本书为《文脉(华东师范大学学科建设回眸)》的平装版,介绍了华东师范大学学科发展和人才队伍建设等内容,有多篇文章,包括了“从校长亲历谈高等教育管理”、“学术名刊《文艺理论研究》三十四年辉煌历程”、“中国古代文学理论学会的创建与批评史学科的发展”、“自然科学史学科的发展历程”、“中国哲学史学科的传承与开拓”、“伦理学学科的创建和发展”、“数学教育学科发展纪事”等文章。
本书由吴铎主编。
序一
序二前言 学科兴业人才强校志存高远创建高质量有特色重点师范大学汪祥云包汉中承前启后谱写学校改革发展新篇章包汉中汪祥云从校长亲历谈高等教育管理张瑞琨探寻教育学的根柢程亮教育学研究的学脉传承与当代创新庞庆举全国普及义务教育调查李丽萍中国教育史学科的传承与发展王伦信国际与比较教育研究所成立初期的学术活动邓莉学科教育的创建与发展钱景舫等高等教育学学科的发展薛天祥叶楠楠教育信息技术学科的新篇章王吉庆郁晓华职业技术教育学学科的发展钱景舫开拓现代成人教育研究的新领域
周嘉方人才学的创建与拓展魏建新邱永明教育研究国际合作的重大项目钱景舫实验心理学学科发展回顾李林发展心理学的记忆与传承邓赐平教育心理学学科建设历程皮连生
社会心理学学科创建与发展李凌《心理科学》风雨兼程50年桑标中国哲学史学科的传承与开拓李似珍马克思主义哲学学科的坚守和发展张天飞李荣兴商孝才哲学公共课改革与创新往事回眸卢娟
杂忆20世纪80年代前后的外国哲学学科赵修义……后记
我得说,这本书的选材和编排颇有大家风范,它成功地跳脱了单纯的机构赞美诗的窠臼,而是深入挖掘了那些促成学术腾飞的内在驱动力。最让我欣赏的一点是,它非常注重对“思想碰撞”的捕捉。书中不少篇幅是围绕着不同学派、不同观点之间那种良性的张力展开的,正是这种不同声音的存在和相互砥砺,才最终塑造了学科的深度和广度。它没有把历史描绘成一条笔直向上的单行道,而是充满着岔路口和回响的迷宫。阅读过程中,我常常会停下来,沉思那些历史上的论辩,思考如果换作是我,在当时的情况下会如何选择。这种参与式的阅读体验,是许多官方出版物所不具备的。它让我深刻理解到,真正的学术进步,从来都不是一言堂,而是百家争鸣、兼容并蓄的结果。
评分这本书的叙事手法非常讲究层次感,它没有采用那种宏大叙事的笔法,而是巧妙地将宏观的发展脉络与微观的个体命运交织在一起。读到某一个章节时,我仿佛置身于那个特定年代的校园里,能闻到空气中弥漫的墨水味和旧书本特有的清香。特别是在描述某些学科如何从萌芽走向成熟的过程中,作者没有回避那些曲折和彷徨,反而将这些“不完美”之处作为展现其生命力的重要佐证。这种坦诚,反而更增添了全书的厚重感和可信度。它让我开始反思,我们现在看待历史,是不是总倾向于美化或简化?这本书则像一面镜子,映照出历史的复杂性与人性的光辉。对于一个身处高等教育领域的人来说,它不仅仅是一部“回顾录”,更像是一份沉甸甸的“责任书”,提醒着我们,我们今天所站立的平台,是建立在无数代人筚路蓝缕的基础之上的。那种对前辈的景仰之情,油然而生。
评分这本书的装帧设计和版式安排也十分考究,拿到手里就能感觉到它的分量。内页的排版疏密得当,很多关键的历史照片,洗印效果极佳,那些黑白影像,仿佛穿越了时空,直接与读者进行无声的对话。我尤其喜欢作者在穿插历史事件时,不时点缀进去的一些充满人文关怀的叙述,比如某位教授在艰苦条件下对学生的关怀,或者某次学术会议上一个不经意的细节。这些“人味儿”的描写,极大地软化了严肃的历史题材,使得全书在保持学术严谨性的同时,充满了可读性。它不再是教科书上冰冷的日期和名字的堆砌,而是一幅由无数鲜活个体共同绘制的时代画卷。读完后,我仿佛与那一代人进行了心灵上的握手,感受到那份跨越时空的学术情谊。
评分老实讲,我对这类回顾性的书籍往往抱持着一种审慎的态度,总担心会陷入歌颂的陷阱。但《文脉》的厉害之处在于,它用近乎冷静甚至有些克制的笔触,描绘了华东师范大学在特定历史时期所经历的自我重塑与发展。它没有刻意拔高,而是扎扎实实地展现了在时代洪流中,一所顶尖学府如何保持其学术定力,如何应对内外部的挑战,最终确立其独特的学科谱系。那种韧性,那种在风浪中依然能坚守核心价值的定力,是全书最引人深思的部分。它不仅仅是在记录一所大学的历史,更像是在探讨中国现代高等教育在特定历史阶段的某种“生存哲学”和“发展之道”。这本书的价值,在于它提供了一个深入剖析学术机构如何形成其核心竞争力和文化基因的绝佳案例,读来让人获益良多,且回味悠长。
评分翻开这本《文脉》,着实让人有种时空交错的奇妙感受。它不像那种平铺直叙的编年史,而是更像一位饱经风霜的老者,在壁炉边娓娓道来那些关于学术传承的往事。我印象最深的是其中对几个关键节点争论的描述,文字里透着一股子克制不住的激情。那些老先生们,在那个特定的历史时期,为了一门学科的根基和走向,那种近乎偏执的坚守,读起来让人心潮澎湃。书中对那些早期奠基人的画像勾勒得极为生动,他们的学术思想、为人处世的细节,都栩栩如生地呈现在眼前。尤其是一些手稿片段的引用,虽然只有寥寥数语,却能让人窥见彼时学术探索的艰难与纯粹。这不是冷冰冰的记录,而是有温度的记忆,它让我真切地感受到,如今我们习以为常的学科体系,背后凝结了多少人的心血与汗水,那种对真理的敬畏和对教育事业的奉献,是任何量化的指标都无法衡量的宝贵财富。我甚至能想象出,在那些昏黄的灯光下,一张张被反复修改的稿纸,和那股子不达目的誓不罢休的钻研劲头。
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