实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术第2版+运动治疗实践+小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法第2版套装 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈秀洁，姜志梅，李晓捷 编

图书标签:

• 脑性瘫痪
• 康复治疗
• 小儿康复
• 运动治疗
• 神经发育学
• 实用技术
• 第二版
• 医学
• 儿童保健
• 康复医学

店铺： 金卫图书专营店

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117227278

商品编码：13729075730

包装：精装

开本：16

出版时间：2016-08-01

用纸：胶版纸

页数：1530

套装数量：3

正文语种：简体中文

基本信息

《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术(第2版)》

出版社: 人民卫生出版社; 第2版 (2016年8月1日)

精装: 582页

语种： 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787117227278

条形码: 9787117227278

商品尺寸: 26 x 18 x 3 cm

商品重量: 1.5K g

《小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法(第2版)》

出版社: 河南科学技术出版社; 第2版 (2012年8月1日)

平装: 404页

语种： 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787534956287, 7534956285

条形码: 9787534956287

商品尺寸: 26 x 18 x 2 cm

商品重量: 699 g

《小儿脑性瘫痪运动治疗实践》

出版社: 人民卫生出版社; 第1版 (2015年8月1日)

精装: 544页

语种： 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787117205634

条形码: 9787117205634

商品尺寸: 26.2 x 19 x 2.2 cm

商品重量: 1.2 Kg

内容简介

《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术(第2版)》

在介绍小儿脑性瘫痪概念、分型及临床表现的基础上，从小儿脑性瘫瘓的临床实践入手，详细介绍了各种脑瘫评定方法及治疗技术，包括物理治疗、作业治疗、言语一语言治疗、传统医学治疗、心理治疗、引导式教育、感觉统合训练、药物治疗、手术治疗、游戏治疗、娱乐治疗、多感官刺激训练、音乐治疗、马术治疗、辅助用具及矫形器应用，同时阐述了小儿脑瘫的教育、社区康复和社会康复以及脑瘫的护理与管理． 本书第2版在充实、修改和完善**版内容的基础上，增添了核心力量训练、运动控制在脑瘫治疗中的应用、平衡功能训练和软组织贴扎技术、环境改造、口肌训练等新内容。

书中描述的大量具体操作技术均来源于临床实践，介绍的操作方法实用性强。应用大量图解，图文并茂，通俗易懂，可操作性强。本书既是儿童康复医师、治疗师和康复护理人员的工具书，也是脑瘫患儿家长的家庭康复指南。

《小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法(第2版)》

主要介绍神经了发育学治疗法的理论基础、治疗原则、基本治疗手技及脑性瘫痪患儿各种障碍的治疗手技、各类型脑性瘫痪患儿的治疗手技等。内容丰富，结构清晰，图文并茂，通俗易懂。可作为专业人员学习神经发育学治疗法的工具书，也向儿科、儿保、妇产科医生提供了脑性瘫痪诊断、预防的知识，并可供患儿家长阅读，以便协助治疗和掌握家庭疗育的知识。

为小儿脑瘫治疗的权*之作，中国小儿脑性瘫痪康复事业奠基人之一的陈秀洁教授20余年积累的临床经验总结，内容权*，技术先进。神经发育学治疗法是目前世界上公认的治疗脑性运动障碍的有效方法，多年来临床实践也证明了这一点。《小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法(第2版)》是关于小儿脑瘫的神经发育学治疗法的权威之作，是中国小儿脑性瘫痪康复事业奠基人之一的陈秀洁教授20余年积累的临床经验总结，具有内容的权威性和技术的先进性。陈秀洁教授参与创建的黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心，在全国治疗小儿脑性瘫痪的领域开辟了先河，是中国康复医学会儿童康复专业委员会的主任委员单位，积累了丰富的临床经验。

《小儿脑性瘫痪运动治疗实践》

从运动学角度出发，简述身体各部位的运动解剖学（结构和肌的功能），在此基础上，详述脑性瘫痪患儿各部位的障碍特点和运动治疗方法。每种操作方法均配有实际操作的图片，图文并茂，通俗易懂，适用性强，可操作性强。

