英文原版繪本 Where's Spot? 小玻在哪裏係列 紙闆書 翻翻書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 優學寶貝進口童書專營店

齣版社： Warne

ISBN：9780723263661

商品編碼：12569980272

圖書信息 

• 齣版社: Warne (2009年5月7日)
• 紙闆書: 12頁
• 讀者對象: 2 - 5 歲
• 語種： 英語
• 條形碼: 9780723263661
• 商品尺寸: 15.4 x 1.7 x 16.1 cm

小玻係列以一隻名為小玻的天真無邪的頑皮小狗為主角，根據幼兒生活選取主題，演齣溫馨可愛的傢庭生活和精彩有趣的故事，讓幼兒在興奮、愉悅、輕鬆中進發靈性，發現事實，熟悉生活，快樂成長。作為兒童互動書籍的開山之作，小玻係列翻翻書以其簡明亮麗的圖畫、可以動手掀翻的設計，贏得瞭傢長和幼兒的青睞。幼兒用自己的手翻掀設計巧妙的圖卡，進行探索、猜測、觸摸等運用心、眼、手的動作，在好奇心的驅策下發展和提升觀察力、想象力與判斷力。大人與幼兒共讀小玻係列翻翻書時，可以一邊帶著懸疑的口氣講述，一邊引導幼兒動手揭曉答案。除瞭遊戲趣味之外，小玻係列翻翻書也兼具認知、人格發展等教育功能，正處在早期感知階段的小玻，無論是去散步、去度假，還是結交新朋友，都能在輕鬆有趣的氣氛下獲取各種生活技能。 

作者簡介 

艾力剋·希爾，英國著名插畫傢，他筆下那隻淘氣的小狗小玻廣受歡迎。1980年，艾力剋·希爾觀察到自己兩歲的兒子迷戀上瞭平麵廣告中的小翻頁，敏銳的他從中獲得靈感，創作瞭世界上本帶小翻頁的圖畫書――《小玻在哪裏？》。此後，以小玻為主角的係列翻翻書陸續齣版，並被翻譯成65種語言，受到瞭全世界101多個國傢的父母、老師和幼兒的喜愛，大人們特彆樂於把小玻的故事讀給幼兒聽。他的這套作品成為兒童翻翻書的開山之作。作傢為瞭滿足更小的寶寶的閱讀需求，還創作瞭小玻係列紙闆書等圖書。

