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[美] 埃德温·埃尔德曼 著

图书标签:

• 语文
• 自然
• 科普
• 儿童
• 阅读
• 美国语文
• 亲子
• 绘本
• 基础
• 启蒙

出版社： 古吴轩出版社

ISBN：9787554607879

版次：1

商品编码：12013903

品牌：文通天下

包装：平装

丛书名： 美国语文1：和大自然做朋友

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：轻型纸

页数：204

字数：35000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

　　★本书由来自公立常青藤名校的教育学家主编，符合儿童身心发展规律，让孩子在每个年龄阶段不错过自己真正感兴趣的内容。
　　★本书中挖掘了许多著名作家为青少年撰写的遗珠之作，让孩子感受从未见过的zui美英文。
　　★本册书以简明生动、富有韵律的语言，讲述了一个个富有童趣的故事，引导孩子在简单纯正的英语中发现自然之美、语言之趣。
　　★让学习性阅读融入日常生活，有效提升孩子的英文素养。

内容简介

　　本册书以常用单词为基础，用富有表现力的方式呈现出一个个色彩斑斓的故事，从儿歌、寓言、故事等几方面的名家推荐阅读篇目中，对语言学习者进行了启蒙教育，引导读者在阅读中感受美国社会习俗，扩充了读者的知识面。

作者简介

　　埃德温·埃尔德曼（Edwin Alderman, 1861-1931），美国著名教育家、教育改革家。他曾担任弗吉尼亚大学校长长达25年之久，毕生致力于教育改革，是美国“进步时代”的标志性人物。他去世的时候，美国总统胡佛发来悼词，表示遗憾。普策利奖得主Dumas Malone曾为埃德温 埃尔德曼撰写传记。

精彩书评

　　《美国语文》中，文史哲的交融共通，不仅打造出美国的文化软实力，也体现出美国对通识教育的重视，对全人格教育的关注。
　　——语文名师苏祖祥

　　美国课本的优点，并不在于其价值绝对多元化、非意识形态化，而在于其不取单向灌输，迫使学生接受，而是在多元的素材中，多方位地渗透。
　　——中国文艺理论学会副会长孙绍振

　　茅盾、巴金等人除了创作外，致力于自然主义与安那其主义理论，皈依的还是域外的某些理念。在他们眼里，教育界与文坛，是思想的荒漠，孩子受到的教育那么可怜。办法么，也还是译介洋人的书籍，引来别样的色泽。
　　——鲁迅文学馆馆长孙郁

目录

Chapter.1.|.第一章..............001
Lesson1.............003
Lesson2.............004
Lesson3.............005
Lesson4.............006
Lesson5.............008
Lesson6Review..................010
Chapter.2.|.第二章..............013
Lesson7.............015
Lesson8.............016
Lesson9.............017
Lesson10...........019
Lesson11...........021
Lesson12...........023
Lesson13...........025
Lesson14...........027
Lesson15...........029
Lesson16...........031
Lesson17Review.................033
Chapter.3.|.第三章..............035
Lesson18...........037
Lesson19...........039
Lesson20...........041
Lesson21...........043
Lesson22...........045
Lesson23...........047
Lesson24...........048
Lesson25...........050
Lesson26...........054
Lesson27Review.................055
Chapter.4.|.第四章..............057
Lesson28...........059
Lesson29.........061
Lesson30...........062
Lesson31...........064
Lesson32...........065
Lesson33...........066
Lesson34...........067
Lesson35...........069
Lesson36...........071
Lesson37...........073
Lesson38...........074
Lesson39...........076
Lesson40...........077
Lesson41...........078
Lesson42...........082
Lesson43...........083
Lesson44...........085
Lesson45...........087
Lesson46...........088
Lesson47...........090
Lesson48...........091
Lesson49...........092
Lesson50...........094
Lesson51...........096
Lesson52Review.................098
Chapter.5.|.第五章..............101
Lesson53...........103
Lesson54...........105
Lesson55...........107
Lesson56...........109
Lesson57...........110
Lesson58...........111
Lesson59...........113
Lesson60...........114
Lesson61...........116
Lesson62...........118
Lesson63...........120
Lesson64Review................121
Chapter.6.|.第六章..............123
Lesson65...........125
Lesson66...........127
Lesson67...........129
Lesson68...........131
Lesson69...........132
Lesson70...........134
Lesson71...........136
Lesson72...........137
Lesson73...........139
Lesson74...........141
Lesson75Review.................143
Chapter.7.|.第七章..............145
Lesson76...........147
Lesson77...........149
Lesson78...........151
Lesson79...........152
Lesson80...........156
Lesson81...........158
Lesson82...........160
Lesson83...........163
Lesson84...........166
Lesson85...........168
Lesson86...........169
Lesson87...........172
Lesson88...........173
Lesson89...........174
Lesson90...........177
Lesson91...........181
Lesson92...........186
Lesson93...........187
Lesson94...........188