目录

《小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法(第2版)》

第一章脑性瘫痪概论 

第一节脑性瘫痪定义 

一、脑性瘫痪定义的历史变迁 

（一）Little病称谓时期 

（二）脑性瘫痪称谓时期 

二、不同时期的脑性瘫痪定义 

（一）脑性瘫痪定义的进展 

（二）对脑性瘫痪定义中诸问题的认识 

（三）脑功能障碍综合征的概念 

第二节脑性瘫痪的患病率 

一、脑性瘫痪的发病与相关因素的关系 

二、各国脑性瘫痪的患病率 

三、我国脑性瘫痪的患病率 

四、脑性瘫痪占残疾儿童的比例 

第三节脑性瘫痪的病因 

一、小儿在不同时期脑损伤的比率 

二、各时期脑损伤的原因 

三、对主要病因的分析 

（一）出生前原因 

（二）围生期原因 

（三）出生后的原因 

第四节脑性瘫痪的神经病理学 

一、中枢神经系统的发生异常 

（一）初期诱导过程至蛛网膜形成时期的发生异常 

（二）细胞增殖时期的发生异常 

（三）神经细胞移动期的发生异常 

二、脑的破坏性病变 

（一）脑损伤部位与脑性瘫痪类型的关系 

（二）病因、临床症状与脑病变 

（三）病因与病理学改变 

第五节脑性瘫痪的预防对策 

第六节脑性瘫痪的合并障碍 

一、癫痫 

二、视、听觉障碍 

三、智能障碍 

四、行为异常 

五、语言障碍 

（一）语言障碍的原因与表现 

（二）脑性瘫痪患儿语言障碍类型 

第二章脑性瘫痪的症状与诊断 

第一节脑性瘫痪的分型 

一、其他国家的分型 

二、我国的分型 

（一）根据临床特点分型 

（二）根据瘫痪部位分型 

第二节脑性瘫痪的诊断标准 

一、脑性瘫痪的诊断条件及要点 

（一）诊断条件 

（二）诊断要点 

二、高危儿筛查 

（一）妊娠、分娩、新生儿期的异常 

（二）早期症状 

（三）姿势与运动异常 

三、发育诊断 

（一）正常运动发育 

（二）运动发育异常 

（三）发育评定 

四、神经系统症状 

（一）反射、反应 

（二）肌张力检查 

五、各型脑性瘫痪的临床症状 

（一）痉挛型 

（二）不随意运动型 

（三）共济失调型 

（四）肌张力低下型 

（五）强直型 

（六）震颤型 

（七）混合型 

（八）无法分类型 

第三章脑性瘫痪的辅助诊断与鉴别诊断 

第一节脑性瘫痪的辅助诊断 

一、头部CT与MRI 

（一）脑性瘫痪的病因与头部CT及MRI 

（二）脑性瘫痪的病型与头部CT及MRI 

二、脑电图 

（一）新生儿缺血缺氧脑病的脑电图 

（二）脑性瘫痪患儿的脑电图 

三、脑干听觉诱发电位 

（一）BAEP在儿科临床应用的主要价值 

（二）脑干听觉诱发电位在脑性瘫痪及相关疾病中的应用 

四、皮-肌反射 

（一）皮-肌反射主要记录指标 

（二）皮-肌反射的临床意义 

（三）对皮-肌反射的临床研究结果 

第二节脑性瘫痪的鉴别诊断 

一、精神运动发育迟滞 

二、脑发育畸形 

三、婴儿期低紧张 

（一）先天性肌营养不良（福山型） 

（二）Duchene型肌营养不良 

（三）脊肌萎缩症 

（四）Lesch-Nyhandisease综合征 

（五）异染性脑白质营养不良 

（六）Canavan病 

（七）Alexander病 

（八）产伤 

（九）环椎脱臼 

（十）Angelman综合征 

第三节脑性瘫痪的功能预后 

一、从早期诊断看功能预后 

（一）脑性瘫痪早期诊断的困难性 

（二）在早期对脑性瘫痪分型的困难性 

二、脑性瘫痪患儿步行能力的预后 

（一）获得步行能力的可能性与时期的预测 

（二）步行功能的退化 

三、日常生活动作的预后 

（一）功能障碍与日常生活动作能力的关系 

（二）与自立地进行饮食动作相关的因素 

（三）日常生活动作能力与脑性瘫痪的分型、智能、合并障碍等因素的关系 

（四）日常生活动作能力与患儿家长对患儿的态度的关系 

四、脑性瘫痪患儿运动障碍向重症发展的过程及预防对策 

