新版薄冰英語語法（初中 第六次修訂） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薄冰 編

圖書標籤:

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• 初中英語
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齣版社： 開明齣版社

ISBN：9787802052444

版次：1

商品編碼：12005468

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-01-01

用紙：膠版紙

頁數：242

正文語種：中文，英文

編輯推薦

《薄冰英語語法》自1998年由我社推齣，隨後即在全國掀起瞭一場英語學習領域的“薄冰熱”。十多年來該書纍計銷量達數百萬冊，深受廣大讀者的好評。本書屬於《新版薄冰英語語法中學係列》，它汲取瞭《薄冰英語語法》體係的精華，並重點突齣中學階段的語法要求；麵試後深受廣大中學師生的歡迎，幾經修訂暢銷多年，成為英語語法同類圖書中的佼佼者和讀者的優選。

本書作為語法書的顯著特點，是體係完整、內容齊備、編排閤理、概念精準、例句豐富、解析到位。其特色是：一，全書貫徹新課標的交際語言教學，淡化對語法概念、定義的講解和記憶，強調實例、比較、實踐和應用；二，本書把句子結構和動詞用法的編寫作為重點，並特彆注意瞭不規則的、不規範的語言習慣用法，幫助學生擴大知識視野；三，本書注重對講解的語法知識進行適時的總結和歸納，並設置題目供學生演練和及時復習，鞏固所學知識。本書無疑是初中學生日常英語學習和備戰中考的好夥伴。

內容簡介

本書是《新版薄冰英語語法中學係列》之一，涵蓋初中英語五級要求的全部語法知識，可供初中學生日常英語學習和查閱使用，陪伴學生度過三年的初中生活。本書依據教育部頒布的2011年版新課標編寫，書中除瞭係統的語法知識外，每一章都附有近幾年各地中考真題和詳實的解析，幫助讀者備戰中考。本書為第六次修訂版，修訂工作涉及書中的例句和習題的更新，以及部分內容的進一步完善，以期能夠更好地為廣大讀者服務。

作者簡介

薄冰（1921—2013），著名語言學傢，英語語法學泰鬥，英語教育傢。薄冰1921年齣生於山西應縣，1947年畢業於國立浙江大學外國語文係，1950年起在北京外國語學院（現北京外國語大學）英語係任教（教授）直至離休。薄冰對英中翻譯有高深造詣，曾任聯閤國教科文組織總部英中翻譯定稿人。薄冰先生畢生從事英語教育與研究，著有英語學習類著作57 部，其中《薄冰英語語法》《英語語法手冊》《高級英語語法》久負盛名，影響瞭中國幾代人的英語學習；薄冰堅持幾十年在多種英語學習雜誌及報刊上開設“薄冰教授答讀者問”專欄，被廣大英語學習者譽為“語法大師”。颱灣一傢齣版機構贊譽薄冰先生：“五億人口的英文老師，六十年來影響中國語言學習的十大人物之一。”

內頁插圖

目錄

第一章 名詞
第一節 概述
第二節 名詞的分類
第三節 名詞的數
第四節 名詞在句中的作用
第五節 名詞的所有格
實戰演練
答案剖析

第二章 冠詞
第一節 概述
第二節 不定冠詞的用法
第三節 定冠詞的用法
第四節 零冠詞的用法
第五節 不定冠詞a/an和定冠詞the的省略
實戰演練
答案剖析

第三章 代詞
第一節 概述
第二節 人稱代詞
第三節 物主代詞
第四節 反身代詞
第五節 批示代詞
第六節 不定代詞
第七節 相互代詞
第八節 疑問代詞
實戰演練
答案剖析

第四章 數詞
第一節 概述
第二節 基數詞
第三節 序數詞
第四節 分數詞
實戰演練
答案剖析

第五章 形容詞
第一節 概述
第二節 形容詞在句中的作用
第三節 形容詞的位置
第四節 形容詞的比較級和高級
實戰演練
答案剖析

第六章 副詞
第一節 概述
第二節 副詞的種類
第三節 副詞在句中的作用
第四節 副詞的位置
第五節 副詞的級
實戰演練
答案剖析

第七章 動詞時態
第一節 概述
第二節 一般現在時
第三節 一般過去時
第四節 現在進行時
第五節 進去進行時
第六節 一般將來時
第七節 過去將來時
第八節 現在完成時
第九節 過去完成時
實戰演練
答案剖析

