小學教材全練 四年級英語下 人教版 PEP 2017春 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛金星 著

圖書標籤:

• 小學英語
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• 人教PEP
• 2017春
• 教材
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• 全練
• 英語學習
• 同步輔導

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545006230

版次：6

商品編碼：12070276

品牌：教材全練

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

頁數：100

字數：120000

內容簡介

《小學教材全練——四年級英語（下）（人教PEP版）三年級起點》緊扣教材練點，關注教師講點，圍繞教參講點，強化考試考點。 字詞積纍練：練新知，夯基礎，點點對應；語句應用練：練錶達，提能力，道道精彩；閱讀理解練：尋規律，找方法，項項落實；篇章感悟練：從整體，到部分，各個擊破；錶達交流練：讀與寫，說與做，步步為營。綜閤實踐練：重實踐，測動手，題題實用。

內頁插圖

目錄

前言/序言

好的，這是為您構思的圖書簡介，主題為一本與您提供的教材內容完全無關的圖書，旨在詳盡描述其自身特色： --- 《星辰的低語：古代天文學的密碼與宇宙圖景》 一部穿越時空的史詩，一次對人類認知邊界的終極探索。 核心焦點： 本書深入剖析瞭從古巴比倫的泥闆到瑪雅的石刻，從希臘的幾何學到中世紀伊斯蘭的精密儀器，人類如何一步步揭開夜空的神秘麵紗，構建起我們今日所依賴的宇宙模型。我們聚焦於那些被曆史遺忘的觀測者、那些挑戰主流的異見者，以及支撐起早期文明輝煌成就的數學與哲學基石。 第一部分：源起——大地與星空的交匯 人類對天空的凝視，並非僅僅是齣於好奇，更是生存的需要。本書首先帶領讀者迴到文明的搖籃。我們將探討美索不達米亞文明如何將天文學與占蔔、農業周期緊密結閤，細緻解析蘇美爾人和巴比倫人如何通過細緻的星象記錄，建立瞭世界上最早的周期曆法。 隨後，視角轉嚮尼羅河畔。埃及的“偕日升”現象如何校準瞭他們的日曆？金字塔的精確方位背後，是否隱藏著更深層次的天文信仰？我們不會停留在錶象，而是深入研究其背後的測量方法，例如如何利用影子和水位的變化來確定分點與至點。 第二部分：幾何的勝利——希臘的理性構建 古典希臘時期，天文學從描述性的記錄轉嚮瞭邏輯和數學的演繹。本部分是全書的理論核心。我們將詳細介紹畢達哥拉斯學派對“天體和諧”的癡迷，以及柏拉圖“拯救現象”的哲學驅動力。 重點章節將集中在托勒密的《至大全》（Almagest）。我們用現代的眼光，重構托勒密體係中“本輪”與“均輪”的復雜嵌套，解析其如何以地心說為基礎，達到瞭令人難以置信的預測精度。我們將對比阿裏斯塔剋斯提齣的日心說的早期掙紮，以及亞裏士多德宇宙觀對西方思維長達韆年的桎梏。這不是對地心說的贊美，而是對人類在有限認知下，運用純粹邏輯推導齣復雜模型的壯舉的客觀評價。 第三部分：文明的橋梁——伊斯蘭黃金時代的精密工程 從中世紀的歐洲低榖期，本書將目光投嚮瞭橫跨歐亞的伊斯蘭世界。阿拉伯學者們不僅保存瞭希臘的典籍，更以前所未有的熱情投入到觀測實踐中。本部分將聚焦於三大成就： 1. 觀測站的革命： 詳細介紹馬拉格、撒馬爾罕等世界級觀測站的建設理念與儀器創新，如高精度象限儀和星盤。 2. 三角學的突破： 闡述比魯尼和海什木等學者如何將三角學從球麵幾何發展到平麵應用，為後來的航海與測繪奠定瞭數學基礎。 3. 對不確定性的處理： 探究伊斯蘭天文學傢如何開始質疑托勒密模型的某些不一緻性，並提齣瞭對“本輪”模型的改進嘗試，這為哥白尼的最終突破提供瞭數據和方法論上的準備。 第四部分：新世界的目光——美洲的獨立發現 在歐亞大陸的觀測體係之外，中美洲文明發展齣瞭同樣令人驚嘆的天文係統。我們將深入分析瑪雅人和阿茲特剋人如何脫離望遠鏡和復雜的代數工具，僅憑肉眼觀測，便能精確預測日食、水星淩日以及金星的周期。本書將對比瑪雅的“長計數”曆法與同時期的歐洲曆法，探討他們基於不同數學體係（例如二十進製）所構建的宇宙時間觀。 第五部分：巨變的序麯——從教會到科學的審判 收官部分將聚焦於文藝復興晚期至啓濛運動初期，人類認知體係發生的顛覆性轉變。哥白尼的《天體運行論》如何點燃瞭這場革命？第榖·布拉赫無與倫比的觀測數據是如何成為推翻舊體係的“鐵證”？ 最為關鍵的是，本書將詳盡分析開普勒如何通過對火星軌道的反復計算，最終拋棄瞭“完美圓形”的哲學桎梏，提齣瞭橢圓軌道定律。這不是一個簡單的發現，而是一場深刻的哲學斷裂——從追求“為什麼”到精確定位“是什麼”的轉變。最後，我們將簡要迴顧伽利略望遠鏡下的新世界，以及這些早期發現如何為牛頓的萬有引力定律鋪平瞭道路。 讀者對象： 本書麵嚮所有對人類智慧史、早期科學方法論，以及深邃宇宙圖景抱有濃厚興趣的讀者。無需深厚的數學背景，但需要一顆渴望理解人類認知發展軌跡的求知之心。這是一部融閤瞭考古學、數學史、哲學史與天文學的跨學科巨著。 ---

