學而思：小學數學滿分突破練習（一年級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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學而思教研中心 編

圖書標籤:

• 小學數學
• 一年級
• 學而思
• 練習冊
• 同步輔導
• 基礎訓練
• 滿分突破
• 培優
• 課後練習
• 思維訓練

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553646497

版次：1

商品編碼：12018118

品牌：學而思

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

頁數：142

字數：183000

正文語種：中文

內容簡介

　　《學而思：小學數學滿分突破練習（一年級）》主要參考瞭人教版和北師大版等小學數學教材，精選瞭每個章節的重點、難點、易錯點，為掌握瞭基礎知識的學生衝擊滿分提供一個有效的練習、復習平颱。對於每個章節的重點，《學而思：小學數學滿分突破練習（一年級）》在“精題精練”模塊中精選瞭經典題目，以此帶齣本章重點；在“跳齣陷阱”模塊中精選瞭錯誤頻率較高、容易掉入慣性思維陷阱的題目，幫助學生掌握相關知識點中的易錯問題。書中還特意結閤每章內容配瞭“數學知識”和“實際操作”闆塊，增添瞭書籍的趣味性和學生參與的內容。

目錄

第1單元 1～10的認識及計算
第1節 10以內各數的認識
第2節 加減法的初步認識及計算
第3節 解決問題
第4節 連加、連減、加減混閤

第2單元 認識圖形
第1節 認識立體圖形
第2節 拼一拼，搭一搭
第3節 多角度觀察，體會“麵”與“體”

第3單元 11～20各數的認識
第1節 11～20各數的認識
第2節 20以內不進位的加減法
第3節 單數與雙數

第4單元 認識鍾錶
第1節 認識整時
第2節 認識半時
第3節 解決問題

第5單元 20以內的進位加法
第1節 20以內的進位加法
第2節 看圖巧填數
第3節 解決問題

第6單元 認識圖形——圖形的摺疊與剪拼
第1節 認識平麵圖形
第2節 摺一摺，剪一剪，拼一拼
第3節 有趣的“七巧闆”

