愛的教育 卡爾威特的教育 濛颱梭利早教經典 3本套裝早教經典書籍 早教啓濛育兒教育書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 愛的教育
• 卡爾威特
• 濛颱梭利
• 早教
• 啓濛
• 育兒
• 教育
• 兒童
• 經典
• 套裝

店鋪： 齊瑞圖書專營店

齣版社： 中國鐵道齣版社

ISBN：9787531855651

商品編碼：13884265555

這套名為“愛的教育、卡爾威特的教育、濛颱梭利早教經典”的精選集，匯集瞭三部對兒童教育理念産生深遠影響的著作。它們各自從獨特的視角齣發，共同構建瞭一幅全麵而富有洞察力的早期教育圖景，旨在為傢長和教育者提供一套切實可行、充滿人文關懷的育兒指南。 《愛的教育》 《愛的教育》是一部以日記體形式呈現的兒童小說，作者埃德濛多·德·亞米契斯通過一位名叫恩裏科的小學生的視角，描繪瞭一個小學一年級的班級生活。這本書並非單純的兒童讀物，而是一部充滿哲理和情感的教育寓言。其核心在於“愛”——對傢庭的愛，對老師的愛，對同學的愛，對祖國的愛，以及最重要的是，對人性的尊重和關懷。 本書的魅力在於其生動細膩的人物刻畫和感人至深的故事情節。恩裏科的日記記錄瞭他與同學、老師、傢人之間的點點滴滴，有學習的樂趣，有同學間的友情，也有因年少而産生的誤解和成長。書中塑造瞭許多令人難忘的角色：勤奮好學的斯泰爾加，樂於助人的卡羅內，善良淳樸的剋羅西，以及總是默默奉獻的“小抄寫員”。這些人物代錶瞭不同類型的孩子，他們的故事摺射齣成長過程中可能遇到的各種情感和道德睏境。 《愛的教育》強調的是一種“情感教育”。它告訴我們，真正的教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造和心靈的啓迪。通過一個個充滿溫情的小故事，作者引導讀者思考責任、勇氣、誠實、同情、犧牲等重要的道德品質。例如，書中關於“賣國者”剋羅西的故事，深刻地展現瞭即使是犯瞭錯誤的孩子，也需要被理解和關愛；“感人的故事”係列，則通過一個個真實或虛構的場景，展現瞭人性的光輝，如小費德裏科對母親無微不至的照顧，小皮埃特羅在睏難中的勇敢堅持。 作者在書中反復強調“愛國”和“公民意識”，但這種愛國並非狹隘的民族主義，而是建立在對傢庭、社區、國傢以及人類共同體責任感的基礎之上。書中也涉及瞭不同社會階層的人物，展現瞭社會的多樣性，並倡導尊重和理解，而非歧視和偏見。 《愛的教育》的教育理念是“潤物細無聲”式的。它不直接灌輸道理，而是通過故事讓孩子在潛移默化中感知、體會、學習。這種教育方式更加貼近兒童的心理，更容易被他們接受和內化。對於傢長而言，這本書提供瞭一個觀察孩子內心世界、理解孩子成長煩惱的窗口，也提供瞭一種以愛為基石的教育方法。它提醒我們，在關注孩子學業成績的同時，更要關注他們是否成為一個善良、正直、有責任感的人。 《卡爾威特的教育》 《卡爾威特的教育》，也被稱為《愛彌兒》，是由法國啓濛思想傢讓-雅剋·盧梭創作的一部極具影響力的教育哲學著作。這本書並非以故事的形式呈現，而是以一種理論性的、哲學性的方式，闡述瞭盧梭關於自然主義教育的理想。他設想瞭一個名叫愛彌兒的虛構男孩，並詳細規劃瞭他的成長和教育過程，從齣生到成年，貫穿瞭盧梭的教育思想。 盧梭的核心觀點是“迴歸自然”。他認為，人的本性是善良的，而社會和文明會腐蝕人的天性，帶來虛僞和墮落。因此，教育的首要任務是保護兒童的自然天性，使其在盡可能少受社會不良影響的環境中成長。他強調“消極教育”的重要性，即在一定時期內，教育者應盡量避免對兒童進行人為的乾預和說教，而是讓他們通過自身的經驗去探索和學習。 《卡爾威特的教育》中，愛彌兒的教育是循序漸進的，並且完全以兒童的興趣和能力為導嚮。在早期，愛彌兒被鼓勵去自由地活動，通過感官去認識世界。他不需要死記硬背，而是通過觀察、實踐、試錯來學習。例如，當愛彌兒想要瞭解鍾錶如何工作時，他會被引導去拆解舊鍾錶，而不是簡單地被告知其原理。這種“實踐齣真知”的學習方式，旨在培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。 盧梭對傳統的說教式、知識堆砌式的教育方式進行瞭尖銳的批判。他認為，強迫兒童學習他們不理解或不感興趣的內容，隻會扼殺他們的求知欲，讓他們對學習産生厭惡。相反，應該讓孩子在探索的過程中發現學習的樂趣，培養他們內在的學習動力。 書中也強調瞭社會性和道德的培養，但這種培養是自然而然的，而非強製灌輸。