預訂 原版 劍橋 Unlock 4 讀寫 互動白闆軟件 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 國圖廣州原版圖書專營店

齣版社： 齣版社

ISBN：9781107682450

商品編碼：13133454596

齣版時間：2016-01-01

寶貝詳情

 

書名:  Unlock Level 4 Reading and Writing Skills Presentation Plus DVD-ROM

齣版社:  Cambridge Unversity Press

作者:  Chris Sowton

齣版日期:  2015

ISBN:   9781107682450

語言:  English

 

 

寶貝內頁

 

 

內容介紹

 

以下是整體介紹，非套裝描述。如需購買其餘教材教輔，請分彆下單。

Unlock is a five-level academic skills course that combines carefully scaffolded exercises, a comprehensive approach to critical thinking and motivating video. Unlock Reading and Writing Skills 4 Presentation Plus DVD-ROM is ideal for use in the classroom and encourages 'heads-up teaching'. The software can be used on an interactive whiteboard, portable interactive software technology, or with a computer and a projector. With Presentation Plus, teachers can present the Student's Book, view the videos, and display scripts and answer keys. Presentation Plus tools allow teachers to mark up and add links to the components whilst also allowing them to save their sessions. In addition, teachers can also connect to Cambridge Dictionaries Online for additional reference and language support.

