具體描述
Little Leader是新亞齣版社針對幼兒園到小學預備兒童齣的一個Kid教學係列，目前有四冊：English（英語語言）、Vocabulary（英語詞匯）、Grammar（英語語法）、Mathematics(數學）。封麵和內頁整體設計十分卡通化，提高小孩子的興趣。比起Evan-Moor的K級練習冊，這個係列將K分為兩個等級：K1和K2，更加適閤亞洲小孩的實際水平，傢長可以根據孩子水平選擇閤適的。
K1級彆的這本書有40個小活動，專項訓練英語語法，介紹瞭基本的語法知識，比如的首字母大寫，性彆詞搭配Male-Boy，錶否定的can't和don't的區彆等等，圖畫和練習的比例大概是1:2，不會讓小孩子覺得很枯燥乏味。K1和K2配套使用效果會更明顯，是幼兒園小孩子閤適的預備練習冊。
這本是語法學習K2，主要是在K1的基礎上增加瞭詞匯量和句子長度，補充瞭K1沒有講的難一等級的語法知識點，起到豐富完善的作用，圖畫和練習比例還是1:2，激發小孩子興趣。K1和K2配套使用效果更好，幫小孩子成功建立英語基礎語法的框架和內容。
齣版社介紹：
新亞齣版社（Singapore Asia Publishers，簡稱SAP）成立於1977年，已經擁有40多年的教育齣版經驗，是一傢麵嚮全球的教育圖書專業齣版社，緻力於為亞洲和全球英語學習兒童帶來種類豐富、質量兼優的教學書籍。曾獲得國際“年度教育齣版社奬”等多種奬項，享譽海內外。
新亞齣版社總部設立在新加坡，已經在馬來西亞，菲律賓，和香港分彆建立瞭海外分社。可以稱得上是亞洲版的Evan-Moor，但有著更加針對以英語為第二語言或中英同時學習的亞洲小孩製定的英語教學方案，同時也為全球的小孩製定和規劃瞭種類豐富的科目和係列。
*每頁均有虛綫可以沿綫撕下來方便給孩子測試或單張使用。
*封麵的雲朵小氣泡裏提供的網址可以下載PDF格式的彩色掛圖。
用戶評價
對於我們這些非英語母語的傢長來說，這本書的“隱形價值”體現得淋灕盡緻。它提供瞭一個極好的傢庭學習輔助工具，它的設計思路清晰到幾乎不需要傢長進行過多的額外解釋。每一個練習單元的開頭，都會有一個簡潔的、圖文並茂的“重點提示”區域，這個區域有效地為傢長做瞭快速的知識點預習和復習引導。我以前常常苦於如何用最簡單的方式嚮孩子解釋那些復雜的語法概念，這本書的作者似乎讀懂瞭傢長的焦慮，並提供瞭現成的“腳本”。更關鍵的是，它構建瞭一個非常穩定的反饋機製。很多練習要求孩子圈齣正確的選項或塗色標記，這使得傢長在檢查作業時可以一目瞭然地看到孩子的理解程度，無需深入研究復雜的語法術語就能進行有效的指導。這種“即時反饋”的架構，極大地增強瞭親子互動的質量，讓輔導過程充滿瞭成就感而非挫敗感。
評分從教學法的角度來看，這本書的編排展現齣一種非常現代和成熟的早期語言習得理論基礎。它顯然理解幼兒認知發展的特點，即以具體形象思維為主導，因此書中所有的語法點都盡可能地被“實體化”瞭。我發現它非常注重對“功能性語法”的培養，而不是過分強調純粹的結構分析。比如，它會通過一係列的“What is this?”和“These are...”的問答練習，來強化不定冠詞和復數形式的搭配使用，這種重復性的、情境驅動的訓練，確保瞭知識點的紮實掌握。更值得稱贊的是，它在難度遞進上的把控極為精準，從最基礎的識彆字母A到理解簡單的形容詞位置，中間穿插瞭大量的配對遊戲和連綫活動，這些活動本身就是對語法規則的間接鞏固。這些小遊戲的設計，充分考慮瞭幼兒園階段孩子的注意力廣度和持久性，確保每一頁的挑戰性都適中，既不會讓他們感到挫敗，也不會因為太簡單而感到無聊，形成瞭一個良性的學習閉環。
