C語言課程設計與遊戲開發實踐教程（麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程規劃教材） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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童晶，丁海軍，金永霞，周小芹著

圖書標籤:

C語言
課程設計
遊戲開發
實踐教程
工程教育認證
計算機課程
編程入門
教學參考
案例分析
項目實踐

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齣版社：清華大學齣版社

ISBN：9787302472407

版次：1

商品編碼：12133017

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

頁數：237

字數：410000

具體描述

內容簡介

　　本書把遊戲開發實踐應用於C語言課程設計教學，應用C語言從無到有開發遊戲，通過遊戲案例逐步應用學到的語法知識，提升讀者對編程的興趣和能力。書中第1~3章學習普通Win32程序的遊戲開發，第4~5章學習圖形交互遊戲開發，第6~7章進行後續語法知識的學習與應用，第8章介紹瞭多個遊戲開發實踐案例。

　　本書可以作為理工科大學生程序設計或者C語言程序設計的配套教材，也可以作為編程愛好者的自學輔導書。

前言/序言

　　前言

　　C語言是一門重要的基礎課程，應用廣泛，也是不少後續課程的基礎。然而，由於C語言的語法規則較多，在實際編程時又相對靈活，很多初學者接觸這門課程會覺得有難度，普遍有畏懼心理。目前的配套教材一般偏嚮於對語法規則的介紹，實例偏數學算法，過於抽象，趣味性不強，學生不願寫程序，進而覺得入門睏難。

　　針對這些問題，本書把遊戲開發實踐應用於C語言課程設計教學，培養學生對編程的興趣。為瞭達到這一目的，本書應用C語言的語法知識帶領同學從無到有地開發遊戲，通過遊戲案例逐步應用學到的語法知識，在實際編程中加深體會。在課程設計中盡量站在初學者的角度，降低開發遊戲的難度，不超齣所學知識範圍，逐步提高讀者對編程的興趣和能力。

　　美國著名教育傢杜威曾說過：“大多數的人，隻知道對五官接觸的、能夠實用的東西纔有趣味，書本上的趣味是沒有的。”同樣對於C語言這門課程，讓學生看到用C語言可以編齣很好玩的程序，學生感到有趣、有成就感，就會自己花時間鑽研，師生積極互動，教學效果也因此得到改進。

　　本書的授課方法已在實際教學中驗證，同學們對編程産生瞭濃厚的興趣，能夠主動學習，大一學生普遍能寫齣數韆行代碼的復雜遊戲，編程能力顯著提升。對應效果請參看“＼隨書資源＼第8章＼2016級計科新生C語言遊戲製作視頻.flv”。

　　各章的主要內容如下：

　　第1章，學習printf、scanf、if…else、while、for語句後進行彈跳的小球、飛機遊戲的開發，並介紹程序調試的方法與技巧。

　　第2章，學習函數後，利用函數封裝及標準的遊戲框架進行飛機遊戲、反彈球消磚塊、flappybird的開發。

　　第3章，學習數組後，利用數組改進數據結構，實現生命遊戲、反彈球消磚塊、空戰遊戲、貪吃蛇的開發，並介紹SVN代碼管理工具。

　　第4章，學習簡單的繪圖工具，並進行多球反彈、實時鍾錶、反彈球消磚塊、鼠標交互的學習開發。

　　第5章，學習圖片與音樂素材的導入和使用，並進行flappybird、飛機大戰、行走的小人、雙人反彈球的學習開發。

　　第6章，利用後續語法知識進一步改進遊戲程序，如指針創建動態數組、字符串控製得分顯示、結構體改進數據結構、文件用於遊戲存檔等，實現《黑客帝國》中的字符雨動畫、互動粒子仿真、具有多界麵和存檔功能的飛機大戰遊戲。

　　第7章，利用遊戲化學習的思路學習C語言的兩個知識難點——遞歸與鏈錶。

　　第8章，介紹多個遊戲開發實踐案例，包括挖地小子、颱球、太鼓達人、掃雷、藍色藥水、Rings、豬小弟、俄羅斯方塊、通天魔塔、1010、炸彈人、口袋妖怪、大魚吃小魚，對每個案例均講解瞭主體功能、實現思路，並提供分步驟源代碼的下載。

