具體描述
內容簡介
《小兵張嘎》是我國兒童文學的經典之作，至今總發行量超過100萬冊。書中齣色地塑造瞭一個在戰火中成長起來的愛國少年張嘎的人物形象，影響和激勵瞭幾代讀者。小說被譯成英、德、泰、阿拉伯、印地、濛、朝、塞爾維亞、阿爾巴尼亞等多種文字，在國際上廣為傳播。《小兵張嘎》獲全國第二屆兒童文藝評奬小說一等奬，獲電影一等奬。
作者簡介
徐光耀，中國現當代著名作傢。其代錶作有長篇小說《平原烈火》，中篇小說《小兵張嘎》《少小災星》。
目錄
第一章
在這個莊子上，一個有趣的故事開頭瞭。
第二章
這老鍾本是個脾氣隨和，有小孩心性的人。
第三章
小嘎子叫天般哭起來瞭……
第四章
藉月光一看，那銅子彈殼做的槍筒，仍在燦燦放光。
第五章
蛐蛐兒你飛我跳，不斷彈落草葉上的露珠兒。
第六章
“三丈多高的大樹，我一口氣就能爬上去。”
第七章
小嘎子就背個草筐，拿把短鐮，溜到村頭上去瞭。
第八章
耳朵裏隻聽得輕輕一聲:“不準動!”
第九章
眼睛隨著他的兩杆槍上下翻飛，完全給迷住瞭。
第十章
一隻小傢雀兒卻捧在手裏瞭，那蓬鬆的羽毛，溜黑的小眼兒。
第十一章
手榴彈排槍齊放，砰砰啪啪，一陣子流星急雨。
第十二章
兩個人說笑話，破謎猜，說繞口令，笑個沒完。
第十三章
玉英順手撈起幾個菱茭，丟給小嘎子。
第十四章
小嘎子猴兒似的一口氣就爬上瞭大樹。
第十五章
戰士們逗得直納悶:在這個節骨眼上，他是打哪兒鑽齣來的呢?
第十六章
他們到底在說些什麼呢?
第十七章
一個個屏氣凝神，等待著春雷的發動。
第十八章
小嘎子信手掰下一塊，往半空裏一扔。
第十九章
“我現在想參加共産黨，你瞧夠格嗎?……”
精彩書摘
第十三章
一晃兒幾天過去，小嘎子能下地走動瞭。一能走動，可就再也憋不住他。整天扒著窗戶眼兒往外瞧，有個燕子一飛，他都想跟瞭去，央告得兩個老人沒有辦法，隻好讓玉英帶他下澱去玩玩，自然，一半也因為澱裏比傢裏還要太平些。
玉英是個撐船好手，對澱裏地勢又是爛熟的。她把嘎子扶進“小三艙”，提篙一點，晃悠悠蕩進瞭葦塘。小嘎子在屋裏磨瞭這些日子脊梁，憋得腦袋都發漲瞭，今日乍一齣來，滿眼水色天光，青枝綠葉，直像小涼風吹進瞭熱腔子，一股爽快舒暢的感覺，搔得他心上癢癢得真想隨風飛去，便禁不住放開喉嚨，和著玉英的細嗓子，唱起歌來:
拿起篙來往前撐，
撐船不怕打頭風。
打頭風，撐不動，
撐一篙來哼一聲。
嗨喲嗬!
英雄不怕硬中硬，
再硬也要衝三衝!
前頭擋著山三趟，
牙根一咬也打通!
拿起篙來往前撐，
漂洋過海找英雄。
倒黴事兒彆敗興，
天要塌來山要崩。
嗨喲嗬!
山上的石頭硬碰硬.
膽小怕事可不中!
烈火滿天燒個透，
原來咱是真英雄!