第八章 被動語態
第一節 概述
第二節 被動語態的常見結構
第三節 一些特殊的被動結構
第四節 被動結構和帶錶語的結構
實戰演練
答案剖析

第九章 助動詞和情態動詞
第一節 助動詞概述
第二節 助動詞的用法
第三節 情態動詞概述
第四節 情態動詞的用法
第五節 情態動詞後的某些動詞形式
實戰演練
答案剖析

第十章 虛擬語氣
第一節 概述
第二節 虛擬語氣在條件句中的用法
第三節 虛擬語氣在名詞性從句中的用法
第四節 虛擬語氣在狀語從句中的用法
第五節 虛擬語氣在口語、委婉語中的用法
實戰演練
答案剖析

第十一章 非謂語動詞（不定式與v．-ing形式）
第一節 概述
第二節 動詞不定式
第三節 動名詞
第四節 分詞
實戰演練
答案剖析

第十二章 介詞
第一節 概述
第二節 介詞短語在句中的作用
第三節 in，on，at的用法
第四節 其他常用介詞的用法
第五節 易錯易混介詞圖解
第六節 介詞後賓語的統一
實戰演練
答案剖析

第十三章 連詞
第一節 概述
第二節 常用連詞的用法
第三節 常用連詞辨析
實戰演練
答案剖析

第十四章 句子
第一節 概述
第二節 句子的分類
第三節 句子的成分
第四節 句子的用途
第五節 兩類反意疑問句
第六節 主語和謂語的一緻
實戰演練
答案剖析

第十五章 復閤句
第一節 概述
第二節 句詞性從句
第三節 直接引語和間接引語
第四節 句詞從句中易混點解析
第五節 狀語從句
第六節 定語從句
實戰演練
答案剖析

第十六章 常用交際英語
第一節 概述
第二節 To show others your feelings，opinions，etc．（嚮彆人錶達你的感情、觀點等）
第三節 To let others know what you want him orthem to do（讓彆人知道你想讓他/他們做什麼）
第五節 Making telephone calls（打電話）
第六節 Expressions without voice（無聲交際）
實戰演練
答案剖析

第十七章 常見句型
實戰演練
答案剖析

附錄
構詞法

前言/序言

20世紀30年代伊始，開明書店齣版瞭林語堂先生的《開明英文文法》，潤澤幾代，至今為人們所稱道。
　　20世紀90年代末，開明齣版社推齣瞭由我編著的《薄冰英語語法》《薄冰英語語法練習冊》《薄冰英語語法高階係列》等，纍計印數達數百萬冊，受到廣大讀者的肯定和歡迎。
　　21世紀初，教育部製訂並頒布的《普通高中英語課程標準（實驗）》（新課標）引發瞭國內英語教學的巨大變革，新《課標》提倡交際語言教學，把培養學生使用語言進行交際的能力作為重要教學目標，通俗地說，就是要改變啞巴英語的尷尬狀況;然而有些學生、傢長誤以為可以不再學習語法，少數教師在英語教學中也因為過分追求教學過程的交際化，強調功能、意念，忽視語法教學，因而造成不良後果；學生由於輕視基礎知識，在語言交際中張口、動筆常齣錯。其實，經過多年的探索、研究，英語教學界已形成共識：由於多數的中國學生缺乏通過語言接觸的習得環境與時間，學習英語必須藉助語法這個重要工具。因為語法作為一門科學，是語言的組織規律，它賦予語言以結構係統，指導語言正確、貼切地錶達思想和傳遞信息，是學生在語言交際活動中發揮創造性能力的依據與手段。學好語法可使學生掌握語言規律，更好地進行聽、說、讀、寫等實踐，更好地培養學生在語言實踐中正確運用語言知識的能力。尤其對於正處於學習外語最佳時期的中學生們，務必要學好、用好語法知識。因此，開明齣版社響應廣大中學師生的希望和要求，再次聘請我新自主持，並會同全國教學一綫的英語特級教師和對高考、中考素有研究的教育科研工作者，聯手編寫瞭五本一套的《新版薄冰英語語法中學係列》。
　　本冊《新版薄冰高中英語語法》，以高中生為讀者對象，其特點是：
　　●麵嚮新《課標》，體係完備。
　　本書依據新《課標》編寫，不僅涵蓋新《課標》要求的高中階段6-9級的所有語法項目，同時還延續瞭開明版《薄冰英語語法》注重語法知識結構的連貫性和係統性的特點。全書貫徹新《課標》的交際語言教學，淡化對語法概念、定義的講解和記憶，強調實例、比較、實踐和應用。
　　●麵嚮新達標要求，突齣重點。
　　句子結構和動詞用法是中學階段學生語法學習的重點和難點。根據新《課標》的達標要求，應重點學習英語結構語法，牢固掌握句子結構，做到句子錶達準確無誤。因此本書把句子結構和動詞用法的編寫作為重點。同時，因為語言是約定俗成的符號係統，習慣用法本對於語法規則是第一性的，因此，本書在語法知識的講解過程中特彆注意瞭不規則的、不規範的語言習慣用法，並針對這些例外現象，在必要時介紹文化、背景知識，使學生加深印象，擴大知識視野。
　　●麵嚮新教材，及時復習。
　　本書剋服瞭新《課標》教材中語法教學內容分散，不利於係統學習，造成學生往往前學後忘、效率低下的弱點，注意對講解的語法知識進行適時總結、歸納，並設置適當的題目供學生演練和及時復習，使學生建立起新、舊知識的聯係，使“短時記憶”轉化為“長時記憶”，提高效率。
　　時代在前進，社會在發展，教學改革不斷有進展，英語語法學習的思路和語語法也會在實踐中不斷發展和創新。本書在編寫的過程中，難免有疏漏或不足之處，願在廣大讀者和賣傢的批評中得到斧正、充實和發展，以便再版時修訂、完善。

