文脈(華東師範大學學科建設迴眸) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳鐸 編

圖書標籤:

• 華東師範大學
• 學科建設
• 高等教育
• 曆史
• 文史哲
• 教育史
• 大學發展
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店鋪： 博睿圖書

齣版社： 華東師大

ISBN：9787567563247

商品編碼：13345416147

齣版時間：2017-02-01

>基本信息

• 商品名稱：文脈(華東師範大學學科建設迴眸)
• 作者：編者:吳鐸
• 定價：125
• 齣版社：華東師大
• ISBN號：9787567563247

>其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2017-02-01
• 印刷時間：2017-02-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：833

內容提要

本書為《文脈(華東師範大學學科建設迴眸)》的平裝版，介紹瞭華東師範大學學科發展和人纔隊伍建設等內容，有多篇文章，包括瞭“從校長親曆談高等教育管理”、“學術名刊《文藝理論研究》三十四年輝煌曆程”、“中國古代文學理論學會的創建與批評史學科的發展”、“自然科學史學科的發展曆程”、“中國哲學史學科的傳承與開拓”、“倫理學學科的創建和發展”、“數學教育學科發展紀事”等文章。
    本書由吳鐸主編。
    

目錄

序一
序二前言 學科興業人纔強校誌存高遠創建高質量有特色重點師範大學汪祥雲包漢中承前啓後譜寫學校改革發展新篇章包漢中汪祥雲從校長親曆談高等教育管理張瑞琨探尋教育學的根柢程亮教育學研究的學脈傳承與當代創新龐慶舉全國普及義務教育調查李麗萍中國教育史學科的傳承與發展王倫信國際與比較教育研究所成立初期的學術活動鄧莉學科教育的創建與發展錢景舫等高等教育學學科的發展薛天祥葉楠楠教育信息技術學科的新篇章王吉慶鬱曉華職業技術教育學學科的發展錢景舫開拓現代成人教育研究的新領域
周嘉方人纔學的創建與拓展魏建新邱永明教育研究國際閤作的重大項目錢景舫實驗心理學學科發展迴顧李林發展心理學的記憶與傳承鄧賜平教育心理學學科建設曆程皮連生
社會心理學學科創建與發展李淩《心理科學》風雨兼程50年桑標中國哲學史學科的傳承與開拓李似珍馬剋思主義哲學學科的堅守和發展張天飛李榮興商孝纔哲學公共課改革與創新往事迴眸盧娟
雜憶20世紀80年代前後的外國哲學學科趙修義……後記

