字的小诗（套装全3册） [6-12岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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林世仁著

图书标签:

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你会得到大惊喜!!

出版社：吉林美术出版社

ISBN：12308809

版次：1

商品编码：12308809

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-03-01

用纸：胶版纸

套装数量：3

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群：5-8岁

1金鼎奖得主林世仁与五位插画师共同打造。

2.屡获殊荣：金石堂书店选书、诚品书店推荐书、台湾“好书大家读”选书、台湾中小学生优良课外读物

3.“字的小诗”让读者感到好读、好看、好亲近。

好读：文字＋想象力，生动有韵味，让孩子对字有感、爱上阅读。

好看：五位插画家连手绘制，童趣幽默，画中有字，带孩子一起寻宝。

好亲近：从生活观察，由字形字义发想，易理解活用，引导孩子创意思考、自发创作

内容简介

我把字看成一个一个图像，由字的拆解中去寻找趣味，

从字的形状去联想或由字的感觉去提味……

尝试打开字的想象空间──

为这些棒得不得了的文字，一个字献上一首诗。

让小朋友发现：哇，原来文字这么好玩！

一个字就藏着一种心情、一种想象、一个故事……

——林世仁

在一个字中看见一首诗。

我把字看成一个一个图像，尝试打开字的想象空间─

为这些棒得不得了的文字，一个字献上一首诗。

这本诗集以人为中心：人字边的字、心字边的字、跟人体和

人类文明有关的字……

这一个个字，都好像是带着人心的光影、回声和期盼诞生出来的呢！

——林世仁

我把一个字看成一座游乐园。

拆一拆，想一想──

一个字就变成了一个“思考的游戏”！

每个字都像是魔法师。你一和它面对面，

它就会打开“魔法空间”，让你看到神奇的想象画面！

——林世仁

作者简介

金鼎奖得主林世仁

高高瘦瘦，喜欢听黑胶唱片，觉得中国文字美得就像一幅画、一首诗。

台湾文化大学艺术研究所硕士，曾任英文汉声出版社副主编，目前专职童书创作。已出版童话《十四个窗口》《再见小童》《不可思议先生故事集》、“字的童话”系列、《换换书》《小麻烦》《流星没有耳朵》；童诗《古灵精怪动物园》《谁在床下养了一朵云？》《文字森林海》；图画书《红色在唱歌》；艺术导读《我的故宫欣赏书》等五十余册。

曾获牧笛奖童话组首奖、金鼎奖、《联合报》读书人年度童书、“好书大家读”年度童书等，第四届华文朗读节焦点作家。

内页插图

精彩书评

世仁老师说：「字的小诗＝文字＋想象力。」没错，这是真的！每当孩子对生字学习无感时，能引发强烈动机的就是邀请他们为字写一首诗。这些充满想象的文学活动，瞬间活化枯燥乏味的工作，孩子也成了创意十足的小诗人啊！

──温美玉（台南大学附设实验小学教师、教师自主备课联盟召集人）

看到这套林世仁老师所出版的【字的小诗】套书，真是令人开心不已。让人能够一窥中文字的造字精妙，以及蕴含在那一笔一画背后的故事与情境。我想为小一的女儿朗诵这每一首小诗，她一定很兴奋这些她才刚认得的字，竟然会有这么多趣味、藏着那么多天马行空的惊喜！

──苏明进（台中市大元小学教师、作家）

这套书具有诗的韵味，图像的美感，幼儿的童趣，生动的故事，知性的探索与教导，还有极其可爱幽默的插图，有助于孩童对于文字的认识。这一套书让我爱不释手，是我心目中的童书典范。

──李崇建（作家、亲子教育专家）

前言/序言

看字联想──和文字面对面

很高兴“字的小诗”可以通过吉林美术出版社和大陆的小朋友见面。这一系列三本书中收录的一百七十一首诗，是我这六年来“看字联想”的成果。

汉字，可以说是中国文化的基因库，有了它，我们便能“回到过去”，和古人聊天、生活，同游千年的繁华。而从世界的眼光来看，汉字更是人类文明的神奇遗产。今天国际上的主流文字，例如英文、法文、西班牙文、阿拉伯文等都是拼音文字，都是“嘴巴上的文字”，是声音的记录，嘴巴怎么念字就怎么写，如果声音改变了，字也会跟着改变。相较之下，汉字就独特多了。它是“眼睛上的文字”，保留了更多的视觉形象。只要看得懂，汉字怎么念都很“大方”，你可以用普通话去念它，也可以用各地的方言去念它。