第四章正常小儿的姿势、运动发育 

第一节概论 

一、姿势与运动的概念 

二、了解姿势与运动发育的意义 

第二节小儿姿势、运动发育的规律 

一、姿势、运动发育是抗重力的发育过程 

二、姿势、运动发育的顺序 

三、神经反射的发育顺序是由原始水平向高层次水平 

四、姿势、运动发育螺旋式上升 

五、运动发育顺序 

六、姿势发育顺序 

七、重心位置 

第三节各年（月）龄正常儿的姿势、运动发育 

一、仰卧位、俯卧位姿势、运动发育 

（一）仰卧位 

（二）俯卧位 

二、坐位姿势、运动发育 

三、立位、步行姿势、运动发育 

四、手功能的发育 

（一）各月龄手功能的发育 

（二）握笔方式的发育 

五、各月龄应存在的反射、反应 

第四节各种体位上的姿势、运动发育 

一、姿势垂直化发育过程的阶段区分 

二、粗大运动发育过程的阶段区分 

三、各体位的姿势调节与运动模式的发育 

（一）仰卧位的姿势调节 

（二）俯卧位的姿势调节 

（三）头控制的运动模式 

（四）翻身运动模式 

（五）用上肢负荷体重的模式 

（六）坐位姿势的发育与运动模式 

（七）爬运动模式 

（八）立位发育的运动模式 

（九）步行运动模式 

四、摄食模式的发育过程 

（一）各种摄食模式的发育 

（二）摄食功能发育各个阶段的特征性动作 

第五章脑性瘫痪患儿姿势、运动的异常发育 

第一节脑性瘫痪患儿异常发育概述 

一、学习姿势、运动异常发育的意义 

二、不同时期的异常发育特点 

三、神经学方面的异常发育特点 

四、异常发育的顺序 

（一）从头向尾的发育 

（二）身体各个面异常发育的顺序 

第二节各种体位上的姿势、运动异常发育 

一、头部控制的异常发育 

（一）原始的模式 

（二）异常的屈肌紧张 

（三）异常伸肌紧张及非对称性 

二、俯卧位姿势、运动的异常发育 

（一）异常姿势紧张 

（二）伸展活动与屈曲活动的统合不充分 

（三）下肢原始的屈肌模式 

三、仰卧位的姿势、运动异常发育 

（一）姿势的非对称性 

（二）姿势紧张亢进 

（三）缺乏抗重力的肌紧张（肌紧张低下） 

四、上肢负荷体重模式的异常发育 

（一）肩胛骨内收 

（二）缺乏肩胛带的稳定性 

（三）肩胛骨与上臂的联合运动 

五、坐位姿势、运动的异常发育 

（一）缺乏抗重力伸展活动 

（二）脊柱过伸展与下肢的异常模式 

（三）代偿性屈曲 

（四）体重负荷的非对称性 

（五）矫正反应与平衡反应发育障碍 

六、移动模式的异常发育 

（一）匍匐爬行 

（二）体重负荷的非对称性 

（三）近位部的不稳定 

（四）坐位姿势移动的异常发育 

七、立位与步行的异常发育 

（一）异常肌紧张占优势 

（二）低紧张 

八、摄食模式的异常发育 

（一）摄食模式异常的弊端 

（二）各种摄食功能的异常发育 

第三节各类型脑性瘫痪患儿姿势、运动的异常发育 

一、掌握各类型脑性瘫痪的异常发育过程的目的和意义 

二、各类型患儿的运动模式变化的阶段区分 

三、以瘫痪部位分型及特点 

（一）双瘫 

（二）四肢瘫 

（三）偏瘫 

（四）单瘫 

（五）截瘫 

（六）重复偏瘫 

（七）三肢瘫 

四、痉挛型双瘫姿势、运动的异常发育 

（一）双瘫患儿异常发育的主要特点 

（二）各阶段的异常发育特点 

五、痉挛型偏瘫姿势、运动的异常发育 

（一）偏瘫患儿异常发育的主要特点 

（二）各阶段的异常发育 

六、痉挛型四肢瘫姿势、运动的异常发育 

（一）重度痉挛型四肢瘫异常发育的主要特点 

（二）轻、中度痉挛型四肢瘫的异常发育 

七、不随意运动型四肢瘫姿势、运动的异常发育 

（一）姿势、运动异常发育主要特点 

（二）各阶段的异常发育 

第六章神经发育学治疗法概论 

第一节神经发育学治疗法的发展史 

第二节神经发育学治疗法的理论基础 

一、未熟性与异常性的概念及在治疗中对其的认识 

二、运动的构成与意义 

（一）单纯运动 

（二）涉及生存功能的运动 

（三）目的运动 

