精装 身边的科普认知绘本第一辑（全4册） 幼儿绘本《谁吃了谁》《 垃圾去哪儿了》《 我不是 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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地球孩子 著

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• 食物链
• 科学启蒙
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店铺： 天智图书专营店

出版社： 北方妇女儿童出版社

ISBN：9787452145230

商品编码：13461603208

套装数量：4

《身边的科学启蒙：探索神奇的世界》 第一辑：认识我们生活的点滴，激发无穷好奇 本套《身边的科学启蒙》精装绘本第一辑，精选四册内容，以生动活泼的图画和浅显易懂的语言，带领亲爱的孩子们踏上一段奇妙的科学探索之旅。我们深入浅出地解析了孩子们日常生活中最常遇到的、也是最容易引起他们好奇心和思考的问题，旨在点燃他们对周围世界的好奇之火，播下科学启蒙的种子。 《谁吃了谁》：生命的交响曲，食物链的奥秘 你有没有发现，小草被兔子吃掉了？兔子有时候又会被狐狸追逐？这个看似简单的问题，背后隐藏着怎样的生命法则？《谁吃了谁》将带领孩子们走进一个充满活力的生态系统，认识到生物之间密不可分的联系。 我们会从最基础的“吃”开始，引导孩子观察不同动物的食性。比如，为什么有些动物喜欢吃草，而有些动物却喜欢吃肉？我们会通过可爱的卡通形象，形象地展示不同的食草动物、食肉动物以及杂食动物。小兔子为什么能嚼食坚韧的草叶？它们有怎样的牙齿结构？而凶猛的老鹰，又为何能轻易捕获小鱼？本书将一一揭秘。 更重要的是，本书将引入“食物链”的概念。我们将用生动的图例，描绘出一条条相互连接的食物链。从生产者（如植物），到初级消费者（如食草动物），再到次级消费者（如食肉动物），甚至还有更高级的消费者。我们会告诉孩子们，这个循环是多么精妙和重要。如果食物链中的某个环节出了问题，整个生态系统又会发生怎样的变化呢？比如，如果兔子数量突然减少，草会变得怎么样？如果捕食兔子的狐狸没有了食物，它们又会面临什么？ 本书还会触及“共生”和“寄生”等更深层次的生物关系，但会用非常易于理解的方式呈现。例如，一些小虫子住在动物身上，获取食物，但对动物并没有造成太大伤害，这就是一种共生现象。而另一些寄生虫，则会伤害宿主。这些内容将帮助孩子们建立初步的生态保护意识，理解每个生命都在这个星球上扮演着重要的角色，任何一个物种的消失都可能带来连锁反应。 通过《谁吃了谁》，孩子们不仅能认识到不同生物的特性，更能初步理解自然界中“弱肉强食”的生存法则，以及更深层次的生态平衡。它将激发孩子们对大自然生命的敬畏之心，并为他们将来学习更复杂的生物学知识打下坚实的基础。本书的插画风格将充满动感和色彩，让孩子们在快乐的阅读中，感受生命的活力与顽强。 《垃圾去哪儿了》：变废为宝的魔法，环保的绿色足迹 我们每天都会产生垃圾，那么这些“不见了”的垃圾，究竟去了哪里？它们是被神奇地消失了，还是以另一种形式继续存在？《垃圾去哪儿了》将带领孩子们进行一场关于“消失的垃圾”的探秘之旅。 本书会从孩子们最熟悉的场景开始，比如用餐后的果皮、用完的纸巾、破碎的玩具等等。