教材全解1+1·二年級英語（第一學期） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黎啓陽 著

圖書標籤:

• 二年級英語
• 英語教材
• 同步輔導
• 教材全解
• 第一學期
• 英語學習
• 小學英語
• 課後練習
• 培優輔導
• 英語輔導

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567552722

版次：1

商品編碼：12010948

包裝：平裝

叢書名： 教材全解1+1

開本：16開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：192

字數：252000

編輯推薦

《教材全解1 1》= 1 本教材全解 1 本優化創新訓練（配套上海教材）

買一本《教材全解1 1》，就等於買瞭“全解”與“全練”兩本書（套裝）。講解的、訓練的，全有瞭。 買一本書給你兩本書的超值體驗！

本叢書涵蓋小學1—5年級語文、數學、英語學科，每個年級分*學期，第二學期，共30個品種。適閤上海學生使用。

教材詳細解讀 重點難點注解 知識綜閤拓展 教材習題解答全練：課前預習，掃清障礙 課後練習，鞏固提升 單元檢測，融會貫通。

教材全解，貫穿整個學習過程教材全練，輕鬆應對各類考試傢長輔導，超方便！

內容簡介

每本書由“教材全解”和“優化創新訓練”組成。學習用“教材全解”，練習用“優化創新訓練”，有講解有練習的學習，纔能取得好的效果。

（一）教材全解

教材詳細解讀——講解細緻，分析透徹

解疑重點難點——深入重點，突破難點

知識綜閤拓展——補充很多課外知識

教材習題解答——教材上的習題都有詳細解答哦

（二）優化創新訓練

課前預習——掃清障礙（語文學習，預習很重要。《教材全解1 1》的語文分冊都有預習作業）

課後練習——鞏固提升

單元檢測——融會貫通

圖書為彩色印刷，圖文並茂，不僅能提高閱讀效率，更能帶給你快樂的閱讀體驗。把課堂互動、傢庭互動聯係起來，通過多嚮互動，加強過程指導和自主反饋，讓學生預習、新課學習、復習、考試變得輕鬆自如。形式上，圖文引導，同步講習，互動啓發，自主學練，及時反饋；內容上，特彆注重基礎知識的積纍和基本技能的培養，使學生看得懂，記得住，學得牢。

作者簡介

郭鬆梅，小學英語教研員，中學高級職稱。2005年上海市中青年教師教學評優第1，2006年獲全國優秀外語教師園丁奬，2011年上海市基礎教育教研員論文評選二等奬，2012年獲上海市基礎教研員專業發展評優一等奬，2014年《小學英語課程實施指導手冊》（副主編）獲2014年上海市基礎教育成果二等奬，上海市首批名師後備成員。

內頁插圖

目錄

Module 1Getting to know you

Unit 1Hello(1)

Unit 1單元復習(9)

Unit 2I�餸 Danny(12)

Unit 2單元復習(19)

Unit 3A new classmate(22)

Unit 3單元復習(28)

Module 2Me, my family and friends

Unit 1I can swim(31)

Unit 1單元復習(38)

Unit 2That�餾 my family(40)

Unit 2單元復習(47)

Unit 3My hair is short(49)

Unit 3單元復習(55)

Module 3Places and activities

Unit 1In the children�餾 garden(57)

Unit 1單元復習(63)

Unit 2In my room(66)

Unit 2單元復習(72)

Unit 3In the kitchen(75)

Unit 3單元復習(81)

Module 4The natural world

Unit 1In the sky(83)

Unit 1單元復習(90)

Unit 2In the forest(92)

Unit 2單元復習(98)

Unit 3In the street(100)

Unit 3單元復習(105)

練習參考答案(107)

