内容简介

　　《实验心理学》（第2版）是一本适用于心理学专业和应用心理学专业的基础性教材，本教材吸收国内教材的优点，汲取国外教材的精华，取长补短；既注重基本概念、基本原理、基本程序、基本操作的系统性，又注重培养和提高读者将自己所学应用于实践的能力；同时关注*新研究成果，使读者能更好地理解与掌握实验方法。

　　本书共有三个部分：**部分为基础理论，包括**、二、七、八章，主要介绍了科学研究的目的、心理学研究的程序和伦理规范，变量的操纵、测量、控制，以及心理物理学法和反应时法的原理；第二部分为实验设计，包括第三、四、五、六章，内容涉及实验设计的各种形式，如准实验设计、被试间设计、被试内设计、混合设计和单被试设计等；第三部分为具体应用，包括第九、十、十一章，具体呈现了实验心理学家如何将心理学实验原理运用于注意、记忆和阅读等重要领域的研究之中。

作者简介

白学军，天津师范大学二级教授，博士生导师。天津师范大学心理与行为研究院（教育部人文社会科学重点研究基地）院长、教育科学学院院长、教育学部副部长。国务院学位委员会心理学科评议组成员，中国心理学会理事长，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会副主任委员，教育部普通高等学校大学生心理健康教育专家指导委员会副秘书长，国家“万人计划”学科领军人才，全国文化名家暨“四个一批”人才，《心理与行为研究》主编，天津市心理学会理事长，天津市社会科学界联合会副主席，天津市教学名师，天津市劳动模范。已发表学术论文400多篇。主要研究领域是阅读能力发展、高效率学习、认知抑制、智力发展和学生心理健康。

目录

第一章实验心理学概论

第一节实验心理学的研究对象

第二节实验心理学的产生与发展

第三节心理学实验的程序

第四节心理学实验中的伦理问题

第二章心理学实验中的变量及其控制

第一节变量概述

第二节自变量及控制

第三节因变量及控制

第四节额外变量及控制

第五节实验的效度与信度

第三章相关设计和准实验设计

第一节相关设计

第二节准实验设计

第四章被试间设计

第一节被试间设计概述

第二节单自变量被试间设计

第三节多自变量被试间设计

第五章被试内设计和混合设计

第一节被试内设计概述

第二节单因素被试内设计

第三节多因素被试内设计

第四节被试内设计的控制

第五节混合设计

第六章单被试设计

第一节单被试设计概述

第二节A-B-A设计

第三节A-B设计

第七章心理物理学方法

第一节感觉阈限的测量

第二节心理量表法

第三节信号检测论

第八章反应时法

第一节反应时概述

第二节反应时的影响因素

第三节反应时研究方法的发展

第九章注意

第一节注意研究中的基本问题

第二节注意的研究范式

第三节注意的研究技术

第四节注意研究中的经典实验及理论

第十章记忆

第一节记忆的类型

第二节记忆实验中的变量

第三节记忆研究中的注意事项

第十一章阅读

第一节阅读研究中的基本问题

第二节阅读的研究方法及实验范式

第三节阅读中的眼动和知觉过程

参考文献

精彩书摘

　　我们知道，在一般情况下，反应越是迅速，犯错误的可能性就越大;相反，反应正确率的提高必然会影响个体的反应速度。也就是说，在反应过程中，个体有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度，有时则会以牺牲反应速度为代价去换取反应准确率。也就是说，个体能根据不同的实验要求或在不同的实验条件下，建立一个反应速度与反应准确率的标准来指导他的反应。我们将此称为反应速度与准确率的权衡（speed-accuracytrade-off，SAT）。

　　科学家做过一个很有趣的实验（Chitta&Book;，2003），他们把一个熊蜂的蜂巢连接在一个虚拟的“草原”（100cm×70cm×70cm）上，训练这些熊蜂在“草原”彩色的“花朵”（直径为25mm的彩色圆圈）上“采蜜”。这片虚拟草原（70cm×70cm）是一块半透明的树脂玻璃板，上面开有46个直径5mm的小孔，这些小孔组成一个六边形（如图8-4所示）。研究者使用计算机控制投影仪，每次随机地选择8个小孔，在上面投射蓝色的圆形图案，称为虚拟的花朵。虚拟花朵所在的其中4个小孔里装有10ml糖水，颜色设置为R=0，G=0，B=255;另外4个小孔中只装有普通水，颜色设置为R=0，G=70，B=255。有糖和没有糖的花朵颜色略有不同，但都属于蓝色调，需要仔细分辨才能区别。

　　研究者对熊蜂做出正确判断的概率（62%）与随机概率（50.0%）进行比较，发现二者之间存在显著性差异;同时也发现行为选择的正确率与所需要时间之间存在显著的正相关（r=0.963，n=10，p<0.05）:熊蜂做出正确选择的次数越多，花费的时间越长，而快速做出反应时犯错误的次数也会随之增加。

　　为了了解反应效价对熊蜂觅食行为的影响，研究者改变了第一个实验中的条件，将4个小孔中的普通水换成了10ml含奎宁、有苦味的水。经过一天的训练之后重新进行实验，结果发现熊蜂反应的正确率有了明显提高，达到83.0%;同时，它们所花费的时间也明显增长，反应时与正确率之间的相关仍然显著（r=0.723，n=10，p<0.05）。这说明反应的低效价会提高熊蜂在觅食过程中的正确反应次数。他们在改变实验二中的反应惩罚，即把含奎宁的、有苦味的水重新换成普通水之后，发现熊蜂做出正确选择的概率又出现了回落（61.4%）。因此，可以认为熊蜂的正确反应在很大程度上受到了反应效价的影响，更重要的是，熊蜂在觅食过程中同样存在着速度与反应准确率之间的权衡。

　　这是科学家第一次发现昆虫做出选择的准确率与其投入时间的相关。从行为的表现形式来看，熊蜂的“慢工”可以获得“好食”的回报，而且可以根据反应效价的不同调整觅食策略。

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