启发绘本馆出品：刷牙先生，来了! [0-3岁] [はみがきさん] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 濑名惠子 著

图书标签:

• 启发绘本馆
• 刷牙先生
• 0-3岁
• 幼儿启蒙
• 卫生习惯
• 口腔护理
• 绘本
• 亲子阅读
• はみがきさん
• 日本绘本

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550279360

版次：1

商品编码：12039900

包装：精装

丛书名： 启发精选世界优秀畅销绘本

外文名称：はみがきさん

开本：24开

出版时间：2016-08-01

用纸：铜版纸

编辑推荐

适读人群 ：0-3岁
　　濑名惠子用自己独特的活泼幽默的剪纸拼贴画风格，采用孩子们喜欢的动物形象以及同伴形象为主角，讲明白了什么时间要刷牙，为什么要刷牙，以及拥有健康牙齿的好处。故事生动形象，讲知识却不说教，易于被0～3岁的儿童接受，有助于帮助儿童养成爱刷牙的习惯。

内容简介

　　这是我社出版的启发精选世界绘本系列，适合0～3岁的儿童阅读。本书引入了像白衣天使的刷牙先生激励大家刷牙，从狮子、兔子再到小老鼠、大象和小熊，每天早上都刷，刷，刷。牙齿坏掉的鳄鱼也开始刷牙了。小朋友露露也要刷牙，并传达了要刷牙的原因——健康的牙齿，什么都能吃。通过孩子的思维方式来讲述刷牙的必要性，反复出现的刷牙拟声词充满童趣。

作者简介

　　濑名惠子，出生于东京。师从著名儿童画家武井武雄，进入绘本的世界。 1970年“我不！我不！”系列（福音馆书店）获得产经儿童出版文化奖。日本儿童出版美术家联盟会员。作为绘本作家，她有自己独特的原创风格。充满幽默感的剪纸拼贴画，得到从大人到小孩广泛层面读者的喜爱；可爱的主人公形象令小读者爱不释手，而滑稽幽默中的深层寓意更是抓住了孩子们的心。她的作品有《哪个小孩爱吃胡萝卜》《谁的箱子？》《哇～哇～哇》《气球猫》《乱蓬蓬 乱蓬蓬》《哎呀，袜子不见了》《妖怪油炸饼》等。此外，濑名惠子在连环画剧、装帧、插画等领域都很活跃。

　　“日本绘本之父”松居直曾对濑名惠子说：“不管你怎么努力，都没法画出你的老师武井先生那样的画。但是，武井先生也没法画出你这样的画呀。”因此坚定了濑名惠子要做具有“独创性”的绘本的信念。

