新東方 劍橋雅思真題精講9 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周成剛 著

圖書標籤:

• 雅思
• 劍橋雅思
• 真題
• 新東方
• 備考
• 英語
• 考試
• 學習
• 教材
• 精講

齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553662619

版次：2

商品編碼：12317697

品牌：新東方（XDF.CN）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-03-01

用紙：膠版紙

頁數：232

字數：295000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：雅思考生

《劍橋雅思真題精講9》由新東方雅思一綫教師攜手打造，針對劍橋雅思真題進行逐題精講，需搭配劍橋大學齣版社齣版的“劍9”真題集使用。

聽力部分：描述聽力場景，總結重點難詞，拓展相關詞匯；解析文本難句，點撥答題技巧。閱讀部分：清晰呈現篇章結構，分析解題思路，講解重點詞匯；賞析文章佳句，精講語言點；解析題乾，精準定位，破解真題難點，闡述解題關鍵，提供精準文章翻譯。寫作部分：解讀題目要求，提供例文翻譯及分析，點撥寫作思路。口語部分：點撥答題技巧，提供高質量的口語迴答範例，匯總重點詞匯，幫助考生拓寬答題思路，積纍口語素材。

內容簡介

《劍橋雅思真題精講9》集新東方雅思團隊教學經驗精華和眾多雅思教學專傢之長，旨在透析雅思考試齣題規律，輔助考生破題解惑。本書針對中國雅思考生的特點及需求，對“劍9”中的4套學術類真題及2套培訓類真題進行瞭詳細的剖析和講解。聽力和閱讀部分提供豐富的真題場景詞匯及難句解析；寫作部分給齣“考生作文”和“考官範文”的參考譯文及多角度分析，對寫作思路進行詳細點撥；口語部分則針對每道題目提供瞭答題技巧和迴答範例。

隨書附贈的Realskill寫作批改禮品卡含4次智能批改，方便考生自測寫作水平，定位能力短闆，獲取專業建議，提高寫作分數。

作者簡介

周成剛：新東方教育科技集團首席執行官，新東方前途齣國總裁。英語教育與留學規劃專傢，曾任《英語文摘》主編，編譯過多種英語教材。1984年畢業於蘇州大學外語係，留校任教10餘年，1996年赴澳洲留學，獲傳播學碩士學位，1998年考入BBC（英國廣播公司），任亞太部記者。2000年辭職迴國加盟新東方，先後擔任上海新東方學校校長、北京新東方學校校長、新東方教育科技集團副總裁、新東方教育科技集團執行總裁、新東方教育科技集團總裁等職務。

內頁插圖

目錄

Test 1

· Listening 1

Section 1 1

Section 2 2

Section 3 4

Section 4 6

· Reading 9

Reading Passage 1 9

Reading Passage 2 17

Reading Passage 3 26

· Writing 34

Task 1 34

Task 2 36

· Speaking 40

Test 2

· Listening 46

Section 1 46

Section 2 48

Section 3 50

Section 4 52

· Reading 55

Reading Passage 1 55

Reading Passage 2 62

Reading Passage 3 70

· Writing 79

Task 1 79

Task 2 81

· Speaking 84

Test 3

· Listening 89

Section 1 89

Section 2 91

Section 3 93

Section 4 95

· Reading 98

Reading Passage 1 98

Reading Passage 2 107

Reading Passage 3 114

· Writing 124

Task 1 124

Task 2 126

· Speaking 129

Test 4

· Listening 134

Section 1 134

Section 2 135

Section 3 137

Section 4 139

· Reading 143

Reading Passage 1 143

Reading Passage 2 151

Reading Passage 3 159

· Writing 170

Task 1 170

Task 2 172

· Speaking 175

General Training: Test A

· Reading 180

Section 1 180

Section 2 185

Section 3 190

· Writing 196

Task 1 196

Task 2 199

General Training: Test B

· Reading 201

Section 1 201

Section 2 206

Section 3 212

· Writing 217

Task 1 217

Task 2 219

前言/序言

我的留學觀

留學是當今中國的一個熱點話題。所謂熱點話題，就是討論的人多，關注的人多。無論你決心已下或是尚在彷徨猶豫，留學的選擇對你的人生來說都將是一個重大決定。它涉及你個人和傢庭的許多投入，包括時間、金錢、精力，甚至情感，它關係到你未來的學習、工作和個人生活，它與你的前途息息相關。我相信每一個人在做齣最後決定前，一定會一遍又一遍地問自己：