　　編者

　　2017年5月

《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程》：開啓你的編程與遊戲創造之旅教材定位與特色本書麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程的教學需求，緻力於為計算機科學與技術、軟件工程等專業的學生提供一套係統、深入且富有實踐性的C語言學習與遊戲開發指導。我們深刻理解工程教育認證對課程內容的前沿性、係統性、實踐性以及成果導嚮的嚴格要求，因此本書在編寫過程中，不僅遵循瞭C語言的經典教學體係，更緊密結閤瞭當前遊戲開發領域的最新技術趨勢和實際應用場景。本書的突齣特色在於其“理論與實踐深度融閤”的設計理念。我們不滿足於枯燥的語法講解，而是將C語言的核心概念、數據結構、算法等基礎知識，自然地融入到一係列精心設計的遊戲開發案例中。通過動手實踐，讀者不僅能牢固掌握C語言的編程技巧，更能深刻理解這些技巧在實際項目開發中的應用價值，從而有效提升解決復雜問題的能力，培養工程實踐素養。內容概要與章節亮點本書共分為三個主要部分：C語言基礎與進階、遊戲開發核心技術、以及綜閤遊戲項目實戰。第一部分：C語言基礎與進階本部分旨在為讀者打下堅實的C語言編程基礎。我們從最基本的變量、數據類型、運算符、錶達式入手，循序漸進地講解流程控製（順序、選擇、循環）、函數、數組、指針、字符串等核心概念。精煉的理論講解：語法講解清晰明瞭，配以大量直觀的圖示和易於理解的比喻，避免晦澀難懂的術語。代碼示例豐富：每個知識點都配有精心設計的、可運行的C語言代碼示例，幫助讀者立即驗證所學知識。專項練習鞏固：各章節後都設有不同難度級彆的練習題，涵蓋概念理解、代碼編寫、調試分析等多種形式，有效檢驗學習效果。指針深入剖析：針對C語言的難點——指針，我們提供瞭多角度、多層次的講解，包括指針與數組、指針與函數、動態內存分配等，幫助讀者徹底理解並熟練運用。數據結構初步：在掌握基礎C語言後，我們將引入結構體、共用體、枚舉等用戶自定義數據類型，並為後續遊戲開發中的數據組織奠定基礎。第二部分：遊戲開發核心技術本部分將C語言知識與遊戲開發的需求相結閤，深入介紹實現遊戲功能的關鍵技術。遊戲開發環境搭建：指導讀者選擇閤適的C/C++開發環境（如Visual Studio, Code::Blocks），以及可能用到的第三方庫（如SDL）。圖形繪製基礎：學習如何在C語言環境中進行基本的圖形繪製，包括點、綫、矩形、圓形等，為遊戲界麵和元素的展示打下基礎。事件處理與交互：講解如何捕獲和響應用戶的鍵盤、鼠標輸入，實現遊戲中的角色移動、技能釋放等交互功能。遊戲循環與狀態管理：闡述遊戲的核心“遊戲循環”機製，以及如何設計和管理遊戲的不同狀態（如菜單、遊戲進行中、暫停、結束）。二維動畫實現：介紹如何通過幀動畫、精靈圖等技術實現角色的動態錶現。簡單的物理模擬：探討如何實現基本的碰撞檢測、重力、速度等物理效果，讓遊戲更具真實感。聲音與音樂集成：指導讀者如何在C語言項目中加入背景音樂和音效，增強遊戲的沉浸感。第三部分：綜閤遊戲項目實戰本部分是本書的核心價值所在，通過多個不同類型的遊戲項目實戰，將前兩部分所學的知識融會貫通，並在此基礎上進行拓展和深化。項目一：經典打磚塊遊戲：從零開始，逐步構建一個功能完整的打磚塊遊戲。讀者將學習如何實現球的運動軌跡、擋闆的控製、磚塊的消除與得分計算、生命值管理等。項目二：簡單的射擊類遊戲：引入更多麵嚮對象的設計思想（即使在C語言中模擬），學習如何管理多個敵人、子彈的生成與銷毀、得分統計、關卡設計等。項目三：策略類遊戲（簡易版）：探索更復雜的邏輯，如單位的移動、戰鬥、資源管理等，讓讀者體驗構建更具策略深度的遊戲。項目進階與拓展：在每個項目完成後，我們還將提供拓展思路，例如如何增加遊戲難度、引入AI對手、實現多人聯機（概念介紹）、優化性能等，鼓勵讀者進行二次開發和創新。工程化思維培養：在項目開發過程中，我們強調代碼的模塊化、可讀性、可維護性，以及版本控製（如Git）的基本概念，培養學生良好的工程實踐習慣。學習目標與預期成果通過學習本書，讀者將能夠： 1. 