三、正常姿势反应机构 

（一）姿势紧张 

（二）相反神经支配 

（三）运动模式的多样性 

第三节小儿脑性瘫痪的Bobath分型及各型特点 

一、分型 

二、各型的特点 

（一）重症痉挛型 

（二）中度痉挛型 

（三）中度痉挛型手足徐动 

（四）重度痉挛型手足徐动 

（五）舞蹈样手足徐动 

（六）单纯型手足徐动 

（七）失调型 

（八）弛缓型 

（九）过剩运动型 

第四节促通 

一、促通的概念 

二、促通的特点 

三、张力影响模式的目的 

四、张力影响模式的原则 

五、促通的手法 

（一）关键点 

（二）参照系 

（三）基底支持面 

六、促通的工具 

七、促通的练习 

（一）促通练习的内容 

（二）在促通练习中治疗师需考虑的问题 

八、安置（placing）反应 

九、促通技术 

第七章小儿脑性瘫痪的评定 

第一节评定的目的与原则 

一、评定的目的 

二、评定的原则 

（一）全身性的、综合性的评定 

（二）随年龄变化进行不断的评定 

（三）定期的评定 

（四）评定与治疗一体化 

（五）对患儿周围环境等的评定 

三、参加评定的人员 

第二节神经发育学评价的思考方法 

一、整体的评定方针 

（一）观察分析要点 

（二）姿势模式与运动模式 

（三）运动模式的性质 

（四）姿势肌紧张 

（五）自律的姿势反应 

二、适应行为 

（一）对刺激的阈值 

（二）行动的多样性 

（三）精神反应性 

（四）与环境的相互作用 

（五）运动的精细性与发育指标 

三、各种功能动作的评定要点 

（一）头的控制和躯干的控制 

（二）上肢功能 

（三）姿势的变换 

（四）前进移动 

（五）支持立位 

四、对运动模式质量的评定 

（一）姿势肌紧张 

（二）运动反应的多样性 

（三）运动的阶段化 

（四）运动的连续性（顺序性） 

（五）原始反射群的统合 

（六）姿势的对称性 

（七）姿势的直线化 

（八）姿势的稳定性与运动性 

（九）运动的分离（成熟的运动模式与原始的运动模式） 

五、原发异常模式与代偿异常模式 

六、挛缩与变形 

第三节评定的具体内容 

一、患儿的整体像 

（一）观察与询问 

（二）设定场景进行观察 

二、原始的、正常的运动模式的评定 

三、姿势肌紧张的评定 

（一）评定方法 

（二）姿势肌紧张的种类 

（三）姿势肌紧张程度的判定 

四、异常姿势模式与异常运动模式的评定 

（一）评定的顺序 

（二）评定中的重点内容 

（三）评定中应用的名词解释 

五、基本的自律反应的评定 

六、挛缩与变形的评定 

（一）常见的挛缩与变形 

（二）对挛缩与变形应采取的对策 

七、口腔功能的评定 

（一）与摄食功能有关的姿势的评定 

（二）摄食模式的观察 

（三）各种摄食障碍的观察方法 

（四）口腔的检查 

第四节评定的程序与具体方法 

一、整体的印象 

二、感觉障碍及其他相关资料 

三、运动功能评定 

（一）观察自发运动及运动、姿势模式 

（二）检查诱发的反应与运动 

（三）运动性与姿势肌紧张的检查 

四、运动行为的整体特征 

五、占优势的运动模式 

六、被限制的运动性、挛缩与变形的危险性 

七、对运动觉、触觉、视觉等感觉刺激的反应 

八、总结 

（一）评定要点 

（二）评定后确定的问题 

九、设定治疗目标 

十、制订具体的治疗方法 

第五节评定的量表及记录方法 

一、发育商评定法 

二、粗大运动功能测试量表 

（一）粗大运动功能测试量表的作用 

（二）粗大运动功能测试量表的组成 

（三）评分标准 

（四）评分结果计算方法 

（五）粗大运动功能测试量表测试的要求 

（六）粗大运动功能测试量表应用的工具 

（七）举例说明测试方法 

三、Bobath的记录法 

四、远城寺式乳幼儿分析的发育检查表 

五、PALCI评定表 

六、日常生活动作评定表 

七、简便的评定记录法 

八、0～6岁小儿神经心理检查 

......