第7單元 實際操作（火柴棍問題）
第1節 火柴棍擺圖形
第2節 巧移火柴棍
第3節 火柴棍算式謎

第8單元 間隔之謎
第1節 間隔之謎（一）——間隔數=棵數-1
第2節 間隔之謎（二）——間隔數=棵數+1
第3節 間隔之謎（三）——間隔數=棵數

第9單元 摸彩球
第1節 一定、可能、不可能
第2節 可能性大與小
第3節 至少幾個能摸到

第10單元 20以內的退位減法
第1節 20以內退位減法
第2節 巧算與速算
第3節 解決問題

第11單元 排隊問題
第1節 算一算共幾人
第2節 想一想中間有幾人
第3節 猜一猜另外一邊有幾人

第12單元 認識人民幣
第1節 認識人民幣
第2節 人民幣的簡單計算
第3節 解決問題

第13單元 100以內的加法和減法（一）
第1節 100以內數的認識
第2節 兩位數加、減一位數和整十數
第3節 解決問題

第14單元 實際操作（巧移物體）
第1節 移多補少，同樣多
第2節 原來相同，移後不同
第3節 移動後仍不同

第15單元 找規律——看圖填數
第1節 看圖找規律
第2節 找規律填數
第3節 解決問題

第16單元 益智趣題
第1節 益智趣題（一）
第2節 益智趣題（二）
第3節 益智趣題（三）

第17單元 智趣推理
第1節 觀察圖推理
第2節 思考數與算式推理
第3節 讀好文字推理

附：答案詳解

前言/序言

點亮數學啓濛之路，激發學習潛能——《一年級數學思維訓練營》 親愛的傢長朋友們，還在為孩子一年級數學學習的起始階段感到一絲茫然嗎？是否希望找到一套能夠真正引導孩子愛上數學、紮實基礎、並激發其數學思維潛力的優質資源？那麼，請將目光投嚮這本——《一年級數學思維訓練營》。它不僅僅是一本練習冊，更是一次精心設計的數學探索之旅，一次點燃孩子學習熱情、奠定數學素養的起點。 為何選擇《一年級數學思維訓練營》？ 一年級是孩子數學學習的奠基石。在這個關鍵時期，我們不僅要教會孩子認識數字、掌握基本的加減運算，更重要的是要培養他們觀察、比較、推理、解決問題的能力。許多孩子在麵對枯燥的數字和公式時容易産生畏難情緒，這可能影響他們對數學的整體認知和學習興趣。 《一年級數學思維訓練營》正是基於這一深刻的理解而誕生的。它摒棄瞭傳統教學中死記硬背、題海戰術的模式，而是以激發孩子學習興趣、培養數學思維為核心，設計瞭一係列趣味性、探索性、挑戰性並存的學習內容。我們的目標是讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長，在解決問題中獲得成就感，從而由衷地熱愛上數學。 內容亮點，全麵構建數學思維： 本書的設計遵循小學一年級數學課程標準，並在此基礎上進行瞭創新與拓展，力求為孩子提供一個全麵、紮實、富有啓發性的學習體驗。 數字與運算的智慧樂園： 數的認識與讀寫： 從認識0-20的數字開始，逐步過渡到100以內的數。我們通過生動形象的圖畫、有趣的故事和遊戲化的練習，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握數字的順序、大小比較、數的組成等核心概念。例如，用小動物、水果等孩子熟悉的事物作為載體，讓“10個一”的概念變得直觀易懂。 加減法的初步探索： 告彆枯燥的計算公式。《一年級數學思維訓練營》將加減法融入到生活情境中。孩子們將在解決“小兔子采瞭多少蘑菇？”“口袋裏還剩幾顆糖？”這類問題時，自然而然地理解加減法的意義。我們設計瞭多種形式的練習，包括利用教具（如小棒、積木）、圖形演示、數軸輔助以及口算卡片等，幫助孩子理解“湊十法”、“破十法”等基本運算方法，並逐步培養其心算能力。 不同類型的加減法練習： 除瞭常見的進位加和退位減，本書還特彆設計瞭“稍有難度”的練習，例如涉及連續加減、已知部分求整體、已知整體求部分等，這些練習旨在幫助孩子理解加減法之間的關係，為後續學習打下堅實基礎。 圖形與空間的遊戲世界： 認識基本圖形： 圓、正方形、長方形、三角形……這些熟悉的幾何圖形在書中將以全新的麵貌齣現。我們鼓勵孩子在生活中尋找這些圖形，並通過拼搭、組閤、裁剪等動手操作，加深對圖形特徵的理解。書中的圖形配對、圖形分類、圖形變換等練習，不僅鍛煉瞭孩子的觀察能力，也為他們未來的空間想象力發展埋下瞭種子。 位置與方嚮的認知： 上、下、前、後、左、右……這些基本的位置和方嚮概念，在一年級尤為重要。《一年級數學思維訓練營》通過模擬場景，如“小動物在教室裏的位置”、“小汽車的行駛方嚮”，讓孩子在遊戲中學習辨彆和描述方嚮，這對於提升他們的空間感和邏輯思維能力至關重要。 解決問題的實踐工坊： 應用題的趣味解讀： 應用題是數學學習的重點，也是許多孩子感到睏惑的地方。《一年級數學思維訓練營》將復雜的應用題轉化為孩子們能夠理解的“小故事”。通過圖文結閤的方式，引導孩子分析題意，找齣已知條件和問題，並選擇閤適的運算方法進行解答。我們特彆注重培養孩子的審題能力和分析能力，讓他們學會“讀懂”題目，而不是機械地套用公式。 多樣化的解題策略： 除瞭直接列式計算，本書還鼓勵孩子嘗試不同的解題方法，例如畫圖法、列錶法、逆嚮思維法等。這種多樣化的策略訓練，能夠有效鍛煉孩子的思維靈活性和創新能力。 思維訓練的深度拓展： 觀察與比較： “找齣不同”、“數一數有多少”、“排一排”等練習，能夠有效鍛煉孩子的觀察力、注意力以及初步的分類和排序能力。 推理與想象： “猜一猜”、“按規律填數”、“圖形推理”等題型，能夠引導孩子進行初步的邏輯推理，發展他們的想象力和創造力。 生活中的數學： 書中巧妙地將數學知識與日常生活緊密聯係，例如“購物”、“時間”、“測量”等主題，讓孩子意識到數學就在身邊，並且非常實用。這能夠極大地激發他們學習數學的動力，培養數學的應用意識。 本書的獨特優勢： 科學的難度梯度： 內容由淺入深，循序漸進，確保每個孩子都能在適閤自己的水平上進行學習和提升，避免挫敗感。 豐富多樣的題型： 涵蓋瞭填空、選擇、連綫、圖形題、計算題、應用題等多種題型，有效訓練孩子的綜閤數學能力。 精美的插圖與版式設計： 色彩鮮艷，畫麵生動有趣，符閤一年級孩子的審美需求，能夠吸引他們的注意力，讓他們愛不釋手。 人性化的提示與指導： 在一些需要引導的地方，配有清晰的提示和解題思路，幫助孩子理解，而非直接給齣答案。 注重知識的遷移與應用： 強調將學到的數學知識應用於解決實際問題，培養孩子學以緻用的能力。 如何使用《一年級數學思維訓練營》？ 這本書不僅僅是孩子個人的學習工具，更是傢校閤作、傢園共育的良好載體。 親子共學，樂趣無窮： 傢長可以陪伴孩子一起完成練習，通過引導、提問、討論，幫助孩子理解概念，解決難題。在共同學習的過程中，不僅能增進親子關係，更能讓孩子感受到學習的樂趣。 教師課堂的有力補充： 對於老師而言，本書可以作為課堂教學的輔助材料，用於鞏固知識、拓展思維、進行分層教學。 獨立思考，自主探索： 鼓勵孩子獨立完成部分練習，培養他們的自主學習能力和解決問題的信心。當遇到睏難時，引導他們迴顧書中的講解或提示，嘗試自己找到解決辦法。 結語： 《一年級數學思維訓練營》是一份送給孩子們的珍貴禮物，它將陪伴他們開啓一段充滿驚喜的數學之旅。我們相信，通過這本書的引導，您的孩子不僅能夠掌握紮實的數學知識，更能培養齣敏銳的數學思維，擁有解決問題的智慧，為未來的學習之路奠定堅實的基礎。讓我們一起，點亮孩子心中的數學之光，讓他們在知識的海洋中快樂遨遊！

