宋词是中国古代文学皇冠上璀璨夺目的一颗巨钻,在古代文学的阆苑里,她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的风韵,与唐诗并称双绝,代表一代文学之胜。
本书在大量的宋代词作中精心挑选了一部分适合小学生阅读的精品。为了帮助孩子阅读,我们给每首词都加了注音,用简洁的语言对这些词作了翻译。同时我们还为每首词配了精美的图片,使图文相映成趣,提高孩子阅读的趣味性。另外,文中还穿插了一些有趣的诗词文化知识和作者介绍,便于孩子更好地理解中国诗词文化。
燕山亭·北行见杏花(赵佶)
蝶恋花(晏殊)
浣溪沙(晏殊)
踏莎行(晏殊)
踏莎行(晏殊)
破阵子(晏殊)
清平乐(晏殊)
清平乐(晏殊)
木兰花(晏殊)
木兰花(晏殊)
渔家傲·秋思(范仲淹)
苏幕遮(范仲淹)
御街行(范仲淹)
少年游(柳永)
玉蝴蝶(柳永)
雨霖铃(柳永)
蝶恋花(柳永)
定风波(柳永)
钗头凤(陆游)
好事近(杨万里)
玉楼春(晏几道)
木兰花(晏几道)
阮郎归(晏几道)
六幺令(晏几道)
虞美人(晏几道)
留春令(晏几道)
御街行(晏几道)
思远人(晏几道)
卜算子·送鲍浩然之浙东(王观)
庆清朝慢·踏青(王观)
清平乐(黄庭坚)
望江东(黄庭坚)
采桑子(欧阳修)
蝶恋花(欧阳修)
木兰花(欧阳修)
南歌子(欧阳修)
诉衷情(欧阳修)
蝶恋花(欧阳修)
浪淘沙(欧阳修)
浣溪沙(欧阳修)
踏莎行(欧阳修)
蝶恋花(欧阳修)
青玉案(欧阳修)
千秋岁引·秋景(王安石)
水调歌头(苏轼)
江城子·密州出猎(苏轼)
青玉案·送伯固归吴中(苏轼)
蝶恋花·春景(苏轼)
江城子(苏轼)
洞仙歌(苏轼)
水龙吟·次韵章质夫杨花词(苏轼)
贺新郎·夏景(苏轼)
临江仙(苏轼)
念奴娇·赤壁怀古(苏轼)
西江月·梅花(苏轼)
定风波(苏轼)
卜算子· 黄 州 定慧院寓居作(苏轼)
念奴娇·书东流村壁(辛弃疾)
木兰花慢·滁州送范倅(辛弃疾)
鹧鸪天·鹅湖归病起作(辛弃疾)
水龙吟·登建康赏心亭(辛弃疾)
汉宫春·立春日(辛弃疾)
菩萨蛮·书江西造口壁(辛弃疾)
祝英台近·晚春(辛弃疾)
青玉案·元夕(辛弃疾)
永遇乐·京口北固亭怀古(辛弃疾)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)
贺新郎·别茂嘉十二弟(辛弃疾)
采桑子· 彭浪矶(朱敦儒)
水龙吟(朱敦儒)
浣溪沙(秦观)
好事近·梦中作(秦观)
鹊桥仙(秦观)
江城子(秦观)
望海潮(秦观)
八六子(秦观)
满庭芳(秦观)
绿头鸭·咏月(晁端礼)
水龙吟·次韵林圣予《惜春》(晁补之)
忆少年·别历下(晁补之)
洞仙歌·泗州中秋作(晁补之)
临江仙(晁冲之)
虞美人(舒亶)
渔家傲(朱服)
浣溪沙(贺铸)
满江红·怒发冲冠(岳飞)
霜天晓角(范成大)
凤凰台上忆吹箫(李清照)
醉花阴· 重阳(李清照)
声声慢(李清照)
念奴娇(李清照)
永遇乐(李清照)
满江红(刘克庄)
贺新郎·端午(刘克庄)
木兰花·戏林推(刘克庄)
鹧鸪天·元夕有所梦(姜夔)
绮罗香·咏春雨(史达祖)
双 双燕·咏燕(史达祖)
东风第一枝·咏春雪(史达祖)
秋 霁(史达祖)
望江南(周邦彦)
一剪梅· 春思(蒋捷)
浣溪沙(吴文英)
点绛唇·试灯夜初晴(吴文英)
踏莎行(吴文英)
《宋词三百首》读后感
说实话,一开始我还有点担心,这“三百首”的分量,会不会太重,内容会不会太深奥,毕竟是针对五到九岁这个跨度很大的年龄段。但翻开目录一看,我就放心了。它显然是经过精心挑选和编排的,挑选的词作都是语言相对浅显、意境优美、适合儿童理解和诵读的经典篇目。选词的原则似乎更侧重于“美感”和“画面感”,而不是过分的哲理思辨,这非常符合低龄儿童的认知特点。我发现,即便是那些大家耳熟能详的名篇,比如描写月色的、写景的,它的处理方式也更注重节奏感和韵律感,读起来朗朗上口,非常适合大声朗诵。我试着带她一起读了几首,那种抑扬顿挫的韵律感,对培养孩子的语感和节奏感是极好的训练。而且,它的分册或者分章节的设计,很巧妙地将内容进行了难度梯度划分,虽然我拿到的这个版本是合订本,但从词的选择上就能看出那种循序渐进的编排痕迹。这种贴心的设计,让孩子在阅读过程中不会因为突然遇到难度陡增的内容而产生挫败感,能够保持持续的兴趣和成就感,这一点对于长期阅读习惯的养成至关重要。
