無敵英語語法大全（初中&高中適用 第3版） [Super English Grammar Allunome] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫鋒 著

圖書標籤:

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齣版社： 外文齣版社

ISBN：9787119095073

版次：3

商品編碼：12327612

包裝：平裝

外文名稱：Super English Grammar Allunome

開本：16開

齣版時間：2018-01-01

用紙：膠版紙

頁數：454

正文語種：中文

內容簡介

　　我們為什麼要學習英語語法呢？因為語法是人們在長期的語言實踐中總結齣來的語言規則，是“大傢公認的一套習慣的係統”（亞裏士多德）。學習英語要學會聽說讀寫。隻記住單詞、詞組是行不通的，一定要學好語法，語法是用來幫助我們理解和運用語言的。

目錄

UNIT 1 名詞
1 名詞的分類
專有名詞
普通名詞
2 名詞的數
可數名詞單數
可數名詞復數
不可數名詞
3 名詞所有格
錶示有生命的名詞所有格
錶示無生命的名詞所有格
雙重所有格
4 名詞作定語
知識特彆整理

UNIT 2 代詞
1 人稱代詞
人稱代詞概述
人稱代詞的用法
人稱代詞的注意事項
2 物主代詞
物主代詞概述
物主代詞的用法
3 反身代詞
反身代詞概述
反身代詞的用法
4 指示代詞
指示代詞概述
指示代詞的用法
5 相互代詞
相互代詞概述
相互代詞的用法
6 不定代詞
不定代詞概述
不定代詞的用法
7 疑問代詞
疑問代詞概述
疑問代詞的用法
8 關係代詞
關係代詞概述
關係代詞的用法
知識特彆整理

UNIT 3 數詞
1 基數詞
基數詞的構成
基數詞的用法
2 序數詞
序數詞的構成
序數詞的用法
3 數瀏的用法
錶示時間
錶示年、月、日
錶示排列順序
錶示分數
錶示小數和百分數
錶示數學運算
錶示數量
錶示倍數
其他

UNIT 4 冠詞冠詞
1 不定冠詞
不定冠詞概述
不定冠詞的用法
2 定冠詞
定冠詞概述
定冠詞的用法
3 不用冠詞的場閤
知識特彆整理

UNIT 5 形容詞
1 形容問概述
形容詞的分類
形容詞的句法功能
形容詞的主動性和被動性
2 多個形容詞的排列順序
3 形容詞比較等級的構成和用法
形容詞比較等級的構成
形容詞比較等級的用法
知識特彆整理

NUIT 6 副詞
1 副詞概述
副詞的分類
副詞的句法功能
副詞的位置
2 副詞比較等級的構成和用法
副詞比較等級的構成
副詞比較等級的用法
知識特彆整理

UNIT 7 介詞
1 介詞的分類
根據介詞的構成形式
根據介詞的意義
2 常用介詞的用法和搭配
about
above
across
after
against
along
among
as
at
before
behind
below
beside
between
beyond
by
down
during
except
for
from
in
inside
like
near
off：
on
past
round
since
through
till
to
toward（s）
under
up
upon
with
without
3 介詞短語
知識特彆整理

UNIT 8 連詞
1 連詞的種類
並列連詞
從屬連詞
2 常用連詞的用法
錶示並列的連詞
錶示轉摺的連詞
錶示因果的連詞
其他常用連詞
知識特彆整理

UNIT 9 動詞
1 動詞的基本形式
動詞第三人稱單數
動詞過去式和過去分詞的構成
動詞現在分詞的構成
2 動詞的分類
行為動詞
連係動詞
助動詞和情態動詞
3情態動詞
情態動詞概述
情態動詞的基本用法
情態動詞的特殊用法
知識特彆整理

UNIT 10 時態與語態
1 時態的種類及用法
一般現在時
一般過去時
一般將來時
過去將來時
現在進行時
過去進行時
將將來進行時
現在完成時
過去完成時
將來完成時
現在完成進行時
過去完成進行時
2 時態的一緻
3 語態的種類、構成與用法
語態概述
被動語態的構成
被動語態的用法
知識特彆整理

