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内容简介

　　《观赏水产养殖学（第2版）/高等学校规划教材》系统介绍了观赏水生生物的类别、生物学特性与变异性状，金鱼、锦鲤、热带鱼、海水鱼、原生观赏鱼、观赏龟、水生观赏无脊椎观赏动物、水生观赏高等脊椎动物及其观赏水草的主要种类和形态特征，水族景观设计，观赏水产动物饲养、繁殖、饲料、疾病防治等养殖技术要点和新技术等，反映了国内外观赏水产养殖的概况、国际贸易、养殖意义及发展前景。
　　《观赏水产养殖学（第2版）/高等学校规划教材》图文并茂，配有彩图210幅，黑白图片300余幅，文字表达流畅，充分利用网络资源扩大信息量，体现出科学性、先进性和实用性。
　　《观赏水产养殖学（第2版）/高等学校规划教材》是水族科学与技术、水产养殖学及相近专业大学生的教材，也可作为观赏水生生物的爱好者和从业人员参考书籍。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 观赏水生生物的分类
第二节 观赏水产养殖的意义
第三节 观赏水产养殖的概况
第四节 观赏水生生物的国际贸易
第五节 观赏水族业的发展

第二章 观赏水生生物基础知识
第一节 观赏水产动物的形态及变异性状
第二节 观赏水生生物的生物学特性

第三章 观赏水产动物的种类识别
第一节 金鱼
第二节 锦鲤
第三节 热带鱼
第四节 海水鱼
第五节 原生观赏鱼
第六节 观赏龟
第七节 水生观赏无脊椎动物
第八节 水生观赏高等脊椎动物

第四章 水族景观设计
第一节 水族箱及置景材料
第二节 观赏水草的种类及选择
第三节 观赏水草的种植及制作
第四节 水族景观设计原理及技巧
第五节 水族景观布置法及造景步骤
第六节 水草造景风格及作品赏析

第五章 观赏水生生物的养殖条件
第一节 水质条件
第二节 饲养设备与装置

第六章 观赏水产动物的营养和饲料
第一节 观赏水产动物的营养需求
第二节 天然饵料
第三节 配合饲料

第七章 观赏水产动物的养殖
第一节 观赏水产养殖场建设
第二节 观赏水产动物的生产管理

第八章 观赏水产动物的繁殖及品种培育
第一节 观赏水产动物的繁殖习性
第二节 观赏鱼的繁殖原理与技术
第三节 观赏鱼的苗种培育
第四节 观赏龟的人工繁殖和孵化
第五节 观赏水产动物的品种培育方法

第九章 观赏水生生物的疾病防治
第一节 疾病的发生及诊断
第二节 传染性疾病
第三节 寄生性疾病
第四节 其他疾病

实验指导书
实验一 金鱼的主要品种及形态特征
实验二 锦鲤的主要品种及形态特征
实验三 热带鱼（I）的主要种类及形态特征
实验四 热带鱼（11）的主要种类及形态特征
实验五 热带观赏水草的分类和主要种类识别
实验六 观赏鱼鳞片色素细胞观察
实验七 金鱼的人工繁殖
实验八 观赏鱼养殖企业考察

参考书目
选用网址
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前言/序言

　　也许是我们人类最早的祖先起源于大海的缘故，也许是因为我们再也不能回到水里像鱼儿那样生活，总之，人类始终对生活在水里的生物充满好奇，对水中世界情有独钟，这也许就是观赏水生生物受到人类喜爱的原因。观赏水生生物是指具有观赏价值的水生动物及水生植物的总称。观赏水生动物包括：鱼类，虾、蟹类，螺、贝类，珊瑚、水母类，两栖类，爬行类，甚至还包括哺乳动物（如：鲸、海豚、江豚）和鸟类（如：企鹅）等；观赏水生植物包括有观赏价值的沉水植物、浮水植物及挺水植物等。观赏水生生物因其色彩艳丽、仪态万千，又具有相互组合或者与山石园林组合成为动态画卷的特性，常被用来点缀居室、庭院、办公室，装饰游览场所等，以美化环境，修身养性，提高人们的生活情趣。近二十年来，以控温设备、水质过滤净化设备、光照设备、气体使用扩散设备、供氧设备等为标志的水族设备的改进和完善，加上以水草肥料、水族药物、硝化细菌、光合细菌应用为标志的新技术的普及，使得水族箱变得几乎可以养殖任何一种水生生物，因此观赏水生生物的种类还在不断增多。随着时代的进步，随着人们物质生活水平和文化修养的提高以及消费观念的更新，观赏水生生物的养殖更为普及，养殖技术日趋完善.观赏水产养殖业以更迅猛的速度发展并显示出美好的前景。我国养殖观赏鱼的历史非常悠久，已有1700多年的历史，中国金鱼名扬四海，素有“东方圣鱼”之美誉；我国又具有发展观赏水产养殖业优越的自然资源和技术优势，相信不久的将来，我国将成为观赏鱼的养殖大国，并将成为世界观赏鱼贸易的中心。
　　本教材内容全面，体系构成完整，系统介绍了观赏水生生物的类别、生物学特性与变异性状，金鱼、锦鲤、热带鱼、海水鱼、原生观赏鱼、观赏龟、水生无脊椎观赏动物及其观赏水草的主要种类和形态特征，水族景观设计，观赏水产动物的饲养、繁殖、饲料、疾病防治等养殖技术要点和最新技术等，反映了国内外观赏水产养殖的概况、养殖意义及发展前景。本教材配有彩图上百幅，书中黑白插图具有典型性。教材编写过程中充分利用了网络资源，彩图绝大部分来源于多个网站，对各位原创者表示特别真诚的谢意。若原创者能证实确系原图作者，请与我们联系，将付予稿酬。各章习题类型设计为研究性学习专题，引导学生自我拓展学习内容，培养其思维和综合学习能力。本教材编写人员为西南大学教师，长期从事水生生物养殖学专业的教学科研工作及生产实践活动，积累了丰富的教学和实践经验，能合理把握观赏水产养殖的基础理论知识学习和技能训练的关系，并使理论寓于实用技术之中。郑曙明编写教材第三、四章；吴青编写第一、八章；周兴华编写第五、六、七章；何利君编写第二、九章；书中插图由吴霜绘制。本教材力求做到图文并茂，信息量大，文字表达流畅，并充分体现其科学性、先进性和实用性。由于编马时间较短，经验不足，难免有疏漏和欠缺之处，恳请读者批评指正。
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