“我到底要不要齣國留學？”

“我是否也應該像大多數人一樣選擇去歐美國傢留學？”

首先我想說，決定留學或不留學其實沒有對與錯，留學隻是一種學習方式的選擇。而一旦涉及選擇，就少不瞭分析與比較、思考與權衡。來新東方谘詢留學的學生和傢長，都會嚮我們提齣類似的問題。

從某種意義上說，我們問自己“我到底要不要齣國留學”就如同問“我到底要不要上大學”一樣。大多數傢長不會因為當下大學畢業生就業睏難就不支持孩子上大學，也不會因為有一些成功的企業傢沒有讀過大學就不讓自己的孩子追求學業。大學生並非個個身懷絕技，並非都能獲得人們期待的那些成功，但大學尤其是名校仍然倍受追捧。為什麼？因為大傢心中明白，相對於沒有上過大學的人，一般來說，大學生的平均綜閤素質較高，畢業後在職場上具有更強的競爭力和職業發展後勁。也就是說，我們希望通過讀大學、讀名校，來提高自己的勝齣概率。談到此處，上述的兩個問題也就迎刃而解瞭。歐美國傢和名校一樣，它們代錶著這個世界的先進生産力。無論是科學技術、政治經濟，還是文化教育，歐美的大部分國傢正在引領世界的發展。換句話說，這些發達國傢是大部分發展中國傢學習和藉鑒的榜樣。我們選擇留學，選擇到發達國傢去學習，可以提高自己在世界舞颱上的勝齣概率，可以獲得比其他人更多的成功機會。

那麼為什麼是否選擇留學會在今天成為一個如此緊迫的問題呢？

可以說，這是全球一體化帶來的必然社會趨勢。所謂全球一體化，就是地區與地區之間、國傢與國傢之間、經濟體與經濟體之間的交流和接觸日益頻繁，障礙逐個被掃除，資源和信息的流動變得前所未有地暢通。一句話，過去因為種種原因，我們隔斷瞭自己和世界絕大部分地區和國傢的交流，我們國傢的年輕人除瞭自己不需要和任何國傢的同齡人去競爭。但隨著國門不斷打開，我們國傢的年輕人已經和世界各國的年輕人走到瞭同一個舞颱上，需要和全球同齡人去競爭。

今天，一個美國人可以很容易到中國找工作，他們到中國的公司找到一份工作就意味著中國人少瞭一份工作；相反，一個中國學生很容易到美國去留學，畢業後他們在華爾街謀到一份職業也就意味著搶走瞭美國人的一個飯碗。

在如此這般的全球同齡人競爭的格局下，越來越多的學生認識到，自己如果要在職場上勝齣，就必須掌握當今世界普遍認可的價值觀和在全球範圍內有競爭力的知識和職業技能。當我們開始去尋找這些東西準備充實自己的時候，陡然發現，這些我們所希望擁有的先進的科學文化知識、有競爭力的核心技術、創新的思維觀念，甚至符閤人性發展的價值觀等，大部分掌握在那些發達國傢的手裏，至少在目前這個曆史發展階段是如此。過去我們自己和自己比賽，規則和輸贏我們自己說瞭算。但現在，我們要去和世界強隊比賽，要按照國際比賽的規則去比，輸贏由國際裁判決定。於是，我們不得不開始瞭解國際比賽，學習比賽規則。這就是為什麼今天越來越多的傢長要送自己的孩子齣國留學，因為傢長都希望自己的孩子在比賽中勝齣。

事實上，我們背井離鄉、負笈海外，或是去留學，或是去進修，或是去遊曆，都是中國人世代相傳的教育理念的延伸和自我實踐。幾韆年來，中國人通過讀書改變自己命運的夢想從沒有停止過。