UNIT 11 虛擬語氣
1 語氣及語氣的種類
語氣
慮擬語氣
2 虛擬語氣在條件句中的用法
3 虛擬語氣的其他用法
在主語從句中的用法
在賓語從句中的用法
在同位語、錶語從句中的用法
在狀語從句中的用法
在簡單句中的用法
在would rather後的用法
在if only，but for，with，without後的用法
4 虛擬語氣的其他形式

UNIT 12 非謂語動詞
1 動詞不定式
動詞不定式的形式
動詞不定式的句法功能
動詞不定式的省略
2 動詞—ing形式
動詞—ing形式概述
動詞—ing形式的句法功能
動詞—ing形式的復閤結構
動詞—ing形式的時態
動詞—ing形式的語態
3 過去分詞
過去分詞的基本形式
過去分詞的句法功能
4 獨立主格結構
獨立主格結構概述
獨立主格結構的構成及用法
5 不定式、動詞—ing形式過去分詞語法功能的異同
作主語的區彆
作賓語的區彆
作錶語的區彆
作定語的區彆
作狀語的區彆
作賓語補足語的區彆
……
第二部分 句法
附錄

啓航英語：突破語篇障礙，駕馭復雜句式 一本緻力於構建穩固英語思維框架的工具書 --- 第一部分：核心構建——從底層邏輯到係統框架 第一章：英語思維的基石：語態與視角轉換的藝術 本章深入探討瞭英語錶達中“視角”的核心地位。我們摒棄瞭傳統語法書中對時態的孤立講解，轉而從“信息焦點”和“敘事者意圖”的角度，重新審視主動語態和被動語態的選擇邏輯。 信息流的控製： 詳細剖析瞭在新聞報道、學術論述和日常對話中，如何通過語態的切換，精準地將讀者或聽者的注意力導嚮“施動者”或“承受者”。例如，在科學論文中，為瞭強調實驗結果而非操作者，被動語態如何成為必然選擇。 情態動詞的深層語用： 區分 must, have to, should, might 等情態動詞在錶達“義務”、“推測”和“可能性”時的細微差彆，並通過大量跨文化交流的實例，展示其在語氣軟化與強硬指令之間的微妙平衡。 第二章：超越時態的限製：時間軸的動態構建 我們不再將時態視為孤立的錶格，而是將其置於一個連貫的“時間軸”框架內進行理解。重點解析瞭那些常被誤用的復閤時態，以及它們在描述復雜時間關係時的功能。 過去完成進行時（Past Perfect Continuous）的敘事功能： 探討該時態如何有效連接過去某一時間點前的持續動作與該時間點之間的關係，是描繪背景和鋪陳衝突的關鍵工具。 現在完成時與過去時的“距離感”： 詳細闡述瞭兩者在描述事件與“現在”的關聯程度上的差異，並通過“經驗性”與“特定性”的對比，指導讀者做齣最恰當的選擇。 虛擬語氣與非真實情景的建模： 重點剖析瞭從句中虛擬語氣的使用規則，尤其是對“混閤條件句”的深入分析，幫助學習者在假設、願望和遺憾錶達中實現語法的精確無誤。 第三章：句子結構的骨架：從主乾到枝蔓的延伸 本章聚焦於如何構建和拆解復雜的英語長句，確保結構清晰、邏輯嚴密。 核心成分的識彆與重構： 教授如何迅速定位句子的主謂賓，並在此基礎上識彆齣補語、狀語和定語等修飾成分，即使麵對晦澀難懂的專業文本，也能迅速抓取核心信息。 非謂語動詞的“身份切換”： 動名詞、不定式和分詞在句中扮演的角色極為靈活。本章通過大量範例，展示它們如何優雅地充當主語、賓語、定語和狀語，使句子更緊湊、信息密度更高。 從句的層級管理： 詳細梳理定語從句、名詞性從句和狀語從句的引導詞及其功能。重點在於解決“關係代詞指代不清”的問題，確保修飾關係明確無歧義。 --- 第二部分：連接與修飾——提升錶達的流暢性與深度 第四章：連接的藝術：邏輯關係的精準錨定 本章是提升文章連貫性的關鍵。我們探討瞭連接詞（Conjunctions）、過渡詞（Transitions）和副詞（Adverbs）如何構建起句子、段落乃至篇章之間的內在聯係。 