评分哎呀,这本书拿到手真是惊喜连连!我女儿今年六岁,正是对新事物充满好奇的年纪,给她找一本既能启蒙诗词,又能兼顾她这个年龄段阅读习惯的书,简直是费了一番心思。这本《宋词三百首(彩图拼音版)》的装帧设计就非常吸引人,封面色彩明亮又不失古典韵味,摸上去手感也挺好,一看就知道是精心制作的。内页的纸张质量也相当不错,不会轻易被小孩子弄坏。最让我赞赏的是,它不是那种枯燥的古籍影印版,而是采用了非常现代和友好的排版方式。每个字都配上了清晰的拼音标注,对于正在学习拼音的她来说,简直是最好的辅助工具。她现在试着自己一个字一个字地读,虽然有些音调还不准,但那种主动探索的劲头就出来了。而且,每首词的旁边都配有精心绘制的彩图,这些图画的风格既符合宋词的意境,又非常符合现代小读者的审美,色彩饱和度高,形象生动,一下就把她带入了词人描绘的那个场景中。比如读到描写春天的词句时,那跃然纸上的花鸟虫鱼,让她能立刻联系到我们日常生活中看到的景象,学习的效率自然就高了很多。这本书的设计思路非常清晰,就是要把古典文学“平易近人化”,而不是高高在上地供着,这一点做得非常到位,给家长省了不少“翻译”的功夫。
评分从一个经常为孩子挑选课外读物的读者的角度来看,这本《宋词三百首(彩图拼音版)》在“适龄化”的处理上达到了一个很高的水准。它的成功之处在于,它深知这个年龄段的孩子需要什么:直观的画面、易读的文字、有趣的故事感。它没有过度地去“简化”宋词的内涵,而是通过恰当的选材和辅助手段,让深奥的词作变得“可触及”。我尤其欣赏它对“韵律美”的重视,对于一个正在建立语言体系的孩子来说,反复吟诵这些音律和谐的句子,对他们未来的口语表达能力、诗歌鉴赏能力都会打下坚实的基础。这本书的价值,绝不仅仅是认识了三百首词那么简单,它是在潜移默化中,培养孩子对美的感知力和对传统文化的亲近感。考虑到它的定价和提供的学习价值,我个人认为这绝对是一笔非常划算的教育投资。它不仅能陪伴孩子度过小学阶段的语文学习黄金期,其精美的装帧也足以让它成为家中的典藏。我强烈推荐给所有希望孩子能自然而然接触和喜爱古典诗词的家长们。
评分作为一个注重孩子全面发展的家长,我特别关注绘本和辅助材料的质量。《宋词三百首(彩图拼音版)》在这方面的投入绝对看得出来。除了主文的拼音和插图,书的最后部分还附带了一些非常实用的背景知识小栏目。这些小栏目虽然篇幅不长,但信息量却很精炼。比如,有些词作旁边会用非常简洁的语言介绍一下作者的生平,或者解释一下词中出现的古代器物、自然现象,这些小小的“知识点”就像是给冰冷的文字注入了鲜活的生命力。我女儿虽然主要是在看图和读拼音,但她偶尔也会指着那些小注脚问我:“妈妈,‘扁舟’是什么呀?”这时候,我就可以顺势给她讲讲古代的船只,这种自然而然的知识拓展,比生硬地灌输要有效得多。再说说插图的风格,它不是那种卡通化的夸张处理,而是保留了中国传统绘画的韵味,笔触细腻,色彩典雅,这无形中也提升了孩子的古典审美水平。她现在看书不再只是“看热闹”,开始留意画面中的细节,比如词人写“杨柳依依”,图上就真的画出了那种柔软拂动的柳枝,这种图文结合的反馈机制,极大地增强了阅读的沉浸感。
评分这本词选本的“实用性”也远远超出了我原本的预期。很多同类产品虽然标榜适合儿童,但实际内容读起来还是偏成人化,或者排版拥挤。但这本《宋词三百首》的排版是极其清爽和留白的。每一页的文字量控制得非常好,加上大号的字体和间距,即使是视力正在发育的孩子长时间阅读,眼睛也不会太累。我注意到,书中的分栏和对齐都非常讲究,使得整体视觉感受非常舒适。更重要的是,它提供了一个非常好的家庭互动切入点。我们不需要专业的文学背景,就能轻松地和孩子一起进入宋词的世界。比如,周末带她去公园玩,看到湖光山色,我就可以指着书里对应的词句说:“你看,这不就是苏轼笔下的‘也无风雨也无晴’吗?” 孩子马上就能产生联结。这种将书本知识与现实生活无缝对接的能力,是任何死记硬背都无法替代的。可以说,它不仅仅是一本“读物”,更是一座连接古代文化与现代亲子时光的桥梁,是提升家庭文化氛围的绝佳选择。
评分还不错,满满欣赏!!!!!!!
评分这本书配图很好,很利于小朋友学习!非常满意
评分书的质量实在不行,翻了几下就裂开了
评分书质量还行,希望内容再多点'
评分很不错,宝宝很喜欢
评分书质量还行,希望内容再多点'
评分实用、学习国学、非常好,我喜欢!赞一个。
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评分排版精美,字迹清晰,没有异味,不错
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