評分讓我印象深刻的另一個方麵是，這本書的“韌性”和實用性。幼兒園的孩子對手中物品的愛惜程度是有限的，經常會因為反復塗畫或不小心弄濕而導緻書籍損壞。然而，這本書的裝訂質量非常可靠，即使被孩子反復翻摺、甚至偶爾被不小心沾到一點果汁（抱歉！），它依然能保持形狀和內容的完整性。這錶明它在製作材料上選擇瞭高標準的，能夠承受學齡前兒童高強度的日常使用。此外，從資源利用的角度看，這本練習冊的復用價值也很高。由於其知識點分布的經典性和基礎性，它不僅僅是針對一個學期的學習材料，它所奠定的語法框架是長期有效的，即使孩子升入小學低年級，遇到更復雜的語法點時，那些通過這本書打下的基礎認知依然會發揮作用。它不是那種用完即棄的快消品，而是一本可以陪伴孩子度過關鍵性語言啓濛階段的“學習夥伴”，物超所值。
評分這本書的裝幀和設計簡直是為我傢那個充滿好奇心的小傢夥量身定做的。封麵色彩鮮明，那種亮黃色和寶藍色的搭配，一下子就能抓住孩子的注意力，讓他們迫不及待地想翻開看看裏麵到底有什麼寶藏。紙張的質感也齣奇地好，厚實又光滑，即使用蠟筆或者水彩筆塗畫，也不會有墨水滲透到下一頁的煩惱，這一點對於經常“藝術創作”的幼兒園小朋友來說，簡直是太重要瞭。而且，書的整體尺寸設計得非常人性化，小手拿握起來剛剛好，不會笨重，方便他們自主翻閱和操作。內頁的排版布局也看得齣來是用心設計的，每一個練習模塊之間的留白恰到好處，不會讓孩子感覺信息量太大而産生畏懼感，圖畫清晰、綫條圓潤，完全符閤學齡前兒童的審美和視覺習慣。我尤其欣賞它在字體選擇上的細緻考量，無論是字母還是簡單的單詞，都采用瞭非常清晰、易於辨認的印刷體，為孩子建立正確的閱讀和書寫基礎打下瞭堅實的基礎。這種對細節的關注，讓每一次親子閱讀時間都變成瞭一種視覺上的享受，遠超齣瞭一個普通練習冊的範疇，更像是一本精心製作的啓濛讀物。
評分真正讓我對這本教材感到驚喜的是它在內容組織上的循序漸進和巧妙的趣味性融閤。它不像市麵上很多死闆的語法書那樣上來就堆砌規則，而是將抽象的語法概念，比如主謂賓的簡單結構，通過非常生動的故事場景和擬人化的角色展現齣來。例如，介紹“is”和“are”的使用時，它沒有直接給齣公式，而是設計瞭一組小動物對話的場景，讓孩子在模擬的交流中自然而然地體會到單數和復數的區彆，這種“做中學”的方式，遠比死記硬背有效得多。我觀察到，孩子在完成這些小任務時，錶現齣的是一種探索的興奮，而不是被動接受的敷衍。書中的插圖不僅僅是裝飾，它們本身就承載著教學功能，比如通過顔色的變化來暗示句式的肯定和否定，這種視覺編碼的策略非常高明，能有效激活低齡兒童的右腦思維。此外，它還巧妙地融入瞭日常生活中常見的詞匯和情境，讓孩子能迅速將學到的知識連接到自己的現實世界，從而極大地提高瞭學習的遷移能力和實用價值。
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