卢勤家庭教育书籍书全3册 告诉孩子你真棒+告诉世界我能行+告诉自己太好了 情商培养育儿书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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卢勤 著

图书标签:

• 家庭教育
• 情商培养
• 儿童心理
• 育儿
• 亲子关系
• 鼓励
• 自信心
• 积极心理学
• 卢勤
• 绘本

店铺： 汇智光华图书专营店

出版社： 广东经济出版社

ISBN：9787545454871a

商品编码：14543761163

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：纯质纸

页数：700

《让孩子拥有强大的内心：情商与品格塑造的深度指南》 这是一套深入探讨儿童情商与品格培养的教育读物，旨在为家长提供一套系统、实用且充满人文关怀的育儿方法。本书不只是简单地传授技巧，而是着眼于孩子内在力量的觉醒，帮助他们建立积极自信的自我认知，学会管理情绪，发展同理心，并培养坚韧不拔的品格。全套三册，层层递进，为孩子的健康成长奠定坚实基础。 第一册：《发现你的闪光点：拥抱自我价值的旅程》 这一册的核心在于引导孩子认识到自身的独特与价值，从而建立起稳固的自我认同。在当今社会，孩子面临着来自各方的比较和压力，很容易陷入“不够好”的自我怀疑。本书打破了传统的“精英至上”的教育模式，主张发现并放大每一个孩子的闪光点，无论它们是学业上的优异，还是在艺术、体育、手工、社交等方面的特长，甚至是他们善良、乐于助人、富有创造力等内在品质。 本书通过一系列生动的故事、引人入胜的案例以及家长与孩子可以共同实践的活动，帮助家长理解如何成为孩子“发现者”的角色。这不仅仅是简单的表扬，而是深入的观察和有针对性的引导。例如，当孩子在某项尝试中失败时，这本书会引导家长不要仅仅关注结果，而是发掘孩子在过程中付出的努力、展现的勇气、学习到的经验。它会鼓励家长用“看见”的语言，比如“妈妈看到了你为了完成这个手工，仔细研究了步骤，很专注”、“爸爸注意到你虽然没有赢得比赛，但你一直在努力奔跑，并且鼓励了你的队友”，来强化孩子的积极行为和内在品质。 本书还会深入剖析“完美主义”对孩子造成的潜在伤害，教会家长如何帮助孩子接纳不完美，理解犯错误是成长过程中不可或缺的一部分。通过具体的沟通技巧，家长可以学会如何倾听孩子的内心声音，理解他们的挫败感，并用同理心回应，而不是一味地批评或否定。书中提出的“成就日志”或“感恩瓶”等互动方式，鼓励孩子记录下每天的微小进步、获得的赞美，以及值得感恩的事情，帮助他们将目光聚焦于积极的方面，逐渐建立起“我能行”的信念。 更重要的是，第一册强调的是“内在的肯定”，而非“外在的奖励”。它引导家长区分“因为做得好而被爱”和“因为被爱所以更愿意做好”之间的微妙差别。孩子如果仅仅为了得到表扬或奖励而努力，这种动力是脆弱的。而当孩子感受到自己被无条件地爱着、被全然地接纳着，他们会更有勇气去探索，去尝试，去发展自己的潜能。本书会提供很多“无条件的爱”的实践范例，比如在孩子犯错时，先表达关心和理解，再进行引导；在孩子不符合预期时，依然给予支持和鼓励。 这一册的内容，不仅仅是关于如何让孩子“觉得自己很棒”，而是帮助孩子真正“看见”自己有多棒，并愿意将这份“棒”传递出去。它为后续的情绪管理和社交能力发展打下了坚实的情感基础。 第二册：《情绪的舵手：驾驭内心的风暴与阳光》 在建立了初步的自我价值感之后，孩子需要学习如何理解和管理自己的情绪。这一册聚焦于情商的核心能力之一——情绪管理。书中深刻阐述了情绪并非洪水猛兽，而是我们内在信号的重要载体。愤怒、沮丧、焦虑、喜悦、好奇……每一种情绪都有其存在的意义，关键在于孩子如何去理解和应对。 本书首先从“情绪认知”入手，通过丰富的故事和场景，帮助孩子认识到不同情绪的表现形式，以及它们可能由何而来。例如，当孩子因为玩具被抢而哭闹时，家长可以引导孩子识别这是“生气”和“委屈”的情绪，并且理解这种情绪的产生是因为他认为自己的权利受到了侵犯。本书强调，不应该压抑或否认孩子的情绪，而是要帮助他们“命名”情绪，让孩子知道“我有权利感到生气/难过/害怕”。 接着，本书详细介绍了“情绪调节”的方法。这些方法并非生硬的命令，而是充满智慧的引导。例如，当孩子处于愤怒的顶点时，书中会提供诸如“深呼吸练习”、“暂停片刻”、“找一个安静的地方冷静”等具体的策略。这些策略不仅易于孩子理解和操作，更重要的是，它们建立了一种“我可以选择如何应对”的积极观念。本书还会鼓励家长与孩子一起探索适合他们家庭的“情绪冷却区”，可以是某个舒适的角落，可以是一本有趣的读物，甚至是一个可以发泄但又不伤害他人的方式。 “同理心”的培养是情绪管理中不可或缺的一环。这一册深入探讨了如何让孩子理解他人的感受。通过大量的互动性活动，例如角色扮演、情景模拟、故事讨论等，家长可以引导孩子站在他人的角度思考问题。当一个小朋友因为分享玩具而哭泣时，同理心能让孩子理解他可能感到的失落和不公平；当同学因为考试失利而闷闷不乐时，同理心能让孩子意识到对方的沮丧。本书会强调，同理心并非意味着牺牲自己的需求，而是建立在理解基础上的善意回应。 此外，本书还探讨了如何帮助孩子应对挫折和压力。在充满挑战的人生道路上，孩子难免会遇到困难。