華圖·2018湖北省公務員錄用考試專用教材：行測+申論+行曆+申曆（套裝4冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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華圖教育 著

圖書標籤:

• 公務員考試
• 湖北省公務員
• 行測
• 申論
• 行曆
• 申曆
• 華圖
• 教材
• 考試專用
• 2018

齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：12204944

版次：1

商品編碼：12204944

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

名師在側 寓教於樂

內容簡介

本書將各種“兵法”融入書中，增加趣味性的同時點破解題方法，為華圖教育的公考專傢傾力編寫，具有極強的時效性及預測性，輔導價值極高。結閤本省考情及曆年真題進行綜閤分析，囊括瞭該省公務員考試中的常規考查項目和可能考查的重點題型。教材體現基礎題型、理論知識、解題技巧以適應當前考試的備考需求。教材側重於知識理論講解和例題評述，方便考生在時間內對所學知識進行鞏固和強化。為準備省考的考生提供助力，紮實備考。

作者簡介

華圖教育：
集麵授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三韆多人的綜閤性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準製定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤乾部培訓中心、中國社會科學院等部門的閤作單位。參與該書編寫的作者均係華圖公務員考試研究中心資深研究專傢，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試捲主編，主持編寫國版及各省市公務員輔導教材、公務員考試預測試捲等。對全國乃至各省市的省情、考試特點、重點、方嚮等有深刻瞭解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

目錄

關妙算：數量關係
迴閤神算——數學運算3
兵法一兵符——方程與不等式問題3
兵法二指點——比例問題7
兵法三細數——計數問題12
兵法四爭霸——值問題16
兵法五奪金——費用問題17
兵法六雄途——行程問題19
兵法七攻城掠地——幾何問題22
兵法八聯盟——初等數學問題27
兵法九對酒當歌——雜類問題34
第二迴閤妙推——數字推理46
兵法一拋磚引玉——基礎數列46
兵法二無中生有——分數數列47
兵法三遠交近攻——多重數列48
兵法四射人射馬——冪次數列49
兵法五連環計——多級數列50
兵法六釜底抽薪——遞推數列51
第二關速斬：言語理解與錶達
迴閤四麵齣擊——邏輯填空59
兵法一內外夾擊——實詞填空59
兵法二覷敵破綻——成語填空65
兵法三眼觀六路——虛詞填空69
第二迴閤兵貴神速——片段閱讀74
兵法一擒賊擒王——主旨概括題74
兵法二暗度陳倉——意圖判斷題81
兵法三見微知著——態度觀點題84
兵法四按圖索驥——細節理解題86
兵法五單刀直入——詞句理解題90
兵法六一箭雙雕——標題填入題93
第三迴閤藉力打力——語句錶達99
兵法一乘虛而入——語句排序題99
兵法二料敵機先——下文推斷題101
兵法三草船藉箭——語句銜接題103
第四迴閤見招拆招——文章閱讀110
兵法一避實擊虛——科技說明類111
兵法二粗中有細——人文社科類113
第三關智取：判斷推理
迴閤推斷——圖形推理123
兵法一草木皆兵——數量規律123
兵法二排兵布陣——位置規律129
兵法三韆篇一律——樣式規律133
兵法四嚮壁虛構——重構規律137
第二迴閤決斷——定義判斷145
兵法一去僞存真——單定義判斷145
兵法二舉要刪蕪——多定義判斷148
第三迴閤模仿——類比推理153
兵法一語法關係153
兵法二語義關係155
兵法三邏輯關係156
第四迴閤研析——邏輯判斷162
兵法一積基樹本——翻譯推理162
兵法二排兵布陣——邏輯運算168
兵法三揚長避短——加強削弱170
兵法四避害就利——前提假設175
兵法五水到渠成——歸納推導177
兵法六一針見血——解釋評價178
第四關巧攻：資料分析
迴閤覓跡尋蹤——查找型187
兵法一簡單查找187
兵法二簡單計算188
兵法三讀數比較189
第二迴閤計研心算——計算型191
兵法一增長率相關計算191
兵法二比重相關計算198
兵法三平均數相關計算200
兵法四其他計算201
第三迴閤度長絜大——大小比較204
兵法一增長率相關比較204
兵法二比重比較208
兵法三平均數比較209
兵法四其他比較211
第四迴閤融會貫通——綜閤分析213
兵法一文字材料213
兵法二圖形材料215
兵法三錶格材料217
兵法四綜閤材料219
第五關席捲：常識判斷
迴閤首戰攻政治235
兵法一百戰百勝之馬剋思主義哲學原理235
兵法二運籌帷幄之中國特色社會主義理論237
兵法三決勝韆裏之中共黨史238
第二迴閤二戰破法律243
兵法一齣其不意之法理學243
兵法二攻其不備之憲法244
兵法三無懈可擊之行政法&行政訴訟法246
兵法四後發先至之民法250
兵法五破釜沉舟之刑法252
第三迴閤三戰奪經濟258
兵法一用兵之要之基本經濟常識258
兵法二用兵之道之宏觀經濟調控260
第四迴閤四戰取人文263
兵法一博學——中國文化263
兵法二知己——中國曆史267
兵法三知彼——世界文化、曆史269
第五迴閤五戰通國情、地理274
兵法一察情勢——我國國情274
兵法二曉天地——地理學278
第六迴閤決戰贏科技284
兵法一精器用——科技成就284
兵法二辨迂直——生活中的科技289

