字的小詩（套裝全3冊） [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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☆☆☆☆☆

林世仁著

圖書標籤:

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你會得到大驚喜!!

齣版社：吉林美術齣版社

ISBN：12308809

版次：1

商品編碼：12308809

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

套裝數量：3

具體描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：5-8歲

1金鼎奬得主林世仁與五位插畫師共同打造。

2.屢獲殊榮：金石堂書店選書、誠品書店推薦書、颱灣“好書大傢讀”選書、颱灣中小學生優良課外讀物

3.“字的小詩”讓讀者感到好讀、好看、好親近。

好讀：文字＋想象力，生動有韻味，讓孩子對字有感、愛上閱讀。

好看：五位插畫傢連手繪製，童趣幽默，畫中有字，帶孩子一起尋寶。

好親近：從生活觀察，由字形字義發想，易理解活用，引導孩子創意思考、自發創作

內容簡介

我把字看成一個一個圖像，由字的拆解中去尋找趣味，

從字的形狀去聯想或由字的感覺去提味……

嘗試打開字的想象空間──

為這些棒得不得瞭的文字，一個字獻上一首詩。

讓小朋友發現：哇，原來文字這麼好玩！

一個字就藏著一種心情、一種想象、一個故事……

——林世仁

在一個字中看見一首詩。

我把字看成一個一個圖像，嘗試打開字的想象空間─

為這些棒得不得瞭的文字，一個字獻上一首詩。

這本詩集以人為中心：人字邊的字、心字邊的字、跟人體和

人類文明有關的字……

這一個個字，都好像是帶著人心的光影、迴聲和期盼誕生齣來的呢！

——林世仁

我把一個字看成一座遊樂園。

拆一拆，想一想──

一個字就變成瞭一個“思考的遊戲”！

每個字都像是魔法師。你一和它麵對麵，

它就會打開“魔法空間”，讓你看到神奇的想象畫麵！

——林世仁

作者簡介

金鼎奬得主林世仁

高高瘦瘦，喜歡聽黑膠唱片，覺得中國文字美得就像一幅畫、一首詩。

颱灣文化大學藝術研究所碩士，曾任英文漢聲齣版社副主編，目前專職童書創作。已齣版童話《十四個窗口》《再見小童》《不可思議先生故事集》、“字的童話”係列、《換換書》《小麻煩》《流星沒有耳朵》；童詩《古靈精怪動物園》《誰在床下養瞭一朵雲？》《文字森林海》；圖畫書《紅色在唱歌》；藝術導讀《我的故宮欣賞書》等五十餘冊。

曾獲牧笛奬童話組首奬、金鼎奬、《聯閤報》讀書人年度童書、“好書大傢讀”年度童書等，第四屆華文朗讀節焦點作傢。

內頁插圖

精彩書評

世仁老師說：「字的小詩＝文字＋想象力。」沒錯，這是真的！每當孩子對生字學習無感時，能引發強烈動機的就是邀請他們為字寫一首詩。這些充滿想象的文學活動，瞬間活化枯燥乏味的工作，孩子也成瞭創意十足的小詩人啊！

──溫美玉（颱南大學附設實驗小學教師、教師自主備課聯盟召集人）

看到這套林世仁老師所齣版的【字的小詩】套書，真是令人開心不已。讓人能夠一窺中文字的造字精妙，以及蘊含在那一筆一畫背後的故事與情境。我想為小一的女兒朗誦這每一首小詩，她一定很興奮這些她纔剛認得的字，竟然會有這麼多趣味、藏著那麼多天馬行空的驚喜！

──蘇明進（颱中市大元小學教師、作傢）

這套書具有詩的韻味，圖像的美感，幼兒的童趣，生動的故事，知性的探索與教導，還有極其可愛幽默的插圖，有助於孩童對於文字的認識。這一套書讓我愛不釋手，是我心目中的童書典範。

──李崇建（作傢、親子教育專傢）

前言/序言

看字聯想──和文字麵對麵

很高興“字的小詩”可以通過吉林美術齣版社和大陸的小朋友見麵。這一係列三本書中收錄的一百七十一首詩，是我這六年來“看字聯想”的成果。

漢字，可以說是中國文化的基因庫，有瞭它，我們便能“迴到過去”，和古人聊天、生活，同遊韆年的繁華。而從世界的眼光來看，漢字更是人類文明的神奇遺産。今天國際上的主流文字，例如英文、法文、西班牙文、阿拉伯文等都是拼音文字，都是“嘴巴上的文字”，是聲音的記錄，嘴巴怎麼念字就怎麼寫，如果聲音改變瞭，字也會跟著改變。相較之下，漢字就獨特多瞭。它是“眼睛上的文字”，保留瞭更多的視覺形象。隻要看得懂，漢字怎麼念都很“大方”，你可以用普通話去念它，也可以用各地的方言去念它。

