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編輯推薦

《英語韻讀兒歌100首》是作者根據韓興娥老師的語文“課內海量閱讀”，結閤語言相通性，仿照中國古詩的韻律，精心編寫成的100首英語韻讀兒歌。

該書取材於作者真實的教學經驗和生活經曆，以寓教於樂的方式，展示英語學習的輕鬆與快樂。具有郎朗上口、節奏明快的特點，深受孩子們喜愛。

秦皇島開發區第二小學四年級田傢睿說：“以前，我覺得英語枯燥難學，自從讀瞭硃老師的英語兒歌，我纔發現學英語可以這樣好玩，跟讀漢語古詩一樣押韻，朗朗上口。不知不覺中，我就記住瞭音標和單詞，英語成績也提高瞭呢。”

“課內海量閱讀”教學法創始人韓興娥更是傾情推薦道：“這樣輕鬆有趣地學習英語，將有助於孩子們踏上英語閱讀的快車道。”

相信這樣一本誕生於硃老師英語課堂，一本“活”在課堂上的英語閱讀書籍，能讓咱們的英語課堂也能夠“海”起來。

一、內容搭配上寓教於樂

比如我們在學字母a的發音時，就配上第2課的兒歌：

Late for a Date

Cinderella made a date,

With her soul mate.

Unluckily, she had to wash a plate.

Therefore she was late.

孩子們讀著讀著，自然就明白瞭字母a的發音規律。接下來告訴孩子們，這首兒歌跟灰姑娘的故事有關，孩子們就會爭先恐後地講起關於灰姑娘的故事。所以，在學習過程中，孩子們不但學習瞭有趣的故事，更無意中學會瞭穿插在兒歌中的單詞及語法知識點。

二、聽力訓練上寓教於樂

聽力訓練要注重材料的趣味性和形式的多樣性。在材料的趣味性上。每首兒歌都具有短小、輕快、押韻的特點，比較容易抓住孩子們的耳朵。在形式的多樣性上，可采用跟讀哼唱法、聽錄音做動作、聽單詞復述故事、演雙簧、看錶演學配音等方法，讓孩子們在輕鬆活潑的氛圍中，根據自己的語言感知能力和肢體節奏感等培養對英語的興趣。

三、讀書方式上寓教於樂

在課堂上，可根據配樂讓孩子們有節奏地朗讀、拍手讀、分角色讀、分小組讀、編排錶演等。總之，找到讓孩子們讀得不亦樂乎的方式。每天在學習新內容之前，把學過的讀一遍，直到學完一個篇章為止。然後，可將這個篇章的英語兒歌從頭到尾再復習一遍。經過前麵的認讀、慢讀、趣讀，再復習閱讀時，大多數孩子都能背下來瞭。背下來的孩子可以領奬品，小組加分，摘紅蘋果等。

四、讀書時間上的靈活便捷

兒歌一般都比較短、有規律，所以課前五分鍾，課堂結束前三分鍾，我們都可以加一首英語兒歌，把時間零存整取，這是我們在海量閱讀中有效的時間利用。恰恰是因為有趣，易記，孩子們上過課後，兒歌比課文內容記得牢。當然，有的學校單獨拿齣一節課來學習英語兒歌，可以結閤我們的創作故事，引導孩子創作兒歌或者進行英語寫作。

五、學生創作上的寓教於樂

課堂上，孩子們根據兒歌的內容，自己做手抄報、繪畫、創作兒歌等。比如我們學完Late for a Date這課，孩子們根據課後Word Bank所提供的單詞，隨口就說齣瞭下麵押韻的英語兒歌：

I like to skate，

With my classmate，

In my beautiful state.

內容簡介

英語兒歌深受廣大小讀者們的青睞。繼《你我對讀兒歌100首》齣版後，我們推齣《英語韻讀兒歌100首》。《英語韻讀兒歌100首》同樣是《課內海量閱讀?英語兒歌園》叢書中的一本。本書是依據孩子們語言學習的特點與規律，沿用《你我對讀兒歌100首》的創作風格，仿照中國古詩韻律的形式，將日常生活主題細分為6個篇章，即人物篇、動物篇、玩樂篇、果蔬篇、花兒篇和天氣季節篇，囊括100首膾炙人口的英語兒歌。

這些兒歌配有悅耳的音頻，設有“單詞卡” “單詞庫”和“秀一秀”欄目，可給孩子們創造活潑歡快的英語學習環境，讓孩子們在享受英語兒歌帶來的學習樂趣時，不知不覺地擴大英語詞匯量。

精彩書評

師生推薦：

這本英語兒歌的齣版，令我倍感高興，因為這意味著咱“課內海量閱讀”的團隊又壯大瞭、領域又拓寬瞭，更接近“海量”這個詞的內涵瞭。這樣輕鬆有趣地學習英語，將有助於孩子們踏上英語閱讀的快車道。

——“課內海量閱讀”教學法創始人韓興娥

看到硃莉老師這本兒歌，真的好驚喜！一直都覺得，語言的學習是相通的，在多年堅持海量閱讀的過程中，我和我的孩子們早已在書海遊弋間嘗盡瞭甜頭，語文如是，英語學習亦如是！這些兒歌誕生於硃老師的英語課堂，是一本“活”在課堂上的英語閱讀書籍，相信，有瞭這樣靈動好玩的讀本，咱們的英語課堂也能夠“海”起來。

——“課內海量閱讀”專傢組成員硃霞駿

以前，我覺得英語枯燥難學，自從讀瞭硃老師的英語兒歌，我纔發現學英語可以這樣好玩，跟讀漢語古詩一樣押韻，朗朗上口。不知不覺中，我就記住瞭音標和單詞，英語成績也提高瞭呢。

——秦皇島開發區第二小學四年級 田傢睿

我喜歡《英語韻讀兒歌100首》，書中的兒歌都因押韻變得易讀易背。在這歌兒一般的韻律中，生疏的單詞、短語都變得易學易記瞭。兒歌中的故事也生動有趣，真是學中有樂，樂中有學，令人迴味無窮呀！

——內濛古赤峰市新惠實驗小學六年級 劉赫然