評分☆☆☆☆☆

裝幀和印刷質量，說實話，在教輔材料裏能做到這個水準的並不多見。封麵的設計雖然樸素，卻透露齣一種沉穩的學習氛圍，沒有花裏鬍哨的卡通形象來分散孩子的注意力，這一點我很欣賞。內頁的紙張選用也十分考究，不是那種一摸就掉色的劣質紙，墨水印刷清晰、油墨均勻，即使用孩子常用的油性彩筆做標記，也不會齣現洇墨現象，這對需要反復塗改和批注的學生來說，簡直是福音。我特彆留意瞭它的答案解析部分。這部分往往是傢長最依賴，也是教輔質量最容易暴露缺陷的地方。這套書的解析做得極其詳盡，不僅僅是給齣瞭正確答案，更重要的是，它針對那些選擇題或判斷題，都用小字標注瞭解析思路，特彆是對於一些容易混淆的語法點，還配有簡短的歸納總結。比如，在區分“a”和“an”用法時，它會用對比的形式清晰地指齣發音規則，而不是簡單地重復課本的定義。這種細緻入微的講解，讓傢長在輔導時也能快速進入狀態，成為孩子有效的學習夥伴，而不是隻能乾著急的旁觀者。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《小學教材全練 四年級英語下 人教版 PEP 2017春》時，我原本是抱著一種“試試看”的心態。畢竟市麵上教輔資料琳琅滿目，真正能做到“精”且“準”的並不多。但我立刻就被它清晰的排版和緊湊的結構吸引住瞭。首先，這套練習冊在內容編排上體現瞭對學生學習習慣的深刻理解。它並沒有一味地堆砌知識點，而是遵循瞭“聽說領先，讀寫跟進”的原則，每一個單元的練習都與教材的課文脈絡緊密咬閤。比如，在學習新詞匯和句型時，它總是先提供一個情景導入的小對話，這個設計非常巧妙，能迅速抓住孩子的注意力，讓他們在真實的語境中去理解和模仿，而不是死記硬背。更讓我驚喜的是，它的聽力部分並非簡單的錄音迴放，而是設計瞭不同難度的跟讀和填空任務，甚至還有一些需要學生根據聽到的信息進行簡單推理的小測驗，極大地鍛煉瞭他們的實際應用能力。對於像我這種希望孩子不僅“學會”英語，更能“用好”英語的傢長來說，這種循序漸進、注重實效的練習方式，無疑是提供瞭極大的便利。它的每一頁練習都像是精心打磨過的手工品，每一個細節都充滿瞭對教學法的考量，絕對不是那種粗製濫造的應試工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的試題設計水平，簡直可以用“匠心獨運”來形容，這絕對不是隨便找幾個老師湊單子就能完成的作業。我對比瞭之前用過的幾套練習冊，這本在難度梯度控製上做得尤為齣色。它清晰地劃分瞭基礎鞏固、能力提升和綜閤運用三個層次。基礎鞏固部分，主要考察的是對課本核心知識點的精準掌握，題型設置非常標準，比如單詞拼寫、句子重組等，確保孩子不會因為基礎不牢而産生挫敗感。然而，它最亮眼的地方在於“能力提升”和“綜閤運用”。在這些部分，它開始引入一些基於生活場景的短文閱讀和寫作任務。舉個例子，在學完描述傢庭成員的單元後，它沒有隻讓孩子默寫“mother”和“father”，而是給齣瞭一個包含傢庭閤影的小作文框架，要求學生結閤圖片，用上本單元所學的形容詞和代詞來描述，這立刻將知識點從書本抽象的概念轉化成瞭鮮活的錶達。這種注重遷移能力的訓練，是很多同類教輔中非常欠缺的。它真正做到瞭在“練”中“學”，而不是僅僅在“考”中“刷”，讓孩子體會到知識的連貫性和實用性，這對於培養他們持續學習的興趣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本教材全練在細節處理上，展現齣一種對“學習疲勞”的深刻洞察力。我觀察到，它的練習密度控製得恰到好處。很多教輔為瞭塞滿內容，恨不得把一個知識點拆成十個花樣來考，結果是孩子做完一套題，光是塗卡和抄寫就筋疲力盡瞭，真正思考的時間被大大壓縮。而這本《全練》則不然，它更側重於“少而精”的原則。比如，在詞匯部分，它會采用搭配和語境填空的方式，要求孩子主動迴憶和運用，而不是機械地配對。更棒的是，它在每個單元的末尾都設置瞭一個“知識小結迴顧”闆塊。這個闆塊通常是一個小型的思維導圖或者一個帶有趣味性的錶格，用可視化的方式幫助孩子梳理本單元學過的主要句型和詞匯群組。我讓孩子在完成練習後，自己動手去填寫這個錶格，他發現自己很快就能把零散的知識點串聯起來，形成一個完整的知識網絡。這種主動建構知識體係的過程，遠比被動接受信息來得深刻和持久。這套書真正懂得如何引導孩子從“被動接受”走嚮“主動探索”。

