无敌英语语法大全（初中&高中适用 第3版） [Super English Grammar Allunome] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

孙锋 著

图书标签:

• 英语语法
• 初中英语
• 高中英语
• 语法大全
• 英语学习
• 英语辅导
• 学习资料
• 教材
• 无敌英语语法
• 语法书

出版社： 外文出版社

ISBN：9787119095073

版次：3

商品编码：12327612

包装：平装

外文名称：Super English Grammar Allunome

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：454

正文语种：中文

内容简介

　　我们为什么要学习英语语法呢？因为语法是人们在长期的语言实践中总结出来的语言规则，是“大家公认的一套习惯的系统”（亚里士多德）。学习英语要学会听说读写。只记住单词、词组是行不通的，一定要学好语法，语法是用来帮助我们理解和运用语言的。

目录

UNIT 1 名词
1 名词的分类
专有名词
普通名词
2 名词的数
可数名词单数
可数名词复数
不可数名词
3 名词所有格
表示有生命的名词所有格
表示无生命的名词所有格
双重所有格
4 名词作定语
知识特别整理

UNIT 2 代词
1 人称代词
人称代词概述
人称代词的用法
人称代词的注意事项
2 物主代词
物主代词概述
物主代词的用法
3 反身代词
反身代词概述
反身代词的用法
4 指示代词
指示代词概述
指示代词的用法
5 相互代词
相互代词概述
相互代词的用法
6 不定代词
不定代词概述
不定代词的用法
7 疑问代词
疑问代词概述
疑问代词的用法
8 关系代词
关系代词概述
关系代词的用法
知识特别整理

UNIT 3 数词
1 基数词
基数词的构成
基数词的用法
2 序数词
序数词的构成
序数词的用法
3 数浏的用法
表示时间
表示年、月、日
表示排列顺序
表示分数
表示小数和百分数
表示数学运算
表示数量
表示倍数
其他

UNIT 4 冠词冠词
1 不定冠词
不定冠词概述
不定冠词的用法
2 定冠词
定冠词概述
定冠词的用法
3 不用冠词的场合
知识特别整理

UNIT 5 形容词
1 形容问概述
形容词的分类
形容词的句法功能
形容词的主动性和被动性
2 多个形容词的排列顺序
3 形容词比较等级的构成和用法
形容词比较等级的构成
形容词比较等级的用法
知识特别整理

NUIT 6 副词
1 副词概述
副词的分类
副词的句法功能
副词的位置
2 副词比较等级的构成和用法
副词比较等级的构成
副词比较等级的用法
知识特别整理

UNIT 7 介词
1 介词的分类
根据介词的构成形式
根据介词的意义
2 常用介词的用法和搭配
about
above
across
after
against
along
among
as
at
before
behind
below
beside
between
beyond
by
down
during
except
for
from
in
inside
like
near
off：
on
past
round
since
through
till
to
toward（s）
under
up
upon
with
without
3 介词短语
知识特别整理

UNIT 8 连词
1 连词的种类
并列连词
从属连词
2 常用连词的用法
表示并列的连词
表示转折的连词
表示因果的连词
其他常用连词
知识特别整理

UNIT 9 动词
1 动词的基本形式
动词第三人称单数
动词过去式和过去分词的构成
动词现在分词的构成
2 动词的分类
行为动词
连系动词
助动词和情态动词
3情态动词
情态动词概述
情态动词的基本用法
情态动词的特殊用法
知识特别整理

UNIT 10 时态与语态
1 时态的种类及用法
一般现在时
一般过去时
一般将来时
过去将来时
现在进行时
过去进行时
将将来进行时
现在完成时
过去完成时
将来完成时
现在完成进行时
过去完成进行时
2 时态的一致
3 语态的种类、构成与用法
语态概述
被动语态的构成
被动语态的用法
知识特别整理

