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编辑推荐

名师在侧 寓教于乐

内容简介

本书将各种“兵法”融入书中，增加趣味性的同时点破解题方法，为华图教育的公考专家倾力编写，具有极强的时效性及预测性，辅导价值极高。结合本省考情及历年真题进行综合分析，囊括了该省公务员考试中的常规考查项目和可能考查的重点题型。教材体现基础题型、理论知识、解题技巧以适应当前考试的备考需求。教材侧重于知识理论讲解和例题评述，方便考生在时间内对所学知识进行巩固和强化。为准备省考的考生提供助力，扎实备考。

作者简介

华图教育：
集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

目录

关妙算：数量关系
回合神算——数学运算3
兵法一兵符——方程与不等式问题3
兵法二指点——比例问题7
兵法三细数——计数问题12
兵法四争霸——值问题16
兵法五夺金——费用问题17
兵法六雄途——行程问题19
兵法七攻城掠地——几何问题22
兵法八联盟——初等数学问题27
兵法九对酒当歌——杂类问题34
第二回合妙推——数字推理46
兵法一抛砖引玉——基础数列46
兵法二无中生有——分数数列47
兵法三远交近攻——多重数列48
兵法四射人射马——幂次数列49
兵法五连环计——多级数列50
兵法六釜底抽薪——递推数列51
第二关速斩：言语理解与表达
回合四面出击——逻辑填空59
兵法一内外夹击——实词填空59
兵法二觑敌破绽——成语填空65
兵法三眼观六路——虚词填空69
第二回合兵贵神速——片段阅读74
兵法一擒贼擒王——主旨概括题74
兵法二暗度陈仓——意图判断题81
兵法三见微知著——态度观点题84
兵法四按图索骥——细节理解题86
兵法五单刀直入——词句理解题90
兵法六一箭双雕——标题填入题93
第三回合借力打力——语句表达99
兵法一乘虚而入——语句排序题99
兵法二料敌机先——下文推断题101
兵法三草船借箭——语句衔接题103
第四回合见招拆招——文章阅读110
兵法一避实击虚——科技说明类111
兵法二粗中有细——人文社科类113
第三关智取：判断推理
回合推断——图形推理123
兵法一草木皆兵——数量规律123
兵法二排兵布阵——位置规律129
兵法三千篇一律——样式规律133
兵法四向壁虚构——重构规律137
第二回合决断——定义判断145
兵法一去伪存真——单定义判断145
兵法二举要删芜——多定义判断148
第三回合模仿——类比推理153
兵法一语法关系153
兵法二语义关系155
兵法三逻辑关系156
第四回合研析——逻辑判断162
兵法一积基树本——翻译推理162
兵法二排兵布阵——逻辑运算168
兵法三扬长避短——加强削弱170
兵法四避害就利——前提假设175
兵法五水到渠成——归纳推导177
兵法六一针见血——解释评价178
第四关巧攻：资料分析
回合觅迹寻踪——查找型187
兵法一简单查找187
兵法二简单计算188
兵法三读数比较189
第二回合计研心算——计算型191
兵法一增长率相关计算191
兵法二比重相关计算198
兵法三平均数相关计算200
兵法四其他计算201
第三回合度长絜大——大小比较204
兵法一增长率相关比较204
兵法二比重比较208
兵法三平均数比较209
兵法四其他比较211
第四回合融会贯通——综合分析213
兵法一文字材料213
兵法二图形材料215
兵法三表格材料217
兵法四综合材料219
第五关席卷：常识判断
回合首战攻政治235
兵法一百战百胜之马克思主义哲学原理235
兵法二运筹帷幄之中国特色社会主义理论237
兵法三决胜千里之中共党史238
第二回合二战破法律243
兵法一出其不意之法理学243
兵法二攻其不备之宪法244
兵法三无懈可击之行政法&行政诉讼法246
兵法四后发先至之民法250
兵法五破釜沉舟之刑法252
第三回合三战夺经济258
兵法一用兵之要之基本经济常识258
兵法二用兵之道之宏观经济调控260
第四回合四战取人文263
兵法一博学——中国文化263
兵法二知己——中国历史267
兵法三知彼——世界文化、历史269
第五回合五战通国情、地理274
兵法一察情势——我国国情274
兵法二晓天地——地理学278
第六回合决战赢科技284
兵法一精器用——科技成就284
兵法二辨迂直——生活中的科技289