薄冰

2006年1月於北外

《現代漢語語法精要與應用》 內容概述： 本書聚焦於現代漢語語法的核心結構、基本規律及其在實際語言運用中的具體體現。全書力求在保持學術嚴謹性的同時，兼顧語言學習者和研究者的實際需求，以清晰、係統的編排，深入淺齣地剖析漢語的詞法、句法和修辭層麵。 第一部分：詞法基礎與詞類辨析 本部分係統梳理瞭現代漢語的詞匯係統，重點對核心詞類進行瞭詳盡的界定、特徵分析和常見易混淆現象的辨析。 第一章 詞的性質與結構 詞的界定與劃分標準： 探討詞在音、形、義上的獨立性，區分語素、詞、詞組的概念。 詞的內部結構分析： 剖析雙音節詞、多音節詞的構成方式，重點介紹閤成詞的構詞法（如並列、偏正、動賓、補充、主謂結構），以及粘著語素與自由語素的範疇。 詞匯的層級係統： 考察核心詞匯、派生詞匯、外來詞匯（音譯、意譯、音意兼顧）的吸收與演變過程。 第二章 實詞的形態與功能 本章對漢語的九大實詞類彆進行逐一深入探討，強調其語法功能而非形態變化（因漢語實詞無形態變化）。 名詞的分類與活用： 區分普通名詞、專有名詞、集體名詞、時間名詞和處所名詞。詳述名詞在句中充當不同成分的可能性及其語義色彩的變化。 動詞的語義類型與體貌： 辨析及物與不及物動詞、能願動詞、心理動詞、趨嚮動詞等。重點解析“體貌”（Aspect）的錶達，如“瞭”（完成體）、“著”（持續體）、“過”（經驗體）的準確使用規則與語義區隔。 形容詞的特徵與程度副詞的搭配： 分析形容詞的描摹性與判斷性功能。細緻考察程度副詞（如“很”“非常”“太”）在修飾形容詞時的語義強度與句法限製。 數詞、量詞與代詞的係統性： 詳細列舉並解釋各類量詞（單位量詞、臨時量詞、集群量詞）的選擇規則，特彆是量詞與特定名詞的固定搭配。深入分析指示代詞、疑問代詞、不定代詞的功能與指代機製。 第三章 虛詞的功能與約束 本章關注那些不具備實在意義，主要起語法連接和輔助作用的虛詞。 副詞的語義定位： 分類考察時間副詞、範圍副詞、情態副詞、否定副詞、關聯副詞，明確其在句中對謂語或整個句子的修飾和限製作用。 介詞的方位與關係鏈： 詳盡分析常用介詞（如“在”“從”“關於”“對於”）引導的介詞短語在句子中的位置（前置或後置）及其錶達的空間關係、時間關係、施事與受事關係。 連詞的邏輯關聯： 區分並列連詞、轉摺連詞、假設連詞、選擇連詞，強調它們在構建復句時所確立的邏輯關係。 助詞的語法標記： 重點解析結構助詞（“的”“地”“得”）的用法邊界與區分原則，以及語氣助詞（“嗎”“呢”“吧”）在錶達語氣、疑問、祈使等情態時的細微差彆。 第二部分：句法結構與句子分析 本部分從句子成分入手，深入探討漢語的句法結構規律，覆蓋單句和復句的內部構造。 第四章 句子成分的界定與功能 主語與謂語的核心關係： 分析主語的類型（顯性、隱性、被動主語）及謂語的結構特徵（動詞性、形容詞性、名詞性）。 賓語的受事性與補語的補充性： 區分直接賓語與間接賓語，詳述動詞性、形容詞性補語在補充說明動作結果、狀態、程度、趨嚮等方麵的語法機製。 定語與狀語的位置與限製： 深入研究定語（前置定語、後置定語）的修飾範圍，特彆是數量短語作定語時的特殊結構。剖析狀語在動詞和形容詞前的語序安排及其對謂語的限定作用。 獨立成分的分析： 探討感嘆語、呼語等獨立成分在句子結構中的地位。 第五章 單句的類型與變式 陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的句法特徵： 針對不同句型，分析其特定的句末標記和語調要求。 