第八章脑性瘫痪的神经发育学治疗法总论 

第一节神经发育学治疗法概述 

第二节神经发育学治疗法的操作手法 

第三节治疗手法的应用 

第九章脑性瘫痪的神经发育学治疗法各论 

第一节促通头部控制能力的治疗方法 

第二节促通躯干控制能力的治疗方法 

第三节促通坐位控制能力的治疗方法 

第四节促通翻身运动的治疗方法 

第五节促通用上肢负荷体重的治疗方法 

第六节促通四点支持位及四爬移动的治疗方法 

第七节促通膝立位、立位的治疗方法 

第八节促通步行的操作方法 

第十章各类型脑性瘫痪的神经发育学治疗法 

第一节痉挛型脑性瘫痪的神经发育学治疗法 

第二节不随意运动型脑性瘫痪的神经发育学治疗法 

第三节痉挛型与不随意运动型脑性瘫痪患儿治疗的不同点 

第四节共济失调型脑性瘫痪的神经发育学治疗法 

第五节各类型脑性瘫痪患儿的步行训练 

第十一章治疗应用的器具 

第一节小型训练器具 

第二节大型训练用器具 

第三节坐位辅助具 

第四节立位辅助具 

第五节移动用器具 

第六节矫形器 

第十二章脑性瘫痪患儿的家庭疗育 

第一节家庭疗育的必要性 

第二节矫正异常姿势与运动模式的方法 

第三节睡眠姿势的控制 

第四节排泄动作训练方法 

第五节穿、脱衣物的训练方法 

第六节洗浴的动作与训练 

第七节脑性瘫痪患儿的抱法 

第八节摄食功能障碍的训练方法 

第九节游戏的指导 

参考文献

《小儿脑性瘫痪运动治疗实践》

第一章小儿脑性瘫痪概论 

第二章脑性瘫痪运动障碍的特征 

第三章运动学基础与运动治疗的作用 

第四章脑性瘫痪运动治疗策略 

第五章头颈和躯干运动与运动障碍的治疗 

第六章肩关节运动与运动障碍的治疗 

第七章肘、腕和指关节运动与运动障碍的治疗 

第八章髋关节运动与运动障碍的治疗 

第九章膝、踝和足部关节运动与运动障碍的治疗 

第十一章脑性瘫痪的运动控制训练方法 

第十二章ICF—CY理念及在小儿脑性瘫痪康复中的应用 

参考文献 

索引

《儿童康复医学系列讲座：运动功能障碍的评估与干预》 内容简介： 本套丛书旨在系统性地梳理和介绍儿童运动功能障碍的现代评估体系与前沿干预技术，特别侧重于脑性瘫痪（CP）及其他神经发育性疾病所致的运动障碍。它不仅是临床康复医师、治疗师的案头必备，也是相关专业学生深入学习的理想读物，更是家长理解和参与孩子康复过程的重要参考。 第一部分：运动功能障碍的全面评估 本部分将聚焦于如何科学、精准地评估儿童的运动功能。我们将从多维度、多层次的角度出发，详细阐述各项评估方法的原理、操作流程、适应症以及结果解读。 神经发育评估： 深入剖析Gesell发育量表、Bayley婴儿发展量表等经典量表在评估婴幼儿神经系统发育成熟度方面的应用，重点关注其对运动里程碑达成的评估，并结合现代影像学技术（如MRI、脑电图）的辅助解读，为早期识别神经发育风险提供依据。 运动功能评估： 详细介绍功能性运动评估（Functional Movement Assessment, FMA）及其变式，如Gross Motor Function Measure (GMFM)、Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) 等，讲解这些量表如何量化儿童在坐、站、走、爬等基本运动模式下的功能水平。同时，我们将介绍更具细致性的运动分析技术，包括步态分析（包括三维步态分析）、肌力测试、关节活动度测量、肌张力评估（如Ashworth量表）等。 姿势与体态评估： 强调姿势与体态在运动功能中的重要性。我们将介绍Scoliosis Research Society (SRS) 评分系统、Postural Assessment Scale for Infants (PASS) 等在评估儿童脊柱侧弯、骨盆倾斜、头部控制等方面的应用，并结合影像学技术（如X光片）进行综合分析。 感觉与认知评估： 探讨感觉统合失调、本体感觉缺陷、前庭觉异常等对儿童运动控制的影响。介绍相关的评估工具和方法，如感觉处理量表、触觉辨别测试等。同时，我们将讨论认知功能（如注意力、执行功能、空间感知）在运动学习和执行中的作用，并介绍相应的评估技术。 