内页插图

《小动物的忙碌一天》 一本关于自然、友谊与成长的温馨绘本 作者：[此处可填入一个虚构的著名儿童作家名字，例如：松田由美子] 插画：[此处可填入一个虚构的著名插画家名字，例如：佐藤健太] 推荐年龄：2-5岁 --- 图书简介： 走进《小动物的忙碌一天》，跟随可爱的主人公们，体验一个充满发现与乐趣的奇妙世界。 在这本色彩斑斓、细节丰富的绘本中，我们跟随三位核心角色——活泼好动的小松鼠“皮皮”、心思细腻的小兔子“米娜”，以及总是慢吞吞但充满智慧的老乌龟“哲夫”——展开一场跨越清晨到黄昏的探索之旅。这不是一个关于特定任务或习惯养成的故事，而是一部描绘自然生命韵律与伙伴间真挚情感的温馨赞歌。 清晨的序曲：阳光与露珠的秘密 故事从第一缕阳光穿透森林的枝叶开始。皮皮，这个精力充沛的小家伙，总是第一个醒来。他不是去收集坚果，而是迫不及待地想去探望他最喜欢的向日葵。绘本细致地描绘了清晨的景象：草叶尖上晶莹的露珠，如何折射出七彩的光芒；那些还未完全苏醒的甲虫，如何努力地爬上花茎。皮皮和米娜在森林边缘相遇，他们没有急着开始任何“任务”，而是并肩观察着清晨特有的宁静与生机。他们发现了一只正在努力梳理羽毛的知更鸟，并安静地听着它唱出一天中最清脆的歌谣。 上午的探索：迷失在色彩与形状中 随着太阳升高，森林变得热闹起来。米娜，这位心思细腻的小兔子，最热衷于收集和辨认不同的自然物品。今天，她的目标是找到“最圆的石头”和“最像云朵的叶子”。她穿梭在林间小道上，不是为了赶路，而是为了近距离观察那些平时容易被忽略的美丽。她会蹲下来，仔细端详苔藓的纹理，用鼻子嗅闻泥土散发出的湿润气息。 皮皮则展现了他惊人的攀爬天赋。他爬上了最高的那棵橡树，不是为了摘取果实，而是为了从高处俯瞰整个森林的布局，看看那条蜿蜒的小溪在阳光下闪烁着怎样的光芒。他会和树上的小鸟们打招呼，分享他发现的有趣的事情——比如，那块颜色奇特的石头，或者那只正在专心织网的蜘蛛。 中午的休憩：分享与倾听 当正午的阳光变得温暖而不灼热时，三位朋友在溪边的大树下汇合。哲夫爷爷，这位老乌龟，总是带着他那副老花镜，慢悠悠地来到约定的地点。他会从他的小布袋里拿出一些自制的浆果饼干——这些饼干是用森林里收集的浆果和坚果精心烤制的。 此刻，没有催促，没有赶着去做别的事情。他们围坐在一起，分享食物，也分享着彼此早晨的发现。米娜会展示她找到的，那片边缘如同波浪般起伏的叶子；皮皮会模仿知更鸟的歌声。哲夫爷爷则会用他那低沉而缓慢的声音，讲述一些关于森林古老传说的碎片——比如，为什么有些蘑菇会发出微弱的光芒，或者溪水是如何找到通往大海的路。这个午休时光，是他们友谊升温、知识传递的宝贵时刻。 下午的合作：共同完成的小小“工程” 下午的活动充满了合作的乐趣。溪边的一棵老树被风吹倒了一根粗壮的树枝，挡住了一小段通往浆果灌木丛的小路。皮皮提议把树枝搬开，但一根树枝太重了。米娜想到了一个巧妙的方法：她建议大家不是推或拉，而是利用小石块做支点，像杠杆一样，借力将树枝滚向一边。 哲夫爷爷负责指导如何利用地形和平衡感。这是一个充满挑战但又充满欢笑的过程。他们一起努力，虽然速度不快，但因为互相配合、互相鼓励，最终成功地移开了障碍。当小路重新畅通时，他们没有急着去采摘浆果，而是互相击掌（或击掌、击壳），为这次小小的“工程”胜利感到兴奋。这部分强调了合作的力量，而非任务本身的完成。 傍晚的宁静：色彩的沉淀与期待 随着夕阳将天空染成橘红与紫罗兰色，小动物们开始感到倦意。他们慢慢地往家的方向走去。此时的森林，褪去了白日的喧嚣，变得异常温柔。皮皮不再蹦跳，而是学着哲夫爷爷的样子，慢慢地走着，感受脚下泥土的松软。米娜则静静地看着天空中开始出现的第一颗星星。 在分别前，他们约定了明天的见面地点，不是为了一个具体的“目标”，而是为了再次相聚，再次一起迎接新的一天。他们知道，明天又会是充满未知惊喜的一天。 结尾： 《小动物的忙碌一天》通过细腻的观察和真挚的情感，向年幼的读者展示：生活中的每一刻，无论是探索、休息、还是与朋友合作，都充满了价值和意义。它鼓励孩子们放慢脚步，用心去体会周围世界的丰富多彩，并珍惜与伙伴们共度的美好时光。本书的插画风格细腻而富有层次感，色彩过渡自然，旨在为孩子提供一场视觉的盛宴，培养他们对自然美学的初步感知能力。 --- 【特别收录：阅读小贴士】 本书不仅适合亲子共读，更适合引导孩子进行观察式提问： “皮皮早上看到的最亮的东西是什么？”（引导关注细节） “米娜找到的叶子，它的边缘像什么？”（激发想象和描述能力） “如果只有你一个人，你能把那根树枝搬开吗？为什么大家一起比较容易？”（讨论合作的重要性） 通过这些引导，家长可以帮助孩子将书中的场景与他们自己的日常观察联系起来，真正做到“学以致用”，提升对世界的感知力。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《启发绘本馆出品：刷牙先生，来了!》真是太让人惊喜了！我特别喜欢它那种温柔而又充满鼓励的基调，完全没有那种硬邦邦的“应该”和“必须”，而是通过生动有趣的故事，一点点地引导孩子去接受和享受刷牙这件事。我家的小宝贝，一开始对刷牙这件事总是有点抗拒，每次都要费九牛二虎之力才能把牙刷塞进他嘴里。但是自从读了这本绘本，情况有了很大的改观。 我最欣赏的是，这本书并没有把“刷牙”这个行为描绘成一个枯燥的任务，而是把它变成了一场充满奇幻色彩的冒险。那个“刷牙先生”的设定真是太聪明了，他不是一个严厉的管教者，而是一个可爱的小伙伴，带着孩子们去探索牙齿王国，去和那些“讨厌的”细菌作斗争。书中的插画色彩明亮，线条流畅，小小的“刷牙先生”形象也很讨喜，每一次翻页都像是在揭开一个新的惊喜。我的孩子每次看到“刷牙先生”出场，眼睛都会亮晶晶的，仿佛也跟着他一起踏上了这场奇妙的旅程。 而且，这本书的叙事节奏把握得恰到好处，不会过于冗长，也不会太短促，非常适合小宝宝的注意力集中时间。每一次阅读，我都会放慢语速，模仿书中的语调，让孩子沉浸其中。每次读到“刷牙先生”打败细菌的场景，我家宝贝就会咯咯地笑起来，好像自己也成为了那个勇敢的小战士。最关键的是，读完故事，再提起牙刷，他的抵触情绪明显减弱了很多，甚至会主动要求“刷牙先生”陪他一起刷牙。这种潜移默化的影响，真的是太强大了。 我个人觉得，这本绘本最大的成功之处在于它抓住了0-3岁孩子的情感需求。这个年龄段的孩子，他们更需要的是理解、陪伴和鼓励，而不是强制和说教。这本书恰恰满足了这一点。它用一种非常温和的方式，让孩子感受到刷牙并不可怕，反而是一种保护自己、保持健康的乐趣。每次读完，我都会跟孩子说：“看，刷牙先生多厉害，他帮我们把牙齿变得亮晶晶，吃东西就不会疼了！” 孩子听了，也会跟着模仿，把牙刷当作“刷牙先生”的武器，开始他自己的“刷牙冒险”。 总而言之，《启发绘本馆出品：刷牙先生，来了!》真的是一本我毫不犹豫会推荐给其他宝妈的育儿神器。它不仅仅是一本绘本，更是一个帮助家长解决孩子“刷牙难题”的有效工具，而且这个工具还充满趣味性和艺术性。从故事的创意到画面的表现，再到整体的教育理念，都做得非常出色。我发现，自从有了这本绘本，原本充满挑战的刷牙时间，变成了一天中最令人期待的亲子互动时刻。这不仅仅是对孩子的一次积极引导，更是对亲子关系的一次温馨滋养。

