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Hooked on Phonics
Level 2
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齣版社： Hooked on Phonics

ISBN：9781940384115

商品編碼：13018450643

具體描述

圖書信息

齣版社: Hooked on Phonics; Box Pck Cs (2017年2月21日)
叢書名: Hooked on Phonics: Learn to Read
裝幀：平裝
語種：英語
ISBN: 1940384117
條形碼: 9781940384115
商品尺寸: 22.4 x 2.8 x 29.2 cm

關於本書
Research shows that phonemic awareness helps children learn to read. Hooked on Phonics Learn to Read Pre-K Level 2 uses a simple and fun approach to give your child a strong foundation in phonemic awareness.
Teaches rhyming, beginning sounds, letter names and sounds.
Includes engaging phonics-based activities, music videos, and online games.
Designed for children ages 3 to 4.
The perfect companion for Learn to Read Pre-K Level 1.
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編輯推薦
在美國，Hooked on Phonics《迷上自然拼讀係列》是一套很受傢長及老師歡迎的兒童學習Phonics的教材，曾榮獲“1998國際傢庭中心認可教育教材奬”和“2001學校課程管理雜誌100學校教材奬”，現已有超過2,000,000的美國傢庭及數韆間學校使用Hooked on Phonics。
這套教材由教育專傢設計，以及75多個得奬作傢和插畫傢編寫而成，從認識A-Z的英文字母和發音規則開始，進而由組閤發音讀齣英文單詞，內容循序漸進，讓小朋友可以獨立閱讀。
《迷上自然拼讀係列》的特點是：係統並且循序漸進。每種發音規則都有非常充分的對應的練習和故事書，不僅教孩子各種拼讀規則，還進行拼讀熟練度的訓練。
推薦理由
1.編排科學、專業、係統，學習循序漸進，由淺入深；
2.類似教材的故事書，內容有趣，鍛煉孩子閱讀入門；
3.內容豐富，每套書均包含書本、練習冊、教學視頻；
4. DVD配套教學，動畫對孩子有吸引力，發音準確。
Hooked on Phonics《迷上自然拼讀係列》共分為8個級彆，內容涵蓋Pre-kindergarden（學前班）、Kindergarden（幼兒園）、Grade 1（小學一年級）、Grade 2（小學二年級）四個階段，非常適閤3-8歲的孩子使用。
這套Hooked on Phonics Learn to Read - Level 2: Early Emergent Readers (Pre-K)《迷上自然拼讀係列第二級》專為3-4歲的學前兒童設計，主要學習內容包括：
—復習字母錶（Review of the Alphabet）
—認識和匹配大小寫字母（Recognizing and Matching Uppercase and Lowercase Letters）
—學習字母形狀（Learning Letter Shapes）
—字母發音（Identifying Letter Sounds）
—押韻詞匯及初始發音（Rhyming Words and Beginning Sounds）
Hooked on Phonics Learn to Read Level 2 is the second Pre-K level in the complete 8-level Learn to Read series.
- Level 1: Early Emergent Readers (Pre-K)
- Level 2: Early Emergent Readers (Pre-K)
- Level 3: Emergent Readers (Kindergarten)
- Level 4: Emergent Readers (Kindergarten)
- Level 5: Transitional Readers (First Grade)
- Level 6: Transitional Readers (First Grade)
- Level 7: Early Fluent Readers (Second Grade)
- Level 8: Early Fluent Readers (Second Grade)
Designed to give your child a strong foundation in phonemic awareness, a crucial pre-reading skill, Learn to Read Level 2 introduces these beginning concepts:
- Review of the Alphabet
- Recognizing and Matching Uppercase and Lowercase Letters
- Learning Letter Shapes
- Identifying Letter Sounds
- Rhyming Words and Beginning Sounds
Designed in conjunction with leading educators, award-winning authors, teachers and parents, Hooked on Phonics(R) Learn to Read uses a proven, simple, and fun method to give your child a strong foundation in phonics and reading skills.
- Learn: Your child learns to read new words by watching the videos and reading the workbook.
-Practice: Your child practices reading the new sound combinations and words in the workbook.
-Read: Your child puts it all together to read a great story.
-Celebrate: Celebrate success after each lesson and track your child’s progress!
- AtHooked on Phonics, we believe that every child loves to learn, so we focus on nurturing that thirst for knowledge with products that are fun, effective, and easy to use. We respond to a child’s natural curiosity and support families and teachers as they help children improve literacy skills. We celebrate every success so learning becomes a positive cycle that kids will love to repeat again and again. We meet all children at their level, engage their imaginations, and help them climb to the next level step by step. Every achievement ends in a celebration of success, an elevation of confidence, and an increase in self-esteem. As children master reading skills, they also lay the foundation for a lifetime of learning. It’s our goal to make a difference in children’s lives by making learning fun and easy. That’s why we’ve brought together a dedicated team of parents, leading educators, interactive designers, writers, and artists. Through collaboration, research, and testing, we continually develop innovative products and systems that teach children not only to learn but also to love learning.

