原版 karen katz 系列纸板翻翻书4册盒装Baby's Box of Family pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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图书标签:

• 翻翻书
• 纸板书
• 婴幼儿
• 认知
• 家庭
• Karen Katz
• 英文原版
• 绘本
• 礼盒
• 0-3岁

店铺： 优学宝贝进口童书专营店

出版社： Little Simon

ISBN：9781416927952

商品编码：12816411267

图书信息 

出版社: Little Simon; Boxed Set (2006年10月1日)

纸板书: 4册总共56页

读者对象: 1 - 4 岁

语种： 英语

ISBN: 1416927956

条形码: 9781416927952

商品尺寸: 19.5*17*4.7cm

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套装书目

• 1.Where Is Baby's Mommy?
  
• 2.Daddy and Me
  
• 3.Grandpa and Me
  
• 4.Grandma and Me

 非常适合1-4岁英语启蒙的小宝贝，

整套是都是纸板书，内页都是可以揭页的趣味书，

非常适合亲子阅读，大人配合小孩融入到情景，边玩学，小宝贝肯定会乐趣无穷！

分册展示内页

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好的，这是一本关于学龄前儿童早期认知和情感发展的精选图书介绍，旨在帮助幼儿建立对周围世界和家庭成员的初步认知，同时培养其解决简单问题的能力和对阅读的兴趣。 --- 探索世界的奇妙旅程：精选学龄前认知与情感发展图画书系列 丛书名称： 早期启蒙宝盒：认知、情感与生活习惯养成系列（暂定名） 总册数： 6册（本介绍涵盖其中五册的详细内容） 适用年龄： 1.5 岁至 4 岁 图书定位： 本系列专注于为蹒跚学步的幼儿提供安全、有趣且富有启发性的阅读体验。通过色彩鲜明的插画、简单的文字结构和互动式的设计，帮助孩子在玩乐中认知基础概念，理解基本的情感表达，并逐步建立良好的生活习惯。我们相信，早期阅读是构建孩子未来学习能力和健全人格的基石。 --- 分册介绍（五册精选） 第一册：《我的第一个颜色和形状派对》 主题聚焦： 基础视觉认知——颜色与形状的识别与配对。 内容概述： 本书采用大面积、高对比度的色彩设计，旨在最大限度地吸引幼儿的注意力。每一页都集中介绍一种核心颜色（红、黄、蓝、绿）或一种基础形状（圆、方、三角）。 色彩认知： 通过“看看，太阳是什么颜色的？对，是黄色！”这样的简单句式，将抽象的颜色概念与幼儿熟悉的物体（如香蕉、柠檬、消防车）联系起来。书中设计了可触摸的纹理区域，例如模拟太阳的绒毛或草地的粗糙感，增强多感官学习体验。 形状认知： 形状的介绍不仅仅是展示二维图形，而是融入了立体概念。例如，介绍“圆形”时，会展示皮球、时钟面，并引导孩子思考“圆圆的可以滚起来”。 互动环节： 设有多处“找一找”的小游戏。例如，在复杂的场景图中，要求孩子指出所有蓝色的物体。这不仅巩固了对形状和颜色的记忆，也锻炼了他们的视觉搜索能力和专注力。 教育价值： 为后续的数学和逻辑思维打下坚实的视觉分类基础。 第二册：《小动物的一天：作息与自然韵律》 主题聚焦： 时间概念的初步建立与自然界生物的日常活动观察。 内容概述： 本册图书以一只可爱的小兔子或小熊为主角，跟随它度过从清晨到夜晚的完整一天。核心目标是让幼儿理解“早晨该做什么”、“晚上该睡觉”这类基本的作息规律。 时间线索： 每一部分都清晰地标注了时间段（如“太阳公公出来时”、“月亮婆婆在天上时”），配以柔和的插画变化，从明亮的日光过渡到宁静的星空。 行为对应： 详细描绘了不同时间段应有的活动：清晨刷牙、吃早餐；中午玩耍、午睡；傍晚与家人团聚；夜晚道晚安、进入梦乡。