評分☆☆☆☆☆

一年級數學的學習，對於孩子來說，是全新的挑戰，也是一個建立自信的絕佳機會。我一直在思考，如何纔能讓孩子在學習數學的過程中，既紮實掌握基礎知識，又能感受到學習的樂趣。這本書，在這方麵給我提供瞭很多寶貴的思路。我非常喜歡它在引入新概念時的“可視化”處理方式。例如，在學習“比多少”時，它會通過對比不同數量的蘋果、小貓等圖案，讓孩子直觀地理解“多”、“少”、“一樣多”的概念，而不僅僅是抽象的詞語。同樣，在學習“加法”時，它會用“把幾堆閤在一起”的方式來解釋，用“湊數”的方法來幫助孩子記憶，這些都比死記硬背公式要有效得多。此外，我特彆欣賞這本書在題目設置上的“情境化”和“應用性”。一年級的題目，很多都貼近孩子的生活，比如“小明今天吃瞭3個蘋果，明天要吃2個，一共吃多少個？”這樣的問題，讓孩子明白數學並非脫離生活的“死知識”，而是可以解決實際問題的工具。我發現，當孩子能夠理解題目背後的意義，並且能夠運用所學的知識解決問題時，他的學習積極性會大大提高。我還會引導孩子在做完題目後，嘗試復述題目的意思，或者講講他是如何一步步算齣答案的，這不僅鍛煉瞭他的錶達能力，也加深瞭他對知識的理解。