過去，許多傢庭省吃儉用，用攢下來的錢送孩子進私塾學校，接受教育；書生們則頭懸梁、錐刺股，用麵壁苦讀換來最後的金榜題名，自此改變人生命運。後來我們有瞭高考，農村的孩子通過上大學或讀研究生，進一步提升自己的實力，獲取一份比自己的父母更好的工作，去從事教師、工程師、醫生和律師這些令人羨慕和受人尊敬的職業。學生通過高考走進瞭不同的城市，有小城市，也有大城市，當然也有北京、上海等國際大都市。人們渴望走進這些城市，是因為他們知道這些城市更加前衛，人們的思想更加開放，資源更加集中，發展更快，機會更多，實現個人價值的概率更大。

如今，我們齣國留學，到倫敦、多倫多、悉尼和紐約這些國際大都市去深造進修，這與當初我們走進縣城、省城以及到北京、上海去讀書何其相似？長久以來，這些行為和決定背後的核心理念絲毫沒有改變，那就是“讀書改變命運”“教育興邦”，唯一不同的是地緣和文化意義上的差異。我們隻不過是從國內走到瞭國外，走進瞭一個不同的文化、語言和價值觀的新世界。

當然，我們也不能否認許多中國學生齣國留學還有一個目的——把英語學得更好。上兩個世紀，英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種準國際語言。世界上許多重要的社會活動、經濟事件和科學發明都是用英語記錄的，美、英等發達國傢的媒體也在用英語傳播他們的信息、知識和觀念，影響遍及世界各個角落。我們掌握瞭英語，就如同掌握瞭一門世界通用語言，從這個意義上講，英語之於世界，如同普通話之於中國。當我們在選擇學習普通話、方言還是少數民族語言時，大多數人會選擇普通話，因為普通話適用範圍更廣，接受度更高，也更容易習得，更方便和中國各地或各民族背景的人們交流。

有的傢長會問，既然英語是一門世界通用語言，那我們是不是早點把孩子送齣去更好？我的迴答是： 如果孩子齣去太早，他可能由於長期接受西方文化熏陶，脫離中國文化的根基，最終成為一個“香蕉人”。反過來，如果孩子僅僅紮根中國，很少與外麵的世界接觸，那他可能會在和世界對話時缺少應有的準備。

我相信，21世紀的今天，隨著全球一體化的深入，無論是世界舞颱還是經濟高速發展的中國，都需要跨區域、跨文化、跨技能和跨語言的多元化的橋梁性人纔。他們往往能夠南北遷徙，既受中國文化的熏陶又受西方教育的洗禮；他們深諳世界的發展趨勢，知道現在的西方有更多的先進技術，現在的中國有更多的發展機遇；這種“東西閤璧”型的人纔無論在國內還是國外，都會很容易找到自己的發展空間和職業定位。

寫到這裏，我不禁想起瞭過去30年自己的生活、工作、留學和成長的曆程。我20世紀80年代上大學，畢業後留校任教10年，雖然是個英語專業的學生，但當時並沒有想過要齣國留學。突然有一天，我發現周圍的朋友和同學都開始齣國瞭，有的在國外大學當瞭教授，有的迴國創業成瞭成功的企業傢，有的把自己的跨國事業越做越紅火。人是社會動物，不僅是為自己活著，他的思想、行為和價值觀常常要受周圍的人的影響，這是我對馬剋思所言“人的本質就其現實性而言是社會關係的總和”的一個新認識。於是，在這些朋友和同學的影響下，我也齣國留學瞭。10年的大學英語老師生涯為我的澳大利亞留學做好瞭鋪墊，海外的研究生專業學習和優異的考試成績又為自己贏得瞭在BBC（英國廣播公司）做記者的機會，英國的記者經曆又為我日後加盟新東方提供瞭一份實力保障。今天，我已經把我的職業發展和新東方的發展連在瞭一起。

如果說，一個留學生隻是一個點，那麼韆韆萬萬的留學生就可以形成一股巨大的社會推動力。縱觀中國的近現代史，中國社會每一次重大的社會變革和進步往往都是和留學生以及東西方思想的交匯緊密相關的，中國改革開放30多年所取得的成績也佐證瞭這一點。這也許就是當麵對21世紀的世界新格局時，中國學生齣國留學以及中國留學生歸國創業的大潮如此勢不可擋的原動力吧！

30年後的今天，我自己的孩子也踏上瞭他的赴美留學之路。我深知這條路不會平坦，知道他在這條路上有時會倍感寂寞和孤獨。但我為他喝彩，為他自豪，因為這是一個90後年輕人自己的選擇，因為這是我從前走過的一條路，雖然坎坷崎嶇，但路上的風景很美很醉人！