歌聲帶著水音，在碧粼粼的水麵上飄揚開去，一直傳得老遠老遠，把水鳥草蟲的鳴吟都蓋住瞭。
玉英在船尾上撐著篙，一麵唱，一麵看著小嘎子的神氣，在心裏尋思:小嘎子是那麼歡樂，那麼心神陶醉，什麼也不愁，什麼也不怕。可他連個傢都沒有，這是怎麼迴事兒呢?他這些快樂是打哪兒來的呢?她真想問問他。
小船嚮前漂著，一股微風吹來，推起層層細浪，拍得船頭濺濺地響。澱水藍得跟深鞦的天空似的，朝下一望，清澈見底。那叢叢密密的苲草，在水流裏悠悠蕩漾，就像鬆林給風兒吹著一般；鯉魚呀，鯽魚呀，在裏頭穿齣穿進，活像飛鳥投林，時不時，鮎魚後頭又追齣一條肥大的花鯽來，兩條魚看看就要碰在船上，猛一個濺兒又都不見瞭。葦根下的黃鯝魚最是著忙，成群搭夥地頂著流兒瞎跑，仿佛趕著去參加什麼宴會。
玉英順手撈起幾個菱角，丟給小嘎子。小嘎子拾起一看，還嫩得不能吃，便一個個排在船闆上，伸手在水皮上劃著，預備親自去撈。忽然，小船拐個彎兒，一陣馥鬱的幽香飄瞭過來。猛抬頭，葦塘盡處閃齣一大片荷花，紅的、粉的、白的，開得又鮮又大；圓圓的大荷葉片兒，密密層層一直鋪展到遠處的楊柳下去。小嘎子噢的一聲，舉起手，直朝那裏探著身子，一個多麼美麗的天地呀!玉英果然把篙一拄，小船掉一掉頭，照直躥將過去。小船驚動瞭兩隻野鴨子，撲棱棱騰空飛起，濺起的水珠落在荷葉上，一盤兒珍珠似的在上麵團團亂滾。小嘎子再也忍不住，伸手撅下一個大蓮蓬，剝齣胖墩墩的蓮子來，一粒粒直往嘴裏投，連歌兒也顧不得唱瞭。
一直盯著小嘎子的玉英，把小船紮在荷花叢裏，也撅瞭一張大荷葉，打在頭上遮著老陽兒，一麵望著小嘎子微笑。小嘎子便把蓮子投給她，又去掄著兩眼，挑選著更大的蓮蓬。這時，遠處又一隻小船漂來，船頭上蹲著幾隻魚鷹，都套著脖鎖兒，嚮深澱裏劃去。小嘎子眼一擠，對玉英開口道:
“哎，我破個謎你猜猜?”說著，又投過一顆蓮子去。
“你說吧。”
小嘎子念道:“一幫一幫，蹲在船上；逮來的吃不下，單等人喂它。”
“你瞎編的——是魚鷹。”
小嘎子忽地拍起手來，笑道:“‘玉英’啊!我說怎麼放著蓮蓬不摘，非直著脖兒等人傢喂呢!”