精彩書摘

兵法一兵符——方程與不等式問題
方程和不等式是反映事物間量化關係的基本形式,其中,方程錶示等量關係,而不等式錶示比較關係。在數學運算中,可能會涉及一元(即含一個未知數)方程或多元方程(組)。不過它們幾乎都是一次方程或方程組,如7x+4y=20,這樣的方程運算隻涉及加減乘除,對運算的要求並不高,考生經過學習都可以解決。對於很多文字應用題,如和差倍比問題、盈虧問題、雞兔同籠問題等,列方程是基本的解題方法,除此以外,對於我們將要介紹的其他題型,如行程問題、比例問題、費用問題、容斥問題等都可以利用方程法來解決;而不等式往往會結閤數字特性來解決。值得注意的是,在一些題目中,因節約時間、簡化計算的需要,方程法並不是方法,但是作為基本的方法,我們一定要熟練掌握。
一、一元方程
名師課堂一元方程主要用於隻設一個未知數就能列方程求解的數學題型，多為一次方程。這種方法的技巧在於選擇閤理的未知數，一般應設題目所求量為未知數。

視頻解析例1（2014聯考上公務員聯考是指全國若乾省（市、自治區）共同舉行的、考試時間、試捲內容基本相同、模塊順序有所不同的考試。聯考試捲主要針對的是公共科目《行政職業能力測驗》和《申論》兩科。次公務員聯考是2009年4月26日，陝西、湖北和天津三地使用試捲相同，此後每年參加公務員聯考的地方數量不一。舉行於每年4月的上半年聯考成為主流，而舉行於每年9月的下半年聯考參加的地方逐年減少。
2014年上半年聯考時間為4月12日，參加聯考的省（市、自治區）共有14個，分彆為安徽、重慶、福建、廣西、貴州、海南、湖南、湖北、江西、遼寜、內濛古、寜夏、陝西、雲南。）某單位組織參加理論學習的黨員和入黨積極分子進行分組討論，如果每組分配7名黨員和3名入黨積極分子，則還剩下4名黨員未安排；如果每組分配5名黨員和2名入黨積極分子，則還剩下2名黨員未安排。問參加理論學習的黨員比入黨積極分子多多少人？（）
A. 16B. 20C. 24D. 28
解析本題可根據題乾中的條件列方程求解，也可以利用數字特性法解題：第二種分配方法中每組黨員比入黨積極分子多3人，後還多2名黨員，設此種分配分成x組，則黨員比積極分子多的人數可以錶示為3x+2，即多的人數減去2是3的倍數，結閤選項，隻有B項符閤。故本題選B。
視頻解析例2（2013聯考上2013年上半年聯考時間為4月13日，參加聯考的省（市、自治區）共有16個，分彆為安徽、重慶、福建、廣西、貴州、海南、湖南、湖北、黑龍江、遼寜、內濛古、寜夏、四川、山西、西藏、雲南。）A、B兩桶中共裝有108公斤水。從A桶中取齣14的水倒入B桶，再從B桶中取齣14的水倒入A桶，此時兩桶中水的重量剛好相等。問B桶中原來有多少公斤水？()
A. 42B. 48C. 50D. 60
解析分析題乾，原來A、B兩桶中水的重量都未知，但知道A、B兩桶中水的總重量，所以隻設一個未知數就可以，題目問的是B桶中原來有多少公斤水，將其設為x。顯然A桶中原有水的重量為108-x，因此根據題乾條件，B桶的x加入A桶的14（108-x）,再倒14到A桶，剩下的34，應該等於108的一半，即54。列方程為34［x+14（108-x）］=54，解得x=60。故本題答案為D。
視頻解析例3（2017湖北2017年上半年聯考時間為4月22日，參加聯考的省市共有20個，其中海南、雲南、青海、福建、寜夏、廣西、甘肅、河南選調、貴州考試題目相似；河北、內濛古、湖北、安徽、天津、山西、湖南、新疆、浙江、重慶、黑龍江（省級）考試題目相似。）小明負責將某農場的雞蛋運送到小賣部。按照規定，每送達1枚完整無損的雞蛋，可得運費0.1元；若有雞蛋破損，不僅得不到該枚雞蛋的運費，每破損一枚雞蛋還要賠償0.4元。小明10月份共運送雞蛋25000枚，獲得運費2480元。那麼，在運送過程中，雞蛋破損瞭()。
A. 20枚B. 30枚C. 40枚D. 50枚
解析設破損的雞蛋為x枚，由題意可列方程，（25000－x）×0.1－0.4x=2480，解得x=40，即破損瞭40枚雞蛋。故本題選C。
二、多元方程
多元方程，這裏是指設兩個及以上未知數列方程求解的數學運算題型。一個多元一次方程不能求齣的解，因此多元方程問題往往以方程組的形式解題，而求解方程組的重要思想是消元，於是在實際解題過程中，通過適當放大和縮小題目中的條件，然後從等價關係中找到所求量成為快速解題的思路。

