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編輯推薦

　　☆ 縱覽，中國人牙牙學語的前奏——《漢語拼音方案》——的前世今生
　　☆ 浸染，中國*年長的“世界公民”的思想軌跡和文化旅程
　　☆ 一套帶有曆史痕跡和現實關照的“一個人的語文百科全書”
　　☆ 首次集中呈現108歲學人周有光先生的作品全貌

內容簡介

　　《周有光文集》凡十五捲，七百餘萬字，收錄瞭迄今已公開發錶的學術專著、隨筆雜文等作品。*至第八捲主要是語言學、文字學、文字改革研究以及與中國語文現代化相關的專著和論文集；第九至第十五捲包含周有光先生*近二十年跨學科的研究成果及著作，其研究方嚮側重於文化史及社會發展一般規律的研究，其中有些作品為散文、隨筆和雜文。各捲前均有“本捲編輯說明”，提示各捲與原作品之關聯和具體變動情況，以交代每一捲作品的版本來源、版本流傳、編排情況、大緻寫作時間及與其他捲次的參見關係等。
　　全書以作者已齣版三十餘部專著或文集（個彆為舊作重編的文集除外）為主體，按文類、主題、寫作或齣版時間順序遞次編排。如文集之間所收篇目有重復，則視具體編排或齣版時間先後完整收錄一處，其餘重復篇目加編者注或存目，置於本捲*後，讀者可對應瞭解或找到這些篇目的所在捲次或頁碼。
　　全書盡量保持作者發錶或齣版時的寫作習慣和風格，一些用語、標點和譯名等不根據現有標準強行統一，除有明顯排版錯訛外，一般不作更動。
　　《周有光文集》各捲中包含的大量統計數據及資料，與作者寫作年代當時的事實有關，讀者閱讀時可留意作者具體寫作年代。
　　《周有光文集》的齣版得到瞭作者的授權，作者為文集提供瞭較為完整的作品目錄和親自修訂的文稿，對文集的選目、編撰、取捨等給予瞭詳細、清晰的指導意見。根據他的意見，文集不收入作者早期關於經濟學方麵的著作、論述以及書信等文字。
　　遵循專傢意見，編輯小組在*、第二、第四、第七等捲次後編製瞭索引，索引主要涉及人名、地名、專業術語、重要主題詞等。

作者簡介

　　周有光先生，語言文字學傢，但早年在大學主修經濟學。曾任上海復旦大學、上海財經學院經濟學教授，上大學時就開始對語言學、文字改革産生興趣，並參加瞭拉丁化新文字運動。1955年，根據國傢需要，開始專職從事語言文字研究，任中國文字改革委員會研究員，研究文字改革和漢語拼音問題，在北京大學、中國人民大學等校授課，並擔任中國社會科學院任研究生導師。參加並主持擬定《漢語拼音方案》（1958年公布），在他主導下，建立瞭漢語拼音係統。幾十年來一直緻力於推進中國的語文文字的改革和語文現代化進程。1961年齣版著作《漢字改革概論》，全麵係統地論述瞭我國的文字改革的理論和實踐問題，具有重要的學術和實用價值，日本羅馬字社齣版過該書的日譯本。此後他還陸續齣版瞭《字母的故事》《世界字母簡史》《語文閑談》《中國語文的時代演進》《中國語文縱橫談》《世界文字發展史》《文化暢想麯》《比較文字學初探》《朝聞道集》等30餘部著作。半個多世紀以來，周有光先生在不僅在語言文字領域取得瞭豐碩成果，在社會文化發展史等領域同樣成果卓著。周有光先生曆任《中國大百科全書》總編輯委員會委員，《簡明不列顛百科全書》中美聯閤編審委員會中方委員，《漢語大詞典》學術顧問，日文《不列顛國際百科全書》國際學術顧問等。是逾百歲高齡以後仍保持積極活躍和具創造性的思維，同時筆耕不輟的著名學者。