時代潮音中的學科脊梁：一部國傢級重點高校的發展史與精神史 在波瀾壯闊的中國高等教育發展圖景中，華東師範大學以其深厚的學術底蘊、卓越的辦學成就和獨特的精神氣質，始終占據著舉足輕重的地位。而《文脈（華東師範大學學科建設迴眸）》一書，正是對這所國傢級重點大學在學科建設方麵所走過的輝煌曆程的一次全麵、深刻、細緻的迴眸與梳理。它不僅僅是一部記錄瞭數字和成就的報告，更是一部充滿瞭奮鬥、探索、創新與傳承的時代奏鳴麯，是華東師範大學幾代教育者嘔心瀝血、薪火相傳的精神史詩。 本書以其宏大的視角，將華東師範大學的發展置於中國高等教育現代化、國傢建設和社會進步的宏大敘事之中，審視瞭其在不同曆史時期，如何緊隨時代步伐，錨定國傢戰略需求，孕育、發展、壯大齣一係列具有深遠影響的學科。它所展現的，是一所大學如何將自身的發展與國傢民族的命運緊密相連，如何在教育改革的洪流中，不斷調整方嚮，優化布局，確立並鞏固其在特定學科領域的領先地位。 《文脈》的精髓，在於其對“文脈”二字的深刻解讀。這裏的“文脈”，並非僅僅指代人文社科的某一類學科，而是承載著更廣闊的意義。它包含著學術的傳承與創新，思想的啓迪與碰撞，人纔的培養與造就，以及由此形成的大學精神與文化基因。本書將“文脈”視為一種流動的、動態的、具有生命力的力量，它貫穿於華東師大學科建設的始終，連接著曆史、現在與未來。 學科構建的智慧：戰略引領與前瞻布局 本書的核心內容，無疑是對華東師範大學各個學科領域發展脈絡的細緻呈現。它並非簡單地羅列學科名稱和研究方嚮，而是深入剖析瞭每一個學科是如何在曆史的土壤中生根發芽，又如何在時代的呼喚下茁壯成長的。 從基礎學科的堅守與拓展，如數學、物理、化學等，華東師大始終堅持以嚴謹的治學態度，培養齣瞭一批又一批紮實的科研人纔。這些學科不僅是支撐其他學科發展的重要基石，更是在基礎理論研究上不斷突破，為國傢科技進步貢獻瞭力量。本書將細緻梳理這些學科在不同發展階段所麵臨的挑戰、所采取的策略，以及所取得的標誌性成果。 在人文社會科學領域，華東師大更是展現瞭其作為綜閤性大學的實力與底蘊。中國語言文學、曆史學、哲學等傳統優勢學科，在經曆瞭數代學人的薪火相傳後，依然煥發著蓬勃的生命力。本書將深入探討這些學科如何在中國社會轉型的大背景下，不斷拓展研究視野，深化理論創新，迴應時代關切。例如，中國語言文學學科如何從經典的解讀走嚮現代文學的敘事，如何在新媒體時代煥發新的活力；曆史學如何從傳統的史料研究走嚮宏觀的曆史觀構建，如何為理解當下提供曆史的深度；哲學如何與社會現實對話，如何在馬剋思主義中國化、時代化的進程中發揮獨特作用。 更值得關注的是，華東師大在教育學、心理學等特色優勢學科上的卓越成就。作為一所師範大學，其在教育科學領域的研究和實踐，長期以來都走在全國乃至世界的前列。本書將重點展現教育學各分支學科，如教育學原理、課程與教學論、教育技術學、教育經濟與管理等，如何在國傢教育改革的宏大背景下，發揮智庫作用，引領教育發展方嚮。同樣，心理學作為一門新興而又至關重要的學科，華東師大在此領域的貢獻也是舉世矚目。本書將呈現心理學各分支，如發展心理學、認知心理學、臨床心理學、社會心理學等，如何在科學研究、社會服務、人纔培養等方麵取得的顯著成就。 此外，本書還將聚焦於華東師大在交叉學科和新興學科上的前瞻性布局。隨著社會的發展和科技的進步，許多新的研究領域應運而生，同時也帶來瞭學科交叉融閤的趨勢。華東師大如何敏銳地捕捉這些趨勢，如何在前沿領域進行投入和建設，例如，人工智能與教育的融閤、大數據在社會科學研究中的應用、環境科學與社會發展研究的結閤等等，都將是本書重點關注的亮點。這些交叉學科的建設，不僅展現瞭大學的活力與前瞻性，更為解決復雜現實問題提供瞭新的視角和解決方案。 建設的路徑與策略：創新驅動與人纔為本 《文脈》並非僅僅停留在對學科成果的展示，更深刻地揭示瞭華東師大在學科建設過程中所采取的智慧路徑和創新策略。 頂層設計與戰略引領： 書中將詳細闡述華東師大如何通過科學的頂層設計，明確學科發展的目標和方嚮，如何將國傢戰略需求與學校自身優勢相結閤，形成具有特色的學科發展規劃。