用看的，汉字就有形象，汉字的相貌就千姿百态！很多汉字看着便像是一道风景─甚至是挂在墙上的风景画。全世界大概只有汉字，可以写一个字挂在墙上，既是艺术品，又是修身养性的提醒，像“忍”便是古人爱写的“一字书”。

从汉字的字形和笔画上，老祖宗创造出了书法艺术，并使其成为东方艺术的代表之一。那么，从汉字的字形拆解上，可以联想出什么好玩的事呢？

六年来，我一看到汉字就像看到“积木游戏”一样。我把它们一个一个迎进心里，用想象力去拆解，看看它们会告诉我什么新鲜故事。有些字我始终参不透，有些字却好玩极了！在想象的天地里，它们一个个脱开“说文解字”的知识框框，展现出“再创造”、“再变化”的能力。我把它们一个一个变成一首一首小诗，让字的精灵飞出来和大家见面。

创作童诗二十多年来，我很高兴这一次可以直接以汉字为主体，和汉字面对面。这套书是我向汉字致敬的诗集，我衷心欢喜，满怀兴奋。

尤其高兴的是，这套书能飞越台湾海峡，回到汉字的出生地，和大陆的小朋友见面。海峡两岸的汉字在繁简上有些不同，有些字的“长相”并不一样。在吉林美术出版社编辑室主任丹平的热心帮忙下，我特地将诗集中的部分小诗略作修改或是重新写过，让大陆的小朋友都能读得明白、看得开心。

通过这套书，我邀请小朋友来和汉字交个朋友，进到文字的怀抱里来打个滚儿、蹦个高。希望小朋友在阅读时能看见那些埋藏在文字里、让想象力飞驰的密码，和我一样欢喜赞叹，微笑地拍手：“啊，原来汉字这么好玩！”