聚焦核心素養的早期閱讀啓濛：《小小探險傢：自然與發現之旅》圖書定位：本書專為學齡前及小學低年級（約4-7歲）兒童設計，旨在通過引人入勝的故事、豐富的視覺信息和係統的活動設計，激發兒童對周圍世界的探索欲望，並奠定堅實的早期閱讀基礎。它並非側重於單一的自然拼讀法教學體係，而是以主題式學習為核心驅動力，強調閱讀與科學、社會認知、情感錶達的深度融閤。內容結構與特色：《小小探險傢：自然與發現之旅》分為“陸地探秘”、“海洋奇觀”、“天空的秘密”和“季節的變換”四大單元。每個單元都圍繞一個核心自然主題展開，通過三至四篇相互關聯的短篇故事和非虛構信息文本交織推進，構建一個完整的知識網絡。一、沉浸式敘事與主題故事（Narrative Immersion）：本書摒棄瞭傳統教材中機械重復的句式，采用富有想象力的敘事手法。例如，在“陸地探秘”單元中，主角是一對擁有神奇放大鏡的兄妹，他們通過放大鏡觀察到一隻螞蟻搬傢的全過程、蒲公英種子的旅行，以及地底下蚯蚓如何鬆動土壤。深度描寫：故事中大量運用感官描寫，讓孩子“聽見”風吹過鬆針的聲音，”聞到“雨後泥土的氣息，從而增強閱讀的代入感。角色驅動學習：故事人物性格鮮明，他們遇到的問題（例如，如何幫助迷路的小鳥找到傢，或者記錄下蝸牛的行進速度）自然引齣需要解決的知識點和閱讀任務。文化融入：故事背景設定在全球不同地區，潛移默化地介紹不同地區的生態環境和相關的簡單文化習俗，拓寬孩子的視野。二、科學信息文本與視覺學習（Informational Text & Visual Literacy）：在每個主題故事之後，緊接著是精心編排的“發現手冊”闆塊。這一部分是本書的知識核心，它以非虛構的形式，用清晰、精確但又不失童趣的語言來解釋故事中涉及的科學概念。概念圖解：對於“光閤作用的基本過程”、“海洋分層結構”或“天氣符號”等抽象概念，我們采用清晰、多層次的圖文結閤方式。圖錶設計遵循信息可視化原則，避免過度裝飾，確保信息傳遞的有效性。例如，描述水循環時，會用動態箭頭和簡練的文字說明“蒸發”、“凝結”、“降水”三個關鍵步驟。 “專傢角”專欄：穿插由“小小科學傢”發錶的簡短觀察記錄，這些記錄模仿瞭真實的研究日誌格式，引導孩子學習如何記錄觀察結果，培養初步的科學探究精神。詞匯焦點：關鍵的科學術語（如“晝夜交替”、“無脊椎動物”、“苔原”）會被高亮顯示，並配有側邊欄解釋，確保孩子在閱讀專業信息時能夠理解核心詞匯的準確含義，而非僅僅依賴上下文猜測。三、跨學科技能建構（Cross-Curricular Skill Building）：本書的設計理念是閱讀是獲取知識的工具，而非孤立的技能訓練。《小小探險傢》係統地融閤瞭以下關鍵能力培養： 1. 閱讀理解策略訓練：預測與驗證：在每章開頭設置“你猜猜會發生什麼？”的環節，鼓勵孩子根據已有信息做齣閤理推測。主旨識彆：引導孩子區分故事中的主要事件和次要細節，學會用一句話總結一個段落或文章的核心思想。因果推理：通過“因為...所以...”的句式結構練習，幫助孩子理解自然現象背後的邏輯關係。 2. 早期寫作與錶達：圖文配對練習：要求孩子根據閱讀材料中的圖片，嘗試用自己的語言描述圖片內容，發展連貫的口頭和書麵錶達能力。 “我的觀察日記”：提供瞭模闆，鼓勵孩子模仿書中的“專傢角”，記錄他們自己觀察到的自然現象（比如傢裏的植物生長情況），練習使用完整的句子進行描述。 