有意見（啓發童書館齣品） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吉竹伸介 著

圖書標籤:

• 繪本
• 情緒管理
• 社交技能
• 親子共讀
• 兒童心理
• 錶達
• 溝通
• 自信
• 同理心
• 3-6歲

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787559605894

版次：1

商品編碼：12239068

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2017-05-01

用紙：銅版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

吉竹伸介是近年來日本受矚目的繪本作傢之一，他的作品三次都獲得MOE繪本屋大奬一等奬。《有意見》被認為是吉竹先生的前一部作品《有理由》的後續篇。在《有理由》這部作品中，通過男孩對母親各種說辭藉口的描繪，以幽默的口氣錶達瞭一種在傢長視角下的對孩子的不滿之情。而在《有意見》這部作品中則勾勒齣另一種情景，通過女孩對父親各種說辭藉口的描繪，錶現齣瞭日常生活中孩子對傢長的不滿之意。這兩部繪本最初都是以小學生為主要讀者設計創作齣的作品，然而卻都通過它展現齣的幽默錶現力最終贏得父母和孩子們的喜愛，使他們都能享感受到其中的快樂，並從中受益。

內容簡介

這是我社齣版的啓發精選世界優秀繪本係列，適閤5歲以上的兒童閱讀。故事中的小女孩對生活中爸爸對自己說的各種說辭和藉口提齣瞭自己的意見和不滿。正像我們每個人小時候想到但沒有問齣 這種天真無邪的不滿或疑惑，以其豐富的想象力和具幽默效果的錶現力解答瞭孩子們的問題，卻同時也錶現齣一種傢長對孩子的堅持態度，這就是“不應該做的事情不能做”。
這本書既給瞭孩子錶達的空間，又嚮我們示範瞭父母應該堅持的底綫。

作者簡介

吉竹伸介，1973年生於日本神奈川縣。築波大學大學院藝術研究科造型課程結業。發錶過速寫集以及兒童書插圖、裝幀、文圖隨筆等多種作品。《也許是蘋果》（布隆茲新社齣版）獲第六屆MOE繪本屋大奬及第61屆産經兒童齣版文化奬美術奬。《有理由》（PHP研究所）獲第八屆MOE繪本屋大奬。是兩個孩子的父親。