內頁展示

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經典童話世界：紙闆書與翻翻書的奇妙旅程 一、 探索想象力的啓濛之作：《小紅帽》（Hardcover Edition） 書名： 《小紅帽》（Hardcover Edition） 內容簡介： 這本厚實耐用的紙闆書，以其精緻的插圖和簡潔有力的文字，帶領孩子們進入永恒的經典童話《小紅帽》的世界。故事講述瞭一個活潑可愛的小女孩，受母親之托，提著裝滿食物的籃子去探望生病的奶奶。 畫麵與設計： 本書采用高品質的環保紙闆製作，邊緣圓潤，專為學步期和幼兒設計，經得起反復的翻閱和抓握。插圖風格細膩而溫暖，色彩飽和度高，卻又不失童話的純真感。封麵設計上，小紅帽的紅色鬥篷在森林的綠色背景中顯得格外醒目，極具視覺吸引力。 故事核心與教育意義： 故事節奏緊湊，忠實於傳統敘事，同時巧妙地規避瞭過於驚悚的元素，將重點放在瞭“聽從父母教導”和“識彆陌生人”的主題上。文字排版清晰，大號字體便於親子共讀時，傢長可以清晰地朗讀，並引導孩子觀察畫麵細節。例如，當大灰狼喬裝成奶奶時，書中的特寫鏡頭會放大狼的眼睛和狡黠的錶情，是進行安全教育的絕佳素材。 互動體驗： 由於是紙闆書結構，它鼓勵幼兒自主操作。孩子可以用小手觸摸厚實的頁麵，感受不同紋理（如森林的樹皮、小紅帽的布料質感），這種觸覺體驗是早期感官發展的關鍵部分。書末附帶瞭一個簡單的小謎題，例如“請找齣畫麵中有幾朵蘑菇？”，旨在增強孩子的觀察力和初步的數數能力。全書旨在通過這個經典故事，培養孩子的初步判斷力、愛心以及對大自然的好奇心。 二、 認知與形狀探索：《我的第一個形狀書》（Board Book） 書名： 《我的第一個形狀書》（My First Shapes Book） 內容簡介： 這是一本專為零到三歲嬰幼兒設計的認知啓濛圖書，核心目標是幫助他們認識世界最基本的幾何形狀，並理解形狀與現實物體的對應關係。 結構與內容詳述： 全書共包含十個基礎形狀：圓形、方形、三角形、星形、橢圓形、矩形、心形、菱形、半圓形和拱形。每一跨頁（左右兩頁）集中展示一個形狀。 左頁： 以大麵積、高對比度的色彩繪製該形狀的抽象圖形，文字清晰地標注形狀名稱（例如：“圓形”）。背景色塊的選擇遵循濛特梭利教育理念，力求避免視覺疲勞，突齣主體。 右頁： 展示一係列現實生活中包含該形狀的物體。例如，在“圓形”這一頁，會齣現太陽、球、蘋果、時鍾麵等形象。這些圖像都經過瞭藝術化的簡化處理，確保形狀的特徵一目瞭然。 教育重點： 本書的獨特之處在於其“配對遊戲”的設計。在每個形狀的學習結束後，會有一個雙頁的“找找看”環節。例如，在展示瞭所有形狀之後，孩子需要在一個復雜的場景圖（如一個遊樂場）中，指齣隱藏其中的特定形狀（如：“請指齣圖中有哪些三角形？”）。這極大地鍛煉瞭孩子的視覺區分能力和形狀的穩定性認知——即一個物體即使擺放角度不同，其本質形狀依然不變。 材質與耐用性： 采用超厚卡紙印刷，確保頁麵不易撕裂或被潮濕損壞。所有邊角都經過精細打磨，確保幼兒抓握時的安全性。油墨使用食品級環保顔料，即使孩子因探索世界而將書本放入口中，傢長也無需過度擔憂。 三、 觸覺與情緒管理：《摸一摸，感覺好》（Lift-the-Flap & Touch-and-Feel Book） 書名： 《摸一摸，感覺好》（Touch & Feel Good Book） 內容簡介： 本書巧妙地結閤瞭翻翻（Lift-the-Flap）和觸覺感受（Touch-and-Feel）兩種經典早教機製，旨在幫助幼兒識彆和錶達基礎情緒，並通過多樣的觸感來豐富他們的感官體驗。 情緒主題單元： 全書圍繞五個基本情緒展開：開心、難過、生氣、害怕、驚訝。每個情緒都對應一個主要的畫麵和觸感材料。 1. 開心（Happy）： 頁麵上是陽光明媚的場景，藏著一個可以翻開的小窗口，窗口下是一塊柔軟的、毛茸茸的（模仿小貓的皮毛）材料，引導孩子感受溫暖和舒適。 2. 難過（Sad）： 畫麵描繪瞭一隻小熊在下雨天，一個可以觸摸的區域是一塊光滑濕潤的（模仿雨滴的質感）塑料片，讓孩子感知“涼涼的”或“濕濕的”感覺，並聯想到情緒的低落。 3. 生氣（Angry）： 畫麵色彩鮮明、綫條粗獷，觸感區域是一塊粗糙的砂紙質感，模擬緊握拳頭時的力量感和不平順感。 4. 害怕（Scared）： 畫麵是夜晚的場景，有一個翻翻結構，翻開後是一個帶有紋理的、微微凸起的（模仿布料上的縫綫或陰影）區域，引導孩子探索未知和安全感的建立。 5. 驚訝（Surprised）： 這是全書最大的翻頁，需要孩子雙手操作纔能完全打開，內頁的圖案是煙花或彩帶，附帶有閃閃發光的箔紙，帶來視覺上的衝擊和愉悅感。 閱讀目標： 本書的文字極為精簡，重在情境描述和觸感引導。例如，在“生氣”頁，文字可能隻有：“他很生氣，摸摸看，像不像小石子？”這鼓勵瞭孩子在語言發展初期，通過非語言的觸覺綫索來理解復雜的情緒狀態，是進行早期情緒智力培養的優秀工具。書本的堅固結構保證瞭即便是最熱衷於破壞的幼兒，也能安全地探索這些獨特的觸覺元素。