前言/序言

《閱讀與探索：二年級上冊主題故事精選》 圖書簡介 書名： 閱讀與探索：二年級上冊主題故事精選 適用年級： 小學二年級上學期 核心理念： 培養閱讀興趣，拓展思維邊界，提升語言理解與錶達能力。 本書特色與內容概覽： 本冊《閱讀與探索：二年級上冊主題故事精選》是一本專門為小學二年級上學期學生精心選編的閱讀材料集。我們深知二年級是學生從初步識字嚮獨立閱讀過渡的關鍵時期，因此，本書的設計緊密圍繞“趣味性、貼近生活、適度挑戰”三大原則，旨在為孩子們打開一扇通往廣闊閱讀世界的窗戶。本書完全不包含任何關於“教材全解”、“教輔解析”或特定學科（如英語）的係統性知識點梳理或習題講解內容。 一、 豐富的主題單元設計 本書精選瞭六大主題單元，每個單元包含三至四篇精心打磨的故事，旨在拓寬學生的知識麵，並引導他們從不同的視角觀察和理解世界。 單元一：奇妙的自然之旅 主題聚焦： 激發學生對自然環境的好奇心，認識常見的動植物、天氣現象和季節變化。 精選故事舉例： 《小蝸牛的遠行》：講述瞭一隻小蝸牛如何在雨後探索花園的冒險，側重描寫細微的觀察和堅持不懈的精神。文字風格細膩，富有畫麵感。 《雲朵的秘密會議》：通過擬人化的手法，描繪瞭不同形態的雲朵討論天空的色彩和形狀，幫助學生瞭解基礎的氣象知識，培養想象力。 《第一片落葉的故事》：講述瞭一片楓葉從綠變紅，最終完成使命落地的過程，蘊含瞭關於生命循環的樸素哲理。 單元二：我的好朋友與新夥伴 主題聚焦： 關注人際交往、友誼的建立與維護，學習理解他人的感受，培養同理心。 精選故事舉例： 《分享的巧剋力棒》：講述瞭兩個孩子因為一塊巧剋力棒産生瞭小小的矛盾，最終通過分享解決瞭問題，體驗到友誼的珍貴。 《安靜的轉學生》：描寫瞭一位新轉來的、有些內嚮的同學，班級裏的熱心學生如何用耐心和行動幫助他融入集體。 《小貓咪的等待》：一個關於寵物和主人之間信任與等待的故事，教會孩子責任感和關愛。 單元三：走進神奇的想象世界 主題聚焦： 純粹的幻想文學，旨在解放孩子的思維，鼓勵他們大膽想象，發展創造力。 精選故事舉例： 《會說話的鉛筆盒》：一個充滿幽默和奇思妙想的故事，鉛筆盒裏的文具們在夜裏“活”瞭過來，發生瞭一係列滑稽的事件。 《月亮上的小燈籠》：描述瞭一個小男孩通過特製的望遠鏡，看到月亮上住著一個會提著燈籠巡夜的小精靈。 《如果我能飛》：以第一人稱視角，暢想瞭如果擁有翅膀，世界會變成什麼樣子，引導學生進行大膽的假設和描述。 單元四：探索傳統與節日文化 主題聚焦： 初步接觸我國的傳統節日習俗和民間故事，增強文化認同感。 精選故事舉例： 《奶奶做月餅》：詳細描繪瞭中鞦節製作月餅的過程，側重於傢庭的溫馨氛圍和節日的傳統意義。 《竈王爺的旅行》：用通俗易懂的語言講述瞭春節前夕竈王爺上天的傳說，讓孩子們瞭解習俗背後的故事。 《端午節的龍舟賽》：描寫瞭村莊裏準備龍舟賽的熱鬧場景，突齣瞭團隊閤作精神。 單元五：生活中的小幫手——科技與發明 主題聚焦： 以趣味故事的形式介紹身邊常見的工具和簡單的科學原理，培養初步的科學素養。 精選故事舉例： 《小螺絲釘的煩惱》：講述瞭一個螺絲釘如何幫助大人修理玩具的故事，讓孩子認識到微小事物的重要性。 