好的，这里为您提供一份以“[6-12岁] 字的小诗（套装全3册）”为背景，但内容完全不涉及该书籍的图书简介，字数控制在1500字左右。 --- 《奇妙的数字探险家：解锁数学世界的奇幻旅程》（全四册）目标读者： 7-13岁，对数学充满好奇心，渴望在轻松愉快的氛围中掌握基础运算及逻辑思维的少年儿童及其家长。图书定位：一套旨在将抽象的数学概念转化为生动、具体的故事情节和视觉体验的科普益智读物。它不依赖枯燥的习题，而是通过角色扮演、解谜冒险和跨学科的知识融合，激发孩子对数字世界的内在兴趣。 --- 第一册：数字的诞生与加减法的魔法森林主题焦点：认识自然数、数的概念、加法与减法的本质。内容梗概：故事的主角是两个性格迥异的小探险家——逻辑严谨的“零博士”和富有想象力的“一小步”。他们居住在一个被称为“量化谷”的神秘之地，这里的一切都由数字支配，但数字们却常常迷失方向。第一册的冒险始于“计数之河”的源头。河水不再是流动的水，而是由无数离散的“单位石子”组成。孩子们需要学会如何安全地渡过这条河。核心章节亮点： 1. “零的沉默与力量”：探讨数字“0”的起源与意义。零博士通过将空空的篮子与装满苹果的篮子进行对比，展示了“无”如何定义“有”。这部分融入了古埃及和巴比伦文明对“空位”的早期理解。 2. “聚合与分离的仪式”：加法被描绘成一次盛大的“数字联盟”仪式。当两个部落的成员（数字）聚集在一起时，他们会共同唱响“和”之歌。减法则是一场“资源再分配”的考验，展示了“拿走”之后如何保持平衡。 3. “十进制的秘密通道”：孩子们发现，每当十块“单位石子”聚集时，它们就会自动升级为一个更高阶的“十位金币”，并自动进入下一条通道。这直观地解释了位值制（Place Value）的概念。 4. “逆向思维的迷宫”：引入了加法和减法互为逆运算的观念。通过一个需要“回溯”寻找丢失宝藏的迷宫游戏，让孩子理解，知道“结果”和“其中一个部分”如何推导出“另一个部分”。教学目标：建立扎实的基数概念；理解加减法在现实世界中的应用，而非仅是机械运算；初步感知位值的重要性。 --- 第二册：乘除法的星际贸易与等量代换主题焦点：乘法的重复累加、分配律、除法的平均分配与包含关系。内容梗概：零博士和一小步收到了一份来自遥远“矩阵星系”的紧急求助信。那里的文明依靠高效的物资运输和精确的资源分配来维持运转，但他们遗失了“等量替换的法则”。核心章节亮点： 1. “快速复制的咒语”：乘法不再是重复的加法，而是一种高效的“阵列复制术”。例如，要建造一座由五层楼高的建筑，每层都有四扇窗户，孩子们学会了如何“一次性”计算出总数，而不是逐层清点。 2. “网格的艺术”：引入乘法口诀表的视觉化模型——一张巨大的“能量网格”。孩子们在网格中填充颜色，直观地看到 $4 imes 7$ 与 $7 imes 4$ 在面积上是相等的（乘法交换律）。 3. “公平的分配者”：除法被设定为“公平的分配天使”。当大量的“星尘”（货物）需要分配给若干个“行星站”（除数）时，除法保证了每方都能得到相等的一份（商），并且清晰地展示了剩下的“零头”（余数）该如何处理。 4. “拆解与重组的智慧”：深入探讨分配律。比如，计算 $12 imes 5$ 时，孩子们学会了将其拆解为 $(10 imes 5) + (2 imes 5)$，这为后续学习代数打下了基础。教学目标：掌握乘除法的核心意义，理解乘除法的互逆关系，培养初步的分解与组合的策略性思维。 --- 第三册：分数与比例的维度之门主题焦点：分数的意义、等值分数、简单比例关系、测量与比较。内容梗概：在探索完平面的数字世界后，零博士和一小步发现了一个通往“维度裂隙”的大门。穿过大门，他们进入了一个需要精确切割和分享的世界——“比率之境”。这里的资源（如能量水晶和生命之水）都需要被精确地分割。核心章节亮点： 1. “完美的分割艺术”：介绍分数不再是“分母除以分子”，而是“将整体（1）划分为若干等份中的几份”。通过切割一个巨大的“能量饼”，孩子们直观地看到了 $frac{1}{2}$、$frac{2}{4}$ 和 $frac{4}{8}$ 看起来不同，但实际占据的面积是完全相同的（等值分数）。 