圖書簡介：探索語言學習的無限可能——聚焦多維技能提升 書名： 《未來語言學習路徑：跨文化交際與批判性思維進階指南》 作者： 語言教育研究組 齣版社： 創新教育資源齣版中心 齣版日期： 2024年10月 --- 導言：重新定義現代語言習得 在信息爆炸、全球互聯的今天，單純掌握一門外語的詞匯和語法已遠遠不能滿足職業發展和社會參與的需求。現代語言學習者需要的是一套整閤瞭文化理解、批判性分析、高效信息處理及精準錶達能力的綜閤體係。《未來語言學習路徑：跨文化交際與批判性思維進階指南》正是在此背景下應運而生。本書並非針對特定教材或考試的輔助讀物，而是一部著眼於語言應用深度、思維廣度拓展的理論與實踐相結閤的指導手冊，旨在幫助學習者從“知道”語言，躍升至“運用”語言解決復雜問題的層麵。 本書的核心理念在於強調“語言是工具，思維是引擎”。我們聚焦於如何運用目標語言作為媒介，去接觸和解構真實世界中的復雜信息流，培養具有全球視野的獨立思考者。 --- 第一部分：跨文化語境下的有效交際策略（約450字） 本部分深入剖析瞭在多元文化環境中進行有效溝通所必需的軟技能和硬技巧。我們認為，交流的障礙往往不在於語言本身，而在於文化背景差異引發的認知偏差和語用失誤。 第一章：文化維度與交際潛規則 本章詳細闡述瞭霍夫斯泰德（Hofstede）等文化維度理論在實際對話中的應用。內容涵蓋瞭高語境與低語境文化中的信息傳遞差異、權力距離對正式場閤措辭的影響，以及時間觀念（單嚮時間與多嚮時間）如何影響會議組織和項目協作。通過大量案例分析，讀者將學習如何“閱讀空氣”，識彆非語言信號中的文化暗示。 第二章：數字時代的修辭學與論證建構 隨著社交媒體和遠程工作的普及，書麵和口頭交流的形態正在快速變化。本章側重於提升學習者在數字環境中構建有效論點的能力。重點討論瞭： 1. 簡潔有力的陳述（Brevity and Impact）： 如何在有限的篇幅內清晰傳達復雜觀點。 2. 說服力的多層次構建： 結閤邏輯（Logos）、情感（Pathos）和道德權威（Ethos）的平衡運用，尤其是在跨文化聽眾麵前。 3. 衝突管理中的語言藝術： 學習如何使用非對抗性的語言來錶達異議、協商分歧，維護專業關係。 第三章：專業領域的術語與概念整閤 本部分提供瞭一個通用的框架，指導學習者如何快速、係統地掌握特定專業領域（如商業管理、科技創新、環境科學）的核心術語體係，並確保這些術語在不同文化背景下的理解一緻性。這要求學習者不僅要記憶詞匯，更要理解其背後的專業概念框架。 --- 第二部分：批判性思維與信息甄彆（約550字） 在信息過載的時代，評估信息的可靠性與深度是語言應用能力的最高體現。本部分的核心在於訓練讀者對接收到的文本和話語進行結構化解構的能力。 第四章：邏輯謬誤識彆與反駁技巧 本章是批判性思維訓練的基石。它係統梳理瞭常見的邏輯謬誤，如稻草人謬誤、滑坡謬誤、訴諸權威（不當訴諸）等。更重要的是，本書提供瞭實用的“反駁藍圖”：如何禮貌而有力地指齣邏輯漏洞，引導對話迴到理性討論的軌道上來，而非進行無謂的人身攻擊。 第五章：文本的深度閱讀與隱含假設挖掘 深度閱讀不僅僅是理解字麵意思。本章指導讀者如何穿透錶象，識彆作者的潛在動機、意識形態偏見以及未被明確陳述的“隱含假設”（Underlying Assumptions）。通過對新聞報道、學術摘要和政策文件的對比分析，讀者將學會評估文本的客觀性與完整性。 第六章：數據素養與可視化信息解讀 現代論證越來越依賴數據支持。本部分專注於培養讀者解讀圖錶、統計摘要的基本素養。我們探討瞭如何識彆誤導性的數據可視化（例如，不恰當的坐標軸設置）以及如何質疑報告中的采樣偏差和相關性與因果性的混淆。語言的運用必須建立在對數據的正確理解之上。 --- 第三部分：整閤應用與學習者自主性培養（約500字） 本部分將理論與實踐相結閤，重點放在如何將習得的技能內化為持續進步的動力，並構建個性化的學習生態係統。 第七章：復雜任務下的項目式學習（PBL）設計 本書提供瞭一係列設計復雜、開放式、需要跨學科協作的項目框架。這些項目鼓勵學習者將語言能力、研究能力和團隊閤作能力集成起來解決真實世界的問題。例如，如何組織一次模擬國際談判，或是如何撰寫一份針對特定受眾的倡議報告。本書強調的是“過程”的價值，而非標準化的“産齣”。 第八章：元認知與反思實踐 有效的學習者是懂得自我監控的學習者。本章深入探討瞭元認知（Metacognition）在語言學習中的作用，包括： 1. 自我評估工具箱： 構建一套基於能力而非知識點的自測和記錄係統。 2. 錯誤分析的深度： 區分是“知識性錯誤”（Knowledge Gap）還是“執行性錯誤”（Performance Error），並據此調整學習策略。 3. 構建個人知識網絡： 如何利用思維導圖、概念圖等工具，將新知識點與已有的認知結構進行有效連接，從而實現長期記憶和靈活調用。 第九章：麵嚮未來的技能遷移 本章展望瞭語言能力在未來工作場景中的演變趨勢。我們探討瞭人機協作（如利用AI輔助工具進行初稿潤色和信息檢索）的倫理和效率邊界，並指導讀者如何將已掌握的批判性思維框架，無縫遷移到學習其他新技能或新領域的過程之中。 結語：邁嚮終身學習者 《未來語言學習路徑》旨在提供一套紮實的思維框架和實踐工具，幫助讀者超越傳統的語言學習範疇。本書的讀者將不再僅僅滿足於通過語言考試，而是將目標定位於成為一個能在任何文化背景下，進行深度思考、高效溝通和有效創新的全球公民。本書為渴望精進語言運用深度、追求思維卓越的學習者提供瞭明確的藍圖。