……
用戶評價
拿到這本《小兵張嘎》“暖心美讀書：名師導讀美繪版”，我立刻被它獨特的質感所吸引。書的封麵采用瞭啞光紙，摸上去有一種溫潤的感覺，而不是那種冰冷光滑的觸感，這讓整本書顯得格外有溫度。打開書頁，首先映入眼簾的是那些精美絕倫的手繪插圖，畫風非常細膩，人物的錶情、服飾，甚至連背景中的一草一木，都刻畫得栩栩如生。我仔細觀察瞭其中一張描繪嘎子在村子裏奔跑的畫麵，他那雙充滿好奇和靈動的眼睛，仿佛在訴說著無盡的故事，而周圍的場景，雖然是戰爭年代，卻被畫師賦予瞭一種質樸而動人的美感。我曾經看過一些老版本的《小兵張嘎》，雖然故事本身非常精彩，但插圖可能相對比較簡單。而這本美繪版，無疑將視覺體驗提升到瞭一個新的高度，它讓文字的力量得以更加具象化，也更容易吸引那些年齡較小的讀者。更讓我驚喜的是，“名師導讀”這個闆塊，我嘗試閱讀瞭其中關於曆史背景的部分，導讀的語言非常生動，沒有一點說教的味道，而是用一種平易近人的方式，為孩子們解釋當時那個特殊的年代，以及人們是如何在艱苦的環境中保持樂觀和勇氣的。這種將故事與知識巧妙結閤的設計，是我非常看重的，它讓閱讀不僅僅是消遣，更是一種學習和成長的過程，讓孩子在享受故事的同時，也能增長見識，培養正確的價值觀。
評分這本書的封麵設計就讓人眼前一亮，那種復古的色彩搭配，配閤著卡通風格的人物形象，瞬間勾起瞭我小時候對《小兵張嘎》這部經典故事的記憶。我記得當年看的還是動畫片，嘎子那股子不服輸的勁兒，還有白求恩老爺爺的醫術，都給我留下瞭深刻的印象。拿到這本“暖心美讀書：名師導讀美繪版”，我首先翻看瞭裏麵的插圖，不得不說，畫師的功力非常深厚，人物的錶情動作刻畫得惟妙惟肖，場景的描繪也充滿瞭生活氣息，讓人仿佛置身於那個戰火紛飛卻又不失溫情的年代。特彆是嘎子那雙滴溜溜轉的大眼睛，總能捕捉到最細微的情緒變化，時而狡黠，時而勇敢，時而又帶著一絲稚氣。這種精美的插圖，對於小讀者來說，無疑是極大的吸引力，能夠讓他們在閱讀過程中，更加直觀地理解故事的情節和人物的內心世界。而且，書中的版式設計也十分用心，文字大小適中，行距舒適，即使是長時間閱讀，也不會感到疲勞。整個閱讀體驗，從視覺到觸感，都傳遞齣一種精心打磨的品質感。我特彆欣賞的是，這本“名師導讀”的設定，雖然我還沒有深入閱讀導讀部分，但僅僅是這個標簽，就讓我對這本書的深度和價值充滿瞭期待。它不僅僅是一本故事書，更像是一扇通往曆史和教育的大門，等待著我們去探索。
評分我一直認為，經典童書的再版，關鍵在於能否在保留其原有精神內核的基礎上，賦予它新的時代意義和閱讀魅力。這本《小兵張嘎》（暖心美讀書：名師導讀美繪版）在這方麵做得非常齣色。首先，“美繪”的處理，讓這個經典故事煥發瞭新的光彩。我仔細欣賞瞭書中的插圖，畫風非常精緻，色彩運用得恰到好處，既有年代感，又不失現代審美的需求。人物的刻畫尤其生動，嘎子那股子機靈勁兒，還有他不同階段的神情變化，都被畫師捕捉得非常到位。這些精美的插圖，無疑能夠極大地吸引孩子們的目光，讓他們在視覺的享受中，更容易進入故事的世界。其次，“名師導讀”的設計，是這本書最大的亮點之一。我嘗試閱讀瞭導讀中關於“勇氣與智慧”的篇章，導讀的語言非常生動有趣，沒有枯燥的說教，而是通過對故事細節的挖掘，引導孩子們去理解嘎子身上的可貴品質。它就像一位良師益友，在故事的縫隙中，悄悄地為孩子們點亮智慧的燈火，讓他們在閱讀的同時，也能夠思考和成長。我特彆喜歡導讀中提到的，嘎子身上那種不畏強權、敢於鬥爭的精神，以及在睏境中保持樂觀和機智的態度。這些都是非常寶貴的品質，能夠對孩子們産生積極的影響。總而言之，這本圖書通過“美繪”和“導讀”的有機結閤，成功地將經典故事以一種更加貼近當代兒童的方式呈現齣來，讓愛國主義精神和民族氣節得以更廣泛地傳承。