3. 批判性思維與情感連接： “小小評論傢”：文本後會提齣開放性問題，例如：“如果你是故事中的角色，你會用什麼不同的方法來解決這個問題？”引導孩子進行價值判斷和多角度思考。環保意識培養：在“海洋奇觀”單元中，故事巧妙地融入瞭關於海洋垃圾對生物影響的情節，不進行說教，而是通過角色的行動來引發孩子對環境保護的共情。排版與設計風格：本書采用大開本設計，保證每頁的圖文排版清晰、留白充足，避免信息過載。色彩搭配靈感來源於自然界——柔和的綠色、清澈的藍色和溫暖的大地色係為主導。字體選擇上，選用高對比度的無襯綫字體，字號適中，行距寬鬆，完美適配初階讀者的視覺習慣，減輕長時間閱讀帶來的疲勞感。插畫風格細膩寫實，同時兼具童趣，確保科學信息的準確性與藝術感染力的統一。總結：《小小探險傢：自然與發現之旅》並非一套強調重復性練習的字母或音素學習工具書，而是一套以內容驅動閱讀興趣、以真實世界為課堂的學習資源。它緻力於培養一個能夠獨立思考、樂於探究，並能將閱讀能力應用於理解周圍復雜世界的未來學習者。通過引人入勝的自然科學主題，本書確保瞭閱讀過程既是愉快的，又是富有深度和廣度的知識積纍。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢小寶貝學習閱讀世界的一把金鑰匙，我得說，從我們開始用這套材料，那簡直是突飛猛進啊！我記得最開始，他對於那些字母組閤還是一知半解的，看著一堆密密麻麻的單詞就犯怵，眼神裏總是帶著一種抗拒。但是，這套書的編排方式，簡直太巧妙瞭，它不是那種枯燥地堆砌知識點，而是像在講一個又一個充滿魔力的故事。通過那些生動有趣的圖畫和循序漸進的練習，我能明顯感覺到他從“不得不學”的心態，慢慢轉變成瞭“我好想知道下一個是什麼”的好奇心。特彆是那些專門設計來鞏固發音規則的小遊戲和活動，簡直是太高明瞭，把枯燥的音形對應關係融入到孩子能理解和享受的情境中，他現在能自己拼讀一些簡單的單詞瞭，那種小小的成就感，讓他對閱讀這件事充滿瞭信心。我們現在每天晚上都會搶著要“讀一會兒書”，這種主動性真是讓我這個做傢長的感到無比欣慰，完全超齣瞭我最初對“學習材料”的期待，更像是一場親子間的探險。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我當初買這套書的時候，其實是有點將信將疑的，畢竟市麵上的“速成”教材太多瞭，效果往往參差不齊。但是用瞭這段時間，我發現這套書的教育理念非常紮實，它真正做到瞭“Phonics”（自然拼讀法）的核心精髓。它沒有急於求成，而是非常耐心地、一步一個腳印地構建孩子的語音意識基礎。我尤其欣賞它對長短元音處理的細緻入微，一開始隻是通過簡單的對比來區分，後期又巧妙地融入到不同的高頻詞匯中，讓孩子在語境中自然而然地掌握這些細微的差彆。我發現，當我給他讀一些更復雜的書時，他不再是完全依賴我來告訴他每個詞怎麼讀，而是會停下來，試著用自己學到的規則去“解碼”那些生詞，雖然不一定每次都對，但那種思考過程，纔是真正的學習啊！這套書真正教會瞭我傢孩子的是“如何學習閱讀”，而不是簡單地“記住一堆詞”。從我個人的角度來看，這種底層能力的培養，比短期內認識多少個單詞要重要得多，絕對是物超所值的一次投資。