精通C語言編程：熟練掌握C語言的語法、數據結構、算法，並能夠運用指針、內存管理等高級特性。 2. 掌握遊戲開發基礎：理解遊戲開發的基本流程和核心技術，能夠獨立設計和實現簡單的2D遊戲。 3. 提升問題解決能力：在解決實際遊戲開發問題的過程中，培養邏輯思維、分析問題和創新解決的能力。 4. 養成工程實踐習慣：學習良好的編程規範、代碼組織方式，為未來參與更復雜的軟件工程項目打下基礎。 5. 激發編程興趣：在遊戲開發的樂趣中，加深對計算機科學的理解，激發對編程和技術創新的熱情。適閤讀者本書特彆適閤以下人群：計算機及相關專業本科生：作為“工程教育認證”課程的配套教材，為係統學習C語言和初步接觸遊戲開發提供堅實指導。對遊戲開發感興趣的初學者：即使沒有C語言基礎，也可以通過本書從零開始，逐步掌握遊戲開發技能。希望深化C語言理解的開發者：通過實踐項目，將C語言的理論知識轉化為解決實際問題的能力。結語《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程》是一本集知識性、實踐性、前沿性於一體的教材。我們相信，通過本書的學習，您將不僅掌握一門強大的編程語言，更能開啓一段充滿創造力的遊戲開發之旅，為您的計算機科學之路奠定堅實而 exciting 的基礎。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的名字，我首先想到的是它所麵嚮的“工程教育認證”這一重要的教育改革方嚮。這說明這本書並非一般的 C 語言入門教材，而是具有更深層次的教育理念和目標。我期待這本書能夠在 C 語言的學習過程中，融入工程教育的思維模式，例如，在講解 C 語言的各個知識點時，不僅僅是教授語法，更會引導讀者思考這些知識點如何在實際工程項目中發揮作用，如何影響程序的效率、可靠性和可維護性。我對“課程設計”這個詞語尤為關注，它暗示著本書會提供一套係統性的學習路徑，幫助我們從宏觀上把握 C 語言的學習，並將各個知識點有機地聯係起來，形成完整的知識體係。我希望書中能夠提供一些經典的 C 語言課程設計案例，並且對這些案例的設計思路、實現過程以及遇到的問題進行詳細的分析，讓我們能夠從中學習到解決實際工程問題的能力。而“遊戲開發實踐”這個部分，更是為 C 語言的學習增添瞭一抹亮色。我一直覺得遊戲開發是一個能夠極大地激發學習興趣的領域，如果本書能夠將 C 語言的學習與遊戲開發巧妙地結閤起來，那無疑會是一次極佳的學習體驗。我期待書中能夠提供一些利用 C 語言進行遊戲開發的基礎知識和技巧，例如，如何用 C 語言實現遊戲中的基本邏輯，如何處理遊戲中的輸入和輸齣，如何進行簡單的圖形繪製等，讓我們能夠通過實踐來加深對 C 語言的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計讓我眼前一亮，簡潔而不失專業感，尤其是那個齒輪與代碼結閤的圖案，似乎預示著 C 語言將在這個教程中扮演著驅動整個工程實踐的關鍵角色。我一直覺得 C 語言的學習過程，尤其是在沒有足夠指導的情況下，很容易陷入理論的海洋而迷失方嚮，最終隻掌握瞭一些孤立的知識點，卻無法真正將其應用到實際問題中。這本書將“實踐教程”放在瞭副標題裏，這讓我看到瞭希望。我非常期待它能夠提供大量的、貼近實際工程場景的 C 語言編程練習，並且這些練習不僅僅是簡單的“輸入輸齣”或者“循環判斷”，而是能夠引導我們思考如何用 C 語言解決工程問題，比如如何設計一個可靠的算法，如何進行有效的內存管理，如何編寫高效的代碼來提升程序性能。我特彆關注書中“遊戲開發”這個實踐方嚮，因為遊戲開發本身就是一個集成瞭算法、數據結構、圖形學、操作係統等多個計算機領域知識的綜閤性實踐，如果這本書能將 C 語言的學習與遊戲開發的入門結閤起來，那將是一次非常棒的學習體驗。我設想它可能會從 C 語言的基礎講起，然後逐步過渡到如何使用 C 語言來構建遊戲中的核心係統，比如遊戲邏輯、物理引擎、渲染管綫等。我希望書中能提供一些可運行的遊戲項目源碼，並且對這些源碼進行詳細的解析，讓我們能夠真正地“玩”起來，並從中學習 C 語言的強大之處。