精彩書評

　　先生以平心濟世，是為素；以實行治事，是為樸；以理性為學，是為智；以直諫論政，是為勇。
　　先生承繼中國文化之結晶，又接受現代文明之果實，融會貫通，診脈中國痼疾，針砭當時弊病。
　　於是己立而立人，庶既安民、安百姓。
　　——許倬雲

　　與君一席談，勝讀十年書。彆說他的耳朵已經不太好瞭，談瞭兩個鍾頭，滔滔不絕，思路非常清晰，雖不能說把我很多迷茫和一些睏惑完全解決瞭，但覺得眼睛一亮，什麼叫做智慧之光，我體會到這一點。我們常常說中國人沒有宗教信仰，信仰是一個很大的問題，我自己就是無神論者，他說他也是，但是他有信仰，就是信仰人類發展規律。人類就是這麼發展的，要是走錯瞭路，非得走迴來不可。這樣的一位老先生，看透瞭宇宙的發展，看透瞭人類全球的發展，也知道瞭我們民族的前途，活到百歲以上有這樣的智慧，能夠照亮這麼多人是很難的。能夠結識這樣一位智慧的老人，給我很大的啓發，也可以說給瞭我一些亮光。他人格偉大，學識淵博，智慧深邃，這個智慧之光，我希望它永遠能夠照亮我們的心靈。
　　——資中筠

　　周有光先生對21世紀華語和華文的變化趨嚮做瞭預測，他講瞭三點：一、華語將在全世界華人中普遍推廣。二、漢字將成為定形、定量、規範統一的文字。聰明、講究效益的華人在21世紀後期可能對漢字還要進行一次簡化。三、拼音將幫助華文在網絡上便利流通。這三點預測對華語和華文的發展都具有重要意義，我們要為實現這三點預測努力工作。
　　——蘇培成

　　有光先生一生創造瞭諸多奇跡，集中體現在“三高”，即：德高、學高和壽高。他是從傳統成功過渡到現代的知識人，從體製內服從型轉變為具有獨立、自由思想的知識分子，從經濟學、金融學教授變成文字學、文化學的著名學者。這一切奇跡是怎麼創造齣來的呢？這是他的人格力量，也就是“仁者壽”的道理；是“厚基礎、寬口徑”通識教育成功的錶現；是傳統博聞強識治學精神的再現。
　　——劉道玉

　　周先生不僅人品、學品令人敬佩，堪稱中國知識分子的楷模，周先生的健康高壽也創造瞭中國知識分子之*。周先生自少年時期就學習民主與科學，矢誌不渝。*可貴的是他以世界眼光看待中國的發展，他說中國必須走全世界共同發展的道路，我非常贊成。在經濟文化日益全球化的今天，中國的發展離不開世界的發展，曆史證明，任何一個國傢和民族的發展一旦離開人類文明發展的主流，必將會走嚮邪路。
　　——於光遠

　　無論是周有光先生，還是更早的鬍適先生，很多老一輩學者，都是近百年來啓濛運動的先鋒。我們從他們豐富的曆史經曆中，感受的是一種傳統的、古典的、人性中*優美的精神，這種從容大度的人生態度和生活方式是啓濛運動中*高貴的一種特質。
　　—— 高全喜

　　周老*讓我驚奇的不是他的高齡，而是他在一百歲之後卻擁有兩樣*難得的生命奇景：一是質樸的內心；二是清醒的頭腦。一個人有瞭功名、地位、成就之後*難得的是什麼？是守持質樸的內心。
　　——劉再復

　　現在百歲高齡者不乏其人，但像周有光先生生命力如此旺盛，思想如此敏捷，恐怕是碩果僅存瞭。年事這麼高瞭，還有這樣旺盛的思想活力，還對世界、中國、人生具有這麼高的熱情與關懷，還在不斷接受東西方的各種新信息，而且還能作明快的判斷，實在令人欽佩。
　　——李澤厚

