给孩子读的史记故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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祥子 著

图书标签:

• 历史故事
• 儿童读物
• 史记
• 历史普及
• 亲子阅读
• 中华文化
• 故事集
• 青少年历史
• 启蒙教育
• 传统文化

出版社： 岳麓书社

ISBN：9787553807355

版次：1

商品编码：12299108

包装：线装

开本：16开

出版时间：2017-11-01

用纸：胶版纸

页数：201

字数：155000

编辑推荐

1. 作者祥子，多年来一直陪孩子共读《史记》，在教育孩子和解读《史记》方面饶有心得，本书便是他带领女儿读史的读书笔记，该笔记一被作者发至朋友圈，即被疯传。

2.本书选《史记》77个人物故事，兼附写其他重要历史人物和事件的22篇短文。全书采用“千字文”体例，篇幅短小，文笔流畅，故事性、趣味性十足，适合小朋友阅读。

3.篇末有精心设计的延伸思考题，培养孩子的思维能力，引导他们积极、深入、多方位地思考历史。

4.采用锁线裸背装帧，典雅大方，便于阅读；书脊处保留书名信息，方便插架。用纸考究、印刷精美。

内容简介

一位父亲写给女儿看的书

一份在作者朋友圈疯传的亲子读书笔记

一部流传两千年的经典故事集

一本好读易懂的《史记》入门书

……

作为一名父亲，经常为孩子读什么书、怎样读书颇费踌躇，而本书便是作者陪伴女儿读《史记》的“讲稿”，给广大家长提供了一个陪孩子读史的范本。

书中主要介绍了中国古代历史人物的生平、思想及其主要成就，列九十九篇正文，一律采用了“千字文”体例，作者依据自己的独特见解和历史知识对中国历史人物进行解析，重拾失落已久的文化记忆，将魏文侯、商鞅、诸葛亮、王安石等人物刻画地鲜活立体、层次丰满，贯穿融合了中国数千年优秀的传统文化和璀璨的历史文明。

作者简介

祥子，文化学者。

目录

01 燧人氏
02 神农氏炎帝
03 黄帝轩辕氏
04 尧
05 舜
06 禹
07 夏桀
08 商汤
09 伊尹
10 商纣王
11 周文王
12 周公旦
13 姜太公
14 郑庄公
15 齐桓公
16 管仲
17 晋文公
18 秦穆公
19 百里奚
20 宋襄公
21 楚庄王
22 孙叔敖
23 子产
24 晏婴
25 司马鞭直
26 孙武
27 伍子胥
28 吴王夫差
29 越王勾践
30 范盖
31 魏文侯
32 李锂
33 吴起
34 孙胺
35 秦孝公
36 商鞅
37 韩昭侯
38 楚怀王
39 赵武灵王
40 燕昭王
41 乐毅
42 赵奢
43 蔺相如
44 廉颇、李牧
45 白起
46 范雎
47 吕不韦
48 王翦
49 秦始皇
50 李斯
51 赵高
52 仓颉
53 老子
54 孔子
55 子路、颜回、子贡
56 子夏、子游、子张
57 曾参
58 鲁班
59 墨子
60 扁鹊
61 鬼谷子
62 苏秦
63 张仪
64 屈原
65 庄子
66 邹子
67 孟子
68 荀子
69 韩非
70 豫让
71 聂政
72 荆轲
73 佞幸传
74 滑稽传
75 伯夷传
76 货殖传
77 司马迁

附录
01 汉武帝
02 张衡
03 华佗
04 张仲景
05 诸葛亮
06 皇甫谧、葛洪
07 刘徽、祖冲之
08 裴秀、郦道元、徐霞客
09 贾思勰、王祯
10 孙思邈
11 唐太宗
12 唐玄奘
13 李白
14 王安石
15 沈括
16 宋慈
17 李时珍
18 苏轼
19 康熙帝
20 曹雪芹
21 书、画、瓷
22 四大发明