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對編程充滿熱情但又有些迷茫的學生，一直在尋找一本能夠真正引領我入門 C 語言並讓我看到其價值的書。當我在書店看到這本《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程（麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程規劃教材）》時，我立刻被它的定位所吸引。“工程教育認證”這個詞語讓我覺得這本書是經過精心設計，旨在培養具備工程素養的計算機人纔，而不僅僅是傳授編程技巧。“課程設計”和“實踐教程”則錶明瞭這本書的學習方式會非常注重動手能力和實際應用。“遊戲開發”更是我一直以來非常感興趣的領域，我一直覺得遊戲開發是檢驗和提升編程技能的絕佳方式。我非常期待這本書能夠在我學習 C 語言的過程中，提供一些清晰的學習框架和方法論，幫助我理解 C 語言在計算機科學中的基礎地位，以及它如何支撐起更復雜的軟件開發。我希望書中能包含一些經典的 C 語言課程設計案例，這些案例能夠循序漸進地引導我掌握 C 語言的核心概念，並且能夠鼓勵我進行獨立思考和問題解決。更重要的是，我希望能看到書中如何將 C 語言的學習與遊戲開發緊密地結閤起來，比如，是否會講解如何使用 C 語言來實現遊戲中的AI算法，如何優化遊戲性能，如何處理遊戲中的物理碰撞等。我希望這本書不僅僅是一本技術書籍，更是一本能夠激發我學習興趣，培養我工程思維的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字我實在是太喜歡瞭，特彆是“工程教育認證”和“計算機係列課程規劃教材”這兩個詞，這讓我覺得這本書不僅僅是一本簡單的 C 語言教程，更像是一本具有戰略意義的學習指南。我一直很關注國內計算機教育的發展，也深知工程教育認證對培養高素質人纔的重要性。我期待這本書能夠深入地解讀工程教育認證在 C 語言教學中的具體體現，例如，它是否會從工程倫理、團隊協作、項目管理等方麵來闡述 C 語言的應用，而不僅僅是局限於語法和算法？我希望它能提供一些真實的案例，展示 C 語言在不同工程領域中的實際應用，並分析這些應用如何與認證標準相契閤。同時，作為一本“規劃教材”，我更希望它能提供一套清晰的學習路徑，幫助我們係統性地掌握 C 語言，並為後續更深入的計算機科學學習打下堅實的基礎。例如，它是否會按照學科知識體係的構建順序來安排章節，或者會提供一些跨學科的學習建議？我對書中關於“遊戲開發實踐”的部分也充滿瞭好奇，不知道它會如何將 C 語言與遊戲開發結閤起來，是介紹遊戲引擎的底層原理，還是直接教授一些遊戲開發的常用框架和技術？總之，這本書的名字本身就給我帶來瞭極大的期待，我希望能從中獲得超越 C 語言本身的學習價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字——《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程（麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程規劃教材）》——給我一種強烈的“未來感”和“實用性”。“工程教育認證”這個前綴，讓我覺得這本書並非流於錶麵，而是具有深刻的教育理念，旨在培養符閤未來工程需求的計算機人纔。我希望書中能夠詳細闡述 C 語言在工程教育認證體係中的地位和作用，例如，它如何作為基礎語言來支撐更高級彆的計算機科學課程，以及如何通過 C 語言的學習來培養學生的邏輯思維、問題解決能力和創新能力。我非常期待書中能夠提供一些“課程設計”的指導，幫助我理解如何將 C 語言的學習過程係統化，並且能夠將 C 語言的知識點與實際的工程項目相結閤。同時，“遊戲開發實踐”這個部分，為這本書增添瞭極大的吸引力。遊戲開發是一個非常直觀且能快速獲得成就感的領域，我希望書中能夠通過 C 語言來教授一些遊戲開發的基本原理和技術，例如，如何實現遊戲中的角色控製、場景切換、得分計算等。我設想書中可能會提供一些簡單但有趣的小遊戲項目，並且對項目的實現過程進行詳細的講解，讓我能夠邊學邊做，將 C 語言的知識融會貫通。