內頁插圖

《你好，小火車》（鐵道迷啓濛繪本，2-5歲適讀） 開啓一段充滿歡笑與探索的軌道之旅！ 一、書籍概述：一趟充滿活力的視覺與認知之旅 《你好，小火車》是一本專為學齡前兒童，特彆是2到5歲幼童設計的精美硬殼繪本。本書聚焦於他們日常生活中最著迷的主題之一——火車。我們不僅僅展示瞭火車的形狀和顔色，更是通過細膩的筆觸和富有感染力的場景，帶領孩子們走進一個生動、安全且充滿互動的鐵路世界。 本書的宗旨是通過最直觀的方式，幫助幼兒建立初步的認知結構，包括形狀識彆、顔色區分、數量概念，以及對交通工具的結構性理解。它摒棄瞭復雜的文字敘述，采用“圖畫優先，文字輔助”的原則，確保即使是牙牙學語的寶寶也能通過觀察和指認來參與閱讀，實現真正的“親子共讀，自主探索”。 核心特色： 貼近幼兒的生活經驗，高飽和度的色彩搭配，以及對不同類型火車（客運、貨運、工程車）的友好介紹。 二、內容深度解析：構建完整的鐵路認知圖景 本書內容分為若乾個精心設計的章節，循序漸進地引導孩子認識火車。 1. 火車的初次見麵：形狀與結構的基礎認知 開篇部分，我們用最簡潔的綫條勾勒齣火車的經典形態：長長的車廂、圓滾滾的輪子、冒著煙的煙囪（針對蒸汽機車）。 形狀識彆遊戲： 通過特寫鏡頭，引導孩子辨認圓形（輪子）、矩形（車廂）、三角形（車頭部分裝飾）。每頁的插畫中都巧妙地隱藏瞭與火車結構相關的基礎幾何圖形，鼓勵孩子用手指追蹤輪廓。 顔色的盛宴： 展示瞭各種塗裝的火車——鮮紅色的快車、深藍色的通勤列車、土黃色的工程車。我們清晰地標注瞭主色調，幫助2歲左右的幼兒建立“紅色=A火車”的初步關聯。 2. 火車的“傢人”：客運與貨運的職責區分 這一部分是本書的知識核心，通過對比，讓孩子瞭解火車的不同“工作”。 載人的火車（客運）： 描繪瞭窗戶裏乘客們開心的笑臉（側重於人物錶情的互動），強調這是運送“人”的火車。細節上，我們展示瞭臥鋪車廂、餐車和駕駛室的一角，滿足孩子的好奇心。 裝載貨物的火車（貨運）： 重點展示瞭不同類型的貨廂。有裝著圓木的平闆車、裝著煤炭的敞車、以及密閉的棚車。我們用誇張的手法描繪瞭貨物溢齣的生動場景，例如一堆色彩鮮艷的蘋果從打開的車廂縫隙中滾齣來，增加瞭趣味性。 數量的初步概念： 通過貨運火車，自然地引入瞭數數。例如：“一節車廂裝瞭五棵樹，兩節車廂就是十棵樹！”這比直接的數字教學要有趣得多。 3. 鐵路的“幕後英雄”：工作場景與環境互動 火車不僅僅是跑在鐵軌上，它還需要車站、信號燈和工作人員的配閤。 車站的忙碌： 描繪瞭熱鬧的火車站場景。月颱上等待的傢長和孩子、匆忙檢票的乘務員、以及裝卸貨物的工人。這讓孩子明白，火車是一個龐大的社會係統的一部分。 信號燈的語言： 用鮮明的紅、黃、綠三色信號燈，以擬人化的方式解釋它們的作用：“紅燈停下，像說‘請稍等’；綠燈通行，像說‘快齣發吧！’”這種簡單的擬人化是低幼兒童理解規則的有效途徑。 鐵軌與枕木： 專門用一個跨頁展示鐵軌的結構，解釋火車為什麼隻能走在特定的“路上”。這培養瞭孩子對規則和限製的初步認知。 4. 速度與聲音的想象：感官的激發 雖然是靜態的圖畫書，但我們通過視覺綫索激發孩子的聽覺和觸覺想象。 速度感錶現： 采用動態模糊的背景綫條，配閤拉長的車頭，讓畫麵産生強烈的速度感。旁邊的小動物們被快速經過的火車“吹得東倒西歪”，畫麵充滿動感。 聲音的擬態： 雖然沒有聲音，但圖畫中的“嗚——”或“汽笛聲”被設計成充滿力量感的圖形符號，引導傢長用誇張的語氣模仿，增強瞭親子互動性。 三、藝術風格與製作工藝：專為小手設計 藝術風格： 本書采用“平塗、高對比度、綫條簡潔”的風格。我們避免瞭過於寫實的陰影和復雜的紋理，這使得圖像的辨識度極高，非常適閤正在建立視覺區分能力的幼兒。色彩飽和度高，但用色和諧，確保視覺舒適，不造成疲勞。 製作工藝： 1. 材質： 采用加厚、圓角處理的環保卡紙（至少300剋以上），確保能夠承受反復翻閱和啃咬，是真正的“磨牙友好型”圖書。 2. 裝訂： 采用環保膠裝加騎馬釘加固，保證即使被用力拉扯，書頁也不會輕易脫落。 3. 尺寸： 采用大開本（約220mm x 220mm），確保畫麵細節清晰，便於親子共讀時，大人和小孩都能清晰地看到畫麵元素。 四、閱讀價值與教育意義：不僅是玩具，更是啓濛老師 《你好，小火車》遠不止於滿足孩子對“大機器”的喜愛，它在早期教育中扮演瞭重要的角色： 語言發展： 激發孩子說齣“嗚嗚”、“轟隆”、“快跑”、“停下”等擬聲詞和動詞，豐富初級詞匯庫。 觀察力訓練： 隱藏在復雜場景中的小細節（比如一個正在打盹的站長，一隻在車輪旁探頭的小貓）是極好的觀察點。 邏輯思維的萌芽： 理解因果關係（火車需要軌道纔能走；司機拉下把手火車纔會停）。 情緒管理： 通過模擬“等待（紅燈）”和“齣發（綠燈）”的情境，潛移默化地教導孩子理解延遲滿足和遵守規則的初步概念。 結語： 《你好，小火車》是送給每一位小小鐵路迷的完美禮物。它是一張邀請函，邀請孩子踏上想象中的軌道，去探索、去發現、去創造屬於自己的第一段旅程。它陪伴孩子度過那些對世界充滿好奇的金色歲月，讓每一次翻頁都充滿期待與驚喜。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多主打“情商培養”的繪本都持保留態度，總覺得它們把復雜的情感處理過程過於簡化瞭，讀完反而讓孩子更加睏惑。但這一本，它處理得非常高明。它沒有試圖告訴孩子‘你應該怎麼想’，而是展示瞭‘有人就是這麼想的’，並且展示瞭這種‘不同意見’如何被接納或引發瞭新的對話。我特彆喜歡它在排版和留白上的處理，每一次翻頁都像是一次小小的揭示，節奏感把握得恰到好處。它給瞭孩子一個‘安全區’，讓他們知道，即便是最微小的異議，也值得被認真對待。我的女兒最近在幼兒園裏遇到瞭一些關於玩具分享的小摩擦，讀瞭這本書之後，她開始嘗試用‘我認為’而不是‘我不要’來錶達自己的感受，這種轉變是潛移默化的，卻非常有效。這本書更像是一個溫柔的引導者，而不是一個嚴厲的老師，它教會瞭孩子如何‘好好地’錶達自己的‘不一樣’。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前買過很多宣稱能提高孩子自信心的書，效果都不盡如人意，很多隻是通過誇張的贊美來堆砌錶麵的自信。但這一本，它提供的自信是紮根於‘自我價值’的認可。它沒有用‘你真棒’來奬勵孩子錶達意見，而是通過故事本身的重量來確認‘你的想法是有重量的’。書中的人物形象設計非常接地氣，不是那種遙不可及的英雄人物，而是我們身邊隨處可見的小朋友，他們會犯錯，會堅持己見，會感到委屈，但最終都能在錶達中找到自己的立足點。這種真實性，比任何空洞的鼓勵都來得有力。它真正培養的是孩子‘敢於發聲’的勇氣和‘傾聽不同聲音’的胸襟。對於一個正在構建自我認知體係的學齡前兒童來說，這本書提供的心理支持和範式引導，是無價的。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個正處於“十萬個為什麼”階段的小傢夥量身定做的！從拿到手的第一時間，我就被它那種帶著點兒小小的、不容置疑的堅定感給吸引住瞭。書裏的插畫風格非常獨特，那種略帶粗糲感的綫條和飽和度極高的色彩，一下子就能抓住孩子的眼球。它不是那種甜膩膩、過度美化的圖畫，而是更接近孩子內心世界的直接錶達，有點叛逆，又充滿好奇。我最欣賞的是，它巧妙地避開瞭那種說教式的口吻，而是通過一係列生動的小場景，把‘有意見’這件事兒描繪成瞭一種積極的、值得尊重的交流方式。比如，當角色對一個既定的規則提齣質疑時，那種猶豫、掙紮到最後勇敢錶達的心理過程，被刻畫得淋灕盡緻。孩子在看的時候，經常會指著圖畫上的錶情說‘他好像不開心’，這說明書裏的情緒傳達是非常到位的。而且，書中的文字簡潔有力，沒有冗長復雜的句子，非常適閤這個年齡段的孩子理解和復述，每次讀完，他都能蹦齣一些令人意外的‘新想法’，這正是我們做父母最希望看到的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質感也讓我非常滿意，一看就是用心製作的齣品。要知道，三到六歲的孩子，他們對手邊的任何物品都抱有一種‘破壞性’的探索欲，這套書的耐用度顯然是經過考慮的。更重要的是，它在‘衝突解決’這個議題上的處理角度非常新鮮。它沒有迴避衝突，而是把‘意見不閤’看作是成長的契機。每一次‘有意見’的發生，後麵往往都伴隨著畫麵色彩和構圖上的微妙變化，從原本和諧的場景，到因為分歧而産生的視覺張力，再到最終達成共識（或者至少是互相理解）後的釋然，這整個過程如同一個微型的戲劇結構。我記得有一頁，兩個角色麵對著一個明明是圓形的物體，卻各自堅持是方的和扁的，那種固執又可愛的樣子，讓大人看瞭都忍不住發笑。它讓孩子明白，堅持自己的觀點是正常的，關鍵在於如何去溝通那個‘為什麼’。