精彩书摘

兵法一兵符——方程与不等式问题
方程和不等式是反映事物间量化关系的基本形式,其中,方程表示等量关系,而不等式表示比较关系。在数学运算中,可能会涉及一元(即含一个未知数)方程或多元方程(组)。不过它们几乎都是一次方程或方程组,如7x+4y=20,这样的方程运算只涉及加减乘除,对运算的要求并不高,考生经过学习都可以解决。对于很多文字应用题,如和差倍比问题、盈亏问题、鸡兔同笼问题等,列方程是基本的解题方法,除此以外,对于我们将要介绍的其他题型,如行程问题、比例问题、费用问题、容斥问题等都可以利用方程法来解决;而不等式往往会结合数字特性来解决。值得注意的是,在一些题目中,因节约时间、简化计算的需要,方程法并不是方法,但是作为基本的方法,我们一定要熟练掌握。
一、一元方程
名师课堂一元方程主要用于只设一个未知数就能列方程求解的数学题型，多为一次方程。这种方法的技巧在于选择合理的未知数，一般应设题目所求量为未知数。

视频解析例1（2014联考上公务员联考是指全国若干省（市、自治区）共同举行的、考试时间、试卷内容基本相同、模块顺序有所不同的考试。联考试卷主要针对的是公共科目《行政职业能力测验》和《申论》两科。次公务员联考是2009年4月26日，陕西、湖北和天津三地使用试卷相同，此后每年参加公务员联考的地方数量不一。举行于每年4月的上半年联考成为主流，而举行于每年9月的下半年联考参加的地方逐年减少。
2014年上半年联考时间为4月12日，参加联考的省（市、自治区）共有14个，分别为安徽、重庆、福建、广西、贵州、海南、湖南、湖北、江西、辽宁、内蒙古、宁夏、陕西、云南。）某单位组织参加理论学习的党员和入党积极分子进行分组讨论，如果每组分配7名党员和3名入党积极分子，则还剩下4名党员未安排；如果每组分配5名党员和2名入党积极分子，则还剩下2名党员未安排。问参加理论学习的党员比入党积极分子多多少人？（）
A. 16B. 20C. 24D. 28
解析本题可根据题干中的条件列方程求解，也可以利用数字特性法解题：第二种分配方法中每组党员比入党积极分子多3人，后还多2名党员，设此种分配分成x组，则党员比积极分子多的人数可以表示为3x+2，即多的人数减去2是3的倍数，结合选项，只有B项符合。故本题选B。
视频解析例2（2013联考上2013年上半年联考时间为4月13日，参加联考的省（市、自治区）共有16个，分别为安徽、重庆、福建、广西、贵州、海南、湖南、湖北、黑龙江、辽宁、内蒙古、宁夏、四川、山西、西藏、云南。）A、B两桶中共装有108公斤水。从A桶中取出14的水倒入B桶，再从B桶中取出14的水倒入A桶，此时两桶中水的重量刚好相等。问B桶中原来有多少公斤水？()
A. 42B. 48C. 50D. 60
解析分析题干，原来A、B两桶中水的重量都未知，但知道A、B两桶中水的总重量，所以只设一个未知数就可以，题目问的是B桶中原来有多少公斤水，将其设为x。显然A桶中原有水的重量为108-x，因此根据题干条件，B桶的x加入A桶的14（108-x）,再倒14到A桶，剩下的34，应该等于108的一半，即54。列方程为34［x+14（108-x）］=54，解得x=60。故本题答案为D。
视频解析例3（2017湖北2017年上半年联考时间为4月22日，参加联考的省市共有20个，其中海南、云南、青海、福建、宁夏、广西、甘肃、河南选调、贵州考试题目相似；河北、内蒙古、湖北、安徽、天津、山西、湖南、新疆、浙江、重庆、黑龙江（省级）考试题目相似。）小明负责将某农场的鸡蛋运送到小卖部。按照规定，每送达1枚完整无损的鸡蛋，可得运费0.1元；若有鸡蛋破损，不仅得不到该枚鸡蛋的运费，每破损一枚鸡蛋还要赔偿0.4元。小明10月份共运送鸡蛋25000枚，获得运费2480元。那么，在运送过程中，鸡蛋破损了()。
A. 20枚B. 30枚C. 40枚D. 50枚
解析设破损的鸡蛋为x枚，由题意可列方程，（25000－x）×0.1－0.4x=2480，解得x=40，即破损了40枚鸡蛋。故本题选C。
二、多元方程
多元方程，这里是指设两个及以上未知数列方程求解的数学运算题型。一个多元一次方程不能求出的解，因此多元方程问题往往以方程组的形式解题，而求解方程组的重要思想是消元，于是在实际解题过程中，通过适当放大和缩小题目中的条件，然后从等价关系中找到所求量成为快速解题的思路。