精彩书摘

　　Lesson 1
　　The boy is Ned.
　　Ned is a boy.
　　The boy has a dog.
　　The boy is Ned.
　　Ned has a dog.
　　The dog is Bob.
　　译文
　　这个男孩是耐德。
　　耐德是个小男孩。
　　这个男孩有条狗。
　　男孩名字叫耐德。
　　男孩耐德有条狗。
　　小狗名字叫鲍勃。
　　Lesson 2
　　A dog has a cap.
　　The cap is on the dog.
　　The dog is Bob.
　　Bob has a cap.
　　The cap is on a box.
　　Ned can get the cap.
　　Bob, get the cap.
　　Get the cap, Ned.
　　译文
　　一只狗儿有顶帽。
　　帽子戴在小狗头。
　　这条小狗是鲍勃。
　　鲍勃有顶帽子喔。
　　帽子在那盒子上。
　　耐德能够够得着。
　　鲍勃，快去拿帽子。
　　耐德得到了那顶帽。
　　Lesson 3
　　The girl is Nan.
　　Nan has a cat.
　　The boy has a dog.
　　The girl has a cat.
　　The cat is Tab.
　　Tab has a bed.
　　The bed is in the box.
　　Tab is in the bed.
　　译文
　　这个女孩名叫楠。楠有一只小猫咪。那个男孩有条狗。这个女孩有只猫。
　　这只猫咪叫泰布。猫咪泰布有张床。床在那个盒子里。泰布躺在那床上。
　　Lesson 4
　　Nan has a hen.
　　The hen has a nest.
　　The nest is in a box.
　　The hen is on the nest.
　　Nan fed the hen.
　　Can Bob get the hen?
　　Ned has a top.
　　Ned can spin the top.
　　The top can hum.
　　Spin the top, Ned.
　　Can Nan spin a top?
　　A girl can spin a top.
　　Spin the top, Nan.
　　译文
　　楠有一只小母鸡。
　　这只母鸡有个窝。
　　窝在一个盒子里。
　　母鸡就在那窝里。
　　楠喂过了母鸡。
　　鲍勃能不能抓住这母鸡？
　　耐德有一个陀螺。
　　耐德会抽陀螺哦。
　　陀螺发出“嗡嗡”声。
　　耐德快来抽陀螺。
　　女孩楠会抽陀螺吗？
　　一个女孩会抽陀螺。
　　楠，快来抽陀螺。
　　esson 5
　　A cat is on the box.
　　The cat is not Tab.
　　A jug is on the box.
　　Milk is in the jug.
　　The cat cannot get the milk.
　　The girl has not fed the cat.
　　A man has a dog.
　　The dog is not Bob.
　　A boy fed the dog.
　　The dog can run.
　　The man has a gun.
　　The man and the dog can run.
　　译文
　　有只猫咪在盒上。
　　这只猫咪不是泰布。
　　一个罐子在盒上。
　　牛奶在那罐子中。
　　猫咪喝不到牛奶。
　　女孩儿还没喂猫咪。
　　有个男人有条狗。
　　那条狗不是鲍勃。
　　有个男孩喂了狗。
　　这条小狗很会跑。
　　那个男人有支枪。
　　男人和狗都会跑。
　　Lesson 6 Review
　　The girl has milk in the jug.
　　The girl is Nan.
　　Nan has fed Tab and the dog.
　　Nan has not fed the hen.
　　The hen is on the nest.
　　Ned and Bob run.
　　Ned has a top.
　　Bob has a cap.
　　Ned can spin the top.
　　Bob can not spin the top.
　　The top can hum.
　　The cat has a bed in the box.
　　The dog is in the bed.
　　A gun is on the box.
　　The boy can not get the gun.
　　The man can get the gun.
　　译文（复习课）
　　女孩的牛奶在罐子里。
　　这个女孩就是楠。
　　楠喂了泰布和那条狗。
　　楠还没有喂母鸡。
　　母鸡还在那窝里。
　　耐德和鲍勃在跑步。
　　耐德有一个陀螺。
　　鲍勃有一顶帽子。
　　耐德会打陀螺。
　　鲍勃不会打陀螺。
　　陀螺转起来，“嗡嗡嗡”。
　　猫有一张在盒子里的床。
　　狗正趴在那床上。
　　盒子上，有把枪。
　　男孩拿不到那把枪。
　　男人可以拿到那把枪。
　　Lesson 7
　　Here is one flag.
　　Here are two flags.
　　One flag and one flag are two flags.
　　译文
　　这里有一面旗。
　　这里有两面旗。
　　一面旗加一面旗等于两面旗。
　　Lesson 8
　　预习
　　Nan has a hat.
　　The hat is white.
　　The hat is on a box.
　　Tab is on the hat.
　　My hat is black.
　　译文
　　楠有一顶帽子。
　　这顶帽子是白的。
　　帽子在盒子上。
　　泰布在帽子上。
　　我的帽子是黑的。
　　……