辅助评估工具与技术： 介绍如表面肌电图（sEMG）、足底压力测量、动态姿势评估系统（DPAS）等高科技辅助评估设备的应用，以及如何利用这些工具更客观、量化地评估运动生物力学特征和代偿模式。 案例分析： 通过多个典型的运动功能障碍儿童案例，演示如何整合以上各项评估结果，形成全面的评估报告，并为后续的个体化干预方案奠定基础。 第二部分：运动治疗的创新与实践 本部分将围绕当前运动治疗领域的最新进展和实践应用展开，重点关注脑性瘫痪等疾病的运动康复。我们将介绍多种治疗方法的理论基础、技术要点、适应症、禁忌症以及效果评价。 神经发育疗法（NDT/Bobath疗法）： 详细阐述NDT的核心理念，即通过抑制异常运动模式，促进和引导正常运动模式的出现。深入解析针对不同年龄段、不同受累部位的NDT技术，如关键点控制、体重转移训练、感觉输入的组织等。重点强调如何根据儿童的个体反应进行即时调整。 运动导向治疗（Motor Learning Approach）： 阐述运动学习理论在儿童康复中的应用，强调“任务导向”、“个体化”和“重复性”原则。介绍如何设计具有挑战性但可达成的运动任务，如何提供有效的反馈（即时反馈、延时反馈、结果反馈），以及如何促进泛化与保持。 Vojta疗法（反射性行走）： 介绍Vojta疗法在激发儿童内在运动潜能方面的独特优势，详细讲解其基本姿势（如俯卧、仰卧、侧卧）下的特定动作模式，以及如何通过精确的刺激点和刺激方向诱发原始反射，从而激活和重塑神经通路。 功能性电刺激（FES）与生物反馈： 介绍FES在增强肌力、改善肌肉协调性、促进运动模式形成方面的应用。阐述生物反馈技术如何帮助儿童主动感知和控制自身生理信号（如肌电信号、心率），从而提高运动意识和控制能力。 辅助器具的应用与调适： 深入探讨各种辅助器具（如助行器、矫形器、轮椅）在促进儿童运动功能和参与度方面的作用。讲解如何根据儿童的评估结果，选择、设计和调适最合适的辅助器具，并指导家长和儿童如何正确使用。 机器人辅助训练： 介绍当前在儿童康复领域应用的各类康复机器人，如外骨骼机器人、训练机器人等。分析其在提供精确、重复性刺激，以及量化评估训练效果方面的优势，并探讨其与传统治疗方法的结合。 环境改造与家庭康复： 强调环境因素对儿童运动功能发展和康复效果的重要性。指导如何进行家庭和学校环境改造，以提高儿童的独立性和参与度。详细介绍家庭康复训练计划的制定、实施与监测，以及如何赋能家长成为孩子康复的有效伙伴。 多学科合作与团队治疗： 强调康复治疗是一个多学科协作的过程。介绍物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、心理治疗师、医生、教育工作者及家长之间的有效沟通与合作模式，以及如何共同制定和执行个体化的综合康复方案。 第三部分：特殊情况与前沿探索 本部分将针对儿童运动功能障碍中的一些特殊情况进行深入探讨，并展望康复领域的未来发展方向。 痉挛性脑性瘫痪的个体化干预： 针对不同程度、不同部位的痉挛，介绍药物治疗（如肉毒毒素注射）、手术治疗（如选择性脊神经后根切断术）与康复治疗（如运动疗法、支具治疗）的有机结合。 运动协调障碍与共济失调的康复： 探讨如何通过精细的运动训练、感觉统合训练、平衡训练等方法，改善儿童的运动协调性和平衡能力。 认知与运动的整合训练： 关注运动和认知能力之间的相互影响，介绍如何通过游戏化、情景化等方式，将认知训练融入运动活动中，促进儿童整体发展。 新型康复技术的应用前景： 探讨基因治疗、干细胞疗法、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术在儿童运动康复领域的潜在应用，以及未来的发展趋势。 康复伦理与社会支持： 讨论在儿童康复过程中涉及的伦理问题，如知情同意、治疗目标设定等，并强调社会支持系统（如早期干预项目、家长支持团体、学校融合教育）对促进儿童全面发展的重要性。 本书在内容上力求详实，结合大量的临床实例和研究证据，旨在为读者提供一套系统、实用、与时俱进的儿童运动功能障碍评估与干预指南。通过对本书的学习，读者将能够更深入地理解儿童运动功能障碍的发生机制，掌握科学的评估方法，并熟练运用多样化的运动治疗技术，从而更有效地帮助患有运动功能障碍的儿童实现功能改善、提高生活质量，并最终融入社会。