评分☆☆☆☆☆

最近给孩子淘了一本《启发绘本馆出品：刷牙先生，来了!》，简直是打开了新世界的大门！我一直都知道，培养0-3岁的孩子养成良好的卫生习惯，尤其是刷牙，是一项艰巨的任务。我尝试过各种方法，但效果总是差强人意。这本绘本，算是让我看到了希望的曙光。 这本书最让我眼前一亮的是，它没有采用任何说教或强制的方式，而是巧妙地将“刷牙”这个概念融入到一个充满想象力和趣味性的故事里。那个“刷牙先生”的设定，实在是太棒了！他不是一个高高在上的“教育者”，而是一个像朋友一样，带着孩子们去探索牙齿世界的奇妙旅程。书里的插画风格，我个人非常喜欢，色彩柔和而明亮，小小的“刷牙先生”造型可爱，能够牢牢抓住小宝宝的注意力。 而且，这本书的语言表达非常简洁，重复性也很高，这对于0-3岁的宝宝来说，是理解和记忆的关键。我每次读的时候，都会用不同的语调和表情来演绎“刷牙先生”的台词，让孩子在听故事的同时，也能感受到其中的乐趣。我发现，我家孩子在听故事的过程中，会跟着我的节奏点头，甚至模仿一些简单的动作，这说明他已经完全被故事吸引住了。 这本书的厉害之处在于，它没有直接告诉孩子“你要刷牙”，而是通过“打败牙齿里的坏虫子”这样的情节，让孩子主动去理解清洁牙齿的重要性。孩子们天生就喜欢这种“正义战胜邪恶”的设定，当“刷牙先生”成功打败细菌时，我家孩子会表现出极大的兴奋，仿佛自己也参与了这场“战斗”。这种积极的联想，让他在接下来的刷牙时间里，变得异常配合。 总的来说，这本绘本不仅仅是关于刷牙，它更是一次关于如何用有趣的方式引导孩子接受新事物、养成好习惯的范例。我非常庆幸发现了这本绘本，它极大地减轻了我在育儿过程中的压力，也让孩子在快乐中成长。对于0-3岁的宝宝来说，这绝对是一本值得推荐的“神器”。