疑問句的構成方法： 細緻區分正反疑問句、選擇疑問句、是非疑問句和特指疑問句的構建模式。 句式的轉換與語態： 重點分析主動句與被動句（“被”“叫”“讓”）的轉換，以及存在句（“有/是”句）和判斷句（“是”句）的靈活運用。 特殊句式： 探討“把”字句、“被”字句、雙賓語句、兼語句的結構特點及其在強調處置對象或施事方麵的語用功能。 第六章 復句的邏輯構建 本章構建瞭漢語復句的邏輯框架，著重分析分句間的連接方式。 並列關係復句： 分析錶示時間或空間並列、遞進或選擇關係的復句結構。 偏正關係復句： 詳述條件關係（假設）、因果關係（原因、結果）、目的關係等復句的形成機製。 轉摺與假設復句： 強調“雖然……但是”、“如果……就”等關聯詞在確立邏輯關係中的關鍵作用。 聯閤與套疊結構： 考察復雜復句中分句之間相互包容、層層遞進的句法組織方式。 第三部分：語用與規範 本部分關注語言在實際交際中的運用規範，以及不同語域下的語言選擇。 第七章 語序與信息焦點 漢語語序的靈活性與穩定性： 總結漢語“主-謂-賓”的基本語序，分析語序變動（如主題前置）對句子意義和語用重點的影響。 句子成分的省略與指代： 探討在特定語境下，主語、謂語、賓語的省略現象，以及如何通過上下文進行迴指和理解。 信息流的組織： 分析“主題-信息”（舊信息-新信息）的安排在句子構建中的作用，解釋“是……的”結構在強調時間、地點、方式等信息時的功能。 第八章 規範性與修辭初探 常見語病辨析與修改： 針對搭配不當、成分殘缺、語序混亂、邏輯矛盾等常見錯誤進行實例分析和糾正練習。 句式的風格化： 初步介紹如何通過長短句結閤、正反句式、引用等手法，增強語言錶達的節奏感和感染力。 適用對象： 本書適閤於有一定基礎的漢語學習者（中高級水平）、母語者（用於係統梳理語法知識）、語言教育工作者以及對漢語結構有深度研究興趣的讀者。它旨在提供一個全麵、深入且實用的現代漢語語法參考體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書在知識點的覆蓋麵上展現齣瞭極高的專業度和前瞻性。雖然是針對初中階段，但它並沒有停留在基礎的句法層麵，而是巧妙地將一些初高中銜接的關鍵語法點融入其中，讓學生在打好基礎的同時，也能對未來的學習有一個初步的預判和準備。比如，它在講解從句時，對限定性和非限定性的區分講解得異常清晰，這在很多同級彆的教材中都是一個薄弱環節。這種“高屋建瓴”的編排，讓我在復習過程中，不僅解決瞭眼前的考試需求，也為我未來更深入的學習打下瞭堅實的基礎。感覺作者對初中英語教學的整體脈絡有著非常深刻的理解，纔能做到如此精準的知識點取捨和排序。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的排版和設計簡直讓人眼前一亮，那種清新自然的風格，完全擺脫瞭傳統語法書的刻闆印象。尤其是色彩的運用，既不花哨，又能有效地區分不同的知識點，讀起來非常舒服。我記得我之前翻閱過好幾本初中語法書，不是插圖太多讓人分心，就是黑白印刷太枯燥，這本書在這方麵做得非常到位。而且，紙張的質感也很好，拿在手裏沉甸甸的，感覺製作很用心。它不像有些齣版社為瞭趕進度，匆忙推齣內容堆砌的書籍，這本書的每一個細節似乎都經過瞭深思熟慮，閱讀體驗大大提升瞭。我尤其欣賞它在引入新概念時所用的那種循序漸進的方式，不會一下子給學生太大的壓力，讓人覺得學習語法原來可以如此輕鬆愉快。這種對閱讀體驗的重視，是很多同類書籍所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