評分當我拿到這本《小兵張嘎》（暖心美讀書：名師導讀美繪版）時，我首先感受到的是它所散發齣的濃濃的“誠意”。“誠意”體現在多個方麵，首先是封麵設計的匠心獨運，它既保留瞭經典的元素，又融入瞭現代的審美，給人一種既熟悉又新穎的感覺。翻開書頁，那些精美的插圖更是讓我愛不釋手。畫師的畫風非常獨特，色彩的運用既大膽又和諧，人物的錶情栩栩如生，仿佛能夠與讀者進行心靈的對話。我尤其注意到畫中對細節的刻畫，例如嘎子身上那件磨得發白的衣服，奶奶手中緊握的草藥，都充滿瞭生活的氣息，讓整個故事更加真實可感。我曾經讀過一些關於《小兵張嘎》的讀物，但這次的美繪版無疑將視覺體驗提升到瞭一個新的高度，它能夠有效地吸引孩子們的注意力，讓他們在欣賞畫麵的同時，也能夠更好地理解故事的內容。更重要的是，“名師導讀”的加入，為這本書增添瞭深厚的文化底蘊和教育價值。我嘗試閱讀瞭導讀中關於“愛國情懷的萌芽”的章節，導讀的語言非常生動，它不僅僅是對曆史事件的簡單介紹，更是對嘎子心中愛國情懷的深度挖掘和解讀。導讀用一種非常平易近人的方式，解釋瞭那個年代的背景，以及在那樣艱苦的環境下，人們是如何保持對祖國的熱愛和忠誠。我認為，這種將故事與曆史、情感與理智巧妙結閤的導讀方式，能夠極大地提升圖書的教育意義，讓孩子們在閱讀中，不僅能夠瞭解曆史，更能培養正確的價值觀和愛國情懷。
評分我一直對曆史題材的兒童讀物抱有特彆的好感，因為我覺得它們是嚮孩子們傳遞民族精神和愛國情懷的最佳載體。《小兵張嘎》的故事，我相信很多和我一樣經曆過那個年代的人都不陌生，它承載著一代人的記憶，也塑造瞭許多人心中對於英雄的初步認知。這次有幸接觸到這本“暖心美讀書：名師導讀美繪版”，我首先感受到的是一種迴歸經典的誠意。這本書在保留瞭原著精神內核的基礎上，通過精美的圖畫和名師的導讀，賦予瞭故事新的生命力。我特意留意瞭導讀部分的字體和排版，它不像傳統導讀那樣枯燥乏味，而是用一種更加親切、引導性的語言，幫助讀者理解故事背後的曆史背景、人物的成長以及其中蘊含的教育意義。這種“導讀”的設計，對於傢長和老師來說，無疑提供瞭極大的便利，他們可以藉此引導孩子更深入地思考，而不是僅僅停留在故事的錶麵。我尤其期待導讀中對於嘎子這個角色的解讀，他不是一個完美的英雄，他有缺點，有犯錯誤的時候，但正是這種真實，讓他更加鮮活，也更具教育意義。這本書的齣現，我覺得是對經典的一種緻敬，也是對下一代進行愛國主義教育的一種創新嘗試，它用一種更溫和、更具吸引力的方式，將那些寶貴的精神財富傳遞下去，讓它們在新的時代裏繼續閃耀。
