词a/an和定冠词the的省略
实战演练
答案剖析

第三章 代词
第一节 概述
第二节 人称代词
第三节 物主代词
第四节 反身代词
第五节 批示代词
第六节 不定代词
第七节 相互代词
第八节 疑问代词
实战演练
答案剖析

第四章 数词
第一节 概述
第二节 基数词
第三节 序数词
第四节 分数词
实战演练
答案剖析

第五章 形容词
第一节 概述
第二节 形容词在句中的作用
第三节 形容词的位置
第四节 形容词的比较级和高级
实战演练
答案剖析

第六章 副词
第一节 概述
第二节 副词的种类
第三节 副词在句中的作用
第四节 副词的位置
第五节 副词的级
实战演练
答案剖析

第七章 动词时态
第一节 概述
第二节 一般现在时
第三节 一般过去时
第四节 现在进行时
第五节 进去进行时
第六节 一般将来时
第七节 过去将来时
第八节 现在完成时
第九节 过去完成时
实战演练
答案剖析

第八章 被动语态
第一节 概述
第二节 被动语态的常见结构
第三节 一些特殊的被动结构
第四节 被动结构和带表语的结构
实战演练
答案剖析

第九章 助动词和情态动词
第一节 助动词概述
第二节 助动词的用法
第三节 情态动词概述
第四节 情态动词的用法
第五节 情态动词后的某些动词形式
实战演练
答案剖析

第十章 虚拟语气
第一节 概述
第二节 虚拟语气在条件句中的用法
第三节 虚拟语气在名词性从句中的用法
第四节 虚拟语气在状语从句中的用法
第五节 虚拟语气在口语、委婉语中的用法
实战演练
答案剖析

第十一章 非谓语动词（不定式与v．-ing形式）
第一节 概述
第二节 动词不定式
第三节 动名词
第四节 分词
实战演练
答案剖析

第十二章 介词
第一节 概述
第二节 介词短语在句中的作用
第三节 in，on，at的用法
第四节 其他常用介词的用法
第五节 易错易混介词图解
第六节 介词后宾语的统一
实战演练
答案剖析

第十三章 连词
第一节 概述
第二节 常用连词的用法
第三节 常用连词辨析
实战演练
答案剖析

第十四章 句子
第一节 概述
第二节 句子的分类
第三节 句子的成分
第四节 句子的用途
第五节 两类反意疑问句
第六节 主语和谓语的一致
实战演练
答案剖析

第十五章 复合句
第一节 概述
第二节 句词性从句
第三节 直接引语和间接引语
第四节 句词从句中易混点解析
第五节 状语从句
第六节 定语从句
实战演练
答案剖析

第十六章 常用交际英语
第一节 概述
第二节 To show others your feelings，opinions，etc．（向别人表达你的感情、观点等）
第三节 To let others know what you want him orthem to do（让别人知道你想让他/他们做什么）
第五节 Making telephone calls（打电话）
第六节 Expressions without voice（无声交际）
实战演练
答案剖析

