暖房子華人原創繪本 敲門小熊 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梅子涵，田宇 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 親子閱讀
• 暖心故事
• 動物故事
• 行為習慣
• 禮貌習慣
• 社交技能
• 情緒管理
• 3-6歲

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550289000

版次：1

商品編碼：12095025

包裝：精裝

開本：20開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：40

字數：1000

正文語種：簡體中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

本書的繪者，中央美術學院繪本創作工作室導師、原創繪本畫傢田宇，在創作時沒有用到一處真正的顔料，所有書中的紙張顔色和質地都源於他珍藏和收集的中外書籍、特種紙的掃描，用書封皮的原本質地和紋理鑲嵌進新的圖形中，是他為瞭體現梅子涵教授的文本智慧而做的創新。和孩子一起找一找書中體現齣這種細節的地方吧，提示：看看國王的毛皮大衣真的是毛皮嗎？書中哪裏有隱藏的鉛筆印還有夜空中的圖案？扉頁上的小房子一共有幾座？它們中有完全一樣的兩個嗎？謝謝您的支持，希望您體會到繪本中的樂趣！

★兒童文學作傢梅子涵攜手原創繪本畫傢田宇共同為兒童打造叩問與成長之書

★妙趣橫生書中書，帶領讀者在多種時空中穿梭

★獨具匠心的著色技法，鋪展齣書籍特有的生命質感

★異常豐富的畫麵細節，每次翻閱都會有新的發現

★無論孩子還是成人，敲開這扇門，收獲新的風景

內容簡介

暖房子華人原創繪本《敲門小熊》是一本由兒童文學作傢梅子涵和繪本畫傢田宇共同為兒童打造的成長之書。

這本書講述瞭一隻很特彆的小熊，隻要它看見瞭一幢漂亮的房子，就會想，我應當去敲一敲門的故事。這本書圖文結閤的巧思和創作技法十分先鋒和獨特，可謂是一本妙趣橫生的書中書。

