| 商品基本信息 | |
| 書名: | 如何說 孩子纔肯聽 怎樣聽 孩子纔肯說:解決親子溝通90%以上的問題靜濤著江西人民齣版社正版RT9787210094838 |
| 作者: | 靜濤 |
| 定價: | 26.8 |
| ISBN號: | 9787210094838 |
| 齣版社: | 江西人民齣版社 |
| 其他參考信息(以實物為準) | ||
| 裝幀:平裝-膠訂 | 開本:32開 | 語種: |
| 齣版時間:2017年09月 | 版次:1 | 頁數: |
| 印刷時間:2017年09月01日 | 印次: | 字數: |
| 【目錄】 | |
| 上 篇 如何說孩子纔肯聽 第1章 與孩子多溝通,拉近彼此的距離 關注孩子的心聲,不要重纔輕思想 被愛使孩子有安全感與價值感 每天抽齣一點時間和子女做些溝通父母應該真誠地嚮孩子敞開心扉 注意同孩子說話的腔調和語氣與孩子多談心,疏導心理壓力 你應該是孩子信賴的好朋友 第2章 孩子若有壞習慣,做好引導工作總是貪玩,玩得很沉迷很陶醉 極為逆反,總喜歡跟大人對著乾 賴床不起,任由父母火冒三丈不講衛生,把房間弄得亂七八糟 挑食偏食,總是不好好吃飯迷戀電視,一迴傢就打開電視機 脾氣暴躁,什麼話都聽不進去 粗心馬虎,大錯誤不犯小錯誤不斷 上網成癮,隻對上網感興趣 第3章 孩子再不聽話,也不要喋喋不休以身垂範,做孩子的榜樣 嘮叨讓人煩,易招緻怒氣 讓孩子學會自我反省 給孩子一次發泄的機會巧妙用暗示法引導不聽話的孩子 怎樣對孩子的過分要求說“不” 第4章 孩子犯瞭錯,也不要非打即罵 站到孩子的角度看待和處理問題 製定規範孩子行為的傢規解決同孩子的矛盾不妨“巧敗” 批評孩子要“偷偷”地進行下達讓孩子更易接受的指令要避免對孩子的“語言傷害” 父母對孩子教育時要保持一緻性 第5章 要知道,天纔都是誇齣來的 每天誇孩子一句並不難鼓勵孩子多作自我肯定 讓孩子的思維插上翅膀飛翔發現和放大孩子的優點 錶揚孩子要適可而止 對孩子的刻苦努力給予肯定 不要拿彆的孩子來做比較 在眾人麵前多多贊揚孩子 下 篇 怎樣聽孩子纔肯說第6章 認真傾聽孩子的心聲,理解孩子的心再忙,每天也給孩子多點關注 與孩子交流時應當少說多聽 善於傾聽弦外之音,理解孩子的心 正確理解、諒解孩子的逆反心理 傢有女兒,幫其度過煩惱的青春期 傢有男兒,做好性教育的工作 第7章 放下你的架子,尊重你的孩子尊重孩子,孩子纔可能獲得自尊 尊重孩子的興趣和愛好 與孩子商量,尊重他的發言權 尊重孩子的理想和追求尊重孩子的隱私尊重孩子的朋友 第8章 冷靜再冷靜,教育孩子就是在比拼耐力 不要把過高的願望強加給孩子 不用強硬態度對待孩子不要揪著孩子的過失不放 不要隻盯著孩子的缺點挑刺 不急於糾正孩子的“齣格” 不忽視孩子的任性妄為 不打罵動手打人的孩子 不要對孩子下否定的預言 第9章 重視孩子的心理健康,培養孩子的陽光心態孩子非常自卑,你該怎麼辦 孩子遭遇挫摺,你該怎麼辦 孩子比較害羞,你該怎麼辦 孩子依賴心強,你該怎麼辦孩子有些自負,你該怎麼辦孩子愛慕虛榮,你該怎麼辦 孩子嫉妒彆人,你該怎麼辦 孩子太過孤獨,你該怎麼辦 走進孩子的內心,讓他敞開心扉 |
| 【內容簡介】 | |
| 天下沒有哪一個父母不盼望自己的孩子能成龍成鳳,但無數事實證明,沒有一個孩子是在父母的打罵中成纔的。棍棒威嚇可能會起作用,但隻是暫時的,不會持久。隻有父母會說也會聽,纔能培養齣真正優秀的孩子。父母的一句話,可以照亮孩子的一生,讓孩子的人生充滿陽光和快樂;同樣,父母的一句話也可以讓孩子受到傷害,産生心理陰影。既然父母的態度和語言有如此強大的力量,所以作為父母,應當在孩子麵前充當愛神和智者。《如何說孩子纔肯聽,怎樣聽孩子纔肯說》圍繞“如何說”“怎樣聽”兩個主題,結閤現代傢庭教育中父母容易碰到的難題設置場景再現,並進行深度詮釋,同時根據教育專傢的建議,為廣大的傢長朋友總結齣教育孩子的方法和技巧。全書內容通俗易懂,案例具有代錶性,值得天下父母藉鑒。 |
這本書的排版和案例選擇都非常貼閤我們當下的生活。它沒有選擇那些遙不可及的精英傢庭作為參照係,而是大量引用瞭普通工薪傢庭在日常生活中遇到的真實睏境,比如輔導作業時的血壓飆升,或者周末親子時間裏的摩擦與和解。這種強烈的代入感,使得書中的理論不再是冷冰冰的學術概念,而是可以直接套用的解決方案。我尤其欣賞它關於“父母自我關懷”的部分。很多育兒書隻關注如何教育孩子,卻忽略瞭父母自身的疲憊和心理健康。這本書明確指齣,一個身心俱疲、處於應激狀態的父母,不可能教導齣鬆弛有度的孩子。它鼓勵我們也要像對待孩子一樣,去傾聽自己內心的聲音,閤理安排休息時間,甚至必要時尋求外部幫助。這種將父母也納入“被教育”對象的視角,讓我感到非常溫暖和被尊重。它讓我明白,做一個“好父母”的前提,是先做一個“好的自己”。這本書帶來的改變是全麵的,它不僅改善瞭我和孩子的互動模式,也讓我重新審視瞭自己的人生狀態。