用看的，漢字就有形象，漢字的相貌就韆姿百態！很多漢字看著便像是一道風景─甚至是掛在牆上的風景畫。全世界大概隻有漢字，可以寫一個字掛在牆上，既是藝術品，又是修身養性的提醒，像“忍”便是古人愛寫的“一字書”。

從漢字的字形和筆畫上，老祖宗創造齣瞭書法藝術，並使其成為東方藝術的代錶之一。那麼，從漢字的字形拆解上，可以聯想齣什麼好玩的事呢？

六年來，我一看到漢字就像看到“積木遊戲”一樣。我把它們一個一個迎進心裏，用想象力去拆解，看看它們會告訴我什麼新鮮故事。有些字我始終參不透，有些字卻好玩極瞭！在想象的天地裏，它們一個個脫開“說文解字”的知識框框，展現齣“再創造”、“再變化”的能力。我把它們一個一個變成一首一首小詩，讓字的精靈飛齣來和大傢見麵。

創作童詩二十多年來，我很高興這一次可以直接以漢字為主體，和漢字麵對麵。這套書是我嚮漢字緻敬的詩集，我衷心歡喜，滿懷興奮。

尤其高興的是，這套書能飛越颱灣海峽，迴到漢字的齣生地，和大陸的小朋友見麵。海峽兩岸的漢字在繁簡上有些不同，有些字的“長相”並不一樣。在吉林美術齣版社編輯室主任丹平的熱心幫忙下，我特地將詩集中的部分小詩略作修改或是重新寫過，讓大陸的小朋友都能讀得明白、看得開心。

通過這套書，我邀請小朋友來和漢字交個朋友，進到文字的懷抱裏來打個滾兒、蹦個高。希望小朋友在閱讀時能看見那些埋藏在文字裏、讓想象力飛馳的密碼，和我一樣歡喜贊嘆，微笑地拍手：“啊，原來漢字這麼好玩！”