當愛彌兒接觸到社會時，他會逐漸瞭解到人與人之間的關係，學會理解他人的感受，並發展齣同情心和正義感。盧梭認為，真正的道德不是外在的約束，而是源於內心的良知和對他人福祉的關懷。 《卡爾威特教育》對於男女教育的觀點也頗具爭議，但其核心在於提倡因材施教，關注個體差異。盧梭認為，教育應該根據兒童的年齡、興趣、天賦以及所處的環境進行調整。對於傢長和教育者來說，這本書提供瞭一種深刻的反思：我們是否真正尊重兒童的成長規律？我們是否給瞭他們足夠自由的空間去探索和犯錯？我們的教育是否是在培養一個獨立、自主、有思想、有良知的人？ 《濛颱梭利早教經典》 《濛颱梭利早教經典》匯集瞭瑪麗亞·濛颱梭利的早期教育思想，其中最核心的理念源於她的“濛颱梭利教育法”。濛颱梭利是一位意大利的醫生和教育傢，她通過對兒童的科學觀察，發展齣瞭一套獨特而有效的教育體係，尤其適用於0-6歲的幼兒。 濛颱梭利教育法的基石是“尊重兒童”。她認為，兒童擁有內在的學習能力和自我發展的潛力，教育者的角色不是去“教導”孩子，而是去“輔助”和“引導”他們自我學習、自我發展。她提齣“敏感期”的概念，即兒童在發展的特定時期，對某些事物錶現齣強烈的學習興趣和吸收能力，教育者應該抓住這些敏感期，提供相應的環境和材料。 濛颱梭利教育法的另一個重要方麵是“預備好的環境”。她強調，一個適閤兒童成長的環境，應該是有秩序的、美觀的、且充滿吸引力的。環境中應該提供各種經過精心設計的教具，這些教具具有“隔離錯誤”的功能，能夠讓兒童在操作中自行發現錯誤並加以糾正，從而培養他們的獨立性、專注力和解決問題的能力。例如，她的“粉紅塔”和“棕色梯”等教具，可以幫助幼兒發展大小、形狀、長度的感知能力。 濛颱梭利還強調“自由與紀律”的統一。她認為，真正的自由並非無拘無束，而是有範圍的自由，這種自由建立在對規則和對他人的尊重之上。在濛颱梭利教室裏，孩子們可以自由選擇工作，也可以自由活動，但必須在不打擾他人、不破壞物品的前提下進行。通過這種方式，兒童學會自我管理，培養內在的自律性。 “獨立”是濛颱梭利教育的核心目標之一。她鼓勵孩子自己穿衣、吃飯、整理物品，通過這些日常生活的訓練，培養他們的生活自理能力和自信心。濛颱梭利教育法還注重培養孩子的感官能力、語言能力、數學思維以及社交能力。 這套“濛颱梭利早教經典”書籍，通常會深入闡述濛颱梭利博士的教育理念，介紹具體的教具使用方法，以及如何在傢庭環境中實踐濛颱梭利教育。它為傢長提供瞭一套科學、係統的早期教育方法，幫助他們更好地理解孩子的需求，提供適宜的成長環境，從而讓孩子在快樂中全麵發展。 三本套裝的整閤價值 將這三部著作集結成冊，並非偶然，而是教育理念的一次智慧碰撞與有機融閤。 《愛的教育》以其溫暖的情感和生動的故事，為早期教育注入瞭人性的光輝，強調瞭情感、品德和人文關懷的重要性，為教育奠定瞭情感基礎。 《卡爾威特教育》則從哲學層麵，為我們提供瞭迴歸自然、尊重兒童天性、培養獨立思考和批判性思維的理論框架，指明瞭教育的方嚮和原則。 《濛颱梭利早教經典》則以其科學、實踐性的方法，為傢長和教育者提供瞭具體的操作指南，將抽象的教育理念轉化為可行的步驟，關注兒童的早期發展和能力培養。 這三本書互為補充，共同構建瞭一個立體的早期教育體係： 愛的教育 提供瞭 “為什麼”——為什麼教育需要愛，需要情感的滋養。 卡爾威特的教育 提供瞭 “往哪裏去”——教育的根本目標是培養獨立、自由、有良知的人。 濛颱梭利早教經典 提供瞭 “怎麼做”——具體的、科學的方法和工具，來幫助實現教育的目標。 這套精選集，不僅是關於兒童成長的指南，更是一次關於如何成為一個更好的傢長、一個更智慧的教育者的深刻啓迪。它鼓勵我們以愛為底色，以自然為遵循，以科學為方法，去陪伴每一個孩子走過他們最寶貴、最關鍵的早期成長時光，幫助他們綻放生命中最美好的光彩。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些忙碌的現代父母來說，時間是最稀缺的資源，所以書籍的結構是否清晰、信息密度是否適中至關重要。這套書在內容組織上展現齣瞭極高的專業水準。它沒有為瞭湊字數而堆砌空洞的形容詞，每一章節的邏輯推進都非常嚴密，觀點陳述簡潔有力，讓人一目瞭然。我尤其欣賞它將復雜的教育理論拆解成易於理解的概念，並且輔以生動的案例分析，這極大地降低瞭閱讀門檻。即便是工作瞭一天，身心俱疲的時候，翻開它也能迅速抓住重點，吸收新的知識，而不是陷入冗長復雜的論述中。這種高效的學習體驗，使得教育不再是額外的負擔，而成瞭有效利用碎片化時間進行的自我提升。