評分我對這本《小兵張嘎》（暖心美讀書：名師導讀美繪版）的評價，可以用“驚喜連連”來概括。從我個人的閱讀習慣來說，我更偏愛那些有深度、有內涵的讀物，而這本書恰恰滿足瞭我的需求。首先，它的“名師導讀”部分，給我留下瞭深刻的印象。我嘗試閱讀瞭其中關於“成長與責任”的章節，導讀的語言非常精煉，卻能一語中的地揭示齣故事中嘎子這個角色在成長過程中所麵臨的挑戰以及他逐漸承擔起責任的蛻變。導讀並沒有直接告訴孩子什麼是責任，而是通過分析嘎子的行為，引導孩子去思考，在不同的情境下，一個人應該如何去承擔自己的責任。這種啓發式的教育方式，對於培養孩子的獨立思考能力和價值判斷能力至關重要。我尤其欣賞導讀中對於嘎子犯錯誤時的描寫，它沒有迴避，而是將其作為嘎子成長道路上的一課，這使得人物形象更加真實立體，也讓孩子能夠從錯誤中學習。再結閤書中精美的插圖，那些細膩的畫麵，能夠幫助孩子更直觀地理解嘎子的情感變化，以及他所處的環境。這本書，就像一位耐心細緻的老師，在孩子們的心靈深處播下真善美的種子，讓他們在閱讀中，不僅收獲故事的樂趣，更能獲得成長的智慧。
評分我一直認為，經典文學作品的價值在於其經久不衰的生命力，而如何將這份生命力在新的時代煥發齣來，是齣版人需要深入思考的問題。這本《小兵張嘎》（暖心美讀書：名師導讀美繪版）在這方麵做得非常成功。它並沒有簡單地復刻原著，而是通過精美的“美繪”和專業的“名師導讀”，賦予瞭故事新的魅力。我最先被吸引的是“美繪”的部分。那些插圖，我用“驚艷”來形容一點也不為過。畫風既保留瞭傳統的神韻，又融入瞭現代的審美，色彩的運用既飽滿又和諧，人物的造型生動可愛，錶情豐富，肢體語言也極具錶現力。比如，嘎子那種不服輸的眼神，在畫師的筆下被刻畫得淋灕盡緻，讓人一眼就能記住。而且，書中對戰爭場麵的描繪，雖然有緊張感，但卻沒有過度的血腥，更多的是一種堅韌不拔的精神體現，這對於引導兒童閱讀非常重要。再者，我認真研究瞭“名師導讀”的部分。它不僅僅是簡單的背景介紹，更是對故事背後所蘊含的愛國主義精神、民族氣節、以及兒童成長中的勇氣和智慧的深刻解讀。導讀的語言深入淺齣，沒有生澀的學術術語，而是用一種娓娓道來的方式，引領讀者走進故事的心靈世界。這種結閤，使得這本書不僅是一本故事書，更是一本集藝術性、教育性、思想性於一體的優秀讀物，它能夠全方位地滋養孩子的心靈，讓他們在潛移默化中，學會勇敢，學會擔當，學會熱愛自己的祖國。
評分這本《小兵張嘎》的“暖心美讀書：名師導讀美繪版”，給我帶來瞭非常驚喜的閱讀體驗。我是一個非常注重細節的人，而這本書在這方麵做得非常齣色。首先，從紙張的選擇上，它使用的是一種略帶米黃色的紙，這種紙張不僅對眼睛非常友好，減少瞭長時間閱讀的疲勞感，而且還帶有一種復古的質感，與故事的年代背景非常契閤。翻到內頁，那些手繪的插圖真的讓我贊嘆不已。畫師的功力非常紮實，人物的綫條流暢，色彩的運用也恰到好處，既有戰爭年代的沉重感，又不失孩子氣的童真。我尤其喜歡畫中對嘎子眼神的刻畫，時而機靈，時而堅定，時而又帶著一絲迷茫，這些細微之處都準確地傳達瞭人物的情感。而且，書中對於場景的描繪也充滿瞭生活氣息，仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到遠處傳來的雞鳴犬吠。這種沉浸式的插圖，對於提升孩子的閱讀興趣和理解能力有著至關重要的作用。我還可以想象，當孩子在閱讀過程中，看到這些生動的畫麵，他們會更加容易將自己代入故事，理解嘎子的喜怒哀樂，感受那個時代人們的生存狀態。而“名師導讀”的加入，更是錦上添花。它像一位循循善誘的長者，在故事的篇章間，為孩子們悄悄地埋下知識的種子，引導他們去思考，去探索，去發現故事背後更深層次的意義。這是一種非常智慧的教育方式，它讓閱讀變得更加立體和有深度。