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我是一名患儿的家长，孩子确诊脑性瘫痪后，我曾一度陷入绝望。无数次的奔波于各大医院，咨询各种医生，阅读各种资料，但很多时候都感觉力不从心，不知道该如何真正帮助孩子。这套《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术（第2版）+运动治疗实践+小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法（第2版）》的出现，就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。我特别专注于《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术（第2版）》这本书，它对我来说，不仅仅是一本技术手册，更是一位循循善诱的良师益友。书中详细介绍了各种康复治疗技术，比如“姿势控制训练”、“吞咽进食训练”、“言语沟通训练”等等，并且提供了大量的图片和视频链接（虽然我没有仔细去看视频，但图片已经很清晰了），让我能够在家中也能尝试一些简单易学的辅助训练。更重要的是，书中非常注重家长的参与和家庭环境的营造，让我明白了康复不仅仅是发生在医院里的事情，更是贯穿于孩子生活的每一个角落。它让我学会了如何观察孩子的细微变化，如何理解孩子的需求，如何与孩子建立更深层次的连接，从而在日常生活中就能给予孩子最好的支持。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在小儿康复领域摸爬滚打多年的治疗师，我一直在寻找能够真正指导临床实践、又兼具理论深度的书籍。这次有幸拜读了这套《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术（第2版）+运动治疗实践+小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法（第2版）》的套装，简直是如获至宝！特别是《运动治疗实践》这本书，它详细地剖析了各种运动干预方法，从基础的体位管理到更复杂的运动模式重塑，都给出了清晰的操作步骤和理论依据。我最喜欢的是其中关于“坐位平衡”和“站立训练”的章节，作者通过大量临床案例，图文并茂地展示了如何根据患儿的具体情况，量身定制个性化的运动方案。书中不仅列举了常用的训练器械和辅助手段，更重要的是强调了治疗师的观察力、判断力以及与患儿及其家属的有效沟通。我特别注意到，书中并没有简单地罗列技术，而是深入探讨了运动治疗的“为什么”和“怎么样”，让我从更深层次理解了运动训练背后的神经科学原理和发展学规律。这套书的价值在于，它不仅提供了“术”，更教授了“道”，让我在面对不同类型、不同严重程度的脑瘫患儿时，能够更加自信、更加有条理地开展治疗。

