外科学学习指导及习题集(八年制配教) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

杨为民，袁晓奕 著

图书标签:

• 外科学
• 临床医学
• 八年制
• 学习指导
• 习题集
• 医学教育
• 考试辅导
• 教材
• 医学
• 外科

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117254953

版次：1

商品编码：12303575

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-12-01

用纸：胶版纸

内容简介

全国高等医药教材建设研究会规划教材配套教材。卫计委十二五规划教材配套教材。教育部十二五规划教材配套教材。全国高等学校教材供长学制临床医学等专业用。与长学制规划教材配套，包括重点内容和习题集，适合同步复习、准备课程考试及执业医师考试等

目录

第一章 绪论
第二章 围术期处理
第三章 外科病人的体液和酸碱平衡失调
第四章 输血
第五章 外科休克
第六章 外科营养
第七章 器官功能不全与衰竭
第八章 麻醉
第九章 外科重症监测治疗
第十章 心肺脑复苏
第十一章 疼痛治疗
第十二章 皮肤、软组织外科疾病
第十三章 外科感染
第十四章 创伤和武器伤
第十五章 烧伤和冻伤
第十六章 整形外科和组织移植
第十七章 器官移植
第十八章 肿瘤
第十九章 颅内压增高与脑疝
第二十章 颅脑损伤
第二十一章 颅内肿瘤
第二十二章 椎管内肿瘤
第二十三章 颅内及椎管内血管性疾病
第二十四章 颅脑和脊髓先天性畸形
第二十五章 颈部疾病
第二十六章 乳房疾病
第二十七章 胸部损伤
第二十八章 胸壁胸膜疾病
第二十九章 肺部疾病
第三十章 食管疾病
第三十一章 纵隔疾病
第三十二章 心脏疾病
第三十三章 胸主动脉瘤
第三十四章 腹外疝
第三十五章 腹部损伤
第三十六章 外科急腹症
第三十七章 胃十二指肠疾病
第三十八章 小肠疾病
第三十九章 阑尾疾病
第四十章 结直肠及肛管疾病
第四十一章 肝脏疾病
第四十二章 门静脉高压症
第四十三章 胆道疾病
第四十四章 胰腺疾病
第四十五章 脾脏疾病及脾切除术的适应证
第四十六章 上消化道大出血的鉴别诊断和外科处理原则
第四十七章 小儿腹部外科疾病
第四十八章 血管外科
第四十九章 泌尿外科疾病的诊断方法
第五十章 泌尿生殖系统畸形
第五十一章 泌尿系统损伤
第五十二章 泌尿、男性生殖系统感染
第五十三章 泌尿生殖系统结核
第五十四章 泌尿系梗阻
第五十五章 尿石症
第五十六章 泌尿、男性生殖系统肿瘤
第五十七章 泌尿男性生殖系统其他疾病
第五十八章 肾上腺疾病的外科治疗
第五十九章 男性节育、不育和性功能障碍
第六十章 运动系统理学检查法
第六十一章 骨折概述
第六十二章 骨科的基本操作技术
第六十三章 上肢骨折
第六十四章 手外伤
第六十五章 下肢骨折及关节损伤
第六十六章 骨盆及髋臼骨折
第六十七章 脊柱脊髓损伤
第六十八章 关节脱位
第六十九章 周围神经损伤
第七十章 断肢(指)再植
第七十一章 运动系统慢性损伤
第七十二章 股骨头坏死
第七十三章 颈、腰椎退行性疾病
第七十四章 骨与关节感染性疾病
第七十五章 非感染性关节炎
第七十六章 运动系统畸形
第七十七章 脑与脊髓疾病后遗症
第七十八章 骨肿瘤