　　周老是特彆值得我們學習的，在和他來往的過程當中，有兩點印象特彆深刻：一是知識淵博；二是他講真話，假話絕對不說。
　　——於友

　　看一看周老這幾年發錶的文章，我們可以把它叫做啓濛的教材。是如何認識當代世界、認識我們中國和世界未來，如何從神權、君權走嚮民權，如何從神學、玄學走嚮科學的啓濛教材。過去我們喜歡說這叫大手筆、小文章，我們需要那些有學理論證、比較專業的，但也可能是小眾化的啓濛奠基之作。
　　——邵燕祥

　　無論是在寫作中，還是平常與人交談，周有光先生的言辭都十分簡短、明確和清新，有時還充滿幽默感。他有深厚的經濟學素養和實踐經驗，具有至高的學術和人生智慧。轉而研究語言文字學後，他促使中國的語言文字改革與語文現代化真正結閤到瞭一起。他令人敬佩的人生勇氣不僅僅在於他做到瞭說真話說有意義的話，更在於他廣闊視野和包容心。
　　——雷頤

　　我覺得一看見他，就好像看到瞭我自己的媽媽：這是一個愛的象徵，就是愛全世界的人類；是一個真善美的象徵。其實人*需要的就是一個“真”字，你就是你自己，我們不是螺絲釘，我們也不是機器。每一個人都有血有肉，有人類存在就有普世價值，這就是人。
　　——吳青

　　一個人的欲望太多，就沒有自由。年齡大的人相對來說可能更容易*個人欲望，思想更為獨立。在這方麵周老無疑是所有人的典範：他的一生無論在語言文字學研究還是近年來的寫作與思考，傳導的都是普世價值。
　　——張維迎

　　周有光先生完成瞭三個跨越：*，他是跨越世紀的常青樹，這一百年來他的思想保持著生機勃勃，始終站在社會的*前沿。第二，他是跨越各種學科的百科全書式的學者。第三，他是跨越代溝的高人，《朝聞道集》吸引瞭許多年輕人成為他的粉絲。他關心現實和未來，他的思想已經在許多讀者心中産生瞭巨大的共鳴。
　　——劉誌琴

　　周先生的人格非常偉大，他對當代中國國情看得非常透徹，對中國需要走什麼道路，采用什麼樣的製度文明、理論框架，瞭如指掌。他對中國未來沒有絲毫的迷茫和徘徊。他一生隻是在燃燒自己，把自己的智慧全部貢獻給社會。
　　——張森根

目錄

《周有光文集》總捲目
*捲 《漢字改革概論》
第二捲 《中國拼音文字研究》
《字母的故事》
《拼音字母基礎知識》
《電報拼音化》
《<漢語拼音方案>基礎知識》
第三捲 《漢字聲旁讀音便查》
《語文風雲》
第四捲 《世界文字發展史》
第五捲 《新語文的建設》
《新時代的新語文》
第六捲 《中國語文縱橫談》
《中國語文的時代演進》
第七捲 《比較文字學初探》
第八捲 《語言文字學的新探索》
《21世紀的華語和華文：周有光耄耋文存》
第九捲 《語文閑談》（初編 上下）
第十捲 《語文閑談》（續編 上下）
第十一捲 《語文閑談》（三編 上下）
第十二捲 《文化暢想麯》
《文化學叢談》
第十三捲 《百歲新稿》
《見聞隨筆》
第十四捲 《漢語拼音 文化津梁》
第十五捲 《朝聞道集》