本书提供了一系列积极的应对机制，例如将大目标分解成小步骤、从错误中学习、寻求支持等。它鼓励家长成为孩子面对挫折时的“支持者”和“引导者”，而不是“拯救者”。通过“复原力练习”，比如回顾过去成功克服困难的经历，帮助孩子认识到自己拥有应对挑战的力量。 这一册旨在让孩子成为自己情绪的“主人”，而不是被情绪“奴役”。当孩子能够有效地管理自己的情绪，他们将拥有更平和的心态，更融洽的人际关系，以及更强的学习能力和解决问题的能力。 第三册：《用积极的眼光看世界：点燃内在的驱动力》 在建立了健康的自我认知和良好的情绪管理能力之后，这一册将引导孩子以更加积极、乐观、开放的态度去探索世界，并发现内在的驱动力。本书的核心在于培养孩子的“成长型思维”，让他们相信能力和才华可以通过努力得到发展，从而勇于面对挑战，乐于学习新事物，并从失败中汲取力量。 书中通过丰富的案例和故事，阐述了“固定型思维”和“成长型思维”的区别，并教授家长如何引导孩子从前者转向后者。例如，当孩子遇到难题时，持有固定型思维的孩子可能会说“我太笨了，我做不到”，而持有成长型思维的孩子则会说“这个有点难，我需要多花点时间，或者请教一下别人”。本书会详细指导家长如何用“过程性评价”取代“结果性评价”，将重点放在孩子的努力、策略和进步上，而非仅仅是最终成绩。 “毅力”和“坚持”是驱动孩子不断前进的重要品质。本书会通过一系列充满启发性的故事，展示那些伟大的成就背后，都离不开持之以恒的努力。它鼓励家长为孩子创造能够培养毅力的机会，比如长期的兴趣培养，或是需要克服一定困难才能完成的任务。本书还会教授家长如何识别并帮助孩子克服“放弃的冲动”，用积极的语言和行动鼓励他们“再坚持一下”。 “解决问题的能力”是孩子走向独立的重要标志。本书提供了多种引导孩子主动解决问题的策略，例如“头脑风暴”、“分析原因”、“尝试不同方案”等。它鼓励家长成为“提问者”，而不是“解答者”，通过启发性的提问，引导孩子自己找到解决方案。本书还会强调“反思”的重要性，鼓励孩子在解决问题的过程中，总结经验，学习教训，为下一次的挑战做好准备。 “感恩”与“奉献”是培养孩子良好品格的关键。在引导孩子看到世界美好、关注自身发展的同时，本书也强调了回馈社会的重要性。通过引导孩子参与公益活动，或是鼓励他们用自己的方式去帮助他人，培养孩子的同情心和责任感。本书会通过具体的实践方法，例如“帮助家务”、“分享零食”、“参与社区服务”等，让孩子在实践中体会到奉献的快乐。 最后，第三册强调的是“终身学习”的态度。它鼓励孩子保持好奇心，勇于探索未知，乐于接受挑战，并将学习视为一个持续而有趣的过程。本书旨在帮助孩子在内心深处点燃对知识的渴望，对生活的热情，让他们即使面对困难，也能保持积极的态度，用智慧和勇气去创造属于自己的精彩人生。 整套图书的独特之处： 这套书并非枯燥的理论堆砌，而是充满了温暖、智慧和实践性。它倡导的是一种“看见孩子、理解孩子、赋能孩子”的教育理念。书中提供的所有方法和建议，都建立在对儿童心理的深刻理解之上，旨在帮助家长与孩子建立起更加深厚、信任的亲子关系。它不是要求家长成为完美的教育者，而是鼓励家长成为孩子成长道路上最好的陪伴者和引路人。通过阅读这套书，家长将获得一套能够长期受益的育儿工具箱，帮助他们的孩子不仅在学业上取得成功，更重要的是，能够成为一个内心强大、品格优秀、能够积极面对人生挑战的幸福的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书单看名字就觉得充满了积极向上的力量，那种由内而外散发的自信和对自我价值的肯定，正是现代父母们最希望孩子能获得的宝贵财富。我记得我是在一个朋友强烈推荐下购入的，她当时说，她家孩子自从开始读这些书，那种“我可以做到”的眼神就再也没消失过。我特别欣赏这种注重内在成长的教育理念，而不是一味地追求外在的分数和排名。市面上太多强调技能培养的书籍，而真正能触及孩子心灵深处的，能教会他们如何与自己相处、如何面对挫折的，相对稀缺。我特别关注其中关于“情商培养”的部分，毕竟高智商不一定能带来幸福的人生，但良好的情绪管理能力和同理心，才是应对未来复杂社会挑战的关键。我已经迫不及待地想和我的小宝贝一起翻开，看看书里那些生动的故事和实用的引导方式，到底是如何一步步点亮孩子内心的那盏明灯的。希望通过这些引导，我的孩子能真正懂得，无论是对外的“棒”，还是对内的“好”，都源于他们独一无二的价值。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子现在正处于一个非常敏感的“我是谁”的探索期，他开始渴望被同伴认可，同时也极度依赖我的眼神和评价。这种对外部肯定的需求，如果处理不当，很容易转化为对外界赞美的过度渴求，一旦外界反馈不如预期，情绪就会大起大落。因此，我购买这套书，最主要的目的就是想帮助他建立一个“内在的锚点”。“告诉我能行”这句话，在我看来，是建立自信和自主性的基石。它需要父母和孩子共同努力，通过一次次的尝试、一次次的自我对话，最终形成一种坚实的内心笃定。我希望书中的内容能够提供一套完整的体系，帮助我们系统地引导孩子认识到，他们的能力是可以通过学习和练习来提升的，而不是一成不变的“天赋”。我更期待看到那些真实、生活化的例子，而不是高高在上的理论分析，这样我才能真正把书中的智慧，融入到我家厨房餐桌前的日常琐碎中，让教育成为一种自然流淌的生活艺术。