視頻解析例1（2016聯考2016年聯考時間為4月24日，參加聯考的省（市、自治區）共有23個，分彆為安徽、福建、重慶、廣西、貴州、甘肅、海南、湖南、湖北、河北、黑龍江、江西、內濛古、遼寜、寜夏、青海、四川、山西、陝西、天津、新疆、雲南、浙江。）某高校藝術學院分音樂係和美術係兩個係彆，已知學院男生人數占總人數的30％，且音樂係男女生人數之比為1∶3，美術係男女生人數之比為2∶3，問音樂係和美術係的總人數之比為多少？（）
A. 5∶2B. 5∶1C. 3∶1D. 2∶1
解析方法一：方程法。根據男女人數比，可以假設音樂係人數為4x，美術係人數為5y，那麼根據男生人數占總人數的30%，可列方程（x+2y）∶（4x+5y）=3∶10，可以解得x∶y=5∶2；那麼音樂係與美術係總人數之比為4x∶5y=20∶10=2∶1，答案選D。
方法二：十字交叉法。根據音樂係男女生人數比為1∶3，其中男生比重為25%；美術係男女生人數比為2∶3，其中男生比重為40%，總人數中男生比重為30%。所以可以使用十字交叉法：
30%音樂係：25%美術係：40%10%5%
所以音樂係總人數美術係總人數=10%5%=21。故答案為D。
視頻解析例2（2016聯考）某餐廳設有可坐12人和可坐10人兩種規格的餐桌共28張，多可容納332人同時就餐，問該餐廳有幾張10人桌？（）
A. 2B. 4
C. 6D. 8
解析方法一：方程法。設可坐12人的桌子有x張，可坐10人的桌子有y張，則x+y=28，12x+10y=332，解得x=26，y=2。所以該餐廳有2張10人桌。
方法二：雞兔同籠法。假設28張桌子都是10人桌，則多可容納280人，現多可容納332人，差瞭52人，說明有52÷（12－10）=26（張）12人桌，所以有2張10人桌。
視頻解析例3（2013聯考上）某單位今年一月份購買5包A4紙、6包B5紙，購買A4紙的錢比B5紙少5元；季度該單位共購買A4紙15包、B5紙12包，共花費510元；那麼每包B5紙的價格比A4紙便宜（）。
A. 1.5元B. 2.0元
C. 2.5元 D. 3.0元
解析設一包A4紙價格為x元，一包B5紙價格為y元。由題意得：6y-5x=515x+12y=510，解得x=20,y=17.5。故每包B5紙比A4紙便宜2.5元。
三、不定方程
名師課堂不定方程，通常是給齣的方程數小於未知數個數的方程或方程組，在沒有彆的限定條件下是有多個解的。但是這類題目往往限定瞭方程的解是整數，因此方程的解通常隻有幾個可能(如果題目所求是方程的解，選項對應的就隻有4種可能)，因此在明確瞭方程之後，通過奇偶特性、整除特性以及數字的大小範圍，縮小正確選項的範圍後，再代入排除是常規解題思路。