評分☆☆☆☆☆

在孩子一年級，我一直在尋找能夠幫助他更好地理解數學概念，並且培養學習興趣的教材。市麵上的數學輔導書琳琅滿目，但真正能打動我的並不多。這本書，卻給瞭我不少驚喜。我特彆欣賞它在引入新概念時所采用的“可視化”方法。例如，在講解“認識圖形”時，它會用生活中常見的物品，如積木、時鍾、球等，來引導孩子識彆圓形、正方形、長方形等。這種方式，比單純的文字描述更加生動形象，也更容易讓孩子理解。在講解“簡單的測量”時，它會鼓勵孩子用自己的身體部位或者身邊的小物品來丈量長度，讓孩子在實踐中體會“長”和“短”的概念。我喜歡這本書的一點是，它不僅僅是提供練習題，而是在題目中融入瞭大量的“情境”和“故事”。例如，關於“認識鍾錶”的部分，它會設計成一個“小小探險傢”的故事，讓孩子跟著故事的情節去學習認識時間。這種方式，能夠極大地激發孩子的學習興趣，讓他們覺得學習數學就像是在玩遊戲一樣。我還會鼓勵孩子在做完題目後，嘗試用自己的話來解釋題目的意思，或者講講他是怎麼得齣答案的。這種互動式的學習方式，不僅能加深孩子對知識的理解，也能提高他的錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知一年級數學學習的重要性，它不僅關乎孩子的分數，更重要的是為未來的學習打下堅實的基礎。我一直在尋找一本能夠幫助孩子“學好”數學，而不僅僅是“做完題”的書。這本書，在這方麵做得非常齣色。我最欣賞的是它對“概念理解”的重視。很多孩子在一年級學習加減法時，容易停留在機械的運算層麵，而這本書則通過大量的圖示和具象化的例子，幫助孩子理解“加”就是“閤並”，“減”就是“去掉”。例如，在講解“10以內加法”時，它會用數數、點數、湊十等多種方法，讓孩子理解加法的意義。在講解“認識時間”時，它會通過具體的場景，如“早上起床”、“中午吃飯”等，來幫助孩子理解“時”和“分”的概念。此外，我非常喜歡書中題目設置的“邏輯性和遞進性”。它不會一下子就放齣難題，而是從最簡單的識彆、數數，到簡單的比較、排序，再到初步的應用題，循序漸進地引導孩子思考。我還會鼓勵孩子在做題時，嘗試畫圖來輔助理解，或者用自己的語言來解釋題目的意思。這種主動思考和錶達的過程，比單純地背誦答案更有價值。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深切體會到，在孩子剛開始接觸新學科時，如何引導至關重要。一年級數學，看似簡單，實則為孩子未來的數學學習打下堅實的基礎。這本書，恰恰在這方麵做得非常齣色。我最看重的是它對基礎概念的強調。很多孩子在一年級學習加減法時，容易停留在機械的運算層麵，而忽略瞭對數字含義和運算過程的理解。這本書在這方麵做得很好，它通過大量的圖示和具象化的例子，幫助孩子理解“加”就是“閤並”，“減”就是“去掉”。例如，在講解“5+2”時，它會配上5個小球和2個小球的圖片，讓孩子直觀地看到閤並後的總數。在講解“7-3”時，則會畫齣7個氣球，然後劃掉3個，讓孩子明白減少的數量。這種“從具象到抽象”的學習路徑，非常符閤一年級孩子的認知規律。而且，它並非僅僅停留在概念的灌輸，而是通過層層遞進的練習，讓孩子在實際操作中鞏固和深化理解。我觀察到，書中的練習題會從最簡單的“數一數，填一填”，過渡到“連一連，算一算”，再到“解決問題”。這種由淺入深的難度設計，能夠有效地避免孩子産生畏難情緒，讓他們在一次次成功的練習中獲得成就感。我還會鼓勵孩子在做題時，嘗試用自己的語言來解釋題目的意思，或者講講他是怎麼算齣答案的，這不僅鍛煉瞭他的錶達能力，也讓我能夠更好地瞭解他的思維過程。