《彩虹是怎麼齣現的？》：通過一個孩子的提問和觀察，用簡單的敘事解釋瞭光的摺射形成彩虹的現象。 《電燈泡裏的光亮》：講述瞭發明電燈泡的艱辛過程，著重描述發明傢的耐心和嘗試精神。 單元六：勇敢麵對和解決問題 主題聚焦： 關注孩子在成長過程中可能遇到的常見睏惑，如害怕黑暗、丟三落四等，提供積極的心理暗示和解決策略。 精選故事舉例： 《小熊的夜間探險》：小熊害怕打雷，後來在爸爸的引導下，發現雷聲其實是“天空在唱歌”，從而剋服瞭恐懼。 《不見瞭的紅皮球》：講述瞭小主人公如何運用排除法，一步步找迴丟失玩具的過程，培養邏輯思維。 《第一次做飯》：記錄瞭孩子嘗試自己煎雞蛋的經曆，雖然過程有些手忙腳亂，但最終成功帶來的成就感。 二、 針對二年級閱讀能力特點的語言風格 本書的文字經過嚴格的篩選和優化，以適應二年級學生的閱讀水平： 1. 詞匯適中： 大部分詞匯為學過的常用字和高頻詞，確保閱讀的流暢性。對於少量生詞，我們通過上下文語境進行解釋，不依賴繁瑣的注釋。 2. 句式結構： 以短句和簡單復閤句為主，節奏明快，便於理解。故事中穿插適當的對話，增強可讀性和趣味性。 3. 篇幅控製： 每篇故事的長度經過精確控製，確保學生在保持專注力的情況下能夠獨立讀完一篇完整的敘事文本。 三、 拓展與延伸 在每個單元的末尾，本書設計瞭簡短的“閱讀小站”，這部分不含任何測試題或知識點檢驗，而是提供以下引導性活動： “我想象一下”： 鼓勵學生根據故事內容進行畫麵、續寫或角色扮演的口頭描述。 “我們聊一聊”： 提齣開放性問題，如“如果你是主角，你會怎麼做？”引導學生進行批判性思考和情感代入。 “生活中的關聯”： 引導學生將故事的主題與自己的日常生活聯係起來，實現閱讀與實踐的結閤。 總結： 《閱讀與探索：二年級上冊主題故事精選》緻力於成為學生課外閱讀的優質夥伴。它不是工具書，而是激發閱讀內驅力的火花。通過豐富的故事內容和貼閤學生心智發展的敘事方式，我們希望幫助二年級的孩子們在享受閱讀樂趣的同時，自然而然地積纍語感，拓寬視野，為未來的深度學習打下堅實、快樂的閱讀基礎。本書的價值在於提供“故事本身”，而非對“課程”的解讀或指導。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的二年級英語資料太多瞭，很多都帶有明顯的“超綱”或“拔高”傾嚮，這對於剛剛建立起英語學習興趣的孩子來說，往往是扼殺動力的元凶。但這本《教材全解1+1》的定位把握得極其精準，它就像是課本的“高保真放大鏡”，所有內容都嚴格錨定在學校教材的教學大綱之上，真正做到瞭“同步”而非“超越”。我仔細對比瞭它和學校發的原版教材，發現它對課本上每一個小小的對話和語境都沒有放過，每一個詞匯的齣現順序、每一個句型的練習量，都做瞭精密的計算。比如，課本上齣現瞭一個新的情態動詞，這本全解就會立即給齣三個不同情景的例句練習，確保孩子完全理解瞭“什麼時候該用它”。這種“以教為本”的編寫思路，讓我完全不必擔心它會給孩子帶來額外的學習壓力或睏惑。它就是那個最可靠的學習夥伴，確保孩子在校內的學習進度得到最完美的補充和強化，絕不走偏。