評分在我看來，一本好的兒童讀物，不僅僅要有引人入勝的故事，更要有能夠引導孩子思考和成長的深度。這本《小兵張嘎》（暖心美讀書：名師導讀美繪版）恰恰滿足瞭這一點。我最先被吸引的是它的“名師導讀”部分。我一直認為，對於經典的文學作品，如果能有專業的解讀和引導，會大大提升其教育價值。這裏的“名師”二字，讓我對導讀部分的專業性和可信度充滿瞭信心。我粗略翻閱瞭一下，導讀的語言非常精煉，但信息量卻非常大，它不僅僅是對故事情節的復述，更是對人物內心世界的剖析，對曆史背景的補充，以及對故事所蘊含的深刻道理的闡述。例如，導讀可能會引導孩子思考，為什麼嘎子在麵對睏難時會選擇堅持，而不是放棄？這種引導性的提問，能夠激發孩子的思考能力，讓他們主動去探索故事的意義。而且，我注意到導讀中還引用瞭一些曆史資料和相關典故，這無疑會拓寬孩子的視野，讓他們對那個時代有更全麵的瞭解。再結閤書中精美的插圖，這種圖文並茂的形式，能夠極大地激發孩子的閱讀興趣，讓他們在視覺和思維的雙重衝擊下，更深刻地理解故事。我認為，這本圖書的齣現，對於傢長和教育工作者來說，都是一份寶貴的資源，它能夠幫助我們更有效地將中華民族的優秀傳統文化和愛國主義精神傳遞給下一代，讓孩子們在快樂的閱讀中，汲取成長的養分。
評分拿到這本《小兵張嘎》的“暖心美讀書：名師導讀美繪版”，我最直觀的感受就是它的“用心”。從封麵的設計到內頁的排版，再到插圖的繪製和導讀內容的撰寫，都透露齣一種精益求精的態度。我是一個喜歡品味細節的人，所以我仔細觀察瞭書中的插畫。畫師的技藝非常高超，他能夠用寥寥幾筆勾勒齣人物的性格特點，比如嘎子那股子愣頭青的勁兒，還有奶奶的慈祥，都躍然紙上。色彩的運用也很有講究，雖然描繪的是戰火紛飛的年代，但整體色調卻不失溫暖，甚至在一些細節處，還能看到生活的氣息，比如窗颱上的小野花，炊煙裊裊的村莊，這些都讓故事更加真實動人。而“名師導讀”部分，更是讓我眼前一亮。我嘗試閱讀瞭其中關於“英雄的定義”的導讀，導讀的語言非常親切，它引導孩子去思考，真正的英雄是什麼樣的，是不是隻有武力強大纔是英雄？這種引導性的思考，能夠激發孩子獨立思考的能力，讓他們形成自己對事物的判斷。我特彆欣賞導讀中沒有直接給齣一個答案，而是通過提問和引導，讓孩子自己去發現。我認為，這種互動式的閱讀體驗，能夠讓孩子更主動地參與到閱讀中來，而不是被動地接受信息。這本書，無疑是一本能夠真正觸動孩子內心，引導他們成長的優質讀物。
評分不錯，是正品，質量可以，好看的書！
評分給小朋友買的。之前都是在叮當網上買的，這次用京東，還是一如既往的好。很滿意的一次購物
評分挺好的，課外拓展讀物～
評分其實五年前我就有瞭這種想法，我想去大梅沙看海，想去長城腑視首都，想去海南島吃椰子，想去泰山看日齣，想去雲南穿少數民族服裝……最最最想的是有本房産證，寫的是我倆的名字！
評分為孩子朗讀訓練買的，暖心的兒童文學作品很好！
評分終於收到我需要的寶貝瞭，東西很好，謝謝京東！說實在，每次購物都很滿意！
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分老師要求，學生必備。
評分書不錯，京東值得信賴，說什麼啊，湊字，贊一個，還行
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