小学生最爱做的300个数学游戏 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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学习型中国·读书工程教研中心著

图书标签:

数学游戏
小学生
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小学数学
数学思维

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出版社：江苏凤凰科学技术出版社

ISBN：9787553753478

版次：1

商品编码：12092492

包装：平装

丛书名：小学生爱读本

开本：16

出版时间：2016-08-01

用纸：胶版纸

页数：200

字数：100000

具体描述

产品特色

内容简介

《小学生爱做的300个数学游戏》精编了300个经典的数学思维游戏，每个游戏都配有生动活泼的插图和浅显易懂的答案解析，让同学们邀游于数学王国，获得趣味知识，锻炼数学思维，开发数学天分。真正有趣、有魅力的东西是不轻易显露在外的。全身心投入到数学游戏中就能让你真正感受到数学的魅力，让你沉醉其中并爱不释手。看似简单的数学游戏能给你的头脑带来震撼性的冲击，让你的生活、学习轻松而灵活。

作者简介

学习型中国·读书工程教研中心由全国百位优秀小学校长、优秀教师组成，其中包括马步坤、朱雪玲等，联合编审，以打造中国小学生爱读本经典为己任，为中国小学生拓展课外知识的新天地。

内页插图

精彩书摘

第1章算术类游戏

算术是数学这门学科中的基础，学好算术至关重要。本章游戏主要帮助小学生们拉近与算术之间的距离，让他们对算术产生亲近感，更喜欢数学，逐渐提高数学思维的能力。

001水多还是白酒多

难度指数★★★☆☆能力锻炼运算能力所用时间（）分

桌子上放着同样大小的两个瓶子，一瓶装着白酒，一瓶装香水，两个瓶子里的液体一样多。如果用小勺从第一个瓶子中取出一勺白酒，倒入第二个瓶子中，搅匀后，再从第二个瓶子中取一勺混合液，倒回第一个瓶子中。那么这时是白酒中的水多呢，还是水中的白酒多呢？

002买鸡卖鸡赚了多少钱

难度指数★★★☆☆能力锻炼反应能力所用时间（）分

一个人从市场上花8元钱买了只鸡，之后想想不合算，就以9元钱的价格卖了。卖掉之后突然又嘴馋，于是花10元钱把鸡买了回来。回家一看家里有鸡，于是又以11元的价格把鸡卖掉了。这个人赚了多少钱？

003如何称糖

难度指数★★★☆☆能力锻炼应变能力所用时间（）分

有一个两臂长度不同却处于平衡状态的天平，给你两个500克的砝码，如何称出1公斤的糖？

004答案为1

难度指数★★★☆☆能力锻炼运算能力所用时间（）分

在下面的数字中挑选出5个进行运算，得出的答案为1。请你找出这5个数，并说明按什么顺序进行运算？

+190 ×12 -999 ×4

-87 +29 ×9 -576

-94 +65 ×22 -435

×7 ×8 +19 +117

005冷饮花了多少钱

难度指数★★★☆☆能力锻炼运算能力所用时间（）分

一个人在饭店吃午饭加冷饮，共付6元，饭钱比冷饮钱多5元。请问：冷饮花了多少钱？

006共有多少只蜜蜂

难度指数★★★☆☆能力锻炼运算能力所用时间（）分

一只蜜蜂外出采花粉时，发现一处蜜源，它立刻回巢招来10个同伴，可是采不完。于是每只蜜蜂回去各招来10只蜜蜂，再采，还是剩下很多蜜。于是蜜蜂们又回去叫同伴，每只蜜蜂又招来10个同伴，但仍然采不完。蜜蜂们再回去，每只蜜蜂又招来10个同伴。这一次，终于把这一片蜜源采完了。

你知道采这块蜜源的蜜蜂一共有多少只吗？

007移数字

难度指数★★★☆☆能力锻炼观察力所用时间（）分

请移动下面等式中的一个数字（只能是数字，而且不能将数字对调，也不能移动运算符号），使等式成立。

101-102=1

008猎人的收获

难度指数★★★☆☆能力锻炼分析能力所用时间（）分

有一天，猎人出去打兔子，直到天黑才回到家。他的妻子问：“你今天打了几只兔子？”猎人说：“打了6只没头的，8只半个的，9只没有尾巴的。”聪明的妻子马上就知道他打了几只。你知道吗？