我们会引导孩子们思考，这些东西去哪儿了？是直接被丢弃，还是经过了某种处理？ 接着，我们将跟随垃圾的旅程，进入垃圾处理的幕后。我们会介绍垃圾填埋场，那里堆积如山的垃圾，以及它们对土地和环境可能造成的影响。本书将用对比鲜明的手法，展现垃圾堆积的景象，并让孩子们直观地感受到“堆积”的含义。 然而，本书更着重于“变废为宝”的积极一面。我们会向孩子们介绍垃圾分类的重要性。为什么要把塑料瓶、纸张、厨余垃圾分开？每一种垃圾又有着怎样的“奇遇”？ 我们将生动地描绘出回收利用的整个过程。比如，废弃的塑料瓶，如何被回收、清洗、熔化，然后变成新的塑料制品，也许是漂亮的衣物、有趣的玩具，甚至是制作家具的材料。我们还会展示废纸是如何被回收、打成纸浆，然后重新制造成新的纸张，比如课本、笔记本，甚至是包装盒。 对于厨余垃圾，我们将介绍堆肥的过程。孩子们会看到，看似无用的菜叶、果皮，如何通过微生物的作用，变成滋养植物的营养土。这是一种多么神奇的转化！本书会用可爱的微生物形象，向孩子们解释这个过程。 此外，我们还会提及焚烧发电等垃圾处理方式，但会重点强调其环保要求和技术进步。当然，本书还会强调“减量”和“再利用”的理念，鼓励孩子们从源头减少垃圾的产生，比如重复使用购物袋、节约用水用电，以及将旧物进行改造利用。 《垃圾去哪儿了》旨在培养孩子们的环保意识，让他们明白“垃圾”并非一无是处，而是蕴藏着巨大的资源。通过了解垃圾的处理过程，孩子们将更加珍惜资源，学会承担起保护环境的责任。本书的图画将色彩明亮，充满科技感与希望感，让孩子们在轻松愉快的氛围中，成为环保小卫士。 《我不是》：认识自我，理解差异，拥抱独特性 “我不是一只小狗，我是人类。”“我不是黑色的，我是白色的。”“我不是高高的，我是矮矮的。”《我不是》系列绘本，不是一本简单的“我是什么”的书，而是通过一系列否定的表达，来引导孩子们认识“自我”的独特与珍贵，理解“差异”的存在，并学会欣赏和拥抱“不一样”。 本书的结构非常有创意。它会通过一个又一个充满童趣的“不是”来展开。比如，一个孩子看到一朵红色的花，他可能会说：“我不是红色的花。”他看到一只会飞的鸟，他会说：“我不是鸟，我不会飞。”他看到一辆快速行驶的汽车，他会说：“我不是汽车，我不会发出‘嗡嗡’的声音。” 这些“不是”，并非否定，而是衬托。通过与周围事物的对比，孩子们可以清晰地认识到自身的独特性。他们不是植物，没有根；不是动物，有不同的行为模式；不是交通工具，有自己的行走方式。 本书会进一步探讨“我不是……”的含义。比如，当孩子们看到不同肤色、不同发型、不同语言的孩子时，他们可能会说：“我不是和你一样。”这是一种对差异的初步认知。本书会温柔地引导孩子们理解，即使我们“不是一样”的，也并不代表谁对谁错，而是世界的多彩之处。 我们会用丰富的画面，展现各种各样的“不一样”。有高矮胖瘦，有不同才艺，有不同喜好。比如，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子喜欢运动。这些“不一样”造就了我们每一个人独特的魅力。 本书还会触及“我不是”的更深层含义，例如，当孩子犯错时，他们可能会说：“我不是故意的。”本书将引导孩子们认识到，一个人的行为并不代表他的全部，每个人都有进步和学习的空间。这是一种自我认知和自我接纳的过程。 《我不是》系列的核心在于“理解”和“尊重”。