這包括對重點學科的優先支持，對新興學科的培育，以及對薄弱學科的調整與優化。 人纔強校戰略的實施： 學科的生命力在於人纔。本書將著重梳理華東師大如何將人纔培養、引進、使用、評價等環節作為學科建設的核心，如何通過構建良好的學術生態，吸引和留住頂尖人纔，如何激發青年教師的創新活力，培養拔尖後備力量。這其中，對於領軍人物的引進與培養、學術團隊的建設、青年人纔的成長機製等，都將是本書深入探討的重點。 資源投入與平颱建設： 科學研究和人纔培養離不開先進的硬件設施和優質的科研平颱。本書將展示華東師大如何通過持續的資源投入，建設高水平的實驗室、研究中心、學術機構等，如何搭建協同創新的平颱，促進學科之間的交流與閤作。 體製機製創新： 麵對日新月異的學術發展和社會需求，體製機製的創新是大學發展的關鍵。本書將迴顧華東師大在學科評估、職稱評定、經費管理、成果轉化等方麵的改革舉措，如何通過優化管理體製，激發學術活力，提升辦學效率。 國際化戰略的推進： 在全球化時代，學科的國際化發展至關重要。本書將探討華東師大如何在學科建設中積極推進國際閤作與交流，引進國際先進的學術思想和研究方法，提升學科的國際影響力。 精神的傳承與文化基因：育人初心與社會擔當 《文脈》不僅僅是一部關於學科的“硬”建設的書籍，它更著力於挖掘和展現華東師大在學科建設過程中所凝聚和傳承的“軟”實力——其獨特的大學精神和文化基因。 “求是創新”的校訓精神： 華東師範大學“求是創新”的校訓，已經深深地融入瞭其學科建設的方方麵麵。本書將通過具體的學科發展案例，展現“求是”精神在嚴謹治學、恪守學術道德方麵的體現，以及“創新”精神在突破性研究、前沿性探索中的活力。 教育報國、服務社會的使命感： 作為一所承載著國傢高等教育使命的大學，華東師大始終將教育報國、服務社會作為自身發展的根本宗旨。本書將通過學科建設的成果，展現華東師大如何為國傢經濟建設、社會發展、文化繁榮輸送瞭大量高素質人纔，如何為解決國傢和區域發展中的重大問題貢獻瞭智慧和方案。 嚴謹求實的學術風範： 在學科建設的過程中，華東師大始終秉持著嚴謹求實的學術態度，反對浮誇，注重實效。本書將通過具體的學科發展曆程，展現這種優良學風如何在科研實踐中得到體現，如何成為學科持續發展的內在動力。 開放包容的學術胸懷： 麵對不同學術思想和研究方法，華東師大始終保持著開放包容的學術胸懷，鼓勵學術爭鳴，促進思想交流。本書將通過學科建設中的閤作與交流，展現這種開放的學術氛圍如何為學科發展注入新的活力。 對人的全麵發展的關懷： 作為一所以“師範”為重要基因的大學，華東師大始終將培養“好老師”、“好公民”作為育人目標，注重對學生全麵發展的關懷。這種關懷同樣體現在學科建設中，即在追求學術卓越的同時，也注重學科研究對人類社會發展和個體福祉的貢獻。 迴眸的意義與前瞻的展望：麵嚮未來的徵程 《文脈（華東師範大學學科建設迴眸）》一書，其意義不僅在於對曆史的迴顧與總結，更在於為麵嚮未來的發展提供深刻的啓示。通過對過去幾十年學科建設的梳理，本書展現瞭經驗的寶貴，教訓的深刻，以及方嚮的指引。 本書的最後部分，必將是對未來學科發展趨勢的展望。在新的曆史時期，麵對科技革命、全球變革、社會轉型等挑戰，華東師大將如何繼續深化學科建設，如何進一步提升辦學水平和國際影響力，如何更好地服務於國傢發展和人類文明進步，這些都將在書中得到深刻的思考和闡述。 總而言之，《文脈（華東師範大學學科建設迴眸）》是一部值得每一個關心中國高等教育發展、關注華東師範大學成就的讀者深入閱讀的著作。它是一部關於智慧、關於堅持、關於傳承、關於創新的史書，它將帶您走進華東師範大學學科建設的內心世界，感受那股推動其不斷嚮前發展的澎湃力量，體悟那份沉甸甸的責任與擔當。它不僅僅是記錄瞭一所大學的成長，更是摺射齣中國高等教育邁嚮世界一流的生動圖景。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《文脈》，著實讓人有種時空交錯的奇妙感受。它不像那種平鋪直敘的編年史，而是更像一位飽經風霜的老者，在壁爐邊娓娓道來那些關於學術傳承的往事。我印象最深的是其中對幾個關鍵節點爭論的描述，文字裏透著一股子剋製不住的激情。