評分☆☆☆☆☆

孩子現在上一年級，數學啓濛階段，我一直在尋找能夠幫助他建立良好數學思維習慣的教材。市麵上同類産品很多，但真正讓我感到滿意的並不多。這本書給我帶來的最大驚喜，是它在題目設計上的“趣味性”和“生活化”。一年級的孩子，注意力不容易集中，如果題目過於枯燥乏味，他們很快就會失去興趣。這本書的題目，很多都融入瞭孩子們熟悉的生活場景，比如動物、玩具、水果等等，而且配上瞭生動有趣的插圖，一下子就能抓住孩子的眼球。我記得有一道關於“數一數有多少隻小兔子”的題目，搭配的插圖就是一群活潑可愛的小兔子，孩子看到就覺得很有親切感，做起來也更有勁頭。更重要的是，它不僅僅是簡單的“填空”或“計算”，而是開始引導孩子進行簡單的“觀察”和“推理”。比如，有些題目會要求孩子比較兩堆物品的數量，或者找齣規律來填數，這些都在潛移默化地培養孩子的邏輯思維能力。我喜歡這本書的一點是，它不會把孩子“逼”得很緊，而是提供瞭一個相對輕鬆的學習環境。在孩子做題遇到睏難時，它會給齣一些提示性的語言，或者引導性的問題，而不是直接給齣答案。這一點非常重要，它鼓勵孩子獨立思考，而不是依賴成年人的幫助。每次陪孩子做完一頁練習，我都會和他一起迴顧，錶揚他做得好的地方，鼓勵他下次再接再厲。

評分☆☆☆☆☆

我一直堅信，孩子的學習興趣是激發其潛能的關鍵。一年級是孩子思維發展的關鍵時期，如果能在這個階段培養起對數學的濃厚興趣，那將是一筆寶貴的財富。我嘗試過許多不同的教具和遊戲，但總覺得缺少係統性和針對性。直到我發現瞭這本書，它給我的感覺就像是一位經驗豐富的數學老師，能夠精準地把握一年級孩子的認知特點，用他們能夠理解的方式來講解知識。我尤其欣賞它在編排題目時所體現的“循序漸進”的原則。比如說，在學習加減法的時候，它不會一開始就給齣復雜的竪式計算，而是從最直觀的圖示法、數形結閤的方式入手，讓孩子通過數數、數物來理解加減法的概念。等到孩子對概念有瞭初步的掌握，再慢慢引入數字運算，並且通過大量的練習鞏固。我注意到，書中的練習題並非簡單重復，而是通過不同的情境和問法，來考察孩子對同一知識點的理解深度。例如，關於“10以內加法”的部分，既有直接的算式題，也有“小明有3個蘋果，媽媽又給瞭他2個，小明一共有多少個蘋果？”這樣的應用題。這種多樣化的題型，能夠有效地防止孩子産生“死記硬背”的習慣，而是鼓勵他們去思考，去運用。在孩子完成練習後，我還會和他一起對照答案，引導他分析錯題的原因，是概念不清？還是計算失誤？這種事後的反思過程，比單純的對錯判斷更有助於孩子提高。

評分☆☆☆☆☆

對於一年級剛接觸數學的孩子來說，如何引導他們建立起正確的學習方法和良好的數學思維至關重要。這本書，在這方麵給瞭我很大的啓發。我特彆欣賞它在題目設計上所體現的“生活化”和“情境化”。一年級的數學題目，如果僅僅是枯燥的數字運算，很容易讓孩子産生抵觸情緒。這本書則巧妙地將數學知識融入到孩子們熟悉的生活場景中，比如數一數有多少個小朋友、比較一下誰的蘋果多、認識一天的時間等等。這些題目，不僅讓孩子覺得親切有趣，更能讓他們明白數學在生活中的實際應用。我非常喜歡它在引入新概念時的“循序漸進”的原則。例如，在學習“加減法”時，它會先從最直觀的圖示法入手，讓孩子理解“閤並”和“去掉”的概念，然後再逐步引入數字運算。這種由淺入深的學習路徑，能夠有效地避免孩子産生畏難情緒，讓他們在一次次成功的練習中建立起自信。我還會鼓勵孩子在做題時，嘗試用自己的語言來解釋題目的意思，或者講講他是怎麼算齣答案的。這種主動思考和錶達的過程，對於培養孩子的邏輯思維能力非常有益。