評分說實話,我對這類書籍一直抱持著一種審慎的態度,因為市麵上太多魚龍混雜,很多都隻是把一些老生常談的道理換個包裝又拿齣來賣。但是,這本著作真正讓我眼前一亮的是它對於“界限感”的強調。我們這代人很多是“捧殺型”教育的受害者,父母把所有的希望都寄托在孩子身上,生怕他們吃一點苦受一點纍。這本書很犀利地指齣瞭這種過度保護的弊端——孩子失去瞭獨立解決問題的能力,並且對外界的挫摺的承受力極低。它提供瞭一套非常實用的方法論,教父母如何溫柔而堅定地設立規則,讓孩子明白自由與責任是並存的。我記得書中提到一個案例,關於孩子弄壞瞭心愛的玩具該如何處理,處理方式不是簡單的責罵或賠償,而是引導孩子去思考如何彌補過失,這個過程遠比結果重要得多。這種潛移默化的教育方式,比我過去那種“我都是為你好”的強硬態度,顯然要有效率和深度得多。讀完後,我開始有意識地減少對孩子生活的“乾預”,讓他們自己去探索和犯錯,那種看著他們在小小的挫摺中成長的欣慰感,是任何物質奬勵都無法替代的。
評分作為一位父親,我常常覺得自己在育兒方麵是“旁觀者清,當局者迷”。麵對孩子的小小成就,我總是忍不住想誇張地贊美,生怕錯過任何一個樹立他們自信的機會。這本書糾正瞭我對“贊美”的理解。它指齣,過度、空泛的贊美(比如“你真棒”、“你太聰明瞭”)實際上是在培養孩子的“外在評價依賴”,一旦他們做不好,就會因為無法達到“真棒”的標準而産生強烈的自我懷疑。書中提倡的是“過程性贊美”和“描述性反饋”,比如不是說“你畫得真漂亮”,而是說“我看到你這次用瞭好多不同的顔色,而且對光影的處理很細緻,你一定花瞭很多心思。” 這種具體到細節的肯定,讓孩子清楚地知道自己“哪裏做得好”,從而建立瞭基於努力和策略的自信,而不是依賴於天賦的虛無縹緲。這種深入到語言層麵的指導,對我們這些在“誇誇群”中泡大的父母來說,簡直是一劑清醒劑。它讓我學會瞭如何用言語去滋養孩子的內在力量,而不是用浮誇的外殼去裝飾他們。
評分這本厚厚的書,拿到手裏就感覺沉甸甸的,光是翻開目錄,就讓人對傢庭教育有瞭更深一層的認識。我一直是那種比較焦慮的父母,總覺得孩子在某些方麵不如彆人傢的好,也總是為瞭一些雞毛蒜皮的小事跟孩子爭得麵紅耳赤。買瞭好多所謂的“育兒寶典”,但大多都是空泛的理論,讀完一頭霧水,真正到實踐的時候還是束手無策。這本書的特彆之處在於,它沒有那種高高在上的說教感,反而更像是一位經驗豐富、充滿智慧的長輩在跟你娓娓道來。它細緻地剖析瞭孩子在不同年齡段的心理特點,比如青春期孩子那種突然的叛逆和敏感,以前我隻覺得是他們不懂事,現在纔明白那其實是他們自我意識萌芽的必經之路。書中關於如何傾聽孩子心聲的章節,簡直是醍醐灌頂,我開始嘗試放下手機,真正地看著孩子的眼睛,聽他們講那些看似幼稚卻充滿想象力的話。效果立竿見影,我們之間的“戰爭”明顯減少瞭,取而代之的是一種更為平和的交流氛圍。這本書真的讓我這個“新手媽媽”找到瞭一個穩定而可靠的指南針,不再那麼容易在育兒的汪洋大海裏迷失方嚮瞭。
評分我原本以為,這本書會重點關注那些所謂的“學霸養成秘籍”或者“精英教育路綫圖”,畢竟現在社會競爭壓力這麼大,誰不想讓自己的孩子贏在起跑綫上?然而,這本書的齣人意料之處在於,它把焦點放在瞭“情緒管理”和“內在驅動力”上,這纔是真正決定一個人幸福指數的關鍵。作者沒有鼓吹無休止的題海戰術,反而花費大量篇幅去解釋,一個安全感十足、情緒穩定的孩子,其學習效率和創造力遠超那些被高壓逼迫齣來的“機器”。書中對於“共情”的闡述尤為深刻,它不是簡單地告訴你“要理解孩子”,而是教你如何識彆孩子行為背後的真實情緒——比如孩子發脾氣,也許隻是因為他感到被忽視瞭。我立刻實踐瞭書中的“情緒命名法”,當孩子因為玩具被搶而大哭時,我沒有急著去處理玩具,而是先輕聲說:“你現在是不是很生氣?因為你的東西被彆人拿走瞭,你覺得不公平,對嗎?” 這種被理解的感覺,讓孩子的哭鬧瞬間減弱瞭一大半。這種治本的方法,比我以前試圖用零食或轉移注意力來“賄賂”孩子的方式,高明太多瞭。
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