那些老先生們，在那個特定的曆史時期，為瞭一門學科的根基和走嚮，那種近乎偏執的堅守，讀起來讓人心潮澎湃。書中對那些早期奠基人的畫像勾勒得極為生動，他們的學術思想、為人處世的細節，都栩栩如生地呈現在眼前。尤其是一些手稿片段的引用，雖然隻有寥寥數語，卻能讓人窺見彼時學術探索的艱難與純粹。這不是冷冰冰的記錄，而是有溫度的記憶，它讓我真切地感受到，如今我們習以為常的學科體係，背後凝結瞭多少人的心血與汗水，那種對真理的敬畏和對教育事業的奉獻，是任何量化的指標都無法衡量的寶貴財富。我甚至能想象齣，在那些昏黃的燈光下，一張張被反復修改的稿紙，和那股子不達目的誓不罷休的鑽研勁頭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計和版式安排也十分考究，拿到手裏就能感覺到它的分量。內頁的排版疏密得當，很多關鍵的曆史照片，洗印效果極佳，那些黑白影像，仿佛穿越瞭時空，直接與讀者進行無聲的對話。我尤其喜歡作者在穿插曆史事件時，不時點綴進去的一些充滿人文關懷的敘述，比如某位教授在艱苦條件下對學生的關懷，或者某次學術會議上一個不經意的細節。這些“人味兒”的描寫，極大地軟化瞭嚴肅的曆史題材，使得全書在保持學術嚴謹性的同時，充滿瞭可讀性。它不再是教科書上冰冷的日期和名字的堆砌，而是一幅由無數鮮活個體共同繪製的時代畫捲。讀完後，我仿佛與那一代人進行瞭心靈上的握手，感受到那份跨越時空的學術情誼。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事手法非常講究層次感，它沒有采用那種宏大敘事的筆法，而是巧妙地將宏觀的發展脈絡與微觀的個體命運交織在一起。讀到某一個章節時，我仿佛置身於那個特定年代的校園裏，能聞到空氣中彌漫的墨水味和舊書本特有的清香。特彆是在描述某些學科如何從萌芽走嚮成熟的過程中，作者沒有迴避那些麯摺和彷徨，反而將這些“不完美”之處作為展現其生命力的重要佐證。這種坦誠，反而更增添瞭全書的厚重感和可信度。它讓我開始反思，我們現在看待曆史，是不是總傾嚮於美化或簡化？這本書則像一麵鏡子，映照齣曆史的復雜性與人性的光輝。對於一個身處高等教育領域的人來說，它不僅僅是一部“迴顧錄”，更像是一份沉甸甸的“責任書”，提醒著我們，我們今天所站立的平颱，是建立在無數代人篳路藍縷的基礎之上的。那種對前輩的景仰之情，油然而生。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的選材和編排頗有大傢風範，它成功地跳脫瞭單純的機構贊美詩的窠臼，而是深入挖掘瞭那些促成學術騰飛的內在驅動力。最讓我欣賞的一點是，它非常注重對“思想碰撞”的捕捉。書中不少篇幅是圍繞著不同學派、不同觀點之間那種良性的張力展開的，正是這種不同聲音的存在和相互砥礪，纔最終塑造瞭學科的深度和廣度。它沒有把曆史描繪成一條筆直嚮上的單行道，而是充滿著岔路口和迴響的迷宮。閱讀過程中，我常常會停下來，沉思那些曆史上的論辯，思考如果換作是我，在當時的情況下會如何選擇。這種參與式的閱讀體驗，是許多官方齣版物所不具備的。它讓我深刻理解到，真正的學術進步，從來都不是一言堂，而是百傢爭鳴、兼容並蓄的結果。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我對這類迴顧性的書籍往往抱持著一種審慎的態度，總擔心會陷入歌頌的陷阱。但《文脈》的厲害之處在於，它用近乎冷靜甚至有些剋製的筆觸，描繪瞭華東師範大學在特定曆史時期所經曆的自我重塑與發展。它沒有刻意拔高，而是紮紮實實地展現瞭在時代洪流中，一所頂尖學府如何保持其學術定力，如何應對內外部的挑戰，最終確立其獨特的學科譜係。那種韌性，那種在風浪中依然能堅守核心價值的定力，是全書最引人深思的部分。它不僅僅是在記錄一所大學的曆史，更像是在探討中國現代高等教育在特定曆史階段的某種“生存哲學”和“發展之道”。這本書的價值，在於它提供瞭一個深入剖析學術機構如何形成其核心競爭力和文化基因的絕佳案例，讀來讓人獲益良多，且迴味悠長。