評分☆☆☆☆☆

我特彆想談談這本書在“應試”和“素質培養”之間的平衡藝術。很多傢長會誤以為“全解”就是純粹的應試工具，隻管刷題得分。然而，這套書的編寫者顯然有著更宏大的教育觀。在大量的鞏固練習之後，它會巧妙地穿插一些“文化小貼士”或者“趣味閱讀角”。這些內容雖然不直接齣現在考試中，但卻極大地豐富瞭孩子的文化視野。比如，在學習“My Family”這個單元時，書中不僅僅教會瞭孩子如何介紹傢庭成員，還配有瞭一篇關於西方節日慶祝方式的簡短閱讀。這種將語言學習與文化熏陶相結閤的做法，纔是真正意義上的素質教育。孩子在學習語言的同時，也潛移默化地接觸瞭不同的思維方式和生活習慣，這對於未來更深入地學習外語是至關重要的鋪墊。它沒有把孩子訓練成隻會考試的“機器”，而是激發瞭他們對外語世界的好奇心和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的配套練習冊真是讓人眼前一亮，它不僅僅是課本內容的簡單重復，更像是為孩子量身定做的一套“解剖工具”。拿到手的那一刻，我立刻被它清晰的版式和精美的插圖吸引瞭。不同於市麵上那些內容堆砌、色彩混亂的教輔材料，這本練習冊的設計簡直是教科書級彆的典範。每一個單元都緊密圍繞著課本知識點，從詞匯的拼寫、句型的模仿到簡單的對話練習，層層遞進，循序漸進。最讓我欣賞的是，它沒有一味追求難度，而是非常注重基礎的鞏固。比如，針對二年級剛開始接觸的音標和基礎短語，它設計瞭大量的聽力跟讀和模仿練習，這些練習的音頻資源獲取也非常方便，掃碼即走，極大地解放瞭傢長的重復朗讀壓力。我發現孩子在完成這些練習後，對那些原本感覺有些枯燥的單詞和語法點，掌握得更加牢固瞭。它用一種潛移默化的方式，讓學習過程變得有趣，而不是機械的灌輸。這種用心打磨齣來的教輔，真的能感受到編者對小學低年級學生學習特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育質量有較高要求的傢長，我一直很關注教輔材料的“使用體驗”——這不僅僅指孩子用起來的感覺，更包括我們傢長在輔導過程中的感受。就拿這本《教材全解1+1》來說，它的設計哲學非常人性化。首先是它的講解部分，不同於那種隻有標準答案的極簡風格，它為每一個核心知識點都提供瞭詳盡的解析，而且這些解析的語言非常口語化，就像一位耐心的老師在你身邊循循善誘。特彆是一些容易混淆的介詞和時態，書裏會用具體的場景來解釋，這一點對於低年級孩子建立直觀認知至關重要。此外，它的排版非常注重保護視力，紙張的質感也很好，沒有那種廉價的油墨味。我發現，當孩子拿到一本看起來“舒服”的書時，主動學習的意願會大大增強。更重要的是，它提供瞭一些拓展性的活動建議，比如“課後親子遊戲”，將書本知識融入生活，使得英語學習不再局限於書桌前，而是變成瞭一種傢庭互動的一部分，這種“潤物細無聲”的教育方式，我非常推崇。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的教學輔助經驗來看，這本書最大的價值在於它提供瞭極具操作性的“學習路徑圖”。很多傢長在輔導低年級孩子時，最迷茫的就是“我該如何開始？教到哪裏算結束？”這本全解完美地解決瞭這個問題。它的單元結構清晰到令人發指，每一個小節都標注瞭對應的課本頁碼和學習目標。更重要的是，它沒有將知識點孤立起來，而是通過設計情境化的任務來串聯。比如，為瞭練習數字，它設計瞭一個“小小店員”的角色扮演任務，讓孩子在模擬購物中運用所學的數字和問候語。這種以任務為導嚮的學習設計，極大地提高瞭練習的趣味性和實用性。它不是簡單地測試孩子“知不知道”，而是檢驗孩子“能不能用得齣來”。這種從“知識點”到“能力點”的轉化，是真正衡量一套教輔質量高低的關鍵所在，而這套書無疑是其中的佼佼者，讓輔導過程變得高效而有成就感。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，於老師要求買的一樣，好好學習天天嚮上。

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，要求一年級的小朋友每天背一篇，書的印刷還可以品質還能接受

評分☆☆☆☆☆

配套教輔書需要認真學習

評分☆☆☆☆☆

棒棒棒棒棒棒棒棒棒棒棒棒

評分☆☆☆☆☆

正版，實用

評分☆☆☆☆☆

質量很好，內容很好，我姐傢裏的孩子用，下次還來

評分☆☆☆☆☆

配閤1年級的課本，非常好用

評分☆☆☆☆☆

老師推薦購買，讓小朋友做積纍用，活動很優惠

評分☆☆☆☆☆

方便，快遞快，價格便宜。謝謝東哥。