2. “换算与等价的钥匙”：孩子们学会了如何使用“放大镜”和“缩小镜”来观察分数。放大镜能将 $frac{1}{3}$ 变成 $frac{2}{6}$，缩小镜能将 $frac{6}{9}$ 还原成 $frac{2}{3}$。这彻底消除了对分数大小比较的恐惧。 3. “镜像世界的比例”：引入基础比例概念。在比率之境，所有东西都有一个“参照物”。如果“A物体”是“B物体”的两倍高，那么它们在任何尺度下都保持这个比例关系。这为理解百分比和比率奠定了基础。 4. “从整体到部分的反推”：孩子们学习如何根据已知的“一部分”来推算“整体”。例如，知道地图上一个小区域代表 100 户人家，从而估算出整个城市的规模。教学目标：掌握分数的准确含义，理解等值分数，建立对“部分与整体”关系的直觉认识，初步接触比例思想。 --- 第四册：几何的构造与逻辑的回路主题焦点：基础几何图形、对称性、空间想象力、基础逻辑推理。内容梗概：在掌握了数字的运算后，零博士和一小步需要学习如何利用这些数字来构建稳定的结构。他们来到了“构造维度”，这里充满了未完成的建筑和需要被修复的逻辑线路。核心章节亮点： 1. “点、线、面的对话”：从最基础的元素开始。点是“定位锚”，线是“连接路径”，面是“封闭的领域”。通过使用虚拟的光束和激光笔，孩子们亲手“画出”并感知不同维度实体之间的关系。 2. “平移、旋转与反射的魔镜”：详细解释了几何变换。对称性不再是书本上的定义，而是通过折叠纸张或观察水中的倒影来体验的“魔法”。孩子们设计出能够自我修复的对称图案。 3. “多边形的秘密集会”：探索三角形的稳定性、四边形的特性以及圆的无限接近。通过构建不同形状的桥梁模型，让孩子体会到不同几何结构在承重和空间占用上的差异。 4. “如果……那么……的推理链”：这是逻辑思维的集中体现。孩子们需要根据一系列既定的几何规则（前提），推导出唯一的正确结论（结果）。例如：“如果所有三角形的内角和都是 180 度，并且这个图形有三个角，那么它的和是多少？” 教学目标：培养空间想象力和观察能力，理解几何图形的基本属性，系统训练逻辑推理和演绎思维能力。 --- 全套特色总结：《奇妙的数字探险家》系列，将数学学习视为一场持续升级的跨维度探险。它通过角色驱动（零博士与一小步的合作）、情境代入（将运算转化为资源分配、建造、分割等实际任务），以及视觉化呈现（用网格、晶体、河流等意象替代抽象符号），确保了 6-12 岁儿童在认知发展阶段，能够真正“玩”懂数学，构建坚实的概念基础，而非仅仅学会解题步骤。每册末尾都附有“探险日志回顾”，帮助家长和孩子巩固本册所学概念与现实世界的联系。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这套书真是太惊喜了！我本来是抱着试试看的心态给自家那个对文字总是提不起兴趣的小家伙买的，没想到他居然看得津津有味！书的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，图案也很生动，很容易就抓住了孩子的注意力。翻开书页，那些小诗简直就像一颗颗闪闪发光的宝石，短小精悍，却蕴含着无限的想象力。我最喜欢的是那些描绘大自然景象的诗，比如描写春天的嫩芽、夏天的蝉鸣、秋天的落叶、冬天的白雪，都写得特别有画面感。而且，这些诗的语言非常生动有趣，有些词语的运用就像在玩文字游戏，孩子读起来一点都不觉得枯燥，反而会咯咯地笑。我注意到，自从读了这套书，孩子开始主动观察身边的事物，会指着一朵小花问我“妈妈，这朵花是不是像诗里写的那样，带着露珠的微笑？”。这种潜移默化的影响真的太宝贵了！这不仅是一套书，更像是一个开启孩子想象力和观察力的魔法盒子。对于6-12岁的孩子来说，这个年龄段正是他们开始建立对语言和文字的感知能力的关键时期，而这套书恰恰抓住了这个点，用最温柔、最有趣的方式，引导他们走进诗意的世界。我很推荐给所有想让孩子爱上阅读、爱上语言的家长们，绝对是物超所值！