探寻文明的瑰宝：中国古代神话与民间故事 一部穿越时空的瑰丽画卷，一次与古人智慧的深刻对话 本书旨在带领读者，特别是对中华优秀传统文化怀有好奇心的探索者，深入探索中国古代流传下来的丰富神话传说与脍炙人口的民间故事。我们聚焦的并非帝王将相的历史叙事，而是那些深深植根于民族集体无意识之中的创世之初的宏大构想，以及渗透在日常生活肌理之中的生动图景。 本书的结构围绕两大核心板块展开：“神话源流与宇宙秩序的构建” 和 “民间智慧与世俗生活的剪影”。 第一部分：神话源流与宇宙秩序的构建 这一部分深入挖掘那些解释天地起源、自然现象以及人类社会初期形态的古老叙事。我们试图还原这些故事在先秦及更早时期的社会背景下所承载的宗教、哲学和伦理意义，而非简单地将其视为虚构的文学作品。 一、混沌初开与创世之歌 我们将从盘古开天辟地、女娲补天造人的传说入手。重点不在于重述故事梗概，而是分析这些故事反映出的古代中国人对“有”与“无”、“秩序”与“混沌”的原始思考。例如，盘古的牺牲精神如何被后世解读为一种原始的劳动和奉献的象征；女娲作为大地之母的形象，如何体现出早期母系社会向父权社会过渡时期的文化痕迹，以及她对于人类繁衍延续的至高无上地位。 二、天人交通与神祇谱系 中国古代神话体系的复杂性，很大程度上体现在对天界、人间和地府的划分与神祇职能的设定上。 四方神兽与自然崇拜： 我们将细致考察青龙、白虎、朱雀、玄武这“四象”的演变过程。它们如何从单纯的方位象征，逐渐演化为具有明确职能的守护神，并与五行学说紧密结合，构建起古代中国人对宇宙运行规律的理解模型。 山川河流的精灵化： 探讨古代中国人如何将自然界万物赋予灵性。例如，河神、山神等自然之神的形象塑造，反映了农耕文明对风调雨顺的极端依赖，以及对不可抗力因素的敬畏与祈求。我们会梳理如黄河之神、昆仑山之主等重要神祇在不同历史阶段的形象变化。 上古部落的融合与神化： 聚焦于炎帝、黄帝等被神化的部落领袖，分析他们的事迹如何被神话化，从而确立了后世华夏民族的共同祖先认同。这不仅是神话，更是早期政治合法性的构建过程。 三、英雄的试炼与文明的奠基 这一部分着重于那些推动人类社会发展、解决重大灾难的半神半人英雄事迹。 后羿射日与对天灾的抗争： 探讨十日并出这一极端灾难在文化中的投射，以及后羿作为“救世主”形象所体现的人类征服自然、改造环境的勇气。 大禹治水与“公天下”的雏形： 详细解析大禹“三过家门而不入”所代表的奉献精神，以及洪水治理这一宏大工程如何被赋予道德高度，预示着早期政治伦理中“公私”观念的形成。 第二部分：民间智慧与世俗生活的剪影 如果说神话构建了宏大的宇宙观，那么民间故事则构成了古代普通民众的日常生活哲学、道德规范和娱乐消遣的载体。 一、精怪奇谈与道德寓言 民间故事中充斥着各种形态的精怪、妖魔和幽灵。本书将分类探讨这些形象： 狐魅与人性试探： 狐狸精的故事，往往不只是简单的“红颜祸水”，它们更深刻地探讨了人与“异类”之间的界限、欲望的诱惑以及对社会道德规范的挑战。分析不同朝代对狐魅形象的不同态度，折射出社会风气的变化。 因果报应与道德约束： 那些劝人向善、警示贪婪与邪恶的因果报应故事，是如何通过生动的情节，在缺乏文字普及的年代，成为社会教化的重要工具。重点分析“好人有好报，恶人终有恶果”这一朴素正义观的传播方式。 神仙下凡与人间情缘： 描绘仙人与凡人的爱情、友谊故事，如牛郎织女等，这些故事往往寄托了人们对美好爱情的向往，以及对打破阶层固化的隐秘渴望。 二、劳动者的歌谣与生活哲理 民间故事是古代劳动者智慧的结晶，它们往往以最朴素的形式，表达了对生活经验的总结。 智者的较量： 收集那些以聪慧的农夫、机敏的商人或正直的樵夫为主角的故事，展示古代民间社会中对“智力胜于蛮力”的推崇，以及对官僚体系中腐败与不公的反讽。例如，流传甚广的“三件宝物”、“谁是天下第一”等模式的故事。 动物的拟人化： 探讨如“老鼠娶亲”、“乌鸦报恩”等动物故事的社会意义。它们如何借用动物世界的逻辑，来映射人间的等级制度、家庭关系和处世之道。 三、节庆习俗与时间的记忆 许多重要的民间故事与特定的传统节日紧密相连，是理解传统时间观和生活节奏的关键。我们将追溯端午节、中秋节等节日的起源传说，探讨屈原的忠诚、嫦娥奔月的孤独等故事，是如何通过仪式化的重述，在世代传承中保持其文化生命力的。 总结而言， 本书力求以深入的文化解读和详实的文本梳理，带领读者跨越历史的尘埃，倾听来自远古的回响。这些神话与民间故事，不仅是文学艺术的宝库，更是理解中华民族精神内核、审美情趣以及早期社会结构的一把钥匙。阅读它们，便是与我们共同的文化记忆进行一次真诚的、富有洞察力的交流。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书在细节处理上做得非常到位，完全超越了我的预期。我之前担心的史记内容过于晦涩，孩子们难以理解，在阅读过程中完全没有出现。作者采用了非常巧妙的叙事手法，将复杂的历史背景和社会关系，用孩子们能够理解的语言和生动的故事来呈现。例如，在讲解“纸上谈兵”的故事时，赵括虽然最后导致了长平之战的惨败，但书中并没有一味地批判他，而是展现了他学习的努力，以及他所处的时代背景，让孩子能够更全面地理解这个人物，而不是简单地将其视为一个失败的符号。同时，书中还穿插了一些古代的生活场景描写，比如当时人们的穿着、饮食、居住环境等等，这些细节的补充，让历史变得更加立体和鲜活，让孩子仿佛穿越时空，亲身感受那个时代的气息。我特别欣赏书中对于一些典故的解释，非常清晰易懂，不会让孩子因为不理解典故而影响对故事的理解。每一次阅读，都像是一次奇妙的探险，让我和孩子都收获良多，不仅仅是历史知识，更是对中华文明深厚底蕴的感受。