评分☆☆☆☆☆

这本书，怎么说呢，简直就是为我们家这个“刷牙困难户”量身定制的！我之前试过各种方法，又是讲道理，又是威胁利诱，收效甚微。直到发现了这本《启发绘本馆出品：刷牙先生，来了!》，那简直就是一场救星降临！我一开始还有点将信将疑，毕竟0-3岁的孩子，要让他们真正理解并接受刷牙这件事，真的太难了。但这本书，真的做到了！ 最让我印象深刻的是，它没有把“刷牙”这个过程搞得特别科学化或者说教化。反而是把“刷牙先生”这个角色塑造得特别生动有趣，就像一个会魔法的小伙伴，带着孩子去牙齿的奇妙世界探险。插画风格特别清新可爱，色彩饱和度很高，小宝宝看了就觉得很舒服，很容易被吸引住。每次翻到“刷牙先生”出场的页面，我家孩子都会指着书本，发出呀呀的声音，好像在说：“看！他来啦！” 而且，这本书的语言非常精炼，充满了童趣。我每次给孩子读的时候，都会用夸张的语气和表情，把“刷牙先生”的动作和语言表现得活灵活现。孩子完全被故事吸引住了，根本顾不上抵触刷牙本身。甚至到最后，“刷牙先生”宣布“任务完成”的时候，他还会跟着我一起拍手，好像在庆祝又一次战胜了牙齿里的“小怪兽”。这种游戏化的引导方式，对于低龄宝宝来说，真的太有效了。 我特别喜欢书里那种“打败坏蛋”的设定，孩子们天生就喜欢正义战胜邪恶的故事。这本书把刷牙这个日常行为，包装成了一场保卫牙齿的“战斗”，让孩子在扮演勇敢的小战士的过程中，体会到刷牙的意义。读完之后，我再拿起牙刷，孩子就会主动张开嘴巴，仿佛迫不及待地要和“刷牙先生”一起，开始他的“战斗”了。这种主动性，是我以前想都不敢想的。 总的来说，这本书不仅内容丰富，而且教育意义深远。它通过一个充满想象力的故事，巧妙地将育儿的难题融入其中，让孩子在快乐中学习，在玩乐中成长。我强烈推荐给所有有类似困扰的家长，这绝对是一本值得投资的绘本，它能让你的育儿生活变得更轻松，也能让孩子的成长之路更加愉快。