作者簡介

作者：梅子涵

上海人，浪漫主義作傢，文學教授，文學演說傢，兒童閱讀點燈人。

繪者：田宇

繪本畫傢、“藝夥”及“繪本的秘密”創始人，中央美術學院繪本工作室導師。

內頁插圖

精彩書評

《敲門小熊》以書中之書的特殊結構，將創作、評論都作為敘事情節熔於圖文，以富於趣味的視覺藝術呈現瞭互相嵌套、互為夾層的諸種時空。

這樣的構造體現著作者對讀者的信任，他們相信那些敞開自身的孩子、大人都會在書中找到屬於自己的位置。

——陳靜（華東師範大學中文係教師）

好的，這是一份不包含《暖房子華人原創繪本 敲門小熊 [3-6歲]》內容的圖書簡介，內容詳實： --- 《你好呀，世界！：探索自然與友情的奇妙旅程》 圖書定位： 啓濛認知、情感培養、自然探索（適閤3-7歲兒童） 關鍵詞： 友誼、自然、想象力、生活習慣、情緒管理 --- 第一章：清晨的露珠與第一個朋友 本書以一個充滿活力的清晨拉開序幕，帶領小讀者走進一個色彩斑斕的微觀世界。故事的主人公，一隻名叫“豆豆”的小鬆鼠，因為一次早起的探險，意外地發現瞭一滴晶瑩剔透的露珠。這滴露珠像一顆小小的水晶球，映照齣清晨陽光下樹葉的脈絡和花瓣的顔色。 1.1 露珠的秘密： 豆豆小心翼翼地觀察著露珠，試圖弄清楚它為什麼會齣現在葉子上。在這個過程中，書本巧妙地引入瞭“露水”和“清晨”的概念，讓孩子理解自然現象的形成。通過豆豆的好奇心，引導孩子學會觀察生活中的細節，培養科學探索的初步興趣。 1.2 遇到“毛毛”： 就在豆豆沉浸於露珠的奇妙時，一隻正忙著采蜜的小蜜蜂“毛毛”嗡嗡地飛瞭過來。毛毛性格開朗，動作麻利，它告訴豆豆，露珠是花朵的“晨間飲品”。這是豆豆在森林中交到的第一個真正的朋友。本書著重描繪瞭兩個性格迥異的角色如何因為一個共同的興趣點——清晨的美好景象——而建立聯係。 1.3 第一次分享： 毛毛為瞭感謝豆豆沒有打擾它采蜜，送給豆豆一小塊從野花上采集到的花粉。豆豆第一次學會瞭“分享”的意義：分享不僅是給予物質，更是分享快樂和善意。這一節故事的色彩運用柔和、明亮，充滿瞭初春的清新感。 --- 第二章：迷失的地圖與學習的耐心 隨著故事的推進，豆豆和毛毛決定一起去探索森林深處那片傳說中的“彩虹蘑菇林”。然而，在穿過一片茂密的灌木叢時，他們迷路瞭。 2.1 迷路與焦慮： 麵對陌生的環境，豆豆開始感到害怕和焦慮，甚至有些急躁，想要立刻跑迴傢。毛毛雖然也有些擔心，但它提醒豆豆，遇到睏難時，大聲喊叫或亂跑並不能解決問題。這是對兒童早期情緒管理的初步引導，教會孩子識彆“害怕”和“著急”的情緒。 2.2 尋找方嚮： 毛毛展示瞭它的“生存小技能”——它記得太陽升起的大緻方嚮，並利用樹木的苔蘚生長情況來辨彆方位。豆豆則嘗試迴憶他們齣發前看到的明顯地標，比如那棵彎瞭腰的老橡樹。本書通過模擬迷路場景，潛移默化地嚮小讀者傳授基礎的定嚮知識和解決問題的策略，強調團隊閤作和冷靜思考的重要性。 2.3 學習與等待： 找到正確的路並不容易，他們不得不停下來，等待一隻經常在附近飛行的鴿子“白羽”。白羽告訴他們：“方嚮不是跑齣來的，而是需要耐心等待正確的指引。”豆豆明白瞭，解決問題需要等待和觀察，而不是盲目行動。這一情節突齣瞭“耐心”這一重要品質。 --- 第三章：小溪邊的約定與規則的建立 豆豆和毛毛成功到達瞭“彩虹蘑菇林”，蘑菇的顔色絢爛奪目，比他們想象的還要美。然而，快樂的探索之後，他們遇到瞭新的挑戰——如何安全地通過一條湍急的小溪。 3.1 規則的必要性： 小溪水流很快，豆豆和毛毛都不敢貿然跳過去。他們看到幾隻小青蛙正在溪邊玩耍，青蛙告訴他們：“水流湍急的時候，韆萬不能隨便下水，需要找到堅固的石頭做跳闆，而且要互相提醒。” 3.2 建立秩序： 豆豆和毛毛決定輪流跳躍。豆豆體型較大，他負責先探路，並用他的尾巴輕輕碰觸下一塊安全的石頭，給毛毛做標記。毛毛則負責留意水麵下是否有隱藏的漩渦。在這個過程中，他們建立瞭一套簡單的“過河規則”。這個故事段落，是關於“規則”和“相互幫助”的生動教學，讓孩子理解社會交往中的秩序和互助的重要性。 3.3 友誼的加深： 當他們安全到達對岸時，兩人都為對方感到驕傲。他們分享瞭帶來的漿果，約定以後無論去哪裏，都要互相等待，共同麵對睏難。此時，兩者的友誼已經超越瞭最初的好奇心，變得更加堅固和可靠。 --- 第四章：迴傢路上的告彆與期待 太陽漸漸西沉，豆豆和毛毛決定各自迴傢。夜晚即將來臨，森林的景色也隨之變得寜靜而神秘。 4.1 不同的迴傢方式： 豆豆需要穿過樹林和草地，而毛毛可以輕鬆地飛迴蜂巢。他們依依不捨地站在一棵老榆樹下告彆。豆豆笨拙地錶示感謝，毛毛則用它特有的“嗡嗡聲”錶達瞭友誼。 4.2 明天的約定： 毛毛承諾第二天一早會帶最新的花蜜來看豆豆，而豆豆則說他會找到最甜的野莓等毛毛。這個告彆充滿瞭對未來的期待，讓孩子明白，真正的友誼即使暫時分離，心意也依然相連。 4.3 晚安的儀式： 豆豆迴到溫暖的樹洞，看著窗外閃爍的星光，心裏充滿瞭充實感。他不再害怕夜晚，因為他知道，即使一個人，他也有瞭新朋友帶來的勇氣和美好的迴憶。 總結： 《你好呀，世界！》是一本融閤瞭自然認知、社會交往和情緒教育的繪本。通過豆豆和小夥伴的冒險，孩子們不僅能欣賞到細膩優美的自然圖景，更能學習到如何觀察世界、如何與他人建立真摯的友誼、如何在睏難麵前保持冷靜和耐心。本書的畫麵風格采用細膩的手繪水彩，色調溫暖而富有層次感，旨在用最直觀、最富有人情味的方式，陪伴學齡前兒童開啓他們探索世界的第一步。 ---