前言/序言

　　曹海元
　　（MIT PHD）
　　迄今为止，阅读一直是我最大的爱好，而在现今残存的记忆里，我最早读到可以真正称得上书的，正是父亲给我的那套页面泛黄的《上下五千年》。我在脑海里至今仍旧清晰地记得那套书的封面，茕茕孑立的烽火台，赭红的城楼，残阳如血。华夏五千年那时而诡谲绵密时而波澜壮阔的历史也随着作者娓娓道来的小故事，奔涌到我充满好奇的内心，溅起了一片片波澜。虽然以我当时的阅历和见识无法理解许多深奥的名词和藏在历史故事背后深刻的道理，但是那套书唤起了我内心对于知识的渴望。阅读让我得以坐上时光机，身临其境般在华夏文明的浩瀚长河中自由穿梭，在我的心中种下了星星之火。这是这些星星点点的火种，照亮了我内心通往知识殿堂的道路，让阅读成为了我生命中最大的乐趣，从而造就了我今天这幅模样。
　　《上下五千年》那套书在我如今看来，也许简陋不堪，只是一些历史小故事汇编，但在当年那个懵懂少年看来确已然是通往圣杯的指路明灯。如今这套《美国文学》无论从文章的文学艺术性、选材的宽泛多样性来说，还是从编排的科学合理性上来看，都要遥遥领先。阅读这套书的少年从中可以先领略中世纪灿若星河的文艺复兴，再遇见近现代疾风怒涛般的工业革命；可以先认识一生锋芒毕露最后却功亏一篑的拿破仑，再偶遇始终沉默寡言却在危难之际挽大厦于将倾的华盛顿。从弗吉尼亚的崎岖山岭到欧亚大陆的广袤平原，短短千言却包罗万象、荟萃乾坤，包含了世界历史、地理、博物、人物、传奇、诗歌等等领域的精华。
　　在我看来，如果说《上下五千年》只是星星点点的火苗，那么这套《美国文学》则是那光芒四射的火炬。我想读者尤其是那些处于学习阶段的青少年，必然可以像当年的我那样，从这套书中找到点燃自己心中火种的火焰，照亮通往圣杯的道路。
　　最后，用我最爱的诗歌《伊萨卡岛》中的一句话来结尾——“当你启程，前往伊萨卡岛时，愿你的道路漫长，充满奇迹，充满发现。”这也是我对所有有幸读到这套丛书读者的祝福。我想说的就这么多了，希望我无知和浅薄的序言不会让这套书的光芒逊色。
　　李江月
　　（伊利诺斯大学PHD，湖北省高考作文满分获得者）
　　我在美国留学的时候，不仅要承担繁重的学习任务，还要传道授业，帮自己的导师们带本科新生。那时候我就经常想，要是有一套全新的教材，难度适中，学生和教师都能在书中获得营养，让来自中国的学生既能学习原汁原味的地道的美式英语，又能对自己所学的专业有所帮助，还能和各个领域的大咖们谈笑风生，打破很多美国人觉得中国人就是书呆子的刻板印象，那该多好啊！
　　这部千呼万唤始出来的《美国语文》丛书，解决了大家英语学习和教学的需求。每一篇课文都有精美的翻译，译文都做到了信达雅，读起来让人感觉如沐春风，甚至有时候让人感动，让学习英语这件看上去很繁重很枯燥的历程充满了惊喜。
　　众所周知，英语是不断变化的语言，也许需要每个学习者终身不断地学习。本套书的英文原版，是由常青藤名校校长精编精选，汇集了许多名家的经典之作，所以我们每一位读者，不仅是学生，还包括老师和家长，都能在这样美妙的阅读中感受到自己的进步，得到切切实实的满足感。这些美丽的体验，是市面上一般读物难以给予我们的。
　　相比很多所谓“高屋建瓴”的语言学著作，这部丛书经历了实践的考验，是一部非常亲民和接地气的青少读物，也是家长和老师很好的帮手。
　　很多时候，因为应试教育的需求，同学们不得不死记硬背许多文学大家的作品，但是他们并不理解这些作品。于是，虽然短期内成绩提高了，却在成年后丧失了对文学的爱好和学习的欲望。不论在中国还是美国，总能看到这样令人遗憾的现象。对此，我们觉得很可惜，学习文学本来应该是一种乐趣，而不应该是一种负担。我们希望孩子们开心地学，家长们愉快地陪伴他们学习，老师们欣喜地发现孩子们的进步，而不是扼杀他们的兴趣，阻碍他们进一步追求知识的脚步。
　　我们知道，很多文学大师虽然不是专门的儿童作家，但是他们并不是没有给孩子写过作品。本套书的一大亮点就是集结了很多大家笔下从未被翻译成汉语的遗珠之作——在各领域专门为孩子创作的品。通过阅读本套书，孩子们能在书中了解到许多新奇的知识，坐在家里就环游世界，也为未来的学习打下扎实的基础。
　　本书主编埃德温·埃尔德曼先生，用他的智慧和孜孜不倦的努力，代替了我们在文山书海的盲目搜寻，就像我们的另一双眼睛，带我们遨游浩瀚的书海，获取人类文明的精华。
　　一言以敝之，这套丛书是我用过的最好的美国语文学习、教学的教材，既可以用来自学，也可以用到课堂上。特此，我将这部丛书诚挚推荐给大家。让我们一起在美国语文的海洋里自由地冲浪吧！