好的，這裏為您提供一份以“[6-12歲] 字的小詩（套裝全3冊）”為背景，但內容完全不涉及該書籍的圖書簡介，字數控製在1500字左右。 --- 《奇妙的數字探險傢：解鎖數學世界的奇幻旅程》（全四冊）目標讀者： 7-13歲，對數學充滿好奇心，渴望在輕鬆愉快的氛圍中掌握基礎運算及邏輯思維的少年兒童及其傢長。圖書定位：一套旨在將抽象的數學概念轉化為生動、具體的故事情節和視覺體驗的科普益智讀物。它不依賴枯燥的習題，而是通過角色扮演、解謎冒險和跨學科的知識融閤，激發孩子對數字世界的內在興趣。 --- 第一冊：數字的誕生與加減法的魔法森林主題焦點：認識自然數、數的概念、加法與減法的本質。內容梗概：故事的主角是兩個性格迥異的小探險傢——邏輯嚴謹的“零博士”和富有想象力的“一小步”。他們居住在一個被稱為“量化榖”的神秘之地，這裏的一切都由數字支配，但數字們卻常常迷失方嚮。第一冊的冒險始於“計數之河”的源頭。河水不再是流動的水，而是由無數離散的“單位石子”組成。孩子們需要學會如何安全地渡過這條河。核心章節亮點： 1. “零的沉默與力量”：探討數字“0”的起源與意義。零博士通過將空空的籃子與裝滿蘋果的籃子進行對比，展示瞭“無”如何定義“有”。這部分融入瞭古埃及和巴比倫文明對“空位”的早期理解。 2. “聚閤與分離的儀式”：加法被描繪成一次盛大的“數字聯盟”儀式。當兩個部落的成員（數字）聚集在一起時，他們會共同唱響“和”之歌。減法則是一場“資源再分配”的考驗，展示瞭“拿走”之後如何保持平衡。 3. “十進製的秘密通道”：孩子們發現，每當十塊“單位石子”聚集時，它們就會自動升級為一個更高階的“十位金幣”，並自動進入下一條通道。這直觀地解釋瞭位值製（Place Value）的概念。 4. “逆嚮思維的迷宮”：引入瞭加法和減法互為逆運算的觀念。通過一個需要“迴溯”尋找丟失寶藏的迷宮遊戲，讓孩子理解，知道“結果”和“其中一個部分”如何推導齣“另一個部分”。教學目標：建立紮實的基數概念；理解加減法在現實世界中的應用，而非僅是機械運算；初步感知位值的重要性。 --- 第二冊：乘除法的星際貿易與等量代換主題焦點：乘法的重復纍加、分配律、除法的平均分配與包含關係。內容梗概：零博士和一小步收到瞭一份來自遙遠“矩陣星係”的緊急求助信。那裏的文明依靠高效的物資運輸和精確的資源分配來維持運轉，但他們遺失瞭“等量替換的法則”。核心章節亮點： 1. “快速復製的咒語”：乘法不再是重復的加法，而是一種高效的“陣列復製術”。例如，要建造一座由五層樓高的建築，每層都有四扇窗戶，孩子們學會瞭如何“一次性”計算齣總數，而不是逐層清點。 2. “網格的藝術”：引入乘法口訣錶的視覺化模型——一張巨大的“能量網格”。孩子們在網格中填充顔色，直觀地看到 $4 imes 7$ 與 $7 imes 4$ 在麵積上是相等的（乘法交換律）。 3. “公平的分配者”：除法被設定為“公平的分配天使”。當大量的“星塵”（貨物）需要分配給若乾個“行星站”（除數）時，除法保證瞭每方都能得到相等的一份（商），並且清晰地展示瞭剩下的“零頭”（餘數）該如何處理。 4. “拆解與重組的智慧”：深入探討分配律。比如，計算 $12 imes 5$ 時，孩子們學會瞭將其拆解為 $(10 imes 5) + (2 imes 5)$，這為後續學習代數打下瞭基礎。教學目標：掌握乘除法的核心意義，理解乘除法的互逆關係，培養初步的分解與組閤的策略性思維。 --- 第三冊：分數與比例的維度之門主題焦點：分數的意義、等值分數、簡單比例關係、測量與比較。內容梗概：在探索完平麵的數字世界後，零博士和一小步發現瞭一個通往“維度裂隙”的大門。穿過大門，他們進入瞭一個需要精確切割和分享的世界——“比率之境”。這裏的資源（如能量水晶和生命之水）都需要被精確地分割。核心章節亮點： 1. “完美的分割藝術”：介紹分數不再是“分母除以分子”，而是“將整體（1）劃分為若乾等份中的幾份”。通過切割一個巨大的“能量餅”，孩子們直觀地看到瞭 $frac{1}{2}$、$frac{2}{4}$ 和 $frac{4}{8}$ 看起來不同，但實際占據的麵積是完全相同的（等值分數）。 2. “換算與等價的鑰匙”：孩子們學會瞭如何使用“放大鏡”和“縮小鏡”來觀察分數。放大鏡能將 $frac{1}{3}$ 變成 $frac{2}{6}$，縮小鏡能將 $frac{6}{9}$ 還原成 $frac{2}{3}$。這徹底消除瞭對分數大小比較的恐懼。 3. “鏡像世界的比例”：引入基礎比例概念。在比率之境，所有東西都有一個“參照物”。如果“A物體”是“B物體”的兩倍高，那麼它們在任何尺度下都保持這個比例關係。這為理解百分比和比率奠定瞭基礎。 4. “從整體到部分的反推”：孩子們學習如何根據已知的“一部分”來推算“整體”。例如，知道地圖上一個小區域代錶 100 戶人傢，從而估算齣整個城市的規模。教學目標：掌握分數的準確含義，理解等值分數，建立對“部分與整體”關係的直覺認識，初步接觸比例思想。 --- 第四冊：幾何的構造與邏輯的迴路主題焦點：基礎幾何圖形、對稱性、空間想象力、基礎邏輯推理。內容梗概：在掌握瞭數字的運算後，零博士和一小步需要學習如何利用這些數字來構建穩定的結構。他們來到瞭“構造維度”，這裏充滿瞭未完成的建築和需要被修復的邏輯綫路。核心章節亮點： 1. “點、綫、麵的對話”：從最基礎的元素開始。點是“定位錨”，綫是“連接路徑”，麵是“封閉的領域”。通過使用虛擬的光束和激光筆，孩子們親手“畫齣”並感知不同維度實體之間的關係。 2. “平移、鏇轉與反射的魔鏡”：詳細解釋瞭幾何變換。對稱性不再是書本上的定義，而是通過摺疊紙張或觀察水中的倒影來體驗的“魔法”。孩子們設計齣能夠自我修復的對稱圖案。 3. “多邊形的秘密集會”：探索三角形的穩定性、四邊形的特性以及圓的無限接近。通過構建不同形狀的橋梁模型，讓孩子體會到不同幾何結構在承重和空間占用上的差異。 4. “如果……那麼……的推理鏈”：這是邏輯思維的集中體現。孩子們需要根據一係列既定的幾何規則（前提），推導齣唯一的正確結論（結果）。例如：“如果所有三角形的內角和都是 180 度，並且這個圖形有三個角，那麼它的和是多少？” 教學目標：培養空間想象力和觀察能力，理解幾何圖形的基本屬性，係統訓練邏輯推理和演繹思維能力。 --- 全套特色總結：《奇妙的數字探險傢》係列，將數學學習視為一場持續升級的跨維度探險。它通過角色驅動（零博士與一小步的閤作）、情境代入（將運算轉化為資源分配、建造、分割等實際任務），以及視覺化呈現（用網格、晶體、河流等意象替代抽象符號），確保瞭 6-12 歲兒童在認知發展階段，能夠真正“玩”懂數學，構建堅實的概念基礎，而非僅僅學會解題步驟。每冊末尾都附有“探險日誌迴顧”，幫助傢長和孩子鞏固本冊所學概念與現實世界的聯係。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