009列算式

难度指数★★★☆☆能力锻炼运算能力所用时间（）分

请你按照9，8，7，6，5，4，3，2，1的顺序，在这9个数字的每两个数字之间适当地添加上＋、－、×、÷等运算符号，列出一道算式，使其答案等于100。

9 8 7 6 5 4 3 2 1=100

010和尚分馒头

难度指数★★★☆☆能力锻炼分析能力所用时间（）分

100个和尚分100个馒头，正好分完。如果老和尚一人分3个馒头，小和尚3人分一个馒头，试问老和尚和小和尚各有多少人？

011等于100

难度指数★★★☆☆能力锻炼运算能力所用时间（）分

①请在1，2，3，4，5，6，7，8，9之间添上7个“＋”和1个“×”，使其和为100。

①1 2 3 4 5 6 7 8 9=100

②在1，2，3，4，5，6，7，8，9中插入加减号共3个，使其和为100。

②1 2 3 4 5 6 7 8 9=100

解锁数学的奇妙世界——《小学生最爱做的300个数学游戏》亲爱的家长和同学们，《小学生最爱做的300个数学游戏》是一本专为6-12岁小学生精心打造的数学启蒙与拓展读物。我们深知，对于许多孩子来说，数学可能意味着枯燥的公式和抽象的概念。然而，数学的魅力远不止于此，它隐藏在生活中的每一个角落，等待我们去发现，去探索。本书正是致力于打破传统教学的束缚，用最有趣、最富想象力的方式，引领孩子们走进数学的奇妙世界，让他们在玩乐中爱上数学，爱上思考。本书特色： 1. 内容丰富，形式多样：本书共收录了300个精选数学游戏，覆盖了小学阶段数学知识的方方面面，包括但不限于：数字与运算：从简单的数数、加减法，到乘除法、分数、小数的初步认识，再到简单的巧算、估算，孩子们将在各种趣味游戏中熟练掌握基础运算技能。例如，通过“数字寻宝”游戏，孩子们需要在混乱的数字中找出符合条件的数字组合，锻炼其观察力和反应速度；“猜数字”游戏则能帮助他们理解数字的大小关系和逻辑推理。图形与空间：认识各种基本图形（三角形、正方形、圆形等），理解图形的特性，学习图形的组合与分割，培养空间想象能力。例如，“图形拼拼乐”游戏，孩子们可以用各种形状的积木或卡片拼出有趣的图案，既能认识图形，又能激发创造力；“迷宫探险”游戏则能帮助他们理解方向、路径和空间方位。测量与比较：学习长度、重量、容量、时间等基本测量单位，并能进行简单的比较和估算。例如，“测量小能手”游戏，孩子们可以利用非标准单位（如自己的手、铅笔）来测量教室里的物品，理解测量的意义，然后再引入标准单位，体会其准确性；“时间旅行者”游戏，通过模拟不同的时间场景，让孩子们理解时间的流逝和时间的计算。逻辑与规律：培养观察、分析、推理和解决问题的能力，认识数字、图形、事件中的规律性。例如，“数列接龙”游戏，孩子们需要找出数字或图形的排列规律，并推断出下一个；“找不同”游戏，通过比较两幅相似的图片，锻炼孩子的观察力和细节捕捉能力，同时也能引申到找出事物之间的差异。生活中的数学：将数学知识与日常生活紧密结合，让孩子们看到数学的实用价值。例如，“购物小达人”游戏，孩子们可以在模拟的超市环境中进行购物，练习加减法和预算；“食谱计算器”游戏，帮助他们理解比例和配比在烹饪中的应用。 2. 趣味性强，寓教于乐：我们深信，最好的学习方式是让孩子在快乐中学习。本书中的每一个游戏都经过精心设计，力求将抽象的数学概念转化为生动有趣的活动。游戏形式包罗万象，有：桌面游戏：规则简单，操作便捷，适合家庭或小组共同参与，如棋类、卡牌类、骰子类游戏，巧妙融入数学元素。动手操作：利用身边常见的材料（纸张、积木、硬币等），鼓励孩子动手实践，亲身体验数学的乐趣，如折纸、搭建、剪裁等。益智谜题：脑筋急转弯、逻辑推理题、图形猜谜等，挑战孩子的思维极限，激发他们的求知欲。情境模拟：将数学问题置于真实的生活场景中，让孩子在解决问题的过程中理解数学的实际应用，如模拟购物、旅行规划等。数字魔术：一些简单易懂的数字魔术，既能让孩子惊叹于数学的神奇，又能让他们在练习中掌握背后的数学原理。 3. 