《自然奇遇记：走进神奇的生命画卷》 你是否曾被清晨露珠在阳光下闪耀的光芒所吸引？是否曾驻足倾听风穿过树叶的沙沙声，仿佛是大地在低语？是否曾对夜空中闪烁的繁星，以及它们背后古老而神秘的故事充满好奇？《自然奇遇记：走进神奇的生命画卷》将带领你踏上一段精彩绝伦的旅程，去探索我们赖以生存的这个星球上，那些隐藏在日常之下的，令人惊叹的自然奥秘。 这本书并非一本枯燥的教科书，而是一扇通往奇妙世界的窗口，它以一种亲切而充满启发性的方式，邀请你重新认识你身边的一切。从巍峨的山峦到广袤的海洋，从生机勃勃的森林到沙漠中顽强的生命，每一个角落都蕴藏着值得我们去发现和欣赏的独特风景。 第一章：生命的低语——探索微观世界的神奇 我们常常惊叹于参天大树的雄伟，却忽略了构成它们生长的无数微小细胞；我们赞美鸟儿婉转的歌喉，却未曾细想它们精巧的声带结构。本章将带你潜入肉眼难以企及的微观世界，揭示生命的最小单位——细胞的奇妙构造和运作机制。你会了解到，即使是最小的生命体，也拥有着令人难以置信的复杂性和生命力。我们会一起探索细菌和病毒的隐秘生活，理解它们的生存策略，以及它们与我们之间错综复杂的关系。同时，我们也将聚焦于植物细胞的光合作用，理解那些看似静止的绿色生命是如何将阳光转化为生命的能量，维系着整个生态系统的运转。你将惊叹于DNA的精巧设计，它如同生命的蓝图，储存着世代相传的遗传信息，决定着每一个生命的独特性。通过显微镜下的观察，你会发现，隐藏在这些微小世界里的，是比你想象中更加宏大和深刻的生命智慧。 第二章：大地的心跳——感受地球的脉搏与活力 我们的星球并非一块静止的岩石，而是一个充满活力的生命体，时刻都在经历着变化与更新。本章将带你深入地壳之下，感受地球内部的澎湃能量，理解火山爆发和地震的形成原因，以及它们对地貌塑造的巨大影响。你将学会辨认不同类型的岩石，了解它们是如何在漫长的时间尺度下形成的，每一块石头都可能是一个古老故事的见证者。我们将一同探索河流的生命周期，从涓涓细流汇聚成滔滔江河，再到最终融入大海的壮丽过程，理解水是如何雕刻出大地的形态，孕育出无数生命。你还会了解到，空气并非虚无，而是由各种气体组成的复杂混合物，它们推动着天气变化，影响着我们的生活。我们将一起追踪气流的轨迹，理解风的形成，以及它如何将生命的种子传播到世界的每一个角落。你会惊叹于地球内部的火山活动如何将地幔中的物质带到地表，滋养出肥沃的土壤，为生命的繁衍提供基础。 第三章：绿色脉络——森林的秘密与生态的平衡 森林，是地球上最古老、最复杂的生态系统之一，也是无数生命赖以生存的家园。本章将带你漫步在茂密的林间，感受树冠遮蔽下的清凉，倾听风吹过树叶的低语。你将认识到，一棵棵树木不仅仅是木材的来源，它们是庞大生态网络的关键节点。我们会深入了解树木的生长过程，从一颗小小的种子如何吸收水分和养分，努力向上生长，最终成为参天巨木。你将学习到不同树种的特性，以及它们如何在森林中竞争与合作。我们将聚焦于森林中的动物居民，从地面上奔跑的鹿群，到树梢上跳跃的松鼠，再到隐秘林间活动的猛兽，了解它们各自的生活习性、食物链以及在生态系统中的角色。你还会了解到，森林的健康与地球的气候息息相关，它们吸收二氧化碳，释放氧气，扮演着“地球之肺”的重要角色。我们将一起探索森林中的微生物世界，它们在分解枯枝败叶，循环养分方面发挥着不可替代的作用。 第四章：蓝色星球的脉搏——探索海洋的深邃与神秘 海洋，覆盖了地球表面的绝大部分，是孕育生命的摇篮，也是无数未知奥秘的宝藏。本章将带你潜入蔚蓝的深处，感受海水的拥抱，聆听海浪的呼吸。