《外科学学习指导及习题集（八年制配教）》深度解析与内容展望 本书，一本旨在为八年制医学院学生量身打造的外科学学习指导与习题集，其核心目标在于系统性地构建扎实的外科学理论基础，并辅以大量的实践导向型习题，以期在教学与学习之间架起一座坚实的桥梁。本书内容的深度与广度，以及其作为“配教”教材的独特性，使得它在医学教育领域具有不可忽视的价值。 一、 体系构建：逻辑严谨，循序渐进 外科学是一门庞杂且高度实践的学科，其学习过程往往伴随着概念的辨析、技术的理解和临床思维的培养。本书在内容设计上，充分考虑了八年制医学生不同于本科生医学教育的特质——更长的学习周期，更侧重研究与临床实践的深度融合。因此，本书的体系构建并非简单地罗列知识点，而是力求呈现一个层层递进、环环相扣的学习路径。 首先，基础知识的夯实是本书的首要任务。它不会跳过任何一个基本的外科概念，从无菌技术、手术器械的认知，到创伤愈合的基本原理、感染的发生机制，都将得到详尽的阐述。这些基础知识是理解后续更复杂疾病和手术操作的基石，本书以清晰易懂的语言，配合必要的图示，帮助学生建立起完整的知识框架。 其次，各系统外科学的深入探讨是本书的主体。从腹部外科、胸部外科、骨科，到泌尿外科、神经外科、普外科等，本书将依据学科的临床重要性与教学逻辑，合理安排章节顺序。每个章节都会首先概述该系统常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法，然后重点讲解主要的治疗原则和方法。本书在这一点上的处理尤为值得称道：它不仅仅是知识的堆砌，更是知识的组织与提炼，力求让学生在短时间内掌握核心内容，并在此基础上进行拓展。 再者，临床思维的培养贯穿全书。外科学的学习不仅仅是记忆，更是对临床情境的分析与判断。本书在讲解疾病时，会特别强调临床表现的多样性，以及鉴别诊断的重要性。在习题设计上，更是大量引入了临床病例分析，要求学生根据患者的主客观资料，进行分析，提出诊断和治疗方案。这有助于学生将书本知识与实际临床相结合，培养解决实际问题的能力。 二、 内容精炼：重点突出，详略得当 在信息爆炸的时代，如何有效地筛选和吸收知识是学习的关键。本书在内容精炼上，体现了“重点突出，详略得当”的原则。 核心概念的深度解析：对于外科学中的关键概念，例如休克、感染、出血、肿瘤的发生发展等，本书会进行深入的剖析，阐述其生理病理机制，以及在临床实践中的意义。这部分内容往往是理解外科疾病本质的关键。 常见疾病的重点阐述：本书会集中精力讲解临床最常见、最重要的疾病，例如阑尾炎、胆囊炎、消化性溃疡、胃癌、肠梗阻、乳腺癌、骨折、创伤等。对于这些疾病，本书会从流行病学、病因、发病机制、临床表现、影像学检查、实验室检查、鉴别诊断、手术治疗（包括微创手术）、药物治疗、并发症及预后等多个维度进行详尽的阐述。 手术技术的原理与要点：虽然本书并非一本手术图谱，但它会详细讲解各种重要手术的操作原理、关键步骤、术中注意事项以及术后管理要点。这有助于学生在理论学习的同时，对未来的手术操作建立初步的认识。对于一些具有代表性的手术，例如胃癌根治术、结肠癌根治术、胸腔镜肺叶切除术、人工关节置换术等，本书会给予重点介绍。 辅助诊断与治疗手段的整合：本书会整合各种辅助诊断手段，如影像学（X光、CT、MRI、超声）、内镜、病理学等，讲解它们在外科疾病诊断中的作用。同时，也会介绍各类治疗手段，包括药物治疗、介入治疗、放射治疗等，并阐述它们与手术治疗的关系。 并发症与危急重症的处理：外科手术的成功与否，很大程度上取决于对术后并发症的预防和处理。本书会重点讲解常见术后并发症，如感染、出血、血栓形成、器官功能衰竭等，以及相应的处理原则和应急措施。对于一些外科常见的危急重症，例如急性腹膜炎、重症胰腺炎、严重创伤等，也会有专门的章节进行阐述。 三、 习题设计：学以致用，强化巩固 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 外科学的学习尤其强调理论联系实际。