評分☆☆☆☆☆

老實說，當我決定入手這套“預訂 原版”的學習材料時，主要也是衝著它的“原版”屬性去的。很多引進國內的教材，為瞭所謂的“本土化”，會削弱原版的深度和難度，甚至在翻譯中丟失瞭一些文化和語境上的細微差彆。但這次的“Unlock 4”係列，在內容的選擇和深度上，保持瞭劍橋一貫的高標準。它的閱讀材料選取的都是非常具有代錶性的跨學科文本，涉及到社會科學、自然科學的入門級研究片段。這對於我這種需要為未來研究生學習做準備的人來說，至關重要。我不需要花額外的時間去適應陌生的學術風格。更讓我感到滿意的是，它對“讀寫”的整閤處理非常到位。很多時候，讀完一篇關於氣候變化的文章後，緊接著的任務就是讓你用學到的關鍵論證結構來組織一篇短小的議論文。這種將“輸入”和“輸齣”無縫銜接的設計，避免瞭知識點的割裂，讓學習過程形成瞭一個閉環，非常有效。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字真是夠長的，第一次在書店看到的時候，我差點沒把“預訂 原版 劍橋 Unlock 4 讀寫 互動白闆軟件”這幾個字繞口令一樣念齣來。說實話，我對這種帶有“互動白闆軟件”字樣的學習材料一直保持著一種審慎的好奇。我當時的需求很明確，就是想找一套能真正提升我學術英語閱讀和寫作能力的教材，而不是那種浮於錶麵的、隻教幾個萬能句式的速成寶典。翻開這本書（或者說，是這套係統）的目錄，那種紮實的學術感就撲麵而來。它不像市麵上很多同類産品那樣，上來就用花哨的圖片和無關緊要的時事熱點來吸引眼球，而是很沉穩地將語言學習分解為邏輯嚴密的單元。特彆是它對學術詞匯和篇章結構的講解，簡直像一個經驗豐富的老教授在手把手地教你如何拆解一篇復雜的期刊論文。我尤其欣賞它在引入新概念時，那種循序漸進的鋪墊，絕不急於求成，而是確保學習者真正吃透瞭基礎再往前邁一步。這套材料的精髓似乎不在於你學瞭多少單詞，而在於你理解瞭這些詞匯在不同學術語境下的微妙差彆和精確用法。

評分☆☆☆☆☆

接觸這套“劍橋 Unlock 4”的學習資源，完全是基於我對劍橋品牌一貫的信賴，但這次的“互動白闆軟件”部分，確實給我帶來瞭意想不到的驚喜。我之前用過一些電子化的學習工具，很多都隻是把紙質書的內容簡單地搬運到屏幕上，互動性基本為零，操作起來還常常卡頓。然而，這個係統設計得非常流暢和直觀。它不是簡單地讓你在屏幕上“點點畫畫”，而是真正理解瞭“互動”的含義。比如在進行寫作練習時，係統能即時地對句子結構進行分析，高亮顯示齣那些在學術寫作中需要避免的口語化錶達，並且會彈齣更地道的替換建議。這比單純依靠筆記和迴顧紙質反饋高效得多。更妙的是，它似乎內置瞭一套智能化的反饋機製，你提交一段練習後，等待反饋的時間幾乎可以忽略不計，那種即時的成就感和修正感，極大地激發瞭我繼續鑽研下去的動力。這種體驗，讓枯燥的語法和結構練習瞬間變得有血有肉，仿佛隨時都有一個耐心的私人導師在旁邊指導。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，初次接觸這套材料時，內心是有些抵觸情緒的。因為我對“軟件”總有一種先入為主的印象，認為它可能更偏嚮於基礎級的K-12教育市場，對於我這種已經有一定英語基礎的學習者來說，會不會顯得“殺雞用牛刀”，甚至有點大材小用。然而，使用瞭一段時間後，我發現我的擔憂完全是多餘的。這套“解鎖”係列的難度劃分，尤其是針對“4”這個級彆，精準地卡在瞭“進階”與“精通”的門檻上。它不是在教你如何“能”閱讀，而是在教你如何“高效地、批判性地”閱讀。比如，在文本分析環節，它會引導你識彆作者的隱含立場、論證中的邏輯漏洞，這些都是高級學習者必須掌握的技能。它逼迫你去超越字麵意思的理解，去挖掘文本背後的深層含義和修辭技巧。這種挑戰性，恰恰是我所需要的，它讓我在不知不覺中，提升瞭對復雜信息流的過濾和處理能力。

評分☆☆☆☆☆

從實用性角度來看，這套學習係統的設計者顯然對現代學習者的學習習慣有著深刻的洞察。它不僅僅是一個課程包，更像是一個學習管理係統。我最欣賞的一點是它的模塊化和自定義功能。如果你覺得某個語法點掌握得不夠牢固，可以直接跳轉到相應的復習模塊進行強化訓練，而無需打亂整體的學習進度。對於工作繁忙的成年學習者來說，這種靈活性是救命稻草。我不需要每周固定時間去上固定的課程，而是可以根據自己的節奏安排學習內容。而且，通過這個“互動白闆軟件”，我的學習進度和掌握情況都有非常清晰的數據化記錄，這讓我能客觀地評估自己的強項和弱項，從而更科學地分配精力。總而言之，它不僅僅是一套教材，它更像是一個為你量身定製的、充滿技術支持的學術英語提升平颱，它的價值遠超一套紙質書本的範疇。