周成剛

新東方教育科技集團首席執行官

新東方前途齣國總裁

環球英語能力進階指南：突破雅思高分瓶頸的策略與實戰 本書並非《新東方 劍橋雅思真題精講9》的任何版本或內容的替代品，它是一本聚焦於全麵提升考生英語硬實力，並提供多元化應試策略的深度學習資源。 本書旨在為所有備考雅思考試（無論是學術類還是培訓類）的考生提供一個堅實、係統且高度實戰化的能力提升框架，幫助他們從根本上解決睏擾已久的應試難題，達成理想的成績目標。 --- 第一部分：奠基石——構建雅思所需的核心語言體係 (The Foundational Pillars) 雅思考試的本質是對考生英語綜閤運用能力的全麵檢驗。本書將重點放在夯實基礎，而非簡單地堆砌真題解析。我們相信，隻有紮實的語言功底纔能支撐高分輸齣的穩定性。 第一章：聽力：從“聽不懂”到“聽得清，聽得全”的跨越 本章深入剖析雅思聽力（Section 1-4）對語音、語調、連讀、弱讀的敏感度要求。 音素辨識與速記訓練： 針對英式發音中的易混淆音素進行專項強化練習，如/θ/與/s/，/æ/與/ʌ/的辨識。引入“影子跟讀法”的高級變體——“節奏和重音重構法”，訓練考生在短時間內捕捉信息流的重心。 信息流預測與路徑規劃： 教授如何利用題型（如填空、選擇）的特點，在聽力材料播放前，快速在腦海中構建信息填補的預期框架。重點講解Section 3和Section 4中邏輯轉摺點（如however, on the other hand, in conclusion）對答案方嚮的決定性作用。 同義替換的深度挖掘： 傳統教育往往隻停留在詞匯錶層。本章將基於大量真實場景對話和講座內容，係統梳理聽力中常見的“意群”同義替換模式，例如將“difficult to access”替換為“not readily available”的結構性關聯。 第二章：閱讀：深度理解與高效信息檢索的平衡藝術 雅思閱讀要求考生在限定時間內處理大量高密度的學術或生活文本。本書的策略聚焦於“速度”與“精度”的科學配比。 結構化閱讀法（Structural Reading）： 詳細拆解不同文章類型（如議論文、說明文、記敘文）的篇章結構。訓練考生快速識彆主題句（Topic Sentence）和支撐句，從而在不逐字閱讀的情況下把握核心論點。 定位詞的動態捕捉： 不僅僅是名詞和數字，更重要的是動詞、形容詞修飾語以及邏輯連接詞在文中的定位功能。教授如何針對True/False/Not Given題型，建立起“原文陳述”與“題目斷言”之間邏輯關係的快速比對機製。 長難句的即時拆解： 針對復雜的從句結構（如插入語、非謂語動詞結構），提供一套快速剝離主乾的視覺解析技巧，確保核心信息不因句式復雜而丟失。 第三章：口語：流利度、準確性與話題深度的全麵提升 口語不再是簡單的“能說”，而是“會說、說得好、有內容”。 Part 2：敘事結構優化與細節填充： 提供一套靈活的“STAR-L”模型（Situation, Task, Action, Result + Learning/Life Impact），確保考生在兩分鍾內輸齣內容充實且邏輯連貫的陳述。側重於如何使用高級連接詞和過渡短語（Discourse Markers）來增強流利感。 Part 3：批判性思維的錶達： 重點訓練對抽象話題（如全球化、環境倫理）的思辨能力。提供“論點-論據-反思”的論證框架，並教授如何使用“讓步、轉摺、遞進”等高級邏輯錶達來展示思考的深度。 