你将认识到，海洋并非一片死寂，而是充满了生机与活力的世界。我们会一起探索潮汐的规律，理解月球引力如何驱动着海水的涨落，以及它对海洋生物的影响。你将了解到，从阳光普照的浅海珊瑚礁，到漆黑一片的深海海沟，每一个海洋区域都孕育着独特的生命形式。我们将聚焦于海洋中的生物多样性，从微小的浮游生物，到庞大的鲸鱼，再到色彩斑斓的珊瑚鱼，了解它们是如何适应海洋环境，以及它们之间相互依存的关系。你还会了解到，洋流是海洋的“血管”，它们携带热量和养分，影响着全球的气候。我们将一起追踪洋流的轨迹，理解它们如何连接着世界的各个角落。你将惊叹于深海中那些依靠化学能生存的奇特生物，它们挑战着我们对生命存在的认知。 第五章：风的语言与天空的秘密——揭示大气层的奥秘 我们每天都呼吸着空气，却很少去思考这层包裹着地球的“外衣”的复杂性。本章将带你仰望天空，感受风的吹拂，理解云的形成。你将了解到，大气层并非均匀一致，而是由不同的层次组成，每个层次都扮演着独特的角色。我们将一起探索风的形成原因，理解温差和气压如何驱动着空气的流动，以及它们如何形成各种天气现象，如晴朗的蓝天、飘渺的白云、乃至狂暴的台风。你还会了解到，雨、雪、冰雹等降水形式的产生过程，理解水蒸气是如何在空中凝结，最终落回大地。我们将一起追踪云的轨迹，学习辨认不同的云层，以及它们所预示的天气变化。你将惊叹于闪电的威力，以及它如何释放巨大的能量。 第六章：生命的适应与进化——见证生物的智慧 生命并非一成不变，而是充满着适应与进化的奇迹。本章将带你走进自然界，观察各种生物是如何为了生存而展现出的令人惊叹的智慧。你将了解到，许多动物拥有着独特的捕食技巧，如变色龙的伪装，猎豹的迅捷，猫头鹰的静默捕猎。同时，你也会看到许多生物发展出了精妙的防御机制，如刺猬的尖刺，臭鼬的气味，以及一些昆虫的模仿能力。我们将聚焦于动物的繁殖策略，从精美的求偶仪式，到无微不至的育幼行为，了解它们是如何将生命延续下去。你还会了解到，植物也并非被动地等待，它们通过释放化学物质，改变叶片形状，甚至演化出捕食昆虫的能力来适应环境。你将惊叹于生物的趋同进化，不同物种在相似的环境下，演化出了相似的形态和功能，展现了自然选择的强大力量。 第七章：自然的韵律与季节的轮回——感受时间的力量 地球上的生命，无不遵循着自然的韵律，经历着四季的更迭。本章将带你感受时间的流转，体会季节变化带给大自然的深刻影响。你将了解到，春天是万物复苏的季节，种子发芽，花朵绽放，动物们也开始活跃起来。夏天是生命蓬勃发展的季节，阳光充足，万物生长，但也伴随着炎热和干旱。秋天是收获的季节，色彩斑斓的落叶，预示着生命的短暂与循环。冬天是生命的沉寂，但也是为来年积蓄力量的时期，许多动物进入休眠，植物也进入休养生息的状态。我们将一起观察候鸟的迁徙，理解它们是如何依靠本能和自然的信号，穿越千里，寻找更适宜的栖息地。你还会了解到，植物的生长周期，以及它们如何适应不同季节的温度和光照条件。 第八章：我们与自然的和谐共生——珍爱地球，守护家园 我们是自然的一部分，我们的生存与健康，与自然的繁荣息息相关。本章将引导你思考人类与自然的关系，以及我们应该如何扮演好守护者的角色。你将了解到，我们所做的每一个选择，无论大小，都可能对自然产生影响。我们将一起探索环境污染的危害，理解塑料垃圾对海洋生物的威胁，以及空气污染对我们健康的影响。你还会了解到，保护生物多样性的重要性，每一个物种的灭绝，都可能打破生态平衡，对整个生态系统造成不可逆转的损害。