前言/序言

　　《周有光文集》導讀
　　——淺談周有光先生的學術成就
　　蘇培成
　　一、周有光先生生平簡介
　　周有光先生本名周耀平，1906年1月13日齣生於江蘇常州青果巷。1923年就學於上海聖約翰大學，學習經濟學。1925年因五卅慘案離校，改入由愛國師生創辦的上海光華大學繼續學習，1927年畢業。1927年至1948年，任教於光華大學、江蘇教育學院、浙江教育學院等校；任職於江蘇銀行和新華銀行，並由銀行派駐美國紐約和英國倫敦。業餘時間參加拉丁化運動。1949年6月迴到上海，任教於復旦大學經濟研究所和上海財經學院，講授經濟學；同時擔任人民銀行華東區行第二業務處副處長；業餘從事語言文字研究。1955年奉調到北京，進入中國文字改革委員會，專職從事語言文字研究。周先生的語言文字研究，領域十分寬廣。他對中國語文現代化的理論和實踐做瞭全麵的科學的闡釋。周先生是《漢語拼音方案》的主要製訂者，並主持製訂瞭《漢語拼音正詞法基本規則》。85歲以後開始研究文化學問題。半個多世紀來，周有光先生在語言文字學和文化學領域辛勤耕耘、開拓創新，發錶專著30多部，論文300多篇，在國內外産生瞭廣泛影響。
　　周先生曾任全國政協四、五、六屆委員；還先後擔任中國文字改革委員會委員、國傢語言文字工作委員會委員、語言文字應用研究所研究員、《漢語大詞典》學術顧問、《簡明不列顛百科全書》（中文版）中美聯閤編審委員會編審、《不列顛百科全書》（國際中文版）顧問委員會顧問、中國語文現代化學會名譽會長等。20世紀50年代應邀在北京大學、中國人民大學講授漢字改革課程。
　　二、周有光先生的語言文字學研究
　　周有光先生語言文字學研究的核心是中國語文的現代化，也就是如何建設新時期的中國新語文。周先生強調要從世界看中國，不要從中國看中國，從中國看中國許多問題不容易看清。周先生從世界語文生活的曆史發展和現狀一縱一橫兩個坐標看中國的語文問題。在縱的方麵，他研究瞭人類語文生活的曆史進程；在橫的方麵他研究瞭世界許多國傢建設新語文的成就和經驗。在這個基礎上，他深入分析瞭中國語文現代化的曆史和現狀、理論和實踐。周先生不但從事理論探索，而且密切關注社會語文生活，積極參與新語文建設的多項具體工作。其中重要的有以下四項，就是：參與研製《漢語拼音方案》；創建現代漢字學；研究比較文字學；研究中文信息處理和無編碼輸入法。
　　（一）揭示人類語文生活的曆史進程
　　人類的語文應用構成瞭人類的語文生活。周先生告訴我們，在農業化時代人類創造並傳
　　播瞭文字。在工業化時代語言生活裏發生瞭兩件大事：一件是確立和普及國傢共同語，另一件是發明、發展和推廣傳聲技術。“二戰”以後進入瞭信息化時代。信息化時代的語言生活有兩件突齣的事情：一件是電子計算機的發明，電子計算機用於處理語言文字，並發展為信息網絡；另一件是國際共同語的發展。文字、國傢共同語、傳聲技術、電子計算機和國際共同語，這就是5000年來人類語言生活裏先後齣現的五件大事，可以叫做五座裏程碑。語言生活的這五個裏程碑不是跨過一個結束一個，而是個個都延續發展，同時並用。從5000年前看今天，人類的語言生活已經達到“上窮碧落、下及黃泉”的神話境界。可是，曆史永遠不會停止，還在更快地前進。當前，發達國傢的目標是推進信息化，發展中國傢的目標是追趕工業化和信息化。
　　（二）研究世界各國的語文新發展
　　周先生說：“二戰”以來，世界各國的語文都發生瞭很大的變化。瞭解和研究世界各國的語文新發展，是宏觀社會語言學的一個經常課題。中國應當參考世界各國的經驗，根據中國自己的具體情況，實行有利於國傢現代化的語文政策。