本书精心设计的习题集，正是为了帮助学生将所学知识内化并应用于实践。 基础知识巩固题：包含选择题、填空题等，用于检验学生对基本概念、原理的掌握程度，确保基础知识的牢固。 疾病诊断与鉴别分析题：设计为多选题、简答题，提供临床症状、体征、检查结果等信息，要求学生进行分析，提出可能的诊断，并阐述鉴别诊断的思路。这直接训练了学生的临床思维。 治疗方案设计题：要求学生根据具体的病例，设计合理的治疗方案，包括手术适应证、禁忌证、手术方式的选择、围手术期处理等。这有助于学生理解临床决策的过程。 病例分析题：提供完整的临床病例，要求学生进行全面的分析，包括病史采集、体格检查、辅助检查解读、诊断、治疗方案制定、预后评估等。这类题目是最能模拟临床实践的，能够全面锻炼学生的综合能力。 模拟临床场景题：部分习题会模拟真实的临床场景，例如患者病情突变、出现并发症等，要求学生在规定的时间内给出应对措施，以培养学生的应急处理能力。 拓展性思考题：针对一些前沿的、有争议的医学问题，设置思考题，鼓励学生主动查阅文献，形成自己的见解，为将来的科研和临床实践打下基础。 本书在习题解答部分，不仅仅提供标准答案，更会给出详细的解析，解释答案的由来，指出解题的关键点，以及可能存在的误区。这种“精讲多练”的模式，能够最大化地提升学生的学习效率。 四、 八年制配教特色：高阶思维与临床实践的融合 作为“八年制配教”教材，本书的设计理念与内容安排，更加侧重于培养学生的高级临床思维能力和初步的科研素养。 跨学科知识的整合：八年制医学生通常需要接触到更广泛的学科知识，本书在讲解外科学内容时，会适时地与内科学、病理学、药理学、影像学、麻醉学等学科的知识进行关联，强调多学科协作在外科诊疗中的重要性。 循证医学理念的融入：本书在介绍诊疗方法时，会尽可能地引用循证医学的证据，强调最佳临床实践的来源，培养学生基于证据进行临床决策的能力。 科研思维的启蒙：在部分章节的介绍中，会提及一些前沿的外科研究进展、新技术、新疗法，并鼓励学生思考这些研究的潜在意义和发展方向，为将来的科研工作埋下种子。 人文关怀与医患沟通的体现：在外科学的学习中，人文关怀同样至关重要。本书会在适当的环节，穿插讲解医患沟通的技巧、手术知情同意的原则、患者心理护理的重要性等内容，培养学生全面发展的医学素养。 五、 结语 《外科学学习指导及习题集（八年制配教）》不仅仅是一本简单的教材，它更是为八年制医学生量身打造的一套系统性的学习解决方案。本书通过严谨的体系构建、精炼的内容、精心设计的习题，以及独特的“配教”理念，力求帮助学生打下坚实的外科学理论基础，培养敏锐的临床思维，提升解决实际问题的能力，为他们成为一名优秀的外科医生奠定坚实的基础。本书的内容设计，充分考虑了不同知识点之间的内在联系，以及学习过程中的逻辑性和连续性，旨在让学生在学习过程中，能够真正做到“学有所得，学有所用”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在医学道路上摸索多年的学习者，我深知一本优质的学习资料对于提升学习效率的重要性。《外科学学习指导及习题集(八年制配教)》这个名字，一下子就击中了我的痛点。外科学浩瀚如海，初学者常常感到无从下手，而“学习指导”这四个字，无疑给了我指引方向的希望。我非常期待它能为我勾勒出一个清晰的学习蓝图，让我知道该如何循序渐进地掌握庞杂的外科知识。是不是有系统的知识梳理？是不是有针对性的学习方法？是不是有能启发思维的案例分析？这些都是我所看重的。而“习题集”则是我检验学习成果的利器。我希望它里面的题目不仅仅是简单的选择题或填空题，而是能够涵盖临床思维的各个层面，比如鉴别诊断、手术适应症、并发症处理等等。如果习题能够紧密结合临床实际，并且有详细的解析，那将极大地提升我独立思考和解决问题的能力。我希望这本书能帮助我从“知道”外科学，到“理解”外科学，再到“应用”外科学，最终能够真正掌握这门学科。