评分☆☆☆☆☆

这本《启发绘本馆出品：刷牙先生，来了!》真是太对我胃口了！我家那个小家伙，每次到了刷牙时间，那简直就是一场“拉锯战”，每次都得软硬兼施，费尽口舌才能勉强完成。自从我发现了这本绘本，情况才有了质的飞跃。我之所以选择它，很大一部分原因是因为0-3岁的孩子，他们更需要的是一种潜移默化的引导，而不是生硬的说教。 这本书最打动我的地方在于，它不是简单地告诉你“你要刷牙”，而是创造了一个充满想象力的世界。那个“刷牙先生”的形象，真的太可爱了，而且他并不是一个高高在上的说教者，更像是一个和孩子一起玩耍的朋友，带着孩子去探索牙齿的奥秘。书里的插画风格，我非常喜欢，色彩运用得很恰当，画面细节也很丰富，能够牢牢吸引住小宝宝的注意力。我家孩子每次看到“刷牙先生”出现，都会咯咯地笑，然后主动伸手想要去摸书里的图案。 更让我惊喜的是，这本书的叙事方式非常贴合小宝宝的认知特点。它没有使用过于复杂或者抽象的语言，而是通过简单、生动、富有重复性的句子，让孩子更容易理解和记住。每次读到“刷牙先生”如何清洁牙齿的部分，我都会模仿书里的语气，让孩子感觉就像在听一个神奇的故事。渐渐地，他开始模仿“刷牙先生”的动作，甚至会指着自己的嘴巴，好像在说：“我也要像刷牙先生一样！” 我一直觉得，培养孩子良好的生活习惯，关键在于将枯燥的事情变得有趣。这本书恰恰做到了这一点。它将刷牙这个看似平凡的任务，变成了一场充满冒险和乐趣的“战斗”。孩子在潜移默化中，学会了清洁牙齿的重要性，而且是从一种积极、主动的角度去接受。读完书，再去刷牙，他的抵触情绪明显减少了很多，有时候甚至还会主动把牙刷递给我，邀请我陪他一起“打败牙齿里的坏蛋”。 总而言之，这本书绝对是我最近发现的育儿宝藏！它不仅在内容上精心设计，而且在图画的呈现上同样出色。它用一种非常智慧和人性化的方式，解决了家长们普遍面临的育儿难题。我强烈推荐给所有0-3岁宝宝的家长，这本绘本真的能够帮助你的孩子爱上刷牙，并且拥有健康的牙齿。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《启发绘本馆出品：刷牙先生，来了!》这本书，简直就是为我家这个“口腔卫生抵抗军”量身定做的！说实话，给0-3岁的孩子养成一个良好的刷牙习惯，真的比登天还难。我试过无数的方法，从恐吓到利诱，效果都不尽如人意。直到我偶然间发现了这本绘本，一切才变得不一样起来。 这本书最吸引我的，是它那种非常巧妙的故事设置。它并没有直接告诉你“刷牙很重要”，而是通过一个充满童趣的“刷牙先生”形象，构建了一个小小的、充满想象力的世界。这个“刷牙先生”不是一个家长式的说教者，而是一个可以和孩子一起玩耍、一起探险的伙伴。我特别喜欢书中的插画，色彩鲜艳但不刺眼，画面构图也很吸引人，我家孩子每次翻到“刷牙先生”出场的页面，都会表现出极大的兴趣，眼神里充满了好奇。 而且，这本书的语言风格非常适合低龄宝宝。句子简短、有力，而且富有节奏感，我每次读的时候，都会模仿书中角色的语气，让整个阅读过程更加生动有趣。我家孩子似乎很吃这一套，他会在我读到关键情节时，发出呀呀的声音，好像在参与其中。最让我惊喜的是，读完故事后，再让他刷牙，他的抵触心理几乎消失了，甚至会主动模仿“刷牙先生”的动作，握着牙刷，好像在执行一项重要的任务。 我不得不佩服作者的创意，把“刷牙”这个日常而且有时令人头疼的事情，变成了一个小小的“保卫战”。孩子们天生就喜欢扮演英雄，而这本书恰好满足了他们的这种心理需求。通过“打败牙齿里的细菌”这样的情节，让孩子在玩乐中理解刷牙的必要性，并从中获得成就感。这种寓教于乐的方式，对于0-3岁的宝宝来说，简直是太有效了。 总而言之，这本书不仅仅是一本绘本，更是一位得力的育儿助手。它用最温和、最有趣的方式，帮助孩子建立起良好的刷牙习惯。我真心觉得，这本书的出现，为无数家长解决了一个大难题。如果你家也有一个“刷牙困难户”，我强烈推荐你尝试一下这本书，它绝对不会让你失望。

评分☆☆☆☆☆

这次买的这几本，宝宝都很喜欢看，每天要看很多遍，拿着书就跟爸爸说:刷牙生先来了（神仙吗？??），最喜欢听我给她读:但是千万不能咬你的朋友哟！

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宝宝不爱看，画风不太喜欢

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绝对正品 抵制盗版 纸质不错 看着舒服 学习的必须品赞赞赞！！

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非常好的绘本作品，值得购买

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产品值得信誉

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