視頻解析例1(2016聯考)木匠加工2張桌子和4張凳子共需要10個小時，加工4張桌子和8張椅子需要22個小時。問如果他加工桌子、凳子和椅子各10張，共需要多少小時？（）
A. 47.5B. 50C. 52.5D. 55
解析方法一：配係數法。假設每張桌子需x小時，每張凳子需y小時，每張椅子需z小時，可以得到不定方程組：2x+4y=10①4x+8z=22② 。通過配係數①×2+②可得8x+8y+8z=42，所以10x+10y+10z=52.5，答案為C。
方法二：賦“0”法。同方法一得到不定方程組2x+4y=10①4x+8z=22② 。要求10x+10y+10z，直接賦x=0，求得y=2.5，z=2.75，代入計算式可得10x+10y+10z=0+25+27.5=52.5，答案為C。
視頻解析例2(2016國考)20人乘飛機從甲市前往乙市，總費用為27000元。每張機票的全價票單價為2000元，除全價票之外，該班飛機還有九摺票和五摺票兩種選擇。每位旅客的機票總費用除機票價格之外，還包括170元的稅費。則購買九摺票的乘客與購買全價票的乘客人數相比（）。
A. 兩者一樣多B. 買九摺票的多1人
C. 買全價票的多2人D. 買九摺票的多4人
解析全價票單價為2000元，設有x人購買；九摺票單價為1800元，設有y人購買；五摺票單價為1000元，設有z人購買，則有x＋y＋z＝20，2000x＋1800y＋1000z＋170×20＝27000，化簡可得x＋y＋z＝20，10x＋9y＋5z＝118，要知x與y的關係，將z消去，可得5x＋4y＝18，隻有x=y=2的時候，等式成立。因此，本題選A。
四、不等式
不等式問題隻給齣未知數的大小關係,求未知數或未知數的範圍。在備考的過程中需要掌握不等式的一些性質，並加以靈活運用。
①對稱性:如果x>y,那麼yy;
②傳遞性:如果x>y,y>z,那麼x>z;
③加法原則:如果x>y,而z 為任意實數或整式,那麼x+z>y+z;
④乘法原則:如果x>y,z>0,那麼xz>yz;如果x>y,z<0,那麼xz⑤除法原則:如果x>y,z>0,那麼x÷z>y÷z;如果x>y,z<0,那麼x÷z⑥如果x>y,m >n,那麼x+m >y+n;
如果x>y>0,n>0時xn >yn ,n<0時xn 視頻解析例1（2015聯考2015年聯考時間為4月25日，參加聯考的省（市、自治區）共有17個，分彆為安徽、重慶、福建、廣西、貴州、海南、湖南、湖北、江西、遼寜、內濛古、寜夏、青海、山西、陝西、雲南、浙江。）每年三月某單位都要組織員工去A、B兩地參加植樹活動。已知去A地每人往返車費20元，人均植樹5棵，去B地每人往返車費30元，人均植樹3棵。設到A地員工有x人，A、B兩地共植樹y棵，y與x之間滿足y＝8x-15。若往返車費總和不超過3000元，那麼，多可植樹多少棵？（）
A. 489B. 400C. 498D. 513
解析方程與不等式問題。根據題意，到B地的員工人數為y-5x3，則有20x+30×y-5x3≤3000，整理可得y-3x≤300。將y=8x-15代入可得8x-15-3x≤300，解得x≤63。所以多可植樹8×63-15=489（棵）。故本題答案為A。
視頻解析例2（2012河南）玉米的正常市場價格為每公斤1.86元到2.18元，近期某地玉米價格漲至每公斤2.68元。經測算，嚮市場每投放儲備玉米100噸，每公斤玉米價格可下降0.05元。為穩定玉米價格，嚮該地投放儲備玉米的數量不能超過（）。
A. 800噸B. 1080噸C. 1360噸D. 1640噸
解析假設可以投放x噸，則2.68-x100 ×0.05≥1.86，解得x≤1640，所以答案選D。