我们将一起学习可持续的生活方式，如节约能源，减少浪费，支持环保产品，以及参与到各种环保活动中。你将认识到，保护自然并非遥不可及的宏大目标，而是我们每个人都可以从身边做起，从小事做起的责任。通过了解自然界的奥秘，你会更加深刻地认识到这个星球的珍贵，以及守护它的紧迫性。 《自然奇遇记：走进神奇的生命画卷》不仅仅是一本书，它更是一种生活态度，一种对生命的热爱，一种对未知的探索。无论你是渴望了解身边世界的孩童，还是希望重拾对自然好奇心的成人，这本书都将为你打开一扇通往无限可能的大门。让我们一同踏上这段奇妙的旅程，用好奇的眼睛去观察，用心灵去感受，去发现，去爱护，我们共同的家园——这个充满生命奇迹的蓝色星球。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我惊艳，我从没想过一篇关于大自然的儿童读物能写得如此生动有趣。它的语言充满了画面感，仿佛我真的能闻到泥土的芬芳，听到鸟儿的歌唱，感受到阳光透过树叶洒下的斑驳光影。作者用一种非常亲切的方式，将孩子们带入一个奇妙的自然世界。故事中的小主人公们，不是坐在教室里死记硬背课本，而是真正地走出去，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我特别喜欢其中一段描写关于溪流的文字，作者没有简单地说“溪水很清澈”，而是细致地描绘了溪水如何穿过鹅卵石，如何反射着天空的颜色，如何在阳光下闪烁着点点金光，甚至还描绘了溪水流淌时发出的轻柔声音。这种细腻的笔触，让大自然的一切都活了起来，仿佛触手可及。而且，这本书不仅仅是描写自然风光，它还巧妙地融入了许多关于自然规律的知识，但绝不是枯燥的说教，而是通过小主人公们的探索和发现，让孩子们在玩乐中学习。比如，他们如何观察蚂蚁搬家来预测天气，如何根据植物的生长来了解季节的变化。这种寓教于乐的方式，让学习变得轻松愉快，也让孩子们对大自然产生了浓厚的兴趣和敬畏之心。我真心觉得，这本书是送给孩子最好的礼物，它能点燃孩子们对未知的好奇心，培养他们爱护环境的意识，让他们在成长的过程中，拥有一颗热爱自然、与自然和谐相处的心。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的作者绝对是一个心思极其细腻且富有教育智慧的人。它并非那种一味追求情节起伏或者搞笑段子的儿童读物，而是以一种更为深沉、更为本质的方式，引导孩子们去认识和理解自然。我注意到，这本书在语言的选择上，非常注重激发孩子们的观察力和思考力。它提出的问题，往往不是直接给出答案，而是鼓励孩子们自己去探究，去寻找。例如，书中可能会描述一种植物，然后抛出一个问题：“为什么它的叶子是这个形状呢？”，而不是直接解释。这无疑是在培养孩子们的科学探究精神和独立思考能力。而且，这本书的结构也非常巧妙。它将各种自然现象巧妙地串联起来，形成一个有机的整体，让孩子们看到大自然是一个相互关联、相互依存的系统。我特别欣赏书中关于“不同生物之间的关系”的描写，比如蜜蜂和花朵之间的共生关系，或者捕食者和猎物之间的生态平衡。这些内容，用最浅显易懂的方式，让孩子们理解到生命的多样性和生态的重要性。这本书的语言风格也很有特点，它既有成年人能够理解的深刻内涵，又不失儿童的纯真和趣味。它不是简单地堆砌词汇，而是用精准而富有表现力的语言，将复杂的自然概念变得生动易懂。读这本书，我仿佛看到作者在一步步地为孩子们搭建一座通往自然智慧的桥梁，让他们在轻松愉快的氛围中，获得宝贵的知识和启迪。