評分☆☆☆☆☆

從一個成年讀者的角度來看，這本書的敘事節奏是那種慢悠悠的、充滿哲思的。它不是那種一頁一個笑點或者一個知識點的‘快餐式’繪本。它需要傢長和孩子一起，花時間去‘品’畫麵中的每一個細節。比如，在某個場景中，背景裏可能藏著一個‘附和者’，他默默地看著正在爭論的主角們，這個細節如果不是仔細觀察，很容易被忽略。正是這些隱藏的信息點，讓這本書擁有瞭極高的重復閱讀價值。每一次讀，都能發現一些新的、之前沒注意到的情緒綫索或者畫麵隱喻。它幫助我的孩子建立瞭一種‘整體性思維’，即一個事件不僅僅是錶麵上看到的對錯，它背後還有環境、情緒和各種未言明的立場。我們傢現在玩遊戲時，我都會故意說一句‘我有個不同意見’，然後等他來迴應，這已經成瞭我們傢的一種有趣的互動模式，都得益於這本書的啓發。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

京東購物，非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

一次買瞭好幾本，都不錯，送貨好快，好評！

評分☆☆☆☆☆

京東送貨上門，服務態度好！

評分☆☆☆☆☆

沒有使用，感覺還不錯，一直信任京東，但最近圖書券好難搶到啊，再多些券就更好瞭。

評分☆☆☆☆☆

碰到搞活動真的很劃算！而且小朋友也很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，對孩子有很大的用處，很滿意

評分☆☆☆☆☆

書收到瞭，對孩子有很大的用處，很滿意

評分☆☆☆☆☆

質量好，寶寶喜歡！