第十七章 常见句型
实战演练
答案剖析

附录
构词法

前言/序言

20世纪30年代伊始，开明书店出版了林语堂先生的《开明英文文法》，润泽几代，至今为人们所称道。
　　20世纪90年代末，开明出版社推出了由我编著的《薄冰英语语法》《薄冰英语语法练习册》《薄冰英语语法高阶系列》等，累计印数达数百万册，受到广大读者的肯定和欢迎。
　　21世纪初，教育部制订并颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》（新课标）引发了国内英语教学的巨大变革，新《课标》提倡交际语言教学，把培养学生使用语言进行交际的能力作为重要教学目标，通俗地说，就是要改变哑巴英语的尴尬状况;然而有些学生、家长误以为可以不再学习语法，少数教师在英语教学中也因为过分追求教学过程的交际化，强调功能、意念，忽视语法教学，因而造成不良后果；学生由于轻视基础知识，在语言交际中张口、动笔常出错。其实，经过多年的探索、研究，英语教学界已形成共识：由于多数的中国学生缺乏通过语言接触的习得环境与时间，学习英语必须借助语法这个重要工具。因为语法作为一门科学，是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，指导语言正确、贴切地表达思想和传递信息，是学生在语言交际活动中发挥创造性能力的依据与手段。学好语法可使学生掌握语言规律，更好地进行听、说、读、写等实践，更好地培养学生在语言实践中正确运用语言知识的能力。尤其对于正处于学习外语最佳时期的中学生们，务必要学好、用好语法知识。因此，开明出版社响应广大中学师生的希望和要求，再次聘请我新自主持，并会同全国教学一线的英语特级教师和对高考、中考素有研究的教育科研工作者，联手编写了五本一套的《新版薄冰英语语法中学系列》。
　　本册《新版薄冰高中英语语法》，以高中生为读者对象，其特点是：
　　●面向新《课标》，体系完备。
　　本书依据新《课标》编写，不仅涵盖新《课标》要求的高中阶段6-9级的所有语法项目，同时还延续了开明版《薄冰英语语法》注重语法知识结构的连贯性和系统性的特点。全书贯彻新《课标》的交际语言教学，淡化对语法概念、定义的讲解和记忆，强调实例、比较、实践和应用。
　　●面向新达标要求，突出重点。
　　句子结构和动词用法是中学阶段学生语法学习的重点和难点。根据新《课标》的达标要求，应重点学习英语结构语法，牢固掌握句子结构，做到句子表达准确无误。因此本书把句子结构和动词用法的编写作为重点。同时，因为语言是约定俗成的符号系统，习惯用法本对于语法规则是第一性的，因此，本书在语法知识的讲解过程中特别注意了不规则的、不规范的语言习惯用法，并针对这些例外现象，在必要时介绍文化、背景知识，使学生加深印象，扩大知识视野。
　　●面向新教材，及时复习。
　　本书克服了新《课标》教材中语法教学内容分散，不利于系统学习，造成学生往往前学后忘、效率低下的弱点，注意对讲解的语法知识进行适时总结、归纳，并设置适当的题目供学生演练和及时复习，使学生建立起新、旧知识的联系，使“短时记忆”转化为“长时记忆”，提高效率。
　　时代在前进，社会在发展，教学改革不断有进展，英语语法学习的思路和语语法也会在实践中不断发展和创新。本书在编写的过程中，难免有疏漏或不足之处，愿在广大读者和卖家的批评中得到斧正、充实和发展，以便再版时修订、完善。