评分☆☆☆☆☆

说实话，现在的育儿焦虑很大程度上来源于我们对“完美父母”的追求，以及害怕孩子在竞争中落后。我之前读过一本非常经典的国外育儿著作，它系统地阐述了依恋理论和孩子的安全感来源，理论很扎实，但对于日常操作性，总觉得有些抽离。而这套书的名字，听起来就非常接地气，仿佛一位经验丰富的朋友在耳边轻声细语地分享着经验。我尤其对“告诉自己太好了”这个概念深感兴趣。这不就是教会孩子自我接纳吗？很多时候，我们成年人都很难做到完全接纳自己的不完美，更别提要求一个正在快速成长的孩子了。如果孩子能在早期就学会与自己的缺点和平共处，甚至将它们视为成长的机会，那他们未来应对压力和自我怀疑的能力，必然会强大得多。我希望这套书能提供一些清晰的步骤和情境模拟，让我们父母可以自然而然地在日常对话中，植入这种强大的自我赋能的种子，而不是生硬地要求孩子“你要相信自己”。

评分☆☆☆☆☆

我最近在研究正面管教的替代方案，因为传统的“奖励与惩罚”模式似乎正在失效，它培养出来的孩子更像是“取悦者”，而不是真正的“自我驱动者”。这套书的整体基调，似乎指向了后者。我非常看重那种由内而外的动力——当孩子因为自己的兴趣和热爱去做一件事时，那种状态是最美的。而“你真棒”这个评价，如果用对了地方，就是对这种内在驱动力的及时浇灌。我记得读过另一本关于成长型思维的书，它强调关注努力的过程而非结果。我希望这套书能够与成长型思维的理念完美结合，教会孩子如何赞美自己的坚持和策略的调整，而不是仅仅因为得到了一百分而感到“棒”。如果书中有提供一些具体的亲子互动脚本，展示如何在孩子尝试新事物时，给予既肯定努力又鼓励探索的反馈，那这本书的价值将无可估量。它不仅仅是给孩子看的，更是给父母提供了一把开启高质量亲子对话的金钥匙。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在琢磨，教育的本质到底是什么？是不是就是帮孩子建立一个坚不可摧的自我认知系统？读完其他几本关于正面管教的书籍后，我感觉它们更多地侧重于行为的矫正和规则的建立，这固然重要，但总觉得缺少了一点滋养灵魂的营养。我对这套书的期待，恰恰在于它似乎更加深入地触及了孩子心理成长的核心——“我是谁？”、“我值得被爱吗？”。我注意到书名里提到了“告诉世界我能行”，这不仅仅是一种口号，更是一种需要通过具体实践和不断确认才能建立起来的信念系统。在我们的文化中，谦虚常常被推崇，但适度的自我肯定同样重要，尤其是在孩子成长初期，外界的评价体系还没有完全建立时，父母的肯定就是他最初的指南针。我特别好奇，作者是如何巧妙地将这些深刻的心理学概念，转化成适合儿童理解和实践的语言，而不是空洞的说教。我希望我的孩子能从阅读中汲取那种无畏的勇气，去尝试，去探索，即使失败了，也能像书里说的那样，重新站起来，告诉自己“太好了，我又学到了新东西”。