视频解析例1（2016联考2016年联考时间为4月24日，参加联考的省（市、自治区）共有23个，分别为安徽、福建、重庆、广西、贵州、甘肃、海南、湖南、湖北、河北、黑龙江、江西、内蒙古、辽宁、宁夏、青海、四川、山西、陕西、天津、新疆、云南、浙江。）某高校艺术学院分音乐系和美术系两个系别，已知学院男生人数占总人数的30％，且音乐系男女生人数之比为1∶3，美术系男女生人数之比为2∶3，问音乐系和美术系的总人数之比为多少？（）
A. 5∶2B. 5∶1C. 3∶1D. 2∶1
解析方法一：方程法。根据男女人数比，可以假设音乐系人数为4x，美术系人数为5y，那么根据男生人数占总人数的30%，可列方程（x+2y）∶（4x+5y）=3∶10，可以解得x∶y=5∶2；那么音乐系与美术系总人数之比为4x∶5y=20∶10=2∶1，答案选D。
方法二：十字交叉法。根据音乐系男女生人数比为1∶3，其中男生比重为25%；美术系男女生人数比为2∶3，其中男生比重为40%，总人数中男生比重为30%。所以可以使用十字交叉法：
30%音乐系：25%美术系：40%10%5%
所以音乐系总人数美术系总人数=10%5%=21。故答案为D。
视频解析例2（2016联考）某餐厅设有可坐12人和可坐10人两种规格的餐桌共28张，多可容纳332人同时就餐，问该餐厅有几张10人桌？（）
A. 2B. 4
C. 6D. 8
解析方法一：方程法。设可坐12人的桌子有x张，可坐10人的桌子有y张，则x+y=28，12x+10y=332，解得x=26，y=2。所以该餐厅有2张10人桌。
方法二：鸡兔同笼法。假设28张桌子都是10人桌，则多可容纳280人，现多可容纳332人，差了52人，说明有52÷（12－10）=26（张）12人桌，所以有2张10人桌。
视频解析例3（2013联考上）某单位今年一月份购买5包A4纸、6包B5纸，购买A4纸的钱比B5纸少5元；季度该单位共购买A4纸15包、B5纸12包，共花费510元；那么每包B5纸的价格比A4纸便宜（）。
A. 1.5元B. 2.0元
C. 2.5元 D. 3.0元
解析设一包A4纸价格为x元，一包B5纸价格为y元。由题意得：6y-5x=515x+12y=510，解得x=20,y=17.5。故每包B5纸比A4纸便宜2.5元。
三、不定方程
名师课堂不定方程，通常是给出的方程数小于未知数个数的方程或方程组，在没有别的限定条件下是有多个解的。但是这类题目往往限定了方程的解是整数，因此方程的解通常只有几个可能(如果题目所求是方程的解，选项对应的就只有4种可能)，因此在明确了方程之后，通过奇偶特性、整除特性以及数字的大小范围，缩小正确选项的范围后，再代入排除是常规解题思路。