这些活动与幼儿自身的日常生活经验高度重合，便于他们代入和模仿。 自然元素引入： 穿插了对太阳、月亮、星星、雨滴等自然现象的简单介绍，让孩子体会到自然界的规律性。 教育价值： 帮助幼儿建立稳定的作息习惯，初步理解时间流逝的概念。 第三册：《我的情绪变变变：感受与表达》 主题聚焦： 基础情绪的识别、命名与接纳。 内容概述： 这是一本专门处理幼儿早期情感困惑的“情绪词汇表”。它用夸张而友好的面部表情和肢体语言，来具象化“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等核心情绪。 情景代入： 书中设置了多个幼儿在日常生活中可能遇到的情景。例如，当积木塔倒塌时，角色表现出“伤心”；当收到新玩具时，角色表现出“高兴”；当听到巨大的雷声时，角色表现出“害怕”。 情绪出口： 每一种情绪的呈现后，都会引导孩子说出自己的感受，并提供一个积极的应对建议。例如，对于“生气”，建议是“深呼吸，找妈妈抱一抱”。 面部识别： 书中采用可翻折的卡片设计，可以快速切换角色的面部表情，让孩子在游戏中练习识别他人的情绪，培养同理心。 教育价值： 提升情商（EQ）的基础，教会孩子如何健康地表达和管理自己的情绪。 第四册：《小小帮忙家：家庭角色与责任》 主题聚焦： 认识家庭成员的身份，理解家庭中的合作与付出。 内容概述： 本册侧重于描绘一个充满爱的家庭，介绍爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等不同家庭成员的身份，以及他们在家庭中扮演的、力所能及的角色。 角色定位： 避免了刻板印象，展现了现代家庭中多元化的分工。例如，爸爸可能在做饭，妈妈可能在修理玩具，爷爷可能在读报纸，奶奶可能在浇花。 任务与参与： 重点强调“我可以帮忙”的概念。例如，宝宝可以帮忙把自己的脏衣服放进洗衣篮，可以帮忙摆放干净的餐具（如小勺子）。这些简单的任务被描绘得充满乐趣，而非负担。 互相关爱： 通过温馨的场景（如家人互相拥抱、一起庆祝生日），让孩子理解家庭是互相支持的港湾。 教育价值： 促进亲子关系，建立初步的社会责任感，理解家庭成员之间的爱与联系。 第五册：《打开“为什么”的盒子：探索身边的事物》 主题聚焦： 满足幼儿对世界的好奇心，解答初级科学现象和生活常识。 内容概述： 本册采用问答的形式，集中回答幼儿在日常生活中经常发出的“为什么？”。采用抽拉式/翻页式设计，增加探索的惊喜感。 核心问题示例： 为什么雨会下下来？（展示云朵变成水滴落下的过程） 为什么我们要穿鞋子？（展示脚被石头扎到的情景，强调保护） 为什么猫咪会‘喵喵’叫？（介绍动物发声的独特性） 简单因果关系： 解释建立在幼儿认知水平之上，不涉及复杂原理，只强调直接的因果联系。例如，解释“冰块为什么会变小”，是通过展示太阳的热量使其融化成水。 视觉逻辑链： 每一页的问题都配有一条清晰的视觉逻辑链，引导孩子通过观察图片来推导出答案。 教育价值： 激发科学兴趣和探索精神，培养初步的逻辑推理能力，并肯定孩子提问行为的价值。 --- 总结： “早期启蒙宝盒”系列图书的设计理念是“玩中学，学中爱”。我们通过高品质的材料、精美的艺术设计和科学的教育内容编排，确保每一页都成为孩子与世界建立连接的桥梁。本系列旨在提供一个安全、丰富且充满积极引导的阅读体验，陪伴孩子度过他们认知和情感发展的黄金时期。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这种“翻翻书”系列并没有抱太大期望，总觉得无非就是那种一翻就坏的纸板书。但这次的体验完全颠覆了我的看法。这套书的制作工艺简直是教科书级别的！纸板的厚度非常耐撕扯，边缘处理得光滑圆润，完全不用担心宝宝会划伤小手。我们家那个小捣蛋鬼，已经尝试过好几次把书角往嘴里送，但即便如此，书本的结构依然非常坚固，没有出现任何脱页或者松动的迹象。这对于经常需要经受“严酷考验”的低幼读物来说，简直是太重要了。而且，这四册的尺寸设计非常适合小宝宝的小手抓握，他们可以轻松地自己拿取和翻阅，这种自主性对培养孩子的独立阅读习惯至关重要。