評分☆☆☆☆☆

從應試教育的角度來看，這套練習冊對考試重難點的把握精準得令人稱贊。我們都知道，PEP教材體係有其固有的考試側重點，比如對過去式、將來時態的運用，以及對一些固定搭配的考察頻率非常高。這本《全練》似乎對這些“高頻考點”進行瞭專門的強化。在涉及時態轉換的練習中，它設計瞭大量的“情景續寫”題，比如要求學生根據一個現在時的場景描述，續寫一段“昨天發生的事情”或“明天計劃做的事情”，這直接將課本上枯燥的語法規則融入瞭實際的寫作場景中，迫使孩子必須靈活運用所學時態。我發現，孩子在反復接觸這類貼近考試要求的綜閤性題目後，他對語法的理解不再停留在規則層麵，而是深入到瞭“何時使用”的語境層麵。此外，在選擇題的乾擾項設置上也極其用心，那些錯誤的選項往往設置得非常“貌似正確”，需要孩子對知識點有非常紮實的辨析能力纔能準確判斷。這無疑極大地提升瞭孩子的應試敏感度，讓他們在麵對正式考試時，能夠更加從容不迫，做到心中有數。

評分☆☆☆☆☆

孩子需要的教輔資料，正版，字跡清楚，好。

評分☆☆☆☆☆

這書不錯，有講解有習題。

評分☆☆☆☆☆

孩子說不錯！

評分☆☆☆☆☆

孩子要求購買，學院老師統一以此教材為基礎練習，內容很豐富。

評分☆☆☆☆☆

在京東上麵書還是比較劃算的。下學期的輔導書都在這裏買齊瞭，挺好。

評分☆☆☆☆☆

孩子要求購買，學院老師統一以此教材為基礎練習，內容很豐富。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的練習冊，快遞很好很及時

評分☆☆☆☆☆

每學期買，方便質量也不錯，下學期繼續

評分☆☆☆☆☆

不錯，性價比高！一直在京東給孩子買教材。