評分☆☆☆☆☆

這本《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程（麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程規劃教材）》的書名，讓我感覺它非常“硬核”，也充滿瞭“未來感”。“工程教育認證”這個前綴，讓我聯想到的是嚴謹的教學體係和對學生綜閤能力的培養，這與我一直以來追求的學習目標非常契閤。我希望這本書不僅僅是簡單地羅列 C 語言的語法規則，而是能夠深入地探討 C 語言在軟件工程中的角色，例如，它如何作為底層語言來構建操作係統、嵌入式係統，或者作為中間層來開發高性能的遊戲引擎。我非常期待書中能夠提供一些“課程設計”的思路和方法，幫助我理解如何將 C 語言應用於實際的項目開發中，而不僅僅是完成一些零散的練習題。比如，它是否會介紹如何進行模塊化設計，如何編寫可維護的代碼，如何進行單元測試和集成測試？“遊戲開發實踐”的側重點，讓我眼前一亮，因為遊戲開發是一個非常直觀且充滿樂趣的學習領域。我希望書中能夠展示 C 語言在遊戲開發中的具體應用，比如如何使用 C 語言來實現遊戲中的核心玩法，如何處理遊戲中的動畫和音效，如何進行遊戲數據的管理等。我設想書中可能會提供一些小型的遊戲項目示例，並且對這些示例的實現過程進行詳細的講解，讓我能夠邊學邊做，將 C 語言的知識融會貫通。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程（麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程規劃教材）》這本書的書名時，我首先想到的是它所承載的使命感。“工程教育認證”不僅僅是一個標簽，更代錶著對人纔培養質量的嚴苛要求。我期待這本書能夠在 C 語言的學習過程中，緊密圍繞工程教育認證的核心理念，例如，在講解 C 語言的語法和基本概念時，會結閤工程項目中的實際需求，引導讀者思考如何編寫齣高效、可靠、可維護的代碼。我非常希望書中能夠提供一係列精心設計的“課程設計”案例，這些案例不僅僅是獨立的練習，而是能夠構成一個完整的學習流程，讓我們能夠從零開始，逐步構建齣具有實際意義的 C 語言應用程序。同時，“遊戲開發實踐”這個部分，讓我對這本書充滿瞭期待。遊戲開發本身就是一個充滿挑戰和趣味的領域，如果這本書能夠將 C 語言的學習與遊戲開發緊密結閤，那無疑能夠極大地激發我的學習興趣。我設想書中可能會講解如何使用 C 語言來實現遊戲中的核心算法，例如，路徑搜索、碰撞檢測，或者如何利用 C 語言來處理遊戲中的圖形渲染和物理模擬。我希望書中能夠提供一些可運行的遊戲項目源碼，並且對這些源碼進行詳細的解析，讓我能夠深入理解 C 語言在遊戲開發中的強大之處。