這本書在配套練習的設計上，簡直是教科書級彆的典範。它不是那種“題海戰術”，簡單重復枯燥的填空或選擇，而是包含瞭多種多樣的題型，充分考察瞭學生對知識點的理解深度和應用能力。我特彆注意到，它有一類“辨析與糾錯”的練習，要求學生不僅要找齣錯誤，還要說明為什麼錯，這極大地鍛煉瞭我的批判性思維。很多語法書的練習隻是驗證性的，做完就過瞭，但這裏的練習更像是“思維訓練營”，迫使我必須真正理解規則的底層邏輯纔能作答。這種高質量的練習設計，使得學習過程變得主動而非被動，真正實現瞭“學以緻用”。

評分☆☆☆☆☆

從使用感受上來說，這本書的易用性和檢索性做得非常齣色。初中生學習壓力大，時間寶貴，一本工具書如果找不到想要的內容，那再好的內容也是白搭。這本書的目錄結構極其清晰，索引部分做得非常到位，任何一個陌生的語法術語，我都能在幾秒鍾內找到它詳細的講解頁麵。而且，書裏對一些容易混淆的知識點，比如“than”和“then”的用法辨析，都用瞭醒目的圖標和簡短的總結框來提示，大大減少瞭翻閱和查找的時間成本。這種對學習效率的極緻追求，體現瞭編者對實際教學場景的深刻洞察，讓它不僅僅是一本教材，更像是一個隨時待命的、高效的語法助手。

評分☆☆☆☆☆

我最喜歡這本書的講解邏輯，它不像傳統語法書那樣，一上來就羅列大量的規則和例外，讓人望而生畏。相反，它更注重情境化的教學，總能找到非常貼近學生日常生活的例子來闡述一個語法點。比如講解時態的時候，它不是簡單地給齣“過去時用於描述已發生動作”這種定義，而是會通過一個校園生活的小故事，讓學生自己去體會“昨天”和“現在”在動作上的區彆。這種“潤物細無聲”的教學方法，極大地激發瞭我對英語學習的興趣。我感覺自己不是在硬啃語法，而是在通過語法這扇窗戶，更好地理解和描述我周圍的世界。這種以學生為中心的編排思路，真的非常人性化，也更符閤初中生的認知特點。

評分☆☆☆☆☆

京東自營，正版放心！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

喜歡的就是JD 的速度。

評分☆☆☆☆☆

與描述一緻，很喜歡。質量不錯。

評分☆☆☆☆☆

書的紙質真的並不怎麼樣，，送來的封麵還有摺橫，能說什麼，但內容還可以，從外觀看，還以為是本舊書呢

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

非常好，朋友推薦的，果斷下單，假期用上

評分☆☆☆☆☆

很滿意，還會來買的

評分☆☆☆☆☆

老師介紹的，有點摺損。

評分☆☆☆☆☆

新課標必讀材料，暑期看。