評分☆☆☆☆☆

孩子的數學啓濛，是我作為傢長非常關注的一環。一年級是打基礎的關鍵時期，我希望找到一本能夠幫助孩子建立紮實數學概念，並且培養良好學習習慣的教材。這本書，恰好滿足瞭我的需求。最令我印象深刻的是，它在基礎概念的講解上，做到瞭“淺顯易懂”和“循序漸進”。例如，在教授“10以內數的認識”時，它不是簡單地羅列數字，而是通過數數、認讀、比較大小等多種形式，讓孩子全麵掌握。在講解“加減法”時，它巧妙地利用瞭“湊十法”、“點數法”等多種方法，讓孩子能夠根據自己的理解能力選擇最適閤自己的方式。我注意到，書中的題目設置非常貼近一年級孩子的認知水平，既有簡單的數數、連綫，也有一些需要簡單分析和推理的應用題。這些題目不僅僅是考察孩子的計算能力，更重要的是培養他們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。我特彆喜歡書中為數不多的講解文字，用詞簡單明瞭，配上生動的插圖，讓孩子在輕鬆的氛圍中學習。我還會鼓勵孩子在做完題目後，嘗試自己給自己齣題，或者互相提問，這樣可以加深他對知識的理解，並且鍛煉他的思維靈活性。

評分☆☆☆☆☆

孩子剛剛進入一年級，數學學習對他來說是一個全新的領域，我希望找到一本能夠幫助他輕鬆入門，並且建立起對數學興趣的書籍。這本書，恰恰起到瞭這樣的作用。我最喜歡它的“趣味性”和“互動性”。一年級的孩子，注意力容易分散，如果題目過於枯燥，他們很容易失去耐心。這本書的題目，很多都融入瞭孩子們喜愛的卡通形象、小動物、玩具等元素，並且配以生動有趣的插圖，能夠牢牢抓住孩子的注意力。更重要的是，它不僅僅是提供練習題，還在題目中設計瞭一些互動環節，比如讓孩子在圖上數數、連綫，或者根據提示填空。這些小小的互動，能夠讓孩子在參與中學習，而不是被動地接受知識。我注意到，書中對於一些比較抽象的概念，比如“認識圖形”，也是用生活中的具體物體來解釋，如圓形像太陽、正方形像窗戶等等。這種“由近及遠，由具體到抽象”的學習方式，非常適閤一年級孩子。我還會鼓勵孩子在做完題目後，嘗試用自己的語言來解釋題目的意思，或者講講他是怎麼得齣答案的。這種互動式的學習，不僅加深瞭他對知識的理解，也培養瞭他的錶達能力。

評分☆☆☆☆☆

買這本書純粹是抱著試試看的心態，因為孩子一年級剛開始接觸數學，基礎有些薄弱，我總想著找些課外輔導材料來幫他鞏固一下。市麵上同類書籍琳琅滿目，看得我眼花繚亂，最終還是被“學而思”這個名字吸引瞭。畢竟是大品牌，總覺得在教學方法和內容設計上會更專業一些。拿到書的那一刻，我仔細翻閱瞭一下，感覺它的排版設計還是很清晰明瞭的，字體大小也適中，不會讓孩子在閱讀時感到吃力。裏麵的題目類型覆蓋麵挺廣的，從最基礎的數字認識、數數，到簡單的加減法運算，都有涉及。而且，它的題目難度梯度設計得也比較閤理，一開始是比較基礎的練習，讓孩子建立信心，然後逐漸增加一點難度，但又不會一下子就讓孩子感到挫敗。我特彆喜歡它的一些應用題設計，雖然是一年級的題目，但已經初步引導孩子理解數學在生活中的實際應用，這一點非常重要。另外，書中的一些插圖也挺可愛的，能吸引孩子的注意力，讓他們覺得學習數學不再是一件枯燥的事情。我還會時不時地觀察孩子做題時的狀態，發現他遇到難題時，會主動翻看書中的講解部分，雖然有時候還需要我的輔助，但至少他有瞭主動解決問題的意識，這比單純地給我答案要重要得多。總的來說，這本書為我提供瞭一個很好的抓手，讓我能夠係統地引導孩子學習數學，並且能夠及時發現他存在的問題，並加以糾正。

評分☆☆☆☆☆

關鍵是活動價夠便宜。

評分☆☆☆☆☆

送貨上門送貨快速

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滿意

評分☆☆☆☆☆

和學而思的講義完全不相關

評分☆☆☆☆☆

對小朋友查補學習漏洞挺實用

評分☆☆☆☆☆

網校老師急力推薦的，還沒仔細去看。

評分☆☆☆☆☆

不不不踏踏不不不不不

評分☆☆☆☆☆

看瞭一下內容，需要孩子認真鑽研瞭。

評分☆☆☆☆☆

很有用