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初选择这本《外科学学习指导及习题集》纯粹是朋友推荐，加上它的名字听起来就非常“硬核”，很符合我这种想一步到位、把基础打得牢牢实实的学习者。我之所以对它感兴趣，主要还是因为它声称是“八年制配教”，这让我觉得它在内容的深度和广度上应该是有保证的，而且可能还涉及到一些教学方法上的创新。我希望这本书不仅仅是教材的附属品，而是能提供一套独立的、完整的学习体系。比如，我希望它能帮助我理解一些抽象的外科概念，通过生动的图解或者案例分析，让我能够“看见”病灶，理解手术过程。更重要的是，我希望能通过里面的习题，让我不仅仅是机械地记忆知识点，而是学会如何将这些知识点融会贯通，应用到具体的临床情境中。尤其是在八年制这样漫长的学习过程中，如何保持学习的动力和效率是一个很大的挑战，我希望这本书能够提供一些有效的学习策略和方法，帮助我克服困难，激发我的学习兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名正在攻读八年制医学专业的学生，我一直对《外科学学习指导及习题集》这本书充满了期待。这本书的定位非常明确，它不仅仅是理论知识的堆砌，更侧重于指导学生如何去学习外科学，并配有大量的习题来巩固和检验学习成果。我特别看重它“指导”的这一部分，因为外科学是一门实践性很强的学科，仅仅死记硬背很难真正掌握。我希望这本书能够为我提供一个清晰的学习脉络，引导我从宏观到微观，从基础理论到临床实践，一步步深入理解各个外科疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法以及治疗原则。同时，习题集的丰富程度和难度设置也是我非常关注的。我希望它能包含从概念辨析、病例分析到手术方案设计的各类题型，并且难度梯度明显，能够循序渐进地提升我的解题能力和临床思维。特别是对于一些复杂和疑难病例的习题，如果能附带详细的解析，那将是巨大的帮助。总的来说，我期待这本书能够成为我学习外科学道路上的得力助手，帮助我打下坚实的基础，为将来的临床学习和实践做好充分的准备。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对外科领域充满好奇心的学生，一直在寻找能够帮助我深入理解和掌握这门复杂学科的资源。《外科学学习指导及习题集(八年制配教)》这个书名，让我觉得它非常贴合我们这类需要扎实基础和全面发展的学习者。我尤其看重“学习指导”这部分，希望它能为我提供一套有效的学习策略，教我如何去理解和记忆那些复杂的解剖结构、病理生理过程以及手术技术。我希望能通过这本书，看到清晰的学习路径，知道在学习过程中哪些是重点，哪些是难点，以及如何去攻克它们。同时，“习题集”则是我检验学习成果的绝佳工具。我期待它能提供丰富多样的题目，并且难度适中，能够帮助我巩固所学知识，发现自己的不足。更重要的是，如果习题集能够包含一些具有启发性的案例分析，或者模拟真实的手术情境，那将更能帮助我将理论知识转化为临床技能，为将来的实践打下坚实的基础。我希望这本书能够成为我学习外科学道路上的一个得力伙伴，陪伴我成长。

评分☆☆☆☆☆

我对《外科学学习指导及习题集》的期待，更多地集中在它能否帮助我建立起一套独立的外科知识体系。毕竟，八年制的学习周期意味着我们需要更深入、更系统地去理解医学的本质。我希望这本书不仅仅是简单地罗列知识点，而是能够引导我进行批判性思考。比如，对于同一种疾病，不同的手术方式的优劣势是什么？在什么情况下选择哪种方案？这些都需要在实践中不断摸索和总结。《学习指导》的部分，我希望它能够提供一些“高屋建瓴”的视角，帮助我把握外科学的整体框架，理解不同学科之间的联系。而《习题集》则是我磨炼临床技能的“实战演习”。我希望它能设计出一些具有挑战性的题目，让我能够在模拟情境中练习诊断、治疗和决策能力，从而更好地应对未来真实的临床挑战。如果这本书能够让我真正做到“举一反三”，而不是仅仅停留在“死记硬背”的层面，那它在我心中的价值将会大大提升。