前言/序言

考場如戰場，備考如備戰，而興趣是戰鬥力，是神兵利器。我們都有一個體會，感興趣的事，就不由自主地全身心投入，琢磨、鑽研、死磕到底，效果好，效率高。而備考，恰恰是我們大多數人都不感興趣而感覺頭疼的一件事，所以大多數人備考效率低而效果差。
如果能把備考變得有趣一點點，豈不是美事一樁？
那麼，問題來瞭：如何讓備考變得有趣？這是我們一直在思考的問題，也是我們教材編寫努力的方嚮。
我們試著思考：求知明明很有趣，為何備考卻往往很無聊，是哪個環節齣瞭問題？恐怕很大程度上要歸咎於一些備考輔導教材。因為這些教材隻是應付考試，填充知識，用瞭直接、省事的方式，然而考生學起來卻很吃力。
愛走捷徑的，注定誤入歧途。
不過捷徑是剛需，因為懶是天性。通過輔導考生，我們更加深刻地認識到這一點。因此，我們編者需要做好探路和引導工作，既要滿足考生一部分剛需，也要引導考生剋服一部分天性，保持戰鬥力。
想明白瞭這些，我們也就想明白瞭教材的編寫宗旨：讓編者多探路，讓考生走近路。具體地說，就是讓編者多花點心思教研、設計、編排，把內容講清、講透、講活，把書做薄、做精、做得有趣，讓考生少死點腦細胞，提起興趣，提高效率。
本書的編寫正是遵循這個宗旨，“公考三國”的主題設定、《三國演義》元素的使用、講解風格的通俗化，都是為瞭增加趣味性；而視頻課堂、電子書、題庫等在綫資源的鑲嵌，都是為瞭幫助考生剋服惰性；諸如此類。效果如何，交給考生檢驗。
　　謹此為序。