薄冰

2006年1月于北外

《现代汉语语法精要与应用》 内容概述： 本书聚焦于现代汉语语法的核心结构、基本规律及其在实际语言运用中的具体体现。全书力求在保持学术严谨性的同时，兼顾语言学习者和研究者的实际需求，以清晰、系统的编排，深入浅出地剖析汉语的词法、句法和修辞层面。 第一部分：词法基础与词类辨析 本部分系统梳理了现代汉语的词汇系统，重点对核心词类进行了详尽的界定、特征分析和常见易混淆现象的辨析。 第一章 词的性质与结构 词的界定与划分标准： 探讨词在音、形、义上的独立性，区分语素、词、词组的概念。 词的内部结构分析： 剖析双音节词、多音节词的构成方式，重点介绍合成词的构词法（如并列、偏正、动宾、补充、主谓结构），以及粘着语素与自由语素的范畴。 词汇的层级系统： 考察核心词汇、派生词汇、外来词汇（音译、意译、音意兼顾）的吸收与演变过程。 第二章 实词的形态与功能 本章对汉语的九大实词类别进行逐一深入探讨，强调其语法功能而非形态变化（因汉语实词无形态变化）。 名词的分类与活用： 区分普通名词、专有名词、集体名词、时间名词和处所名词。详述名词在句中充当不同成分的可能性及其语义色彩的变化。 动词的语义类型与体貌： 辨析及物与不及物动词、能愿动词、心理动词、趋向动词等。重点解析“体貌”（Aspect）的表达，如“了”（完成体）、“着”（持续体）、“过”（经验体）的准确使用规则与语义区隔。 形容词的特征与程度副词的搭配： 分析形容词的描摹性与判断性功能。细致考察程度副词（如“很”“非常”“太”）在修饰形容词时的语义强度与句法限制。 数词、量词与代词的系统性： 详细列举并解释各类量词（单位量词、临时量词、集群量词）的选择规则，特别是量词与特定名词的固定搭配。深入分析指示代词、疑问代词、不定代词的功能与指代机制。 第三章 虚词的功能与约束 本章关注那些不具备实在意义，主要起语法连接和辅助作用的虚词。 副词的语义定位： 分类考察时间副词、范围副词、情态副词、否定副词、关联副词，明确其在句中对谓语或整个句子的修饰和限制作用。 介词的方位与关系链： 详尽分析常用介词（如“在”“从”“关于”“对于”）引导的介词短语在句子中的位置（前置或后置）及其表达的空间关系、时间关系、施事与受事关系。 连词的逻辑关联： 区分并列连词、转折连词、假设连词、选择连词，强调它们在构建复句时所确立的逻辑关系。 助词的语法标记： 重点解析结构助词（“的”“地”“得”）的用法边界与区分原则，以及语气助词（“吗”“呢”“吧”）在表达语气、疑问、祈使等情态时的细微差别。 第二部分：句法结构与句子分析 本部分从句子成分入手，深入探讨汉语的句法结构规律，覆盖单句和复句的内部构造。 第四章 句子成分的界定与功能 主语与谓语的核心关系： 分析主语的类型（显性、隐性、被动主语）及谓语的结构特征（动词性、形容词性、名词性）。 宾语的受事性与补语的补充性： 区分直接宾语与间接宾语，详述动词性、形容词性补语在补充说明动作结果、状态、程度、趋向等方面的语法机制。 定语与状语的位置与限制： 深入研究定语（前置定语、后置定语）的修饰范围，特别是数量短语作定语时的特殊结构。剖析状语在动词和形容词前的语序安排及其对谓语的限定作用。 独立成分的分析： 探讨感叹语、呼语等独立成分在句子结构中的地位。 第五章 单句的类型与变式 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的句法特征： 针对不同句型，分析其特定的句末标记和语调要求。 疑问句的构成方法： 细致区分正反疑问句、选择疑问句、是非疑问句和特指疑问句的构建模式。 句式的转换与语态： 重点分析主动句与被动句（“被”“叫”“让”）的转换，以及存在句（“有/是”句）和判断句（“是”句）的灵活运用。 特殊句式： 探讨“把”字句、“被”字句、双宾语句、兼语句的结构特点及其在强调处置对象或施事方面的语用功能。 第六章 复句的逻辑构建 本章构建了汉语复句的逻辑框架，着重分析分句间的连接方式。 并列关系复句： 分析表示时间或空间并列、递进或选择关系的复句结构。 偏正关系复句： 详述条件关系（假设）、因果关系（原因、结果）、目的关系等复句的形成机制。 转折与假设复句： 强调“虽然……但是”、“如果……就”等关联词在确立逻辑关系中的关键作用。 联合与套叠结构： 考察复杂复句中分句之间相互包容、层层递进的句法组织方式。 第三部分：语用与规范 本部分关注语言在实际交际中的运用规范，以及不同语域下的语言选择。 第七章 语序与信息焦点 汉语语序的灵活性与稳定性： 总结汉语“主-谓-宾”的基本语序，分析语序变动（如主题前置）对句子意义和语用重点的影响。 句子成分的省略与指代： 探讨在特定语境下，主语、谓语、宾语的省略现象，以及如何通过上下文进行回指和理解。 信息流的组织： 分析“主题-信息”（旧信息-新信息）的安排在句子构建中的作用，解释“是……的”结构在强调时间、地点、方式等信息时的功能。 第八章 规范性与修辞初探 常见语病辨析与修改： 针对搭配不当、成分残缺、语序混乱、逻辑矛盾等常见错误进行实例分析和纠正练习。 句式的风格化： 初步介绍如何通过长短句结合、正反句式、引用等手法，增强语言表达的节奏感和感染力。 适用对象： 本书适合于有一定基础的汉语学习者（中高级水平）、母语者（用于系统梳理语法知识）、语言教育工作者以及对汉语结构有深度研究兴趣的读者。它旨在提供一个全面、深入且实用的现代汉语语法参考体系。