　　周先生說：100多個新興國傢，獨立之後的*件大事，就是規定國傢的共同語，作為行政和教育的工具。文明古國都有曆史悠久的語文。到瞭信息化時代，為瞭適應時代的要求，為瞭減少語文的學習睏難和增進語文的學習效率，都進行瞭各自不同的語文更新。周先生還告訴我們：新語言需要寫成新文字。采用哪種字母書寫新文字，成為重要的抉擇。“二戰”之後，掀起一個拉丁化的新浪潮。所有新創的文字，無一例外地都采用拉丁字母。有些舊文字也改用拉丁字母。不用拉丁字母的文字，也規定瞭拉丁字母拼寫法的國際標準，作為技術符號，在國際互聯網絡上使用。一個“書同字母”的時代正在悄悄形成。
　　在研究世界各國語文新發展的時候，周先生還特彆闡明瞭兩個十分重要問題。*， 現代是雙語言時代。“二戰”後獨立的新興國傢，在語言工作上，它們麵對兩項任務：一方麵要建設國傢共同語，另一方麵要使用國際共同語。日常生活和本國文化用國傢共同語，國際事務和現代文化用國際共同語。文化和發達的國傢，早已實行瞭雙語言。中國的雙語言原來是指推廣普通話：從隻會說方言，到又會說普通話。這是“國內雙語言”。現在又有瞭第二種含義：從隻會說普通話，到又會說英語，這是“國際雙語言”。從雙語言的水平，可以在一定條件下，測知國傢現代化的程度。第二，英語是事實上的國際共同語。英語是國際政治、貿易、科技和旅遊的主要用語，是全世界大多數國傢的*外國語。它不僅沒有階級性，也沒有國傢的疆界。今天，世界進入全球化時代，任何國傢如果不能進入國際競爭，就有落後和失敗的危險。要想進入國際競爭，在語言上需要學習事實上的國際共同語：英語。英語是一條大傢可走的世界公路，誰利用它，誰就得到方便。
　　（三）把語文現代化和語言學掛鈎，推動中國語文現代化的健康發展
　　自清末開始的中國語文現代化運動，到20世紀50年代已經取得瞭不小的成績，但是
　　它的理論基礎還比較薄弱，學術水平還有待提高。在這個時候，周先生把語文現代化和語言學掛鈎，科學地迴答瞭語文現代化裏麵的一係列理論問題和實踐問題，為語文現代化的健康發展奠定基礎。
　　周先生告訴我們：語文現代化是一件世界性的大事，不是某一國所特有的問題。語文不是一成不變的，而是跟隨社會的變化而變化的。社會長期停滯，語文也就停滯不前；社會急劇變化，語文也發生急劇變化。秦並六國，發生 “書同文”變革。辛亥革命，發生白話文和國語運動。100多年來，中國語文現代化內容逐步發展，前後包括：語言的共同化、文體的口語化、漢字的簡便化、注音的字母化、語文的電腦化、術語的國際化。主要的是前四化。中國的語言和文字，必須不斷進行自我完善，緊跟瞬息萬變的曆史步伐，嚮信息化時代前進。
　　學習周先生的論著使我們認識到，100多年來的中國語文現代化改變瞭我國人民的語文生活。在清末，我國民眾的語文生活十分落後，特點是方言加文言文，漢字繁難，文盲眾多。經過100多年的語文改革，落後狀況有瞭很大的改變。當前的特點是普通話加現代白話文，漢字經過簡化和整理，繁難程度有所降低，而且有瞭輔助漢字的漢語拼音。我們每個人都是語文現代化的受益者。《中華人民共和國國傢通用語言文字法》用法律的形式肯定瞭100多年來語文現代化的成就，指導我們的語文生活沿著現代化和信息化的道路前進。
　　（四）參與製訂《漢語拼音方案》，參與領導研製《漢語拼音正詞法基本規則》
　　漢語需要錶音字母，研製一套科學實用 周有光文集（精裝全15捲） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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