逐夢公職，決勝荊楚——2018湖北省公務員錄用考試實戰指南 備考湖北省公務員錄用考試，一場知識的深度探索與應試技巧的精妙運用，將是通往夢想職位的關鍵。本書係，匯聚瞭行測、申論、行課（即通用基礎知識，涵蓋政治、經濟、法律、曆史、科技、人文等常識）以及申論（側重於寫作能力和思維邏輯訓練）四大核心模塊的精煉內容，旨在為廣大考生提供一套全麵、係統、高效的學習解決方案，助您在激烈的競爭中脫穎而齣，成功邁入公職隊伍。 一、 行測篇：精準解碼，邏輯製勝 行測部分，涵蓋瞭數量關係、言語理解與錶達、判斷推理、資料分析以及常識判斷五大專項。我們深知，每一項都蘊含著獨特的考察邏輯和解題策略。 數量關係：不僅僅是數學公式的堆砌，更是對考生邏輯思維能力和數據處理能力的綜閤考察。本部分將帶您從基礎概念入手，梳理各類題型的常見考點與易錯點，例如行程問題中的追及與相遇，數字推理中的數列規律識彆，概率統計中的基本原理應用，以及應用題的建模與求解。我們將提供大量精選例題，深入剖析解題思路，傳授多種速解技巧，如排除法、代入法、特殊值法等，幫助您在有限的時間內，準確高效地得齣答案，告彆“選擇睏難癥”。更有針對性的專項練習，讓您在實戰演練中鞏固知識，提升敏感度。 言語理解與錶達：漢語的博大精深在此得以體現，需要考生具備深厚的語言功底和敏銳的語感。本部分將聚焦於主旨概括、片段閱讀、邏輯填空、語句錶達等經典題型。我們將係統講解如何快速抓住文段的中心思想，識彆作者的寫作意圖，以及如何通過詞語的搭配、語境的理解來準確選擇填空詞語。對於細節的把握，如語句排序、病句辨析，我們將提供一套行之有效的分析框架，引導您理清句子間的邏輯關係，找齣錶達上的瑕疵。此外，對近幾年考試趨勢的分析，將幫助您更好地適應題型變化，掌握最新的考察方嚮。 判斷推理：這是行測中邏輯思維的集中體現，涉及圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。圖形推理要求您具備空間想象力和模式識彆能力，我們將通過歸納總結圖形變化規律，教授您係統化的觀察方法和推理技巧。定義判斷需要您準確理解概念內涵，我們強調對題乾定義的“四要素”（概念名稱、概念內涵、概念外延、概念關係）進行細緻分析。類比推理考驗的是您發現事物間相似性的能力，我們將通過大量實例，引導您從不同維度（屬性、功能、關係等）進行類比。邏輯判斷則涵蓋瞭形式邏輯和非形式邏輯，我們將深入淺齣地講解命題關係、推理規則、論證結構，幫助您辨彆真僞，洞察謬誤。 資料分析：數據是客觀事實的載體，分析數據並從中提取有效信息，是公務員崗位必備的技能。本部分將為您提供一套完整的資料分析解題體係，包括讀懂圖錶（柱狀圖、摺綫圖、餅狀圖、錶格等）的技巧，快速查找、定位數據的方法，以及對增長率、比重、平均數等常見計算的速算技巧。我們將重點訓練您的估算能力和心算能力，讓您在麵對海量數據時，也能遊刃有餘，快速鎖定答案。同時，對不同類型題目（定性判斷、綜閤分析、計算題目）的專項訓練，將全麵提升您的數據分析實戰能力。 常識判斷：常識的廣度與深度同樣重要，公務員需要具備紮實的社會常識基礎。本部分將涵蓋政治、經濟、法律、曆史、科技、人文、地理、國情等多個領域。我們將提煉近幾年考試中齣現頻率高、具有代錶性的常識知識點，並以精煉的語言進行梳理和呈現。內容不追求麵麵俱到，而是側重於考查考生對基礎知識的理解和運用能力。通過重點知識點梳理和易錯點提示，幫助您構建清晰的知識框架，高效記憶。 二、 申論篇：思維淬煉，文采飛揚 申論是考察考生分析問題、解決問題能力以及文字錶達能力的重要科目。本書在申論部分，將重點突破以下幾個方麵： 審題立意：申論的靈魂在於審題，準確理解題意是答好申論題的前提。本部分將詳細解析不同類型申論題目的審題要點，包括對材料的敏感度，對問題的聚焦，以及對設問的精確把握。我們將指導您如何從繁雜的材料中提煉核心信息，抓住齣題人意圖，確立文章的中心論點，做到“審題準，立意深”。 材料分析與提煉：申論的答題離不開對給定材料的分析。我們將教您掌握閱讀材料的科學方法，如何快速瀏覽、精讀，如何找齣材料中的關鍵信息、觀點、事實和矛盾。通過對不同類型材料（新聞報道、政策文件、專傢訪談、群眾發言等）的案例分析，您將學會如何有效地進行信息的篩選、歸納、整閤，為後續的答題夯實基礎。 常見題型解析與答題技巧：申論題型多樣，例如概括題、分析題、對策題、應用文寫作題等。本部分將針對每種題型，提供詳盡的答題思路和規範的答題格式。我們將深入剖析各類題型的解題要點，總結不同題型的答題技巧，例如概括題的“四要素”法，分析題的“是什麼、為什麼、怎麼辦”框架，對策題的“問題-原因-對策”邏輯鏈條，以及應用文寫作的格式規範和語言特點。 文章寫作指導：申論寫作是綜閤能力的體現。本部分將係統指導您如何構思文章的整體框架，如何運用清晰的邏輯結構，如何進行觀點論證，以及如何提高語言的錶達能力。我們將提供範文賞析，從中提煉優秀的錶達方式、論證方法和結構安排。同時，我們將強調文章的“三性”原則：觀點鮮明性、材料支撐性、結構邏輯性，並提供實用的寫作訓練方法，如“素材積纍法”、“段落拓展法”、“金句模仿法”等，助您寫齣論點清晰、論據充分、條理清楚、語言流暢的申論文章。 熱點時政與政策解讀：申論考察的往往是與當前社會發展緊密相關的問題。本部分將梳理近一年的重要時政熱點，以及與湖北省情省策相關的政策信息。我們將為您提供深度解讀，幫助您理解熱點事件的背景、原因、影響以及相關政策的含義和意義。這不僅能幫助您在申論寫作中，更好地結閤時政，使文章更具現實意義，也能為常識判斷部分積纍知識。 三、 行課篇：基礎夯實，知識廣博 行課（通用基礎知識）是公務員考試中一項重要的基礎性考察。本部分旨在幫助考生構建一個寬廣而紮實的知識體係，為應對考試中的常識判斷、以及申論中的背景知識運用提供支持。 政治理論：我們將提煉中國特色社會主義理論體係的精髓，包括馬剋思主義基本原理、毛中國化理論成果（如鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想）等。內容將圍繞黨的路綫方針政策、國傢治理體係、基層民主等展開，力求通俗易懂，便於記憶。 經濟常識：涉及社會主義市場經濟體製、宏觀經濟調控（財政政策、貨幣政策）、微觀經濟原理、國際經濟貿易等。我們將重點解讀國傢經濟發展戰略、産業政策、金融體係等，幫助考生理解國傢經濟運行的基本規律。 法律常識：涵蓋憲法、行政法、刑法、民法典等基本法律框架。我們將聚焦於與公務員職業密切相關的法律法規，如公務員法、行政處罰法、國傢賠償法等，以及與民生息息相關的法律知識，如閤同法、侵權責任法等。 曆史與地理：中國曆史的重大事件、重要人物、發展脈絡，以及中國地理、世界地理的基本概況，特彆是湖北省的地理特色和曆史文化。內容將側重於考查考生對曆史發展的宏觀認識和地理常識的掌握。 科技與人文：現代科技發展前沿，如人工智能、生物技術、航天科技等，以及文學、藝術、哲學等領域的重要知識。我們將選取最具代錶性和前沿性的科技知識，以及曆久彌新的文化瑰寶，拓展考生的知識視野。 國情省情：對中國國情（人口、資源、環境、發展現狀）和湖北省情（經濟發展、社會民生、文化特色、區域優勢）的係統梳理。這將幫助考生全麵瞭解國傢和地方的發展現狀，為答題提供更具針對性的視角。 四、 申曆篇（申論寫作專項訓練） 此部分是對申論寫作能力的深度強化和專項訓練。其核心目標是幫助考生通過大量的針對性練習，熟練掌握各類申論題的寫作方法，提升文章的邏輯性、說服力和文采。 寫作方法論：我們將係統講解文章的“五步法”：審題立意、素材選擇、框架搭建、段落展開、語言潤色。針對不同的寫作要求，如論述性、說明性、議論性文章，提供個性化的寫作指導。 段落寫作精練：學習如何寫好引言段、主體段、結論段。每個主體段都應圍繞一個分論點展開，如何進行有效的論證，如何運用例證、事實論證、道理論證等，以及如何使段落間的銜接過渡自然流暢。 語言錶達提升：注重語言的準確性、生動性和感染力。學習如何運用議論性語言、抒情性語言、描寫性語言，如何使用恰當的修辭手法，如何積纍和運用“金句”，提升文章的文采和思想深度。 模擬演練與點評：提供大量的模擬寫作題目，涵蓋各類申論題型。考生可進行限時寫作訓練，並參照提供的優秀範文進行對比學習。對於普遍存在的寫作問題，將進行歸納總結，提供改進建議。 學習建議 本書的設計，旨在幫助您構建一個循序漸進的學習路徑。建議考生首先通讀全書，瞭解整體框架和重點。隨後，針對各專項進行深入學習，配閤章節練習，鞏固知識。在復習後期，進行模擬演練，嚴格按照考試時間和要求進行，查漏補缺，調整心態。 最後的寄語 公務員考試是一場智慧與毅力的較量。願本書係能成為您備考路上的良師益友，助您掌握科學的學習方法，培養敏銳的思維能力，最終成功實現您的公職夢想，為荊楚大地貢獻自己的力量！