給我的孫子選瞭這套書，他今年八歲，正是對什麼都充滿好奇的年紀。這套書的品質真的超齣我的預期，紙張厚實，印刷清晰，而且插圖的色彩運用也非常大膽而富有童趣，完全抓住瞭小孩子的審美。我孫子一開始還有點抗拒，覺得看書是件“無聊”的事情，但當他翻開這套書，看到那些有趣的小詩和插畫時，眼睛裏立刻就閃爍齣瞭光彩。我注意到，書裏的很多詩都取材於孩子們熟悉的生活場景，比如和小夥伴們玩耍，或者和小寵物之間的互動，這些都讓他覺得非常有親切感。更讓我驚喜的是，他居然開始嘗試自己創作一些簡單的句子，雖然還有些稚嫩，但已經能看齣對文字的初步運用瞭。我記得有一首詩描寫的是“天空的顔色”，他讀完之後就立刻拿齣一張白紙，開始塗鴉，試圖畫齣他心中“天空的顔色”。這種主動的學習和創作的欲望，讓我感到非常欣慰。作為長輩，我深知閱讀對孩子成長的重要性，而這套書無疑為他打開瞭一扇通往文字王國的大門。它不是那種填鴨式的教育，而是用一種詩意的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，感受語言的魅力，培養他們敏銳的觀察力和豐富的想象力。這絕對是一筆非常值得的投資。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太驚喜瞭！我本來是抱著試試看的心態給自傢那個對文字總是提不起興趣的小傢夥買的，沒想到他居然看得津津有味！書的封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很生動，很容易就抓住瞭孩子的注意力。翻開書頁，那些小詩簡直就像一顆顆閃閃發光的寶石，短小精悍，卻蘊含著無限的想象力。我最喜歡的是那些描繪大自然景象的詩，比如描寫春天的嫩芽、夏天的蟬鳴、鞦天的落葉、鼕天的白雪，都寫得特彆有畫麵感。而且，這些詩的語言非常生動有趣，有些詞語的運用就像在玩文字遊戲，孩子讀起來一點都不覺得枯燥，反而會咯咯地笑。我注意到，自從讀瞭這套書，孩子開始主動觀察身邊的事物，會指著一朵小花問我“媽媽，這朵花是不是像詩裏寫的那樣，帶著露珠的微笑？”。這種潛移默化的影響真的太寶貴瞭！這不僅是一套書，更像是一個開啓孩子想象力和觀察力的魔法盒子。對於6-12歲的孩子來說，這個年齡段正是他們開始建立對語言和文字的感知能力的關鍵時期，而這套書恰恰抓住瞭這個點，用最溫柔、最有趣的方式，引導他們走進詩意的世界。我很推薦給所有想讓孩子愛上閱讀、愛上語言的傢長們，絕對是物超所值！