评分☆☆☆☆☆

我最近读了一本名为《美国语文1：和大自然做朋友》的书，它给我带来了前所未有的阅读体验。这本书并非讲述一个跌宕起伏的故事，而是像一位慈祥的长者，娓娓道来，用最朴实真挚的语言，揭示了大自然无穷的奥秘。作者的叙事方式，充满了人文关怀，每一个字句都饱含着对生命的热爱和对自然的敬畏。我被书中描绘的那些微小的生命所深深吸引。它不只关注雄伟的山川河流，更着重于那些容易被忽略的细节，比如一粒种子的萌发，一朵小花的绽放，一只昆虫的蜕变。作者用一种近乎虔诚的态度，去记录这些生命轮回的瞬间，让我们重新审视生命的价值和意义。书中的哲思也并非空洞的理论，而是蕴含在每一个生动的场景之中。比如，通过对不同植物在不同季节的描写，来阐述生命的韧性和适应性；通过对动物迁徙的描述，来展现生命顽强的生存本能。这些都让我深深地思考，在生命的宏大叙事中，我们个体扮演着怎样的角色，又该如何与自然和谐共处。这本书的语言风格，可以用“静谧而有力”来形容。它没有激烈的冲突，没有华丽的辞藻，却有一种不动声色的力量，悄悄地渗透到读者的心灵深处，引发深刻的共鸣。我强烈推荐这本书给每一个渴望重新连接自然、重拾内心宁静的人。