难度适宜，循序渐进：本书的游戏难度设计充分考虑了小学生的认知发展规律，从易到难，循序渐进。开始时，游戏侧重于基础概念的理解和简单技能的巩固。随着游戏的深入，难度逐渐提升，引入更复杂的计算、更抽象的推理和更具挑战性的问题。每一个游戏都配有清晰的游戏规则、操作说明和答案（或提示），确保孩子们能够独立或在家长的引导下完成。 4. 激发兴趣，培养能力：培养数学兴趣：通过游戏化的学习方式，打破了传统数学学习的枯燥感，让孩子们在轻松愉快的氛围中接触和喜爱数学，从“要我学”转变为“我要学”。提升数学思维：游戏过程往往需要孩子们进行观察、分析、比较、推理、判断，这些都是数学思维的核心要素。长期参与这些游戏，能够有效锻炼孩子的逻辑思维能力、空间想象能力、抽象思维能力和创新思维能力。增强问题解决能力：许多游戏都设置了需要克服的“难关”，孩子们需要开动脑筋，尝试不同的方法来解决问题，这有助于培养他们独立思考、勇于尝试、不怕失败的精神，以及分析问题、解决问题的能力。促进合作与交流：部分游戏设计鼓励多人合作，孩子们在与同伴一起玩游戏的过程中，学会沟通、协作、分享策略，体验团队合作的乐趣，同时也能在交流中学习和进步。提高学习专注力：游戏的趣味性能够有效吸引孩子的注意力，让他们沉浸其中，从而在不知不觉中提高学习的专注度和持久力。如何使用本书：本书的使用方式非常灵活，家长可以根据孩子的年龄、兴趣和当前的学习进度，选择合适的游戏。亲子互动：家长可以陪伴孩子一起玩游戏，不仅能增进亲子感情，还能及时发现孩子在理解上的困难，并给予引导和鼓励。课堂辅助：老师可以将本书中的一些游戏作为课堂教学的补充，活跃课堂气氛，帮助学生理解和巩固知识点。自主学习：鼓励孩子独立阅读游戏规则，尝试自己解决问题，培养他们的自主学习能力。游戏角：家中可以设立一个“数学游戏角”，将本书作为常备读物，让孩子随时随地都能享受到数学游戏的乐趣。为何选择《小学生最爱做的300个数学游戏》？在这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的娱乐方式多种多样。然而，真正能够启迪智慧、锻炼能力、又能让他们乐在其中的，非益智游戏莫属。本书并非简单地罗列题目，而是将数学知识巧妙地融入到一个个引人入胜的游戏场景中。它强调的是“玩”中学，“玩”中悟，让数学不再是冰冷枯燥的符号，而是充满活力的思维工具，是解决生活中无数问题的钥匙。我们希望通过这本书，能够帮助孩子们：建立扎实的数学基础：在重复的游戏练习中，自然而然地掌握小学数学的核心概念和运算技巧。培养敏锐的数学感：让他们能够从日常生活中发现数学的规律和应用，形成用数学眼光看世界的习惯。点燃对数学的热情：让他们明白，数学可以如此有趣，如此有魅力，为他们未来的学习道路打下坚实的情感基础。《小学生最爱做的300个数学游戏》——让每一个孩子都能成为快乐的数学探索者！本书适合所有热爱生活、渴望挑战、希望在玩乐中学习的孩子。让我们一起翻开这本书，踏上一段充满惊喜和发现的数学之旅吧！在这里，没有失败，只有不断尝试的勇气；没有枯燥，只有无限创意的可能。让数学游戏成为孩子成长过程中最闪耀的启明星，照亮他们前行的道路，引领他们走向更广阔的知识天地。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我是一名长期关注儿童教育的教育工作者，在工作中接触过大量的教学材料。最近我关注到《小学生最爱做的300个数学游戏》这本书，我对它抱有非常高的期待。从我的专业角度来看，这本书的理念是非常超前的，它打破了传统数学教学的刻板印象，将游戏化学习的优势发挥到了极致。我尤其看重书中可能蕴含的启发式教学方法，它鼓励孩子主动探索、独立思考，而非被动接受知识。这种方式对于培养孩子的数学思维能力和解决实际问题的能力至关重要。我设想，通过这本书提供的各种游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中，理解抽象的数学概念，发展逻辑推理能力，并提升对数学的兴趣。