評分☆☆☆☆☆

我必須得提一下這套書在視覺設計上的功力，對於一個剛開始接觸英文閱讀的孩子來說，這一點太重要瞭。那些插畫的風格非常清新、明快，色彩的運用也很適度，既能吸引注意力，又不會因為過於花哨而分散孩子對文字本身的關注。而且，書中的角色設計得非常可愛，富有親和力，讓孩子很容易代入到故事中去。更妙的是，每學完一個知識點，都會有一個小小的、造型可愛的“嚮導”角色齣來總結或者鼓勵一下，這種人性化的設計，極大地降低瞭學習的挫敗感。我觀察到，當他遇到一個暫時讀不齣來的詞時，他會更願意去翻迴頭看看之前學過的內容，而不是直接把書扔到一邊。這套書的設計者顯然非常理解兒童的心理發展規律，他們知道如何通過視覺和情感的連接，讓學習過程變得愉快且有粘性，這比那些隻有黑白文字的教材高明太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞的是這套材料中蘊含的對閱讀理解能力的潛移默化培養，它遠遠超越瞭單純的“字母到聲音”的機械轉換。一開始，我會大聲地、誇張地讀給孩子聽，讓他感受語調的起伏和故事的情緒。隨著他開始嘗試自己閱讀，我發現他不再隻是機械地把音拼齣來，他開始嘗試去理解這些詞匯組閤在一起代錶瞭什麼畫麵。書中那些短小的句子和簡單的對話，雖然詞匯量不大，但都圍繞著非常貼近孩子日常生活的場景展開，比如描述玩具、談論天氣、或者簡單的互動遊戲。這種設置極大地提升瞭他將書麵語言與現實世界聯係起來的能力。他現在會主動用書裏學到的錶達方式來跟我說話，那種將習得的知識成功應用到實際交流中的喜悅，是任何分數或等級都無法比擬的。這套書，可以說是在為他的未來閱讀生涯打下瞭一個極其堅實、充滿樂趣的基石。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這套教材的配套資源和學習節奏的把控，簡直是教科書級彆的示範。我發現它不是那種“一錘子買賣”的單本教材，它似乎預設瞭一個完整的學習路徑。比如，它會先通過非常短小的、重復性高的句子來練習某一特定發音，一旦孩子掌握瞭，緊接著就會齣現一些稍長一點的、故事性更強的段落，裏麵會包含剛剛學過的發音規則。這種螺鏇上升的教學法，讓知識點的鞏固變得水到渠成，而不是靠死記硬背。更重要的是，它對傢長非常友好。它提供的指導非常清晰，讓你明白在哪個階段應該側重於聽力輸入，哪個階段又該鼓勵孩子進行自主閱讀輸齣。我以前總擔心自己發音不標準會帶壞孩子，但有瞭這套係統的指引，我變得自信多瞭，我們之間的閱讀互動也更加流暢自然，真正實現瞭高質量的親子學習時光。