评分☆☆☆☆☆

从使用感受上来说，这本书的易用性和检索性做得非常出色。初中生学习压力大，时间宝贵，一本工具书如果找不到想要的内容，那再好的内容也是白搭。这本书的目录结构极其清晰，索引部分做得非常到位，任何一个陌生的语法术语，我都能在几秒钟内找到它详细的讲解页面。而且，书里对一些容易混淆的知识点，比如“than”和“then”的用法辨析，都用了醒目的图标和简短的总结框来提示，大大减少了翻阅和查找的时间成本。这种对学习效率的极致追求，体现了编者对实际教学场景的深刻洞察，让它不仅仅是一本教材，更像是一个随时待命的、高效的语法助手。

评分☆☆☆☆☆

我最喜欢这本书的讲解逻辑，它不像传统语法书那样，一上来就罗列大量的规则和例外，让人望而生畏。相反，它更注重情境化的教学，总能找到非常贴近学生日常生活的例子来阐述一个语法点。比如讲解时态的时候，它不是简单地给出“过去时用于描述已发生动作”这种定义，而是会通过一个校园生活的小故事，让学生自己去体会“昨天”和“现在”在动作上的区别。这种“润物细无声”的教学方法，极大地激发了我对英语学习的兴趣。我感觉自己不是在硬啃语法，而是在通过语法这扇窗户，更好地理解和描述我周围的世界。这种以学生为中心的编排思路，真的非常人性化，也更符合初中生的认知特点。

评分☆☆☆☆☆

这本书在配套练习的设计上，简直是教科书级别的典范。它不是那种“题海战术”，简单重复枯燥的填空或选择，而是包含了多种多样的题型，充分考察了学生对知识点的理解深度和应用能力。我特别注意到，它有一类“辨析与纠错”的练习，要求学生不仅要找出错误，还要说明为什么错，这极大地锻炼了我的批判性思维。很多语法书的练习只是验证性的，做完就过了，但这里的练习更像是“思维训练营”，迫使我必须真正理解规则的底层逻辑才能作答。这种高质量的练习设计，使得学习过程变得主动而非被动，真正实现了“学以致用”。

评分☆☆☆☆☆

这本书在知识点的覆盖面上展现出了极高的专业度和前瞻性。虽然是针对初中阶段，但它并没有停留在基础的句法层面，而是巧妙地将一些初高中衔接的关键语法点融入其中，让学生在打好基础的同时，也能对未来的学习有一个初步的预判和准备。比如，它在讲解从句时，对限定性和非限定性的区分讲解得异常清晰，这在很多同级别的教材中都是一个薄弱环节。这种“高屋建瓴”的编排，让我在复习过程中，不仅解决了眼前的考试需求，也为我未来更深入的学习打下了坚实的基础。感觉作者对初中英语教学的整体脉络有着非常深刻的理解，才能做到如此精准的知识点取舍和排序。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的排版和设计简直让人眼前一亮，那种清新自然的风格，完全摆脱了传统语法书的刻板印象。尤其是色彩的运用，既不花哨，又能有效地区分不同的知识点，读起来非常舒服。我记得我之前翻阅过好几本初中语法书，不是插图太多让人分心，就是黑白印刷太枯燥，这本书在这方面做得非常到位。而且，纸张的质感也很好，拿在手里沉甸甸的，感觉制作很用心。它不像有些出版社为了赶进度，匆忙推出内容堆砌的书籍，这本书的每一个细节似乎都经过了深思熟虑，阅读体验大大提升了。我尤其欣赏它在引入新概念时所用的那种循序渐进的方式，不会一下子给学生太大的压力，让人觉得学习语法原来可以如此轻松愉快。这种对阅读体验的重视，是很多同类书籍所欠缺的。

评分☆☆☆☆☆

质量不错，送货速度杠杠的，京东值得信赖

评分☆☆☆☆☆

相信京东，发货快、质量又好！

评分☆☆☆☆☆

老师推荐的，中途还遭遇过缺货，大书店也没卖的，还好有京东网及时补货和通知。该书文字清晰，归纳全面，练习精炼紧贴知识点，适合娃娃，希望学完能有进步！

评分☆☆☆☆☆

很详细。

评分☆☆☆☆☆

非常不错，原装正品，值得购买

评分☆☆☆☆☆

老师介绍的，有点折损。

评分☆☆☆☆☆

收到了收到了

评分☆☆☆☆☆

经典教材！归纳总结到位，很详细

评分☆☆☆☆☆

书的印刷很好，京东送货速度真快。