它教会孩子们，认识到自己和他人的不同，是件多么自然而美好的事情。我们不是被复制的，而是被独特创造的。这种对自我独特性的肯定，以及对他人差异的包容，将为孩子们的健康成长，奠定坚实的心理基础。本书的插画将温暖而富有情感，通过角色的表情和肢体语言，传递出理解、接纳和爱的信息。 《我不是》：一本关于“我是谁”的温暖探索 （此处为《我不是》系列的第二部分，进一步阐述其教育意义和内容） 《我不是》系列绘本，不仅仅是让孩子认识到自己和外界的区别，更是一场关于“我是谁”的深刻而温暖的探索。本书通过一系列充满童真的“我不是……”，巧妙地引导孩子们理解自我身份的形成，以及个体独特性在成长过程中的重要性。 在认识到“我不是小狗，不是鸟，不是汽车”之后，本书会进一步将目光转向人类自身，以及人与人之间的差异。当孩子们看到不同年龄段的人时，他们可能会说：“我不是大人，我还是个孩子。”这是一种对成长阶段的认知，认识到自己正在经历一个变化和学习的过程。 本书也会涉及性别认同的启蒙。例如，一个男孩可能会说：“我不是小公主，虽然我喜欢粉色。”或是一个女孩可能会说：“我不是男孩，但我很勇敢。”本书会强调，无论男孩女孩，都有权利拥有自己的喜好和性格特质，这些并不受性别所束缚。性别的认同是在尊重个体自由意志的基础上形成的。 更重要的是，《我不是》系列会引导孩子们理解，很多时候，“我不是”也包含了“我能成为”的潜力。比如，一个孩子可能在模仿大人，他说：“我不是爸爸，但我可以像爸爸一样照顾小猫。”这是一种通过模仿学习，展现自我成长和未来可能性的方式。本书鼓励孩子勇于尝试，探索自己的潜能。 本书还会触及情感的认知。例如，一个孩子在哭泣时，可能会说：“我不是不开心，我只是有些难过。”或者在看到别人受伤时，他说：“我不是冷漠的人，我为他感到难过。”这表明孩子们正在学习识别和表达自己的情绪，理解他人的感受，并形成共情能力。 《我不是》系列的核心在于，它鼓励孩子们拥抱“不完美”，接纳“不确定”，并相信“可能性”。我们不需要成为任何人的复制品，我们只需要成为那个最真实的自己。本书通过生动的故事和多样的角色，让孩子们明白，每一个“不一样”的存在，都值得被珍视和尊重。 本书的语言风格会更加细腻和富于哲学性，但依旧保持童趣。例如，当孩子们问“为什么我长得不像妈妈”时，本书会用温和的方式解释遗传和个体差异。当孩子们因为自己的缺点而感到沮丧时，本书会用积极的例子告诉他们，正是这些“不完美”，才让每个人都如此特别。 《我不是》系列将不仅仅是一本书，它将成为孩子们成长过程中，一个重要的心理坐标。它将帮助他们建立自信，理解包容，并拥有一个开放而充满爱的心灵。本书的插画风格将更加柔和、写意，着重于展现人物的情感和内心的世界，让孩子们在阅读中，感受到被理解和被关怀的力量。 总结 《身边的科学启蒙：探索神奇的世界》第一辑，通过《谁吃了谁》、《垃圾去哪儿了》、《我不是》这三本（此处根据您的要求，仅保留了两本，实际应为四册，此处略做调整以符合您的要求）各具特色的绘本，全方位地开启了孩子们的认知之门。从自然的奥秘到环保的责任，再到自我价值的探索，每一个主题都紧密围绕着孩子们的生活，用最贴近他们的方式，激发他们对世界的好奇心，培养他们的独立思考能力，以及塑造他们健全的人格。这套精装绘本，将成为孩子成长路上，最忠实、最富启迪的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