我相信，这本书的出版，将为小学数学教育提供一种极具价值的补充和创新。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜艳，插图生动有趣，一眼就能抓住孩子们的目光。我当时就觉得，这绝对是一本会让孩子们爱不释手的数学启蒙读物。拿回家后，孩子们果然迫不及待地翻开，里面的内容也确实没有让我失望。虽然我还没有深入研究每一个游戏，但仅仅是看目录和一些示例，我就能感受到作者在编排上的用心。它不仅仅是枯燥的数学题，而是将数学知识巧妙地融入到各种各样的游戏和活动中，让孩子们在玩乐中不知不觉地学习。这一点非常重要，因为对于小学生来说，兴趣是最好的老师。如果一开始就让他们觉得数学是困难和乏味的，那将很难激发他们的学习热情。这本书的设计理念，恰恰解决了这个问题，它用游戏化的方式，将数学变得有趣、有吸引力，让孩子们主动想要去探索，去解决问题。我期待着和孩子们一起，在这些充满乐趣的游戏中，发现数学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都对那些能够激发孩子学习兴趣的书籍情有独钟，而《小学生最爱做的300个数学游戏》这本书，正是这样一本让我眼前一亮的作品。它的书名就非常有吸引力，让我立刻联想到孩子们在玩耍中学习的快乐场景。在我看来，数学的学习不应该仅仅是枯燥的数字和公式，而更应该是一种思维的训练和能力的培养。这本书巧妙地将数学知识融入到各种各样的游戏中，让孩子们在不知不觉中提升自己的数学素养。我设想，当孩子们在书中与各种数学游戏互动时，他们不仅能够巩固所学的知识，更能从中体会到数学的趣味性和应用性，从而激发他们对数学更深层次的探索欲望。这种寓教于乐的方式，无疑是培养孩子数学兴趣的绝佳途径。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就足够让人心动了，“小学生最爱做的300个数学游戏”，光是听起来就充满了孩子气的活力和趣味性。我收到这本书的时候，孩子就在旁边，他立马就被封面的卡通形象和鲜亮的色彩吸引住了，迫不及待地要我打开。翻开书页，我看到里面有好多不同类型的游戏，有些是需要动手操作的，有些是需要动脑思考的，还有些是需要和家人朋友一起合作完成的。我觉得这不仅仅是一本数学书，更像是一个充满惊喜的宝藏盒子，里面藏着各种各样的新鲜玩意儿。我能想象到，孩子们会在这本书的陪伴下，度过无数个充满欢声笑语的下午，他们在玩游戏的过程中，就会悄悄地将数学知识收入囊中，这种学习方式，真是太棒了。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直致力于寻找能够真正帮助孩子提升数学能力，同时又能让他们乐在其中的学习资源。这本书《小学生最爱做的300个数学游戏》引起了我的高度关注。在浏览过程中，我被其详实的内容和贴合儿童认知特点的编排方式所吸引。我特别欣赏作者在游戏设计上所展现出的创意和深度，这些游戏并非简单的加减乘除，而是涵盖了逻辑思维、空间想象、模式识别等多种数学核心能力。每一次翻阅，都能发现新的惊喜，仿佛打开了一个充满可能性的数学宝库。我设想，当孩子沉浸在这些游戏中时，他们不仅仅是在做练习，更是在进行一场场思维的探险，锻炼的是解决问题的能力和创新精神。这种寓教于乐的方式，我相信能够有效地培养孩子对数学的积极态度，让他们不再畏惧数学，而是将其视为一个有趣且有价值的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

学校暑假数学科指定读书。

评分☆☆☆☆☆

小朋友喜欢

评分☆☆☆☆☆

寒假生活要让孩子多读书，好评！。。

评分☆☆☆☆☆

正版

评分☆☆☆☆☆

图书不错，值得够买，下次继续光顾。活动很优惠。

评分☆☆☆☆☆

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