评分☆☆☆☆☆

这本《美国语文1：和大自然做朋友》简直就是一本充满诗意的散文集，它以一种极其温柔而富有力量的方式，触碰到了我内心深处对自然最纯粹的向往。读这本书，就像是在品味一杯陈年的普洱，越品越有滋味，越品越能感受到其中蕴含的深厚情感。作者的文字，与其说是描写，不如说是“唤醒”。它没有华丽的辞藻，也没有惊心动魄的情节，却有一种直抵人心的力量，能够瞬间将你从城市的喧嚣中抽离，带入一片宁静而充满生机的世界。我尤其被书中关于“时间”的描写所打动。作者并没有直接讲“时间是什么”，而是通过描绘一棵树的年轮，一朵花的盛开与凋零，一季的更迭，来诠释时间的流逝与生命的循环。这种方式，比任何哲理的阐述都来得更为深刻和感人。书中对细节的捕捉也达到了极致，比如露珠在晨光中折射出的七彩光芒，风吹过草叶时发出的沙沙声，甚至是土壤里细微的生命活动。这一切都仿佛在我眼前展开，让我不禁放慢了呼吸，细细品味这份自然的馈赠。这本书的叙事节奏也十分舒缓，没有急切的推动，而是顺应着自然的节奏，一步一步地引导读者去感受。我常常在读到某个段落时，会停下来，久久地凝视窗外的天空，回味书中描绘的场景，仿佛自己也成为了故事的一部分，与大自然融为一体。这是一本值得反复阅读的书，每一次阅读，都会有新的感悟，新的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我在拿起这本书之前，并没有对它抱有多大的期望，毕竟“语文”和“大自然”的结合，听起来似乎有些说教意味。然而，《美国语文1：和大自然做朋友》彻底颠覆了我的看法。这本书的精妙之处在于，它将“学习”这件事，化解得无影无踪。它不是在教导孩子“应该”认识什么，而是通过一种引导性的叙事，让孩子“渴望”去认识。书中的描写，极具感染力。作者仿佛拥有魔法，能够将冰冷枯燥的科学知识，变成一幅幅生动有趣的生活画面。我特别喜欢书中关于“天气”的描写。不是简单地介绍风、雨、雪，而是通过孩子们的视角，去观察云朵的形状如何预示着天气的变化，雨滴落在不同物体上的声音有何不同，甚至是因为下雨而带来的不同情绪。这种方式，让孩子们觉得，原来大自然的一切，都与我们的生活息息相关，都是那么的有趣且充满智慧。而且，这本书的语言风格，非常贴近孩子们的认知水平，同时又充满了诗意和想象力。它没有使用过于生僻的词汇，但每一个词语的选择都恰到好处，能够精准地勾勒出事物的形态和特征。读这本书，我仿佛也回到了童年，重新发现了那个充满好奇心和探索欲的自己。它让我想起了，原来，最深刻的学习，往往发生在我们最放松、最快乐的时刻。这是一本真正能够让孩子爱上学习，爱上大自然的绝佳读物。

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好书值得一读，价格优惠快递及时。

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哈哈哈哈哈哈哈还好还好哈哈哈哈哈好好

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美国语文1，初学者的简单英语，适应学龄前或者一年级。里面内容少，但还是有趣味性的，让人忍不住看下去。

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给孩子屯的暑假看的，这活动及时。

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做活动买的，屯着慢慢看，慢慢学习。

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趁活动价格美丽多屯点书，给小孩慢慢看

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书籍是人类进步的阶梯，多读书，少说话。书质量不错

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英汉双语的，比较适合大人或者大孩子，没有彩页和图画，全是文字。

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书籍是人类进步的阶梯，精品读物则是捷径，每一本都值得收藏阅读。