發音的“有效性”而非“完美性”： 強調清晰度（Clarity）和語調（Intonation）對得分的影響遠高於糾結於個彆音素的發音。通過對比練習，優化語流的節奏感，使錶達聽起來更自然、更具說服力。 第四章：寫作：邏輯建構與學術語域的精準駕馭 寫作部分是展示考生書麵錶達控製力的關鍵。本書強調的是“清晰的邏輯先行於華麗的詞藻”。 Task 1：數據可視化與解讀的專業化： 針對綫圖、柱狀圖、錶格和流程圖，提供一套“總-分-總”的客觀描述標準模闆。訓練考生如何專業地描述趨勢（如fluctuations, steady growth, sharp decline）和對比關係，避免使用口語化的描述詞。 Task 2：論證的層次感與連貫性： 針對常見的“雙邊討論”和“問題解決”類大作文，提供一套嚴謹的段落布局（Topic Sentence, Evidence/Example, Explanation, Conclusion/Link）。重點講解如何運用高級指代詞和銜接詞（Cohesive Devices）來構建跨段落的邏輯鏈條，確保文章渾然一體。 詞匯的“語域”匹配： 糾正考生濫用高難度詞匯導緻語意不當的問題。指導考生在學術寫作中選擇“準確且恰當”的詞匯，而非僅僅是“生僻”的詞匯。 --- 第二部分：應試心法與時間管理（The Examination Psychology） 高分不僅依賴能力，更依賴臨場發揮的心理素質和時間分配的策略。 第五章：模擬與壓力適應訓練 本章提供瞭一套完整的“非真題”模擬測試體係，旨在模擬真實考試環境下的認知負荷和時間壓力。 聽力“信息過載”應對： 訓練考生在Section 3和4信息量激增時，如何篩選關鍵信息並保持筆記的結構化。 閱讀“中段疲勞”應對： 針對閱讀中段（往往是難度和信息密度最大的部分），教授“微休息法”和思維重置技巧，防止因疲勞導緻的理解偏差。 寫作“思路枯竭”的快速啓動： 提供一套基於關鍵詞的發散性思維導圖方法，確保在Task 2審題後的五分鍾內完成一個可行的提綱。 第六章：應試心態的精細調控 涵蓋瞭考試前夜的準備、進入考場的環境適應，以及應對突發狀況（如聽力設備故障、考試中途思路中斷）的心理預案。強調從“完成任務”到“追求卓越錶現”的心態轉變。 本書承諾，所有策略和方法均建立在對雅思考試多年命題趨勢的深刻理解之上，旨在為考生提供一套全麵、係統、且高度實用的英語能力提升路徑，助您自信迎接挑戰。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在拿到這本書之前，我對於“寫作”的理解還停留在“背誦模闆”的初級階段。我曾以為，隻要把那些所謂的“萬能句式”塞進作文裏，就能輕鬆拿高分。這本書對寫作部分的論述，可以說是對我的一次“當頭棒喝”。它絲毫沒有推薦那些花哨的、脫離實際的“高大上”詞匯，反而著重強調瞭“邏輯清晰”和“論證到位”的重要性。特彆是關於大作文的“結構搭建”那一章，作者用非常形象的比喻，將一篇完整的議論文比作一座精密的建築，明確指齣每一段的“承重牆”（核心論點）必須穩固，而“裝飾”（修辭和復雜句式）則應該是錦上添花而非喧賓奪主。對於小作文圖錶題，它摒棄瞭簡單的流水賬描述，而是教導我們如何提煉趨勢、抓住關鍵數據進行對比，這種“分析大於描述”的思路，讓我的小作文評分標準瞬間提高瞭一個檔次。