評分☆☆☆☆☆

這本繪本簡直是小傢夥的最愛！我記得第一次給他讀的時候，他那雙滴溜溜的大眼睛一下子就被那些色彩鮮艷、充滿想象力的插圖給吸引住瞭。書裏的小動物們形象生動得不得瞭，每一個錶情都好像會說話一樣，那種純真的快樂隔著紙張都能傳遞齣來。我們傢那個平時坐不住的小不點，拿到這本書後，簡直像被施瞭魔法一樣，安安靜靜地窩在我的懷裏，小手指迫不及待地想要去探索書裏的每一個小機關。那種“藏貓貓”的遊戲設計得太巧妙瞭，每一次翻開，都能聽到他發齣的驚喜的“哇”聲。特彆是那種小小的、需要用力纔能拉開的翻頁，每次成功後，他都會得意洋洋地看著我笑，那種成就感真是無價。這本書的紙闆厚實得可以當小玩具玩瞭，完全不用擔心他會輕易撕壞，這一點對於我們這種新手傢長來說，簡直是福音。而且，書頁的圓角處理也讓人非常放心，不用時刻提心吊膽怕他劃傷自己。說實話，我原本以為這種簡單的互動書看幾次就膩瞭，沒想到它能保持如此長久的吸引力，每次重溫，他總能發現一些我們之前忽略的細節，這大概就是經典的力量吧。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本精裝的立體書後，我的第一感覺是那種沉甸甸的質感，明顯不是市麵上那些輕飄飄的印刷品能比擬的。裝幀工藝處理得非常到位，內頁的卡紙厚度拿在手裏就知道是精品。我特彆欣賞作者在敘事節奏上的把控，那種娓娓道來的敘事方式，配閤著圖畫中光影的巧妙運用，營造齣一種溫馨又略帶神秘的氛圍。每一次翻閱，都像是在進行一次精心設計的劇場體驗。比如書中某個場景，設計瞭一個多層次的拉伸結構，當你完全拉開時，眼前豁然開朗，那種視覺上的衝擊力是平麵的插圖完全無法比擬的。我試著讓幾個不同年齡段的孩子輪流閱讀，發現即便是語言能力還不是特彆成熟的小朋友，也能通過觀察圖畫中人物微妙的錶情變化和場景設置，大緻理解故事的起承轉閤。它不僅僅是給孩子看的，對我這個成年人來說，也是一種心靈的放鬆。在忙碌的一天結束後，抱著孩子，一起沉浸在這個精心構建的微縮世界裏，那種寜靜感和陪伴感，是任何電子産品都替代不瞭的純粹的美好。

評分☆☆☆☆☆

這套書的耐用性簡直讓我肅然起敬，這已經是我傢“小破壞王”蹂躪過的第三本厚闆書瞭，但這一本居然還基本保持著原貌。很多同類産品，第一次翻開後不久，頁角就開始捲麯，甚至齣現斷裂，但這一本的鎖綫裝訂技術和紙闆的韌性結閤得非常好。即便是被寶寶用來當過“小枕頭”、被“不小心”灑上過果汁，用濕布輕輕擦拭後，大部分汙漬都能清除，顔色也沒有明顯褪色。這種高品質的耐用性，意味著它能陪伴孩子度過更長久的成長階段，從剛學會抓握到開始自主閱讀，它都能勝任。而且，從環保的角度來看，能夠經久耐用，減少更換頻率，也是對資源的一種負責任的態度。每次看到它被翻得有些舊，但依然結構完整，我就覺得這筆投入非常值得，它不是消耗品，而是可以長期使用的經典玩具和閱讀伴侶，這一點，對於注重性價比的傢長來說，絕對是巨大的加分項。

評分☆☆☆☆☆

這本書的色彩運用簡直是教科書級彆的示範，飽和度高卻不刺眼，每一種顔色的搭配都經過深思熟慮，既能抓住幼兒的注意力，又不會造成視覺疲勞。我注意到，作者非常善於利用對比色來突齣重點，比如在一片深藍色的背景下，用亮黃色的元素進行點綴，一下子就能將孩子的目光引嚮故事的關鍵點。而且，書中的背景設計也很有講究，它們不是簡單空白的填充，而是巧妙地暗示瞭故事的環境和時間，即便是沒有文字，也能讓孩子感受到環境的變化。這本書的排版設計也很有韻律感，文字與圖畫的留白處理得恰到好處，讓整個頁麵顯得疏朗有緻，不會讓人感到擁擠和壓迫。我尤其喜歡它在細節處的匠心，比如某些角色的衣服上的紋理，用細小的綫條清晰地勾勒齣來，即便是這麼小的尺寸，也毫不含糊。這樣的設計，潛移默化中也在培養孩子對美學的初步認知，讓他們在玩樂中接觸到什麼是高質量的視覺藝術。

評分☆☆☆☆☆

從教育心理學的角度來看，這套書對發展幼兒的精細動作和空間認知能力有著顯著的促進作用。每一次去“尋找”和“揭曉”的過程，都是對孩子手眼協調能力的一次高強度訓練。那些需要精確對準纔能順利翻開的翻頁，以及需要一定力道纔能拉齣的機關，都在不知不覺中鍛煉瞭他們手指肌肉的控製力。更深層次地講，它建立瞭一種“付齣就有迴報”的認知模式。孩子投入瞭努力去操作，就能獲得視覺上的驚喜，這種即時反饋對於建立自信心至關重要。我觀察到，當他們成功完成一個復雜的操作後，那種興奮勁兒可以持續很久。而且，書中情節的推進往往需要孩子記住前一個場景的綫索，纔能更好地理解下一個場景的內容，這也在無形中訓練瞭他們的短期記憶和邏輯推理能力。這本書不是那種填鴨式的知識灌輸，而是通過遊戲化的方式，讓孩子主動參與到學習過程中，這種主動探索的精神纔是真正寶貴的財富。