UNIT 11 虚拟语气
1 语气及语气的种类
语气
虑拟语气
2 虚拟语气在条件句中的用法
3 虚拟语气的其他用法
在主语从句中的用法
在宾语从句中的用法
在同位语、表语从句中的用法
在状语从句中的用法
在简单句中的用法
在would rather后的用法
在if only，but for，with，without后的用法
4 虚拟语气的其他形式

UNIT 12 非谓语动词
1 动词不定式
动词不定式的形式
动词不定式的句法功能
动词不定式的省略
2 动词—ing形式
动词—ing形式概述
动词—ing形式的句法功能
动词—ing形式的复合结构
动词—ing形式的时态
动词—ing形式的语态
3 过去分词
过去分词的基本形式
过去分词的句法功能
4 独立主格结构
独立主格结构概述
独立主格结构的构成及用法
5 不定式、动词—ing形式过去分词语法功能的异同
作主语的区别
作宾语的区别
作表语的区别
作定语的区别
作状语的区别
作宾语补足语的区别
……
第二部分 句法
附录

启航英语：突破语篇障碍，驾驭复杂句式 一本致力于构建稳固英语思维框架的工具书 --- 第一部分：核心构建——从底层逻辑到系统框架 第一章：英语思维的基石：语态与视角转换的艺术 本章深入探讨了英语表达中“视角”的核心地位。我们摒弃了传统语法书中对时态的孤立讲解，转而从“信息焦点”和“叙事者意图”的角度，重新审视主动语态和被动语态的选择逻辑。 信息流的控制： 详细剖析了在新闻报道、学术论述和日常对话中，如何通过语态的切换，精准地将读者或听者的注意力导向“施动者”或“承受者”。例如，在科学论文中，为了强调实验结果而非操作者，被动语态如何成为必然选择。 情态动词的深层语用： 区分 must, have to, should, might 等情态动词在表达“义务”、“推测”和“可能性”时的细微差别，并通过大量跨文化交流的实例，展示其在语气软化与强硬指令之间的微妙平衡。 第二章：超越时态的限制：时间轴的动态构建 我们不再将时态视为孤立的表格，而是将其置于一个连贯的“时间轴”框架内进行理解。重点解析了那些常被误用的复合时态，以及它们在描述复杂时间关系时的功能。 过去完成进行时（Past Perfect Continuous）的叙事功能： 探讨该时态如何有效连接过去某一时间点前的持续动作与该时间点之间的关系，是描绘背景和铺陈冲突的关键工具。 现在完成时与过去时的“距离感”： 详细阐述了两者在描述事件与“现在”的关联程度上的差异，并通过“经验性”与“特定性”的对比，指导读者做出最恰当的选择。 虚拟语气与非真实情景的建模： 重点剖析了从句中虚拟语气的使用规则，尤其是对“混合条件句”的深入分析，帮助学习者在假设、愿望和遗憾表达中实现语法的精确无误。 第三章：句子结构的骨架：从主干到枝蔓的延伸 本章聚焦于如何构建和拆解复杂的英语长句，确保结构清晰、逻辑严密。 核心成分的识别与重构： 教授如何迅速定位句子的主谓宾，并在此基础上识别出补语、状语和定语等修饰成分，即使面对晦涩难懂的专业文本，也能迅速抓取核心信息。 非谓语动词的“身份切换”： 动名词、不定式和分词在句中扮演的角色极为灵活。本章通过大量范例，展示它们如何优雅地充当主语、宾语、定语和状语，使句子更紧凑、信息密度更高。 从句的层级管理： 详细梳理定语从句、名词性从句和状语从句的引导词及其功能。重点在于解决“关系代词指代不清”的问题，确保修饰关系明确无歧义。 --- 第二部分：连接与修饰——提升表达的流畅性与深度 第四章：连接的艺术：逻辑关系的精准锚定 本章是提升文章连贯性的关键。我们探讨了连接词（Conjunctions）、过渡词（Transitions）和副词（Adverbs）如何构建起句子、段落乃至篇章之间的内在联系。 