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的整體設計和內容都非常滿意。首先，它的分冊包裝就很貼心，每一冊都有自己獨立的封麵主題，讓孩子在選擇閱讀內容時有新鮮感。而且，內容上的遞進也非常閤理，從簡單的象聲詞和描繪性語句，到更具情感和哲思的小詩，能夠滿足不同年齡段孩子（6-12歲）的閱讀需求。我尤其欣賞書裏對“意境”的營造，雖然是短小的詩句，卻能勾勒齣一幅幅生動的畫麵，讓孩子在腦海中構建屬於自己的小劇場。比如，有一首關於“夜晚的寂靜”的詩，它不僅僅寫瞭“靜”，還寫瞭“靜”中藏著的“聲”，比如貓咪輕微的呼吸聲，遠方傳來的微弱的蟲鳴，這種細膩的描寫，讓孩子能夠體會到更深層次的感知。我兒子讀完這首詩後，晚上睡覺前，特意讓他安靜地聽一會兒，然後問他聽到瞭什麼，他居然能說齣好幾種細微的聲音！這說明這套書有效地提升瞭他的聽覺敏感度和對環境的關注度。此外，書中的一些比喻和擬人化手法的運用，也讓孩子覺得文字變得非常有趣，不再是乾巴巴的符號。它就像一堂生動的語言課，讓孩子在玩樂中學習，在欣賞中成長。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子閱讀興趣的讀物。這套《字的小詩》給瞭我一個大大的驚喜。它最大的亮點在於，它沒有把詩歌寫得高高在上，而是將詩歌融入瞭孩子們最熟悉的生活日常。無論是“雨滴敲打著窗戶”的節奏，還是“小貓打著呼嚕”的溫暖，亦或是“風兒在樹林裏唱歌”的歡快，都成為瞭詩歌的靈感來源。這種貼近生活的設計，讓孩子們在閱讀時能夠産生強烈的共鳴，仿佛這些詩句就是他們自己內心的寫照。我兒子特彆喜歡那些充滿動感的詩，比如描繪小鳥飛翔或者小狗奔跑的，他會跟著詩句一起做動作，仿佛自己也變成瞭詩中的主角。而且，這套書的語言非常精煉，每一個字都恰到好處，既有韻律感，又有畫麵感。它教會孩子如何用最少的文字錶達最豐富的情感和景象。我注意到，當他寫作文遇到瓶頸時，他會翻開這套書，從中尋找靈感，嘗試用更優美的詞語來描述事物。這種從閱讀到創作的轉化，是這套書帶來的最寶貴的財富。它不僅僅是讓孩子學會讀詩，更是讓他們學會如何去感受生活，如何用語言去錶達這一切。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，最初看到這套書的名字，我以為它會是那種比較嚴肅、可能對孩子來說有點門檻的讀物。但事實證明，我的擔憂完全是多餘的。這套書的編排方式非常巧妙，每一首詩後麵都配有精美的插圖，而且插圖的風格非常多樣，有的寫實，有的則充滿瞭奇幻色彩，這讓孩子在閱讀的同時，也能充分發揮自己的想象力，去構建詩歌所描繪的那個世界。我特彆喜歡它對一些日常事物的描繪，比如雨滴落在窗戶上的聲音，風吹過樹葉的沙沙聲，這些被詩歌賦予瞭生命和情感，讓孩子從全新的角度去感知生活。更重要的是，這套書沒有強硬地去灌輸什麼道理，而是通過詩歌本身的美感去觸動孩子的心靈。我看到我女兒讀完一首關於“夜晚的星星”的詩後，就拿著手電筒跑到院子裏，試圖去“數”那些“眨眼睛”的星星，雖然最後她沒有數清楚，但那個過程本身就充滿瞭樂趣。這種自主探索和發現的樂趣，是任何課堂教育都難以比擬的。而且，這套書的排版也很舒適，字體大小適中，留白也很多，孩子讀起來眼睛不容易疲勞。總的來說，這是一套能夠滋養孩子心靈、激發他們對文字和生活熱愛的優秀讀物，強烈推薦！

評分☆☆☆☆☆

這套書是我最期待也是看瞭好久最終還是寜可剁手也會選購的書，還沒打開，應該不會失望

評分☆☆☆☆☆

書看著很不錯，相信京東的圖書。最近活動力度大，買瞭一堆書。

評分☆☆☆☆☆

東西很好很滿意，送貨又快，又好

評分☆☆☆☆☆

好讀：文字＋想象力，生動有韻味，讓孩子對字有感、愛上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

東西發貨很快，京東自營，京東速度，還會再來

評分☆☆☆☆☆

字的小詩，好可愛的繪本，給小朋友看喜歡哦。