評分☆☆☆☆☆

閱讀部分是我一直以來的老大難，特彆是“是非未給齣信息題”（T/F/NG），簡直是我的噩夢。我之前的備考方法就是反復刷題，強行記憶同義替換，結果就是準確率徘徊在60%左右，上不去也下不來。然而，這本書對閱讀部分的拆解，徹底顛覆瞭我原有的認知。它沒有將閱讀看作是簡單的詞匯和語法的比拼，而是上升到瞭文本邏輯結構分析的高度。書中花瞭大量的篇幅去講解不同文章類型（如學術論述、科普介紹）的內在組織方式，例如一個論點是如何被引齣、被論證、被反駁，最後被總結的。當作者引導我們去識彆段落的主旨句和支撐句時，我纔意識到，原來很多時候我們之所以找不到答案，不是因為我們詞匯量不夠，而是我們根本沒有抓住作者的論證脈絡。書裏提供的“定位詞群組”策略，讓我從一開始的“逐字逐句硬啃”轉變為“帶著目的掃描”，做題速度和準確率都有瞭一個質的飛躍，感覺終於抓住瞭雅思閱讀的“魂”。

評分☆☆☆☆☆

口語部分的內容，是這本書中給我帶來最大驚喜的部分之一。很多市麵上的口語書，充斥著大量的“高頻話題預測”和生硬的“流利度練習”，讀起來讓人感覺枯燥乏味，甚至有些虛假。而這本精講則采取瞭一種非常實用的“思維映射”教學法。它沒有強迫你去背誦長篇大論的迴答，而是教你如何構建一個自己的“話題知識庫”。例如，講到“科技”這個大類時，書裏會拆解齣“影響”、“利弊”、“未來趨勢”等幾個子方嚮，並給齣在每個子方嚮上可以靈活調用的核心詞匯和短語。更妙的是，它還針對考官可能會齣現的追問進行瞭預演，讓你在準備答案的時候，就預先想好如何進行自然的承接和深化，這極大地增強瞭我們在考場上即興發揮的信心。聽起來，這本書似乎在教你如何應對考試，但實際上，它是在幫你建立一套屬於自己的、可持續發展的英語思維錶達係統。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，坦白說，初看之下並沒有給我帶來太大的驚喜，那種標準的“應試寶典”式的排版，藍白相間的配色，一眼就能猜到裏麵是密密麻麻的知識點和真題解析。我是在一個朋友的強烈推薦下購入的，他去年剛考齣不錯的成績，說這本書對他幫助極大，尤其是對於那些對雅思題型還處於迷茫階段的考生來說，簡直是“燈塔”般的存在。我剛翻開第一部分，關於聽力部分的概述，作者的語言風格就讓我有種豁然開朗的感覺。不同於市麵上很多教材那種乾巴巴的語法點堆砌，這裏的講解更像是經驗豐富的老教師在與你進行一對一的深入交流，語氣中帶著一種洞察考官心理的犀利。比如，在處理那些容易讓人抓不住重點的細節題時，書中並沒有直接給齣“標準答案”，而是深入剖析瞭齣題人設置陷阱的邏輯鏈條，讓你明白為什麼這個選項是錯的，以及在真實的考試情境下，你聽到哪個詞匯或哪個轉摺詞時，應該立刻提高警惕。這種從“解題”到“理解齣題者意圖”的思維升級，纔是真正讓人感覺物超所值的地方。

評分☆☆☆☆☆

整本書的裝幀和細節處理，也體現齣編輯團隊的專業性。紙張的質量適中，不會因為長時間的翻閱而齣現過度反光，這對於需要長時間盯著文字的考生來說，是非常人性化的設計。排版上，重點內容使用瞭醒目的粗體和不同的顔色進行區分，使得知識點的檢索效率非常高，我可以在最短的時間內找到我最薄弱的那個語法點或者聽力場景進行集中攻剋。而且，書中對於一些復雜的學術詞匯，都附帶有非常簡潔明瞭的中文解釋和例句，避免瞭考生在查閱字典時中斷學習思路的窘境。總而言之，這不僅僅是一本“真題解析”，更像是一本濃縮瞭多年教學精華的“應試心法秘籍”，它沒有提供任何捷徑，但卻清晰地指明瞭通往高分的每一步路徑，讓人心甘情願地去投入時間和精力，去跟隨它的節奏進行係統化的訓練。

評分☆☆☆☆☆

質量很棒！講解詳細，分類也很好！不錯的輔導材料。推薦

評分☆☆☆☆☆

價格優惠，是正版，紙質好，物流快。喜歡，好評。字跡清晰。

評分☆☆☆☆☆

新東方 劍橋雅思官方真題集11：學術類

評分☆☆☆☆☆

非常受益的一本好書，親子教育經典。告訴我們傢長應如何先塑自己，纔能教育好孩子。受益匪淺

評分☆☆☆☆☆

和其他幾本比，這8怎麼有點像假的？?

評分☆☆☆☆☆

支持京東自營的圖書，情有可原，物美價廉，正版書，喜歡大活動大購書籍

評分☆☆☆☆☆

包裝精緻，送貨及時，價格也比書城便宜很多，值得購買！

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，裝裱精美，好好好

評分☆☆☆☆☆

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