并列与转折的层级： 对比 and, both…and 与 however, nevertheless 等在表达“递进”、“选择”与“让步”时的语法要求和语用强度。 因果关系的精妙表达： 区分 because, since, as 与 as a result, consequently 等在句子结构（从属连词 vs. 独立副词）上的差异，以及它们对句子重心的影响。 语篇标记语的运用： 教授如何在学术写作中恰当使用 furthermore, conversely, in conclusion 等，使论证链条自然流畅，避免生硬的堆砌。 第五章：修饰的层次感：形容词与副词的恰当部署 本章着重于如何使用修饰语来增强描述的生动性和准确性，同时避免过度冗余。 限制性与非限制性定语： 详细区分定语前使用逗号的意义，它决定了修饰信息是“补充说明”还是“身份限定”。 副词的位置学： 探究副词（尤其是频率副词和方式副词）在句中不同位置对句子强调重点的影响，例如将其置于主语前与句末的区别。 比较级的精确定位： 系统梳理各类比较级和最高级的构成规则，特别关注“不规则变化”以及 no less than 和 far from 等结构在表达“程度之深”时的用法。 --- 第三部分：疑难攻克——扫清常见语法盲区 第六章：介词的语境化学习：空间、时间和抽象概念的桥梁 介词是英语的“小词，大智慧”。本章强调，介词的学习必须依赖于其搭配的动词和名词，而非孤立记忆。 动词+介词的固定搭配（Phrasal Verbs的根基）： 系统梳理高频动词与 on, off, up, down 组合后的含义演变，理解其背后的空间逻辑。 抽象意义的迁移： 如何理解 in theory（理论上）与 in practice（实践中），以及 with respect to 等复杂介词短语在正式语境中的精确含义。 时间介词的精确度对比： In, on, at 在天、月、年、特定时间点上的严格区分，以及如何处理包含节日的特殊用法。 第七章：名词的量化与集合：可数与不可数的边界模糊地带 本章解决名词在数量表达上的常见困惑。 集合名词的单复数判断： 讨论 team, government, committee 等集合名词在英式英语和美式英语中作为单数或复数处理的倾向性差异，并指导读者在不同语境下的选择。 不可数名词的“可量化”处理： 如何使用 pieces of, items of, grains of 等量词短语来修饰 information, advice, furniture 等不可数名词。 复数名词的特殊含义： 探讨 means（方法）, customs（海关/习俗）等本身为复数形式但意义明确的词汇。 第八章：代词的指代清晰度与一致性 代词的指代不清是造成理解障碍的主要原因之一。 人称代词与物主代词的格位选择： 强调在并列结构中，代词的格位保持一致的重要性（例如，between you and me）。 非限定代词的单复数判定： 深入解析 each, either, neither, everyone 等要求动词用单数的规则，以及它们在现代英语中的灵活运用趋势。 that/which/who 的应用边界： 再次强调定语从句中，that 和 which 在限制性/非限制性从句中的规范用法，确保指代对象明确无误。 --- 结语：语法是工具，而非枷锁 本书的最终目标是让学习者将语法规则内化为一种语感和本能的判断。通过对这些核心模块的系统学习和大量结构化练习，读者将能够自信地驾驭从简单陈述到复杂论证的各类英语文本，实现从“能看懂”到“能精准表达”的飞跃。掌握这些底层逻辑，便能真正做到“举一反三”，在面对新知识或新语境时，快速建立起正确的语言模型。