评分☆☆☆☆☆

从一名研究小儿神经科学的学者角度来看，这套书在理论与实践的结合上做得相当出色。特别是《小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法（第2版）》，它将最新的神经发育学研究成果，如神经可塑性、运动学习理论等，巧妙地融入到脑性瘫痪的康复理念中。书中对于不同发育阶段的脑瘫儿童，如何应用神经发育学原理进行个体化干预，有着非常系统和深入的阐述。我特别欣赏其中关于“环境促进”和“主动参与”的理念，它强调了创造富于刺激和挑战性的环境，鼓励患儿主动探索和学习，从而最大限度地激活其内在的潜能。书中对“精细运动”和“粗大运动”的神经基础分析，让我对孩子运动发展的复杂性有了更深刻的认识，也启发了我未来在研究方向上的一些新思路。虽然作为学者，我更多地关注理论的严谨性，但本书在提供大量临床案例作为佐证方面，也做得非常扎实，使得抽象的理论变得更加具体生动。这套书对于推动小儿脑瘫康复向更科学、更精细化的方向发展，具有重要的理论和实践意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，无疑给困扰已久的小儿脑瘫康复治疗领域注入了一股新的活力。作为一名基层医疗机构的康复医生，我经常面临着技术更新滞后、培训机会有限的难题。这套书，尤其是《小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法（第2版）》，给我带来了全新的视角。它摒弃了过去一些简单粗暴的干预模式，转而强调从脑性瘫痪的根本原因——神经发育异常——入手，通过“促使”和“引导”患儿的神经系统朝着更成熟、更适应的方向发展，而不是简单地“纠正”或“替代”。书中关于“早期干预”、“感觉统合”、“运动模式再学习”的章节，让我深刻理解了“随顺自然发展规律”的治疗精髓。我印象最深的是关于“早期发现与早期干预”的论述，它强调了在孩子生命最初的几个月里，如何通过细致的观察和针对性的引导，最大程度地促进大脑的可塑性，从而减少脑瘫可能带来的长远影响。这本书的语言通俗易懂，但内容却极其精炼，将复杂的神经科学理论转化为易于理解和操作的临床实践。我一定会将书中的理念和技术融入到日常工作中，为更多的脑瘫患儿带来希望。

评分☆☆☆☆☆

作为一名康复治疗专业的学生，我一直在寻找能够全面提升我临床技能的书籍。这套《实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术（第2版）+运动治疗实践+小儿脑性瘫痪的神经发育学治疗法（第2版）》套装，绝对是我学习路上的宝藏。我最先翻阅的是《运动治疗实践》，它简直是运动治疗的百科全书。书中将繁杂的运动训练方法进行了清晰的分类和结构化，从评估到实施，再到效果追踪，每一个环节都讲解得非常到位。我尤其喜欢关于“功能性运动模式”的分析，它教我如何不仅仅是做动作，而是要让动作服务于孩子的日常生活能力，比如如何独立吃饭、如何自己穿衣等。书中提供的许多训练技巧，比如“核心稳定性训练”、“平衡反应训练”等，都非常实用，我已经在模拟操作中体会到了它们的重要性。而且，书中的图片清晰，动作描述到位，让我这个初学者也能快速理解和掌握。这套书的价值在于，它不仅传授了“技术”，更培养了我“思考”的能力，让我明白在临床上，不能生搬硬套，而是要根据患儿的个体差异，灵活运用和调整治疗方案。我将把这套书作为我未来职业生涯的重要参考。