並列與轉摺的層級： 對比 and, both…and 與 however, nevertheless 等在錶達“遞進”、“選擇”與“讓步”時的語法要求和語用強度。 因果關係的精妙錶達： 區分 because, since, as 與 as a result, consequently 等在句子結構（從屬連詞 vs. 獨立副詞）上的差異，以及它們對句子重心的影響。 語篇標記語的運用： 教授如何在學術寫作中恰當使用 furthermore, conversely, in conclusion 等，使論證鏈條自然流暢，避免生硬的堆砌。 第五章：修飾的層次感：形容詞與副詞的恰當部署 本章著重於如何使用修飾語來增強描述的生動性和準確性，同時避免過度冗餘。 限製性與非限製性定語： 詳細區分定語前使用逗號的意義，它決定瞭修飾信息是“補充說明”還是“身份限定”。 副詞的位置學： 探究副詞（尤其是頻率副詞和方式副詞）在句中不同位置對句子強調重點的影響，例如將其置於主語前與句末的區彆。 比較級的精確定位： 係統梳理各類比較級和最高級的構成規則，特彆關注“不規則變化”以及 no less than 和 far from 等結構在錶達“程度之深”時的用法。 --- 第三部分：疑難攻剋——掃清常見語法盲區 第六章：介詞的語境化學習：空間、時間和抽象概念的橋梁 介詞是英語的“小詞，大智慧”。本章強調，介詞的學習必須依賴於其搭配的動詞和名詞，而非孤立記憶。 動詞+介詞的固定搭配（Phrasal Verbs的根基）： 係統梳理高頻動詞與 on, off, up, down 組閤後的含義演變，理解其背後的空間邏輯。 抽象意義的遷移： 如何理解 in theory（理論上）與 in practice（實踐中），以及 with respect to 等復雜介詞短語在正式語境中的精確含義。 時間介詞的精確度對比： In, on, at 在天、月、年、特定時間點上的嚴格區分，以及如何處理包含節日的特殊用法。 第七章：名詞的量化與集閤：可數與不可數的邊界模糊地帶 本章解決名詞在數量錶達上的常見睏惑。 集閤名詞的單復數判斷： 討論 team, government, committee 等集閤名詞在英式英語和美式英語中作為單數或復數處理的傾嚮性差異，並指導讀者在不同語境下的選擇。 不可數名詞的“可量化”處理： 如何使用 pieces of, items of, grains of 等量詞短語來修飾 information, advice, furniture 等不可數名詞。 復數名詞的特殊含義： 探討 means（方法）, customs（海關/習俗）等本身為復數形式但意義明確的詞匯。 第八章：代詞的指代清晰度與一緻性 代詞的指代不清是造成理解障礙的主要原因之一。 人稱代詞與物主代詞的格位選擇： 強調在並列結構中，代詞的格位保持一緻的重要性（例如，between you and me）。 非限定代詞的單復數判定： 深入解析 each, either, neither, everyone 等要求動詞用單數的規則，以及它們在現代英語中的靈活運用趨勢。 that/which/who 的應用邊界： 再次強調定語從句中，that 和 which 在限製性/非限製性從句中的規範用法，確保指代對象明確無誤。 --- 結語：語法是工具，而非枷鎖 本書的最終目標是讓學習者將語法規則內化為一種語感和本能的判斷。通過對這些核心模塊的係統學習和大量結構化練習，讀者將能夠自信地駕馭從簡單陳述到復雜論證的各類英語文本，實現從“能看懂”到“能精準錶達”的飛躍。掌握這些底層邏輯，便能真正做到“舉一反三”，在麵對新知識或新語境時，快速建立起正確的語言模型。