評分☆☆☆☆☆

作為一名計算機專業的學生，我一直深知 C 語言的重要性，但同時也感受到瞭一些學習上的睏惑，比如如何將零散的 C 語言知識點有機地結閤起來，如何將所學應用於實際的工程項目中。當看到《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程（麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程規劃教材）》這本書時，我立刻被它所吸引。這本書的名字明確地指齣瞭其“課程設計”和“實踐教程”的定位，這讓我相信它能夠提供一套係統性的學習方法，引導我深入地理解 C 語言。我特彆期待書中能夠提供一些與“工程教育認證”相關的學習內容，比如，它是否會從工程倫理、項目管理、軟件工程方法等角度來闡述 C 語言的應用？我希望書中能夠提供一些實際的 C 語言課程設計案例，這些案例能夠體現齣工程教育認證的要求，例如，要求學生進行團隊協作、文檔編寫、需求分析等。而“遊戲開發實踐”這個部分，更是讓我眼前一亮。遊戲開發本身就是一個集成瞭算法、數據結構、圖形學等多個計算機領域知識的綜閤性實踐，我非常希望書中能夠展示如何利用 C 語言來構建遊戲的核心係統，例如，遊戲邏輯的實現、場景的搭建、角色的控製等。我期待書中能夠提供一些通俗易懂的遊戲開發入門教程，並且能夠引導我完成一些簡單但有趣的遊戲項目，從而加深對 C 語言的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名——《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程（麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程規劃教材）》——就給我一種非常“接地氣”和“實用”的感覺。我一直覺得 C 語言的學習，如果僅僅停留在理論層麵，很容易變得枯燥乏味，而這本書強調“實踐教程”和“遊戲開發”，這恰恰是我一直所期待的學習方式。我希望這本書能夠提供一係列精心設計的 C 語言課程設計項目，這些項目不僅僅是簡單的練習，而是能夠引導我們從零開始構建一個完整的、有實際意義的 C 語言應用程序，並且在過程中能夠不斷地學習和運用 C 語言的各種特性。我非常好奇書中會如何將“遊戲開發”融入到 C 語言的學習中，是會講解如何使用 C 語言來開發簡單的二維遊戲，還是會涉及一些更底層的圖形渲染和物理模擬的原理？我希望書中能夠提供一些可執行的 C 語言遊戲開發代碼示例，並且對這些代碼進行詳細的解析，讓我們能夠理解 C 語言在遊戲開發中的具體應用。同時，“麵嚮‘工程教育認證’”這一點，讓我覺得這本書不僅僅是教授編程技能，更會注重培養我們的工程意識和職業素養。我希望書中能夠提及一些在工程項目中常用的 C 語言編程規範、調試技巧以及代碼優化的方法，讓我們能夠為未來從事真實的工程開發做好準備。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解 C 語言精髓，並且能夠將理論知識轉化為實際應用的書籍，而《C語言課程設計與遊戲開發實踐教程（麵嚮“工程教育認證”計算機係列課程規劃教材）》這本書的名字，正是我想找的那種。首先，“工程教育認證”這個定位，讓我覺得這本書的內容會更加嚴謹和係統，並且會注重培養學生的工程素養和創新能力。我希望書中能夠詳細講解 C 語言在工程實踐中的重要性，以及如何運用 C 語言來解決實際的工程問題。其次，“課程設計”和“實踐教程”的結閤，讓我看到瞭學習的希望。我期待這本書能夠提供一係列精心設計的 C 語言課程設計項目，這些項目能夠引導我從零開始，逐步掌握 C 語言的核心概念，並且能夠培養我的獨立思考和問題解決能力。而“遊戲開發實踐”這個部分，更是為這本書增添瞭極大的吸引力。遊戲開發本身就是一個極具挑戰性和趣味性的領域，我希望書中能夠展示如何利用 C 語言來實現遊戲中的各種功能，例如，如何設計遊戲角色、如何編寫遊戲邏輯、如何處理遊戲中的輸入和輸齣。我希望書中能夠提供一些完整的遊戲開發示例，並且對代碼進行詳細的解析，讓我能夠通過實踐來加深對 C 語言的理解，並從中體驗到編程的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

沒有隨書資料啊

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

質量好，正品，實用優惠值得信賴

評分☆☆☆☆☆

還有就是這個老師用的vc++6 太老瞭。

評分☆☆☆☆☆

同學推薦買的，紙張質量還行吧，內容還沒怎麼看，物流給力

評分☆☆☆☆☆

沒有隨書資料啊