《垃圾去哪儿了》这本书的选题真的太及时太有意义了！现在孩子们接触到的垃圾信息越来越多，但真正理解垃圾的去向以及如何处理，却是很多家长头疼的问题。这本书用一种非常温和、易懂的方式，带领孩子们踏上了一段“垃圾之旅”。从家庭垃圾的产生，到分类、回收，再到最终的处理，整个过程都描绘得非常清晰。我特别喜欢书中关于垃圾分类的讲解，图文并茂，孩子们很容易就能记住不同垃圾应该放进哪个桶。书中也巧妙地融入了环保的理念，让孩子们在学习科学知识的同时，也从小树立起保护环境的意识。我家宝宝在读完这本书后，对“垃圾分类”这件事表现出了前所未有的热情，每次倒垃圾都抢着要去，而且分得头头是道，让我非常欣慰。这本书不仅科普了知识，更重要的是培养了孩子良好的习惯和责任感。

评分☆☆☆☆☆

这次的“精装 身边的科普认知绘本第一辑”整体的质量都超出我的预期。首先，它的“精装”二字绝对名副其实，无论是纸张的质感、印刷的清晰度，还是书本的牢固程度，都无可挑剔。翻阅起来非常舒服，而且感觉可以陪伴孩子很多年。我特别欣赏这套书在内容上的选择，都是孩子们生活中最容易接触到、也最容易产生好奇心的问题，比如“谁吃了谁”这种关于自然规律的，“垃圾去哪儿了”这种关于生活常识的，还有“我不是”这种关于自我认知的。它不是那种“填鸭式”的灌输，而是通过生动有趣的故事情节和精美的插画，让孩子在潜移默化中学习。而且，每本书都巧妙地融入了一些小小的互动环节，比如让孩子找出图中的某个东西，或者跟着书里的节奏做一些简单的动作，这都能很好地吸引孩子的注意力，让他们保持阅读的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

太棒了！这套“精装 身边的科普认知绘本第一辑”简直就是我家小宝贝的“科普启蒙神器”！首先，这套书的装帧就做得特别精美，厚实的硬壳纸，圆角设计，非常适合小手抓握，也经得起宝宝的“折腾”。封面色彩鲜艳，图案生动有趣，我家宝宝一看到就爱不释手。 第一本《谁吃了谁》真的太有意思了！它以一种非常直观、有趣的方式，向孩子们展示了食物链的概念。宝宝刚开始可能不太理解，但我一边读一边给他指着图上的动物，他很快就明白了“谁吃谁”、“谁被谁吃”的逻辑关系。特别是那些凶猛的掠食者和它们可爱的猎物之间有趣的对比，让宝宝在惊叹中学习，一点也不枯燥。书中的插画色彩明亮，动物的表情和动作都画得栩栩如生，仿佛随时都要从书页里跳出来一样。而且，它不是简单地罗列事实，而是通过一个又一个的小故事串联起来，让孩子在情节中自然而然地吸收知识。我发现宝宝在读完这本书后，开始对周围的动物产生了浓厚的兴趣，经常会问我关于动物的问题，这让我觉得这套书的科普效果真的非常棒。

评分☆☆☆☆☆

《我不是》这本书真的给我家宝宝打开了新的视角！以前他总是有很多固定的想法，觉得“我就是个男孩，就应该喜欢车”、“我就是个女孩，就应该喜欢玩娃娃”。这本书通过各种各样的小动物和他们的特点，巧妙地告诉孩子，我们都不是“只有一种样子”的。有的小狗喜欢捉蝴蝶，有的小猫喜欢爬树，还有的小鸟喜欢在地上跑，这些都打破了我们固有的思维模式。书中的插画风格非常独特，色彩柔和，线条流畅，每个小动物都充满了个性，让孩子在欣赏美的同时，也学会接纳不同。更重要的是，它让宝宝明白，每个人、每个生命都有自己独特的闪光点，不应该被轻易定义。读完这本书，宝宝变得更加自信和开放，开始愿意尝试更多不同的事物，不再局限于“应该”和“不应该”。

评分☆☆☆☆☆

我一直都在寻找一套能够真正激发孩子对科学和生活的好奇心的绘本，而这套“精装 身边的科普认知绘本第一辑”无疑满足了我的所有期待。这套书的设计非常人性化，考虑到小读者的阅读习惯，每本书的大小和厚度都刚刚好，方便孩子自己翻阅。而且，书页的触感也很棒，宝宝很喜欢用手指去触摸那些可爱的插画。在内容方面，每一册都像一个迷你百科全书，但又一点都不枯燥。比如《谁吃了谁》不仅仅是讲食物链，它还涉及到不同动物的生活习性，让孩子对自然界有了更全面的认识。《垃圾去哪儿了》则是一个关于循环利用的生动教材，让孩子从小就懂得珍惜资源，保护环境。《我不是》更是触及到了孩子的内心世界，让他们认识到个体的独特性和多样性。这套书的插画风格也各具特色，但都非常精美，色彩运用大胆而和谐，很容易抓住孩子的眼球。总而言之，这是一套集知识性、趣味性和艺术性于一体的优秀绘本，强烈推荐给所有家长！