每次读完，我都会让孩子把它们放回精美的盒子里，这个简单的收纳过程，也无形中教会了她物品归位的好习惯。从耐用性和设计感上来说，这套书绝对是同类产品中的佼佼者。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个精力旺盛的小不点量身定做的！我女儿，才刚满两岁，对任何需要动手操作的东西都充满了好奇心，这本书的厚实纸板设计简直是太贴心了。每一次翻开那些小翻页，她的眼睛都会亮得像两颗小星星，那种“哇，原来这里面还有个惊喜！”的表情，真的太治愈了。我记得有一次，我们读到关于“妈妈”的那一页，她非常认真地把那个小小的翻页掀开，然后对着书里的笑脸咯咯地笑个不停。这套书的插画风格也是我非常喜欢的，色彩饱和度高，线条圆润可爱，完全符合低龄宝宝的审美，而且每一个场景都非常贴近我们日常生活，比如厨房里的小猫，或者卧室里的小熊，让她很容易就能在书本的世界里找到熟悉的影子，从而产生亲近感。更重要的是，这种互动性极强的阅读方式，极大地锻炼了她的手眼协调能力，有时候她自己就能玩得不亦乐乎，我只需要在一旁看着她探索，那种成就感对于她来说一定非常棒。这种寓教于乐的方式，比起枯燥的知识灌输，效果真的好太多了，她现在甚至会主动拿起这本书，要求我跟她一起“玩翻翻”。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这套书的地方，在于它为我们提供了一种非常自然、无压力的亲子互动场景。很多时候，我下班回家身心俱疲，很难再有精力去“表演”那些复杂的绘本故事，但面对这套书，一切都变得轻松起来。我不需要强迫自己去声情并茂地朗读长篇大论，只需要和孩子一起，安静地、同步地完成“翻开——看见——惊讶”这个简单的循环。这种陪伴是纯粹的，没有教育任务的包袱。我们不需要刻意去分析图画的象征意义，只需要沉浸在当下发现小惊喜的快乐中。这种高质量的“在场感”，远胜于那些需要家长不断解读和引导的复杂读物。它建立的是一种基于共同探索的亲密关系，孩子感受到的是“妈妈/爸爸愿意陪我玩这个小游戏”，而不是“我又被要求学习了”。因此，这套书的价值，已经远远超出了书籍本身的范畴，它是一把开启亲子间纯粹欢乐时光的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对儿童早期教育略有研究的家长，我对市面上很多市面上那些华而不实、内容空洞的绘本都抱持着警惕。然而，这套书却出乎意料地扎实，它不是那种单纯追求感官刺激的玩具书，而是巧妙地将早期社会情感发展融入了简单的互动机制中。我特别欣赏它所传达的“家庭”概念，虽然文字量极少，但通过不同家庭成员的形象展示，以及他们之间温馨的小互动，孩子能够潜移默化地感受到爱与归属的重要性。比如，有一页描绘了全家一起在草地上野餐的场景，翻开后能看到藏在野餐篮里的小兔子，这个细节设计得非常巧妙，它不仅是一个翻页动作，更像是一个小小的“发现”过程，能极大地激发孩子的探索欲和满足感。我个人认为，早期阅读的关键在于建立孩子与书本之间的积极联系，而这套书通过这种低门槛、高回报的互动模式，成功地做到了这一点。它让我感觉，我们购买的不仅仅是四本书，而是搭建亲子间高质量陪伴时光的一个绝佳载体。

评分☆☆☆☆☆

从语言发展的角度来看，这套书的处理方式可谓是高明至极。它没有使用复杂的句式，而是通过高频率出现的、与生活息息相关的核心词汇，帮助孩子建立起最早的语言认知网络。比如“爸爸”、“再见”、“抱抱”这些词汇，反复出现在不同的情境中，配合着翻页揭示的画面，让意义的关联性变得非常直观。我发现，自从开始读这套书后，我家孩子开始有意识地模仿书里的声音和动作，比如在读到“晚安”那一页时，她会自己学着做一个拥抱的姿势。这种模仿和重复，是语言习得过程中非常关键的一环。而且，由于画面信息量适中，不会因为画面过于复杂而分散孩子的注意力，使得阅读的焦点始终集中在核心的互动和词汇上。这种“少即是多”的设计哲学，恰恰是针对注意力跨度极短的婴幼儿群体所需要的最佳阅读体验。