評分☆☆☆☆☆

故事情節的推進節奏把握得恰到好處，尤其是在處理孩子成長過程中必然會遇到的那些小小的“恐懼”或者“不確定性”時，敘事者沒有采取那種居高臨下的說教方式，而是選擇瞭一種非常平視且充滿同理心的視角來展開敘述。我欣賞它那種潛移默化的引導力量，它沒有直接告訴你“你要勇敢”，而是通過主角一次次嘗試和失敗，最終達成和解的過程，讓讀者自然而然地體會到“邁齣第一步”的重要性。這種敘事手法對於低幼階段的孩子來說，效果是遠勝於直接灌輸道理的。而且，故事的邏輯鏈條非常清晰，即便是邏輯思維尚不完善的小朋友，也能輕鬆跟上主角的心路曆程，不會産生閱讀障礙。每一次翻頁，都像是在揭開一個新的謎底，充滿瞭期待感，這種對閱讀興趣的培養，是無價的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言組織簡直是為這個年齡段的孩子量身定製的，那些詞匯的選擇和句式的組閤，充滿瞭韻律感和音樂性。我嘗試著放慢語速去朗讀，發現它讀起來就像一首輕快的短詩，讀到關鍵的轉摺處，音調的起伏自然而然地就上去瞭，非常有利於吸引聽者的注意力。我注意到，作者似乎很擅長使用擬聲詞和疊詞，這不僅增強瞭畫麵的動感，也極大地豐富瞭孩子的詞匯感知。更讓我驚喜的是，即便是那些描述情緒的詞語，也被處理得非常細膩，比如描述“期待”時的那種微微顫動的筆觸，或是描述“平靜”時那種拉長的音節，都讓語言本身變得具有畫麵感。每讀完一頁，孩子都會學著模仿書裏的語氣和腔調，這說明文字的感染力已經深入到他們的錶達習慣中瞭，這對於語言啓濛階段的孩子來說，是最好的營養劑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格簡直太治愈瞭，色彩的運用非常柔和，像是鼕日裏灑進窗戶的暖陽，一下子就能把人的心都焐熱。我特彆喜歡作者對於光影的處理，那種朦朧而又清晰的感覺，讓整個畫麵充滿瞭生命力。你看那些小動物的錶情，每一個細微的動作，都被捕捉得那麼到位，仿佛他們真的就在你麵前呼吸著。尤其是主角每一次麵對挑戰時的眼神變化，從最初的忐忑不安到後來的堅定，那種情緒的遞進，不需要太多的文字輔助，畫麵本身就說瞭一切。我經常會忍不住停下來，仔細端詳每一個角落，去發現那些隱藏的小驚喜，比如背景裏那些若隱若現的植物紋理，或者是牆角邊的一隻小昆蟲，這些細節處理得極其用心，看得齣創作者對“溫暖”這個主題有著非常深刻的理解和錶達欲。給孩子讀的時候，我發現他會主動去觸摸書頁，好像想透過畫麵去感受那種溫暖的質地，這不僅僅是一本讀物，更像是一件可以被觸摸和感知的藝術品，非常值得收藏。

評分☆☆☆☆☆

裝幀設計方麵也看得齣製作方是下瞭大功夫的，書籍的開本大小和厚度非常適閤三到六歲孩子的小手抓握，邊緣處理得圓潤光滑，完全不用擔心劃傷孩子。紙張的質感摸上去很厚實，即便是孩子偶爾粗魯地翻頁，也不容易造成損壞，這對於經常跟書“較勁”的小朋友來說，絕對是耐用性的保證。而且，我發現內頁的印刷色彩飽和度處理得非常專業，黑色部分深沉而不死闆，彩色部分鮮亮卻不刺眼，長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。這種對物理載體的重視，體現瞭齣版方對兒童閱讀體驗的尊重，一本好書，首先得是一件觸感良好的物品，這本書在這方麵做得堪稱典範，絕對是物超所值的一件作品。

評分☆☆☆☆☆

從教育心理學的角度來看，這本書巧妙地融入瞭許多關於“接納自我”和“友善待人”的普世價值，但它完成得極其巧妙，絲毫沒有刻意為之的感覺。主角在與周圍環境互動時所展現齣的那種純粹的好奇心和善良，是孩子們最容易模仿和內化的品質。我特彆喜歡書中對於“差異性”的描繪，它告訴我們，每一個個體的獨特之處，都不是缺陷，而是構成這個世界美好圖景的重要部分。這種包容性的價值觀是通過具體的場景和人物關係來體現的，比如一次小小的幫助，一次真誠的分享，這些日常的微小事件，卻承載瞭深厚的人文關懷。對於引導孩子建立健康的社交認知和自我認知，這本書提供瞭一個非常溫暖且安全的範本，我感到非常放心。

評分☆☆☆☆☆

梅老師的書齣一本收一本，簡單有哲理，我們就是需要這樣探索世界的精神，傢長也應該多鼓勵孩子像這裏書裏的小熊一樣，好奇的敲開世界的門

評分☆☆☆☆☆

很好 一直在京東買東西 很放心 很滿意 速度很快 棒棒棒

評分☆☆☆☆☆

質量很不錯，我們很喜歡

評分☆☆☆☆☆

給孩子讀繪本，不僅能培養孩子的語言能力、想象力，更能讓沐浴在飽含愛意的深情語言中的孩子，體驗到父母陪伴的幸福、喜悅和安全感，而這，將長久地留在孩子內心世界，滋養孩子的感性和心靈。——鬆居直

評分☆☆☆☆☆

超級贊，內容很讓我驚喜，支持京東圖書，優惠，品質有保證

評分☆☆☆☆☆

此書不錯，適閤小朋友閱讀！值得推薦！就是發貨瞭速度有待提高！下次努力吧！

評分☆☆☆☆☆

梅老師的書齣一本收一本，簡單有哲理，我們就是需要這樣探索世界的精神，傢長也應該多鼓勵孩子像這裏書裏的小熊一樣，好奇的敲開世界的門

評分☆☆☆☆☆

給孩子的禮物，多看書，這本書，孩子不太好理解，畫的好

評分☆☆☆☆☆

東西很好，送貨速度快。