评分☆☆☆☆☆

我本以为这是一本给孩子普及《史记》内容的科普读物，没想到它竟然是一本充满哲理和人文关怀的引路书。作者在讲述那些荡气回肠的历史事件时，并没有忽略其中蕴含的人生道理。比如，在讲述“负荆请罪”的故事时，不仅仅是讲了廉颇如何放下身段向蔺相如道歉，更深刻地剖析了“知错能改，善莫大焉”的道理，以及君子之间的情谊是多么的难能可贵。这种将历史故事与人生哲理巧妙结合的方式，让孩子在听故事的同时，也能学会一些为人处世的智慧。书中对人物命运的描述，也常常引发我和孩子的深入讨论。我们会一起思考，为什么这些英雄人物会走向不同的结局？是历史的必然，还是个人选择的结果？这种带着思考的阅读，远远超过了单纯的知识灌输。我发现，通过这本书，孩子不再仅仅是被动地接受信息，而是开始主动地去分析、去判断、去形成自己的观点。而且，书中的语言风格非常多样，有时像一位娓娓道来的长者，有时又像一个充满活力的少年，能够很好地吸引不同年龄段孩子的注意力。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的惊喜，远不止于它对历史故事的呈现方式。作为一个曾经的历史爱好者，我深知《史记》的厚重，也明白要如何从中提炼出适合孩子理解的精华。这本书的作者在这方面做得非常出色，他们以一种充满智慧的视角，将那些宏大的历史叙事，转化成一个个鲜活、 relatable 的故事，让孩子们在轻松的阅读氛围中，潜移默化地接触到中国古代的智慧和文化。我尤其喜欢书中对于人物的刻画，不是简单的好人坏人划分，而是展现了他们的复杂性和多面性，例如项羽的勇猛与鲁莽，刘邦的隐忍与狡诈，都写得非常真实，让孩子懂得历史人物并非脸谱化，而是和我们一样，有优点也有缺点。书中在叙述故事的起承转合上也处理得非常好，往往在最关键的时刻留下一点悬念，或者用一个意想不到的转折来吸引孩子的注意力，让他们迫不及待地想知道接下来会发生什么。读的时候，我常常会想象孩子坐在我身边，聚精会神地听着，眼神里闪烁着对未知的好奇。这本书不仅满足了我自己重温经典的需求，更重要的是，它为我与孩子建立起一座沟通历史的桥梁，让他们在童年就能种下对中华文明的敬畏和热爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我与孩子亲子阅读新世界的大门！我一直想找一本既能让孩子对历史产生兴趣，又不会太过枯燥晦涩的书，毕竟史记博大精深，直接读原著对孩子来说确实是个不小的挑战。第一次翻开这本书，我都被它的排版和插画吸引住了，色彩鲜艳又不失古韵，每一页都仿佛在诉说着遥远的故事。更重要的是，它并没有简单地把史记的内容堆砌上去，而是精心地选择了那些最具有故事性、最能激发孩子好奇心的篇章。比如，关于荆轲刺秦王的故事，作者用非常生动形象的语言描绘了那种紧张刺激的氛围，让孩子仿佛身临其境，跟着荆轲一起感受那份悲壮。还有“卧冰求鲤”的故事，虽然短小，却蕴含着深刻的孝道，读完后，我和孩子都一起讨论了什么是真正的孝顺。书中对于人物的描写也非常到位，不是冷冰冰的史实罗列，而是把他们的性格、情感、动机都展现得淋漓尽致，让孩子能够理解为什么司马迁要这样评价他们，为什么这些历史人物能够影响深远。每次读完一个故事，我都会让孩子复述一下，或者问问他有什么感想，他总是能滔滔不绝地讲出自己的理解，甚至还能提出一些很有趣的疑问，这让我觉得，这本书不仅是知识的传递，更是开启孩子思考和想象力的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在于它能够真正地激发孩子的学习兴趣，并将其转化为持续的动力。我发现，自从读了这本书之后，我的孩子对历史表现出了前所未有的热情。他会主动地向我询问书中提到的人物和事件，还会自己在网上搜索相关的资料，甚至开始尝试着模仿书中的人物，进行一些角色扮演。这种主动学习的态度，是任何说教都无法比拟的。这本书的成功之处在于，它没有把历史知识当作一种负担，而是将它们包装成了一个个引人入胜的故事，让孩子在快乐中学习，在享受中成长。书中对于人物命运的思考，对于时代变迁的描绘，都能够触及孩子内心深处的情感，让他们产生共鸣。我甚至发现，这本书的一些故事，也能够启发孩子在现实生活中的一些思考，比如关于友情、关于勇气、关于智慧等等。总而言之，这是一本非常值得推荐的书，它不仅仅是一本儿童读物，更是一本能够陪伴孩子成长，启迪他们智慧的人生之书。