视频解析例1(2016联考)木匠加工2张桌子和4张凳子共需要10个小时，加工4张桌子和8张椅子需要22个小时。问如果他加工桌子、凳子和椅子各10张，共需要多少小时？（）
A. 47.5B. 50C. 52.5D. 55
解析方法一：配系数法。假设每张桌子需x小时，每张凳子需y小时，每张椅子需z小时，可以得到不定方程组：2x+4y=10①4x+8z=22② 。通过配系数①×2+②可得8x+8y+8z=42，所以10x+10y+10z=52.5，答案为C。
方法二：赋“0”法。同方法一得到不定方程组2x+4y=10①4x+8z=22② 。要求10x+10y+10z，直接赋x=0，求得y=2.5，z=2.75，代入计算式可得10x+10y+10z=0+25+27.5=52.5，答案为C。
视频解析例2(2016国考)20人乘飞机从甲市前往乙市，总费用为27000元。每张机票的全价票单价为2000元，除全价票之外，该班飞机还有九折票和五折票两种选择。每位旅客的机票总费用除机票价格之外，还包括170元的税费。则购买九折票的乘客与购买全价票的乘客人数相比（）。
A. 两者一样多B. 买九折票的多1人
C. 买全价票的多2人D. 买九折票的多4人
解析全价票单价为2000元，设有x人购买；九折票单价为1800元，设有y人购买；五折票单价为1000元，设有z人购买，则有x＋y＋z＝20，2000x＋1800y＋1000z＋170×20＝27000，化简可得x＋y＋z＝20，10x＋9y＋5z＝118，要知x与y的关系，将z消去，可得5x＋4y＝18，只有x=y=2的时候，等式成立。因此，本题选A。
四、不等式
不等式问题只给出未知数的大小关系,求未知数或未知数的范围。在备考的过程中需要掌握不等式的一些性质，并加以灵活运用。
①对称性:如果x>y,那么yy;
②传递性:如果x>y,y>z,那么x>z;
③加法原则:如果x>y,而z 为任意实数或整式,那么x+z>y+z;
④乘法原则:如果x>y,z>0,那么xz>yz;如果x>y,z<0,那么xz⑤除法原则:如果x>y,z>0,那么x÷z>y÷z;如果x>y,z<0,那么x÷z⑥如果x>y,m >n,那么x+m >y+n;
如果x>y>0,n>0时xn >yn ,n<0时xn 视频解析例1（2015联考2015年联考时间为4月25日，参加联考的省（市、自治区）共有17个，分别为安徽、重庆、福建、广西、贵州、海南、湖南、湖北、江西、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、山西、陕西、云南、浙江。）每年三月某单位都要组织员工去A、B两地参加植树活动。已知去A地每人往返车费20元，人均植树5棵，去B地每人往返车费30元，人均植树3棵。设到A地员工有x人，A、B两地共植树y棵，y与x之间满足y＝8x-15。若往返车费总和不超过3000元，那么，多可植树多少棵？（）
A. 489B. 400C. 498D. 513
解析方程与不等式问题。根据题意，到B地的员工人数为y-5x3，则有20x+30×y-5x3≤3000，整理可得y-3x≤300。将y=8x-15代入可得8x-15-3x≤300，解得x≤63。所以多可植树8×63-15=489（棵）。故本题答案为A。
视频解析例2（2012河南）玉米的正常市场价格为每公斤1.86元到2.18元，近期某地玉米价格涨至每公斤2.68元。经测算，向市场每投放储备玉米100吨，每公斤玉米价格可下降0.05元。为稳定玉米价格，向该地投放储备玉米的数量不能超过（）。
A. 800吨B. 1080吨C. 1360吨D. 1640吨
解析假设可以投放x吨，则2.68-x100 ×0.05≥1.86，解得x≤1640，所以答案选D。

前言/序言

考场如战场，备考如备战，而兴趣是战斗力，是神兵利器。我们都有一个体会，感兴趣的事，就不由自主地全身心投入，琢磨、钻研、死磕到底，效果好，效率高。而备考，恰恰是我们大多数人都不感兴趣而感觉头疼的一件事，所以大多数人备考效率低而效果差。
如果能把备考变得有趣一点点，岂不是美事一桩？
那么，问题来了：如何让备考变得有趣？这是我们一直在思考的问题，也是我们教材编写努力的方向。
我们试着思考：求知明明很有趣，为何备考却往往很无聊，是哪个环节出了问题？恐怕很大程度上要归咎于一些备考辅导教材。因为这些教材只是应付考试，填充知识，用了直接、省事的方式，然而考生学起来却很吃力。
爱走捷径的，注定误入歧途。
不过捷径是刚需，因为懒是天性。通过辅导考生，我们更加深刻地认识到这一点。因此，我们编者需要做好探路和引导工作，既要满足考生一部分刚需，也要引导考生克服一部分天性，保持战斗力。
想明白了这些，我们也就想明白了教材的编写宗旨：让编者多探路，让考生走近路。具体地说，就是让编者多花点心思教研、设计、编排，把内容讲清、讲透、讲活，把书做薄、做精、做得有趣，让考生少死点脑细胞，提起兴趣，提高效率。
本书的编写正是遵循这个宗旨，“公考三国”的主题设定、《三国演义》元素的使用、讲解风格的通俗化，都是为了增加趣味性；而视频课堂、电子书、题库等在线资源的镶嵌，都是为了帮助考生克服惰性；诸如此类。效果如何，交给考生检验。
　　谨此为序。
华图·2018湖北省公务员录用考试专用教材：行测+申论+行历+申历（套装4册） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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