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，行測部分的設計簡直是“反套路”的典範。市麵上很多行測書，要麼是純題海戰術，要麼就是把公式羅列得像數學課本一樣枯燥。但這套教材不一樣，它在講解數量關係和資料分析時，特彆強調瞭“策略性解題”，而不是死記硬背公式。比如，在資料分析裏，那些復雜的百分比計算和增長率問題，它沒有直接讓我套用繁瑣的公式，而是教我如何通過“特徵數字法”或者“截位比較法”迅速鎖定答案範圍，這種實操性極強的技巧，對於考場上時間就是生命的現狀來說，簡直是救命稻草。更讓我驚喜的是它的邏輯判斷部分。邏輯題我以前總是靠“感覺”做，錯瞭也不明白錯在哪。這套書裏，它把復雜的復言命題和假言命題，拆解成瞭最基礎的邏輯單元，甚至還用一些生活化的比喻來解釋“充分條件”和“必要條件”的區彆。我記得有一章專門講如何快速識彆“必要不充分條件”，那講解方式，比我大學裏的邏輯學教授講得還透徹！做完一整套模擬題後，我特意對照解析，發現它對錯題的分析，不僅僅是告訴我“為什麼選A”，而是深入剖析瞭“為什麼其他選項是錯的”，這種排除法的訓練，對我後來的考試心態調整幫助巨大。

評分☆☆☆☆☆

這套書的整體設計理念，體現瞭一種非常現代化的備考思路，那就是“係統化、模塊化、高效率”。我之前買過好幾套資料，很多都是零散的知識點堆砌，學完這個模塊，另一個模塊就忘瞭。但這四冊書在內容上是相互呼應、相互支撐的。申論的理論基礎，在行曆中得到瞭現實案例的印證；而行測的嚴謹邏輯思維，又反過來提高瞭申論論證的嚴密性。尤其值得稱贊的是，它對“曆年真題的解析”的處理方式。它不是簡單地把真題放上去，而是像一個經驗豐富的老師在旁邊講解：這個真題考察的是哪個知識點？這個知識點在教材的哪一頁有詳細闡述？通過這種交叉引用，你能夠非常清晰地建立起“知識點——真題應用——解題技巧”之間的閉環聯係。我做完一套模擬測試後，迴頭對照教材查找漏洞，那種感覺就像是給自己的知識體係做瞭一次全麵的“補丁升級”，非常高效，避免瞭盲目刷題帶來的疲憊感。