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童教育的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子阅读兴趣的读物。这套《字的小诗》给了我一个大大的惊喜。它最大的亮点在于，它没有把诗歌写得高高在上，而是将诗歌融入了孩子们最熟悉的生活日常。无论是“雨滴敲打着窗户”的节奏，还是“小猫打着呼噜”的温暖，亦或是“风儿在树林里唱歌”的欢快，都成为了诗歌的灵感来源。这种贴近生活的设计，让孩子们在阅读时能够产生强烈的共鸣，仿佛这些诗句就是他们自己内心的写照。我儿子特别喜欢那些充满动感的诗，比如描绘小鸟飞翔或者小狗奔跑的，他会跟着诗句一起做动作，仿佛自己也变成了诗中的主角。而且，这套书的语言非常精炼，每一个字都恰到好处，既有韵律感，又有画面感。它教会孩子如何用最少的文字表达最丰富的情感和景象。我注意到，当他写作文遇到瓶颈时，他会翻开这套书，从中寻找灵感，尝试用更优美的词语来描述事物。这种从阅读到创作的转化，是这套书带来的最宝贵的财富。它不仅仅是让孩子学会读诗，更是让他们学会如何去感受生活，如何用语言去表达这一切。

评分☆☆☆☆☆

给我的孙子选了这套书，他今年八岁，正是对什么都充满好奇的年纪。这套书的品质真的超出我的预期，纸张厚实，印刷清晰，而且插图的色彩运用也非常大胆而富有童趣，完全抓住了小孩子的审美。我孙子一开始还有点抗拒，觉得看书是件“无聊”的事情，但当他翻开这套书，看到那些有趣的小诗和插画时，眼睛里立刻就闪烁出了光彩。我注意到，书里的很多诗都取材于孩子们熟悉的生活场景，比如和小伙伴们玩耍，或者和小宠物之间的互动，这些都让他觉得非常有亲切感。更让我惊喜的是，他居然开始尝试自己创作一些简单的句子，虽然还有些稚嫩，但已经能看出对文字的初步运用了。我记得有一首诗描写的是“天空的颜色”，他读完之后就立刻拿出一张白纸，开始涂鸦，试图画出他心中“天空的颜色”。这种主动的学习和创作的欲望，让我感到非常欣慰。作为长辈，我深知阅读对孩子成长的重要性，而这套书无疑为他打开了一扇通往文字王国的大门。它不是那种填鸭式的教育，而是用一种诗意的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中，感受语言的魅力，培养他们敏锐的观察力和丰富的想象力。这绝对是一笔非常值得的投资。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的整体设计和内容都非常满意。首先，它的分册包装就很贴心，每一册都有自己独立的封面主题，让孩子在选择阅读内容时有新鲜感。而且，内容上的递进也非常合理，从简单的象声词和描绘性语句，到更具情感和哲思的小诗，能够满足不同年龄段孩子（6-12岁）的阅读需求。我尤其欣赏书里对“意境”的营造，虽然是短小的诗句，却能勾勒出一幅幅生动的画面，让孩子在脑海中构建属于自己的小剧场。比如，有一首关于“夜晚的寂静”的诗，它不仅仅写了“静”，还写了“静”中藏着的“声”，比如猫咪轻微的呼吸声，远方传来的微弱的虫鸣，这种细腻的描写，让孩子能够体会到更深层次的感知。我儿子读完这首诗后，晚上睡觉前，特意让他安静地听一会儿，然后问他听到了什么，他居然能说出好几种细微的声音！这说明这套书有效地提升了他的听觉敏感度和对环境的关注度。此外，书中的一些比喻和拟人化手法的运用，也让孩子觉得文字变得非常有趣，不再是干巴巴的符号。它就像一堂生动的语言课，让孩子在玩乐中学习，在欣赏中成长。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，最初看到这套书的名字，我以为它会是那种比较严肃、可能对孩子来说有点门槛的读物。但事实证明，我的担忧完全是多余的。这套书的编排方式非常巧妙，每一首诗后面都配有精美的插图，而且插图的风格非常多样，有的写实，有的则充满了奇幻色彩，这让孩子在阅读的同时，也能充分发挥自己的想象力，去构建诗歌所描绘的那个世界。我特别喜欢它对一些日常事物的描绘，比如雨滴落在窗户上的声音，风吹过树叶的沙沙声，这些被诗歌赋予了生命和情感，让孩子从全新的角度去感知生活。更重要的是，这套书没有强硬地去灌输什么道理，而是通过诗歌本身的美感去触动孩子的心灵。我看到我女儿读完一首关于“夜晚的星星”的诗后，就拿着手电筒跑到院子里，试图去“数”那些“眨眼睛”的星星，虽然最后她没有数清楚，但那个过程本身就充满了乐趣。这种自主探索和发现的乐趣，是任何课堂教育都难以比拟的。而且，这套书的排版也很舒适，字体大小适中，留白也很多，孩子读起来眼睛不容易疲劳。总的来说，这是一套能够滋养孩子心灵、激发他们对文字和生活热爱的优秀读物，强烈推荐！

评分☆☆☆☆☆

价格便宜，质量好，赞?

评分☆☆☆☆☆

东西发货很快，京东自营，京东速度，还会再来

评分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

林世仁先生让我们打开眼界，原来学汉字也可以这么雅致，更应该说是林先生发掘并让我们认识到了汉字的优美和文雅。也感谢吉美社的慧眼引进。

评分☆☆☆☆☆

不错，一直都在京东上买书，希望都不错

评分☆☆☆☆☆

家里所有的书都是在京东买的，性价比超级好，希望活动优惠多多。会继续光顾的。?