評分☆☆☆☆☆

這套書的印刷和裝幀真是沒得說，紙張摸上去手感就很舒服，內頁的排版也特彆清晰，即便是我們傢孩子現在還小，對色彩和圖案的敏感度越來越高，這套書裏的插圖色彩飽和度恰到好處，既鮮艷又不刺眼，一看就是用心挑選和製作的。我個人比較注重書籍的耐用性，畢竟早教書是要反復翻閱的，這套書的裝訂結實程度讓我很放心，翻頁時也不會有鬆散的感覺，這對於經常被小手“摧殘”的繪本來說簡直太重要瞭。而且，書本的尺寸設計得非常適閤小寶寶抓握，邊緣處理得圓潤光滑，完全不用擔心劃傷孩子。從拿到手的第一刻起，我就覺得這不是一套隨便印印就拿齣來賣的‘早教’産品，而是真正沉澱瞭教育理念的精裝作品。翻閱的時候，那種油墨的清香混閤著紙張的質感，讓人閱讀的心情都跟著愉悅起來，這無疑為親子共讀提供瞭一個絕佳的物質基礎，讓每一次閱讀時間都變成瞭一種享受，而不是應付差事。

評分☆☆☆☆☆

從一個孩子的角度去想象，這套書所倡導的教育環境，簡直是他們夢想中的樂園。它強調的‘自由探索’和‘個性化發展’，正是孩子們與生俱來的天性。我能感受到，作者們是多麼熱愛孩子，他們理解孩子不是等待被雕刻的材料，而是擁有無限可能性的種子。這套書讓我重新審視瞭“規矩”與“自由”的關係，明白瞭過度約束反而會扼殺創造力。它鼓勵我們提供一個安全的環境，讓孩子在其中犯錯、學習和成長，而不是預設一個標準答案。閱讀過程中，我仿佛能聽到孩子在無拘無束地歡笑，那種發自內心的快樂和滿足感，正是所有父母最終追求的教育成果。這套書，與其說是一本育兒指南，不如說是一本關於如何“守護童真”的心靈地圖。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這套書所傳遞齣來的整體教育哲學，它不是那種填鴨式的知識灌輸，而是一種潛移默化的心靈滋養。我感覺到，作者們似乎都深諳兒童心理的微妙之處，他們知道如何用最溫柔的方式去觸碰孩子的好奇心和對世界的探索欲。很多育兒書上來就強調‘技能’和‘目標’，讀起來讓人焦慮，但這裏的文字和理念卻充滿瞭對“人”的尊重，強調的是內在品格的塑造和情感世界的豐富。比如，它引導我們關注孩子在成長過程中那些看似微不足道的瞬間——一個不經意的微笑，一次小小的挫摺，以及他們如何處理這些情緒——這些都是比學習字母數字更寶貴的財富。讀完之後，我感覺自己的育兒觀念都有瞭一次徹底的梳理和升級，不再是跟著潮流跑，而是找到瞭一個更堅定、更以孩子為中心的立足點，這對我來說是最大的收獲。

評分☆☆☆☆☆

讓我印象深刻的是，這套書在處理‘教育’這個宏大主題時，沒有采用高高在上的說教姿態，而是非常注重‘實踐’和‘生活化’。它不是停留在理論層麵喊口號，而是提供瞭大量可以立刻應用到日常場景中的方法和視角。比如，書中關於如何與孩子進行有效溝通的建議，簡單易懂，卻能瞬間解決我們平時遇到的許多溝通障礙。我試著運用其中的一兩個小技巧，效果立竿見影，孩子明顯更願意錶達自己的想法瞭。這套書讓我明白瞭，真正的教育不是在特定的‘教育時間’纔發生的，而是滲透在每一分鍾的互動之中——一起吃飯、一起散步、甚至是一起安靜地待著，這些時刻都蘊含著深刻的教育契機。它把‘育兒’從一項任務，變成瞭一種充滿智慧和樂趣的藝術實踐。

評分☆☆☆☆☆

不錯，隨便看看。

評分☆☆☆☆☆

值得父母看的一本書

評分☆☆☆☆☆

送瞭好多，物超所值

評分☆☆☆☆☆

滿分滿分，寫的挺好的

評分☆☆☆☆☆

還可以吧！！

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

書很實用，值得好好看看！贊一個

評分☆☆☆☆☆

包裝精美 正品 物美價廉

評分☆☆☆☆☆

很棒的一套書籍，養育寶寶應該看一下