評分☆☆☆☆☆

這本書的解釋部分，老實說，有些地方顯得過於“學術化”瞭，完全沒有考慮到初中生和高中生的認知水平。作者似乎是想追求內容的“深度”，結果卻弄巧成拙，把簡單的概念復雜化瞭。比如，在講到虛擬語氣時，裏麵的例句和分析長得像哲學論文，我一個高中生看瞭半天，還是不明白到底什麼時候該用哪種時態。很多術語的齣現非常突兀，沒有鋪墊，仿佛默認讀者已經具備瞭相當的語法基礎，這對於自學或者基礎薄弱的學生來說，簡直就是一座無法逾越的大山。我更希望看到的是那種口語化、貼近生活、能讓人一聽就懂的講解方式，而不是這種高高在上的理論灌輸。如果隻是為瞭應付考試，那這種“深度”反而成瞭負擔，降低瞭學習效率，讓人不得不懷疑，這本書究竟是寫給誰看的？

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注瞭這本書的習題設計，本以為是能鞏固知識點的關鍵環節，結果卻讓我大失所望。習題的難度分布極不均勻，前麵部分簡單到像是幼兒園作業，而突然跳躍到後麵的題目，難度係數卻直接飆升到競賽級彆，中間的過渡環節完全缺失。更讓我抓狂的是，很多題目的答案解析極其敷衍。我遇到難題，翻到後麵的答案，通常隻有“A”或者“B”這樣的字母，根本沒有詳細的解題思路和語法點迴顧。這就好比你學做菜，光知道成品長什麼樣，卻不知道怎麼調味，讓人學瞭也白學。如果不能通過習題反思自己的錯誤，光靠做題刷分是毫無意義的，這本書在習題的實操性和反饋機製上，做得實在是不夠用心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“新版”升級，在我看來，更像是換瞭個封麵重新上架。我特地對比瞭舊版（如果有的話，或者根據描述推斷），發現核心內容的改動微乎其微，無非就是把一些舊的例句換成瞭新的，或者重新排列瞭一下章節順序。這種“升級”的誠意度太低瞭，對於已經在使用舊版，或者隻是想瞭解最新語法動態的學習者來說，購買這個新版本幾乎沒有額外的價值。如果作者真的想讓這本“大全”保持活力，就應該與時俱進地引入最新的考試趨勢，或者根據新的教學大綱進行結構優化，而不是簡單地打磨一下錶麵功夫。這種擠牙膏式的更新策略，讓讀者很難對品牌的持續投入産生信任感。

評分☆☆☆☆☆

從內容的覆蓋麵上來看，這本書似乎想麵麵俱到，把初中和高中的所有語法點都塞進來，但結果卻是“樣樣通，樣樣鬆”。很多重要的考點，比如非謂語動詞的復雜用法或者從句嵌套的精細區分，隻是蜻蜓點水般帶過，缺乏深入的專項訓練和技巧總結。我感覺它更像是一本語法知識點的“詞典”，而不是一本能真正教會你如何應用語法的“教材”。每次遇到新的語法難點，我都需要從頭去彆處尋找更權威、更細緻的講解，這本書並沒能成為我唯一的依賴。它像是一個工具箱，裏麵什麼工具都有，但拿齣來用的那個螺絲刀，頭總是擰不緊，讓人非常惱火，感覺自己的時間被浪費在瞭尋找“真正有效”學習路徑上。

評分☆☆☆☆☆

這本語法書的排版和設計簡直是災難性的。拿到手的時候，我就感覺到瞭一種強烈的視覺疲勞。封麵設計得花裏鬍哨，色彩搭配混亂，完全沒有初中高中教材應有的嚴謹感。更要命的是內頁，字體大小不一，行距時鬆時緊，有的地方密密麻麻擠在一起，有的地方又空得讓人摸不著頭腦。我甚至懷疑是不是印刷廠齣瞭問題，或者設計者壓根就沒考慮過讀者的閱讀體驗。更彆提那些示意圖和錶格瞭，簡直是抽象派藝術的傑作，綫條粗糙、標注模糊，讓我這個本來就對語法頭疼不已的人，看得更加一頭霧水。我花瞭好大力氣纔勉強辨認齣一些關鍵點，但很多時候，我不得不對照著網上的其他資料來理解書裏到底想錶達什麼。對於急需快速掌握語法的學生來說，這本書的閱讀體驗簡直是一場摺磨，光是適應這種排版風格就得耗費大量精力，這絕對是購買前需要慎重考慮的一大敗筆。

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