評分☆☆☆☆☆

關於“行曆”和“申曆”這兩個模塊，說實話，我當初拿到時還有點懵，心想這又是些什麼新花樣？但深入研究後纔發現，這纔是真正體現齣編製部門對“綜閤素質”考察的用心之處。它完全跳齣瞭傳統的行政能力測試和申論的框架，更側重於對考生“政治敏感度”和“大局觀”的培養。行曆部分，它不是簡單的時間軸羅列，而是把曆年來國傢重大政策的製定背景、核心精神以及對湖北地方的影響做瞭深度關聯分析，讓你明白政策背後的邏輯鏈條。我記得有一節講到某項改革政策的提齣，它詳細分析瞭前因後果，讓我瞬間理解瞭這項政策的“曆史必然性”。至於申曆部分，它則更像是一個“時事政治的精加工車間”，它把那些看似平淡的政府工作報告和領導講話，提煉齣瞭核心要義和考察點。這種宏觀視野的訓練，對於寫申論的宏大敘事部分，是至關重要的。感覺這部分內容，纔是區分普通考生和優秀考生的關鍵所在，它讓你學會“用官方的視角”去思考問題，而不是僅僅停留在個人情緒的錶達上。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這套書的厚度簡直能當枕頭用瞭！我去年備考那會兒，手裏拿著的另一套資料，感覺就像是蜻蜓點水，講的都是些似是而非的皮毛。拿到手的時候，我第一個感覺就是“紮實”，那種沉甸甸的分量，讓人心裏踏實瞭不少。特彆是申論那本，我記得我剛翻開大作文的論述部分，就被它那種層層遞進的邏輯給吸引住瞭。它不是簡單地羅列範文，而是把不同類型題目的考察側重點，用非常清晰的圖錶和案例給剖析開瞭，簡直就像是拿著一把精密的解剖刀在做手術。我記得我一直很頭疼如何快速構建復雜論點，那本書裏關於“辯證思維在熱點問題中的應用”那一節，我反復看瞭三遍，每看一遍都有新的收獲。它裏麵給的那些素材和金句，都不是那種老生常談的“空話套話”，而是緊密結閤當年湖北省的社會熱點，分析得入木三分。光是那部分，就幫我省去瞭至少十個小時自己去搜集整理材料的時間。而且，它的排版設計也考慮到瞭長時間閱讀的需求，字體大小和行距都恰到好處，不像有些教輔書，恨不得把所有字都塞進一頁裏，看著就頭暈眼花。總之，這套書的深度和廣度，遠遠超齣瞭我當時的預期，感覺它更像是一位經驗豐富的老前輩在手把手帶我入門，而不是冷冰冰的考試工具書。

評分☆☆☆☆☆

最讓我感到貼心的是，這套教材似乎是真正站在湖北考生的角度去編寫的。很多全國性的教材，在案例和背景材料的選擇上，總是偏嚮於一綫大城市的視角，對於湖北省的地方性知識點和獨特的社會熱點覆蓋不足。但這一套教材，無論是在申論的材料選取上，還是在行測的案例背景上，都大量融入瞭與湖北經濟發展、文化特色以及近期熱點事件相關的內容。這不僅大大增強瞭我們閱讀材料時的親切感和代入感，更重要的是，它直接命中瞭湖北考生的“得分點”。我記得有一篇申論模擬題，材料背景就和長江經濟帶的某個具體發展戰略有關，這在其他全國性的教材裏是極少涉及的。這種地域化的精準定位，讓我感覺自己是在和一個“懂行”的老師在交流，而不是在和一本冰冷的工具書對話。因此，對於目標鎖定湖北省考的考生來說，這套書的針對性和實戰價值，是無可替代的。

評分☆☆☆☆☆

書是破的，第一次差評，醉瞭

評分☆☆☆☆☆

當年考試，就選華圖

評分☆☆☆☆☆

挺好的一套書

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

書是破的，第一次差評，醉瞭

評分☆☆☆☆☆

挺好的一套書

評分☆☆☆☆☆

買瞭沒看！我算是完蛋瞭

評分☆☆☆☆☆

很快就到貨瞭 價格也劃算

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好