评分☆☆☆☆☆

从内容的覆盖面上来看，这本书似乎想面面俱到，把初中和高中的所有语法点都塞进来，但结果却是“样样通，样样松”。很多重要的考点，比如非谓语动词的复杂用法或者从句嵌套的精细区分，只是蜻蜓点水般带过，缺乏深入的专项训练和技巧总结。我感觉它更像是一本语法知识点的“词典”，而不是一本能真正教会你如何应用语法的“教材”。每次遇到新的语法难点，我都需要从头去别处寻找更权威、更细致的讲解，这本书并没能成为我唯一的依赖。它像是一个工具箱，里面什么工具都有，但拿出来用的那个螺丝刀，头总是拧不紧，让人非常恼火，感觉自己的时间被浪费在了寻找“真正有效”学习路径上。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“新版”升级，在我看来，更像是换了个封面重新上架。我特地对比了旧版（如果有的话，或者根据描述推断），发现核心内容的改动微乎其微，无非就是把一些旧的例句换成了新的，或者重新排列了一下章节顺序。这种“升级”的诚意度太低了，对于已经在使用旧版，或者只是想了解最新语法动态的学习者来说，购买这个新版本几乎没有额外的价值。如果作者真的想让这本“大全”保持活力，就应该与时俱进地引入最新的考试趋势，或者根据新的教学大纲进行结构优化，而不是简单地打磨一下表面功夫。这种挤牙膏式的更新策略，让读者很难对品牌的持续投入产生信任感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的解释部分，老实说，有些地方显得过于“学术化”了，完全没有考虑到初中生和高中生的认知水平。作者似乎是想追求内容的“深度”，结果却弄巧成拙，把简单的概念复杂化了。比如，在讲到虚拟语气时，里面的例句和分析长得像哲学论文，我一个高中生看了半天，还是不明白到底什么时候该用哪种时态。很多术语的出现非常突兀，没有铺垫，仿佛默认读者已经具备了相当的语法基础，这对于自学或者基础薄弱的学生来说，简直就是一座无法逾越的大山。我更希望看到的是那种口语化、贴近生活、能让人一听就懂的讲解方式，而不是这种高高在上的理论灌输。如果只是为了应付考试，那这种“深度”反而成了负担，降低了学习效率，让人不得不怀疑，这本书究竟是写给谁看的？

评分☆☆☆☆☆

这本语法书的排版和设计简直是灾难性的。拿到手的时候，我就感觉到了一种强烈的视觉疲劳。封面设计得花里胡哨，色彩搭配混乱，完全没有初中高中教材应有的严谨感。更要命的是内页，字体大小不一，行距时松时紧，有的地方密密麻麻挤在一起，有的地方又空得让人摸不着头脑。我甚至怀疑是不是印刷厂出了问题，或者设计者压根就没考虑过读者的阅读体验。更别提那些示意图和表格了，简直是抽象派艺术的杰作，线条粗糙、标注模糊，让我这个本来就对语法头疼不已的人，看得更加一头雾水。我花了好大力气才勉强辨认出一些关键点，但很多时候，我不得不对照着网上的其他资料来理解书里到底想表达什么。对于急需快速掌握语法的学生来说，这本书的阅读体验简直是一场折磨，光是适应这种排版风格就得耗费大量精力，这绝对是购买前需要慎重考虑的一大败笔。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注了这本书的习题设计，本以为是能巩固知识点的关键环节，结果却让我大失所望。习题的难度分布极不均匀，前面部分简单到像是幼儿园作业，而突然跳跃到后面的题目，难度系数却直接飙升到竞赛级别，中间的过渡环节完全缺失。更让我抓狂的是，很多题目的答案解析极其敷衍。我遇到难题，翻到后面的答案，通常只有“A”或者“B”这样的字母，根本没有详细的解题思路和语法点回顾。这就好比你学做菜，光知道成品长什么样，却不知道怎么调味，让人学了也白学。如果不能通过习题反思自己的错误，光靠做题刷分是毫无意义的，这本书在习题的实操性和反馈机制上，做得实在是不够用心。

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

非常好，看起来不错

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容

评分☆☆